学期小学一二级学业质量语文数学考核_精品文档.doc
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潘桥一小联盟校关于开展2013学年第一学期一二年级语文、数学学科学业过关测评的通知
一、指导思想
学业过关测评以新课程标准和教学内容为依据，旨在通过平时课堂观察评定、期末过关测评等方式，全面了解学生学习的过程和结果，突出一、二年级语文、数学学科学习的重点，采用灵活科学的评价方式，全面评价不同阶段的学生在拼音、识字、写字、知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面的表现，激励学生学习和改进教师教学。
二、工作机构及职能
联盟校成立一二年级语文、数学学科学业过关测评工作领导小组，指导本次学业水平过关测评工作。
各小学成立校长负责，教学科研处组织，各任课教师参与的学业过关测评工作小组，具体负责本校相关学科的过关测评工作。
二、测评时间：
2014年1月13——14日，具体见安排表。
三、测评科目
一、二年级语文、数学。
四、组织形式
本次测评由学校根据各学科要求制定本校过关测评具体方案。
测评内容由教学科研处提供测评样本。
语文学科要注重引导学生开展课外识字、课外阅读书籍；数学学科要关注学生数学思考、问题解决能力的培养与锻炼。
五、评价方式
本次过关测评要注重过程性评价，要将测评结果与学生学习兴趣和良好学习习惯的养成相结合，综合确定为过关（优秀、良好和合格）与待过关。
附件：
潘桥一小联盟校2013学年第一学期一二年级语文、数学学科学业过关测评内容、标准与时间及人员安排表
潘桥一小联盟校
2014-1-10
附件：
潘桥一小2013学年第一学期一二年级语文、数学学科学业
过关测评内容、标准与时间安排表
一年级语文
项目
评价内容
评价标准
评价办法
评价说明
评价时间
拼音
拼读音节
优秀：
能读准每一个字母，熟练、准确地拼读音节，错误控制在10%以内。
良好：
能读准每一个字母，熟练、准确地拼读音节，错误控制在20%以内。
合格：
能读准每一个字母，比较熟练、准确地拼读音节，错误控制在30%以内。
选取20个音节进行认读。
考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份进行认读。
周一上午
识字
本课要认的400个生字
优秀：
能正确、熟练认读，错误控制在10%以内。
良好：
能比较正确、熟练认读，读错的字数控制在20%字以内。
合格：
能正确认读，读错的字数控制在30%字以内。
从本册要认的生字中随机抽取40个字，组成词语进行认读。
考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份进行认读。
识字考核中对停顿、感情等方面不做要求；学生天生有语音方面缺陷造成读音不准的不算错误；因方言成系统错误的，酌情合计扣分；识字中重复的字错误只算一个计分。
周一上午
写字
本册要求会写的音节和100个生字。
优秀：
书写端正，卷面整洁，姿势标准，错误控制在10%以内。
良好：
书写较端正，卷面较整洁，姿势基本符合标准。
错误控制在20%以内。
合格：
错误控制在30%以内，书写能做到端正。
从本册要求会写音节和生字中随机抽取10个音节进行抄写，选取20个生字，编制成看拼音写词语试题供学生考核。
全体学生统一参加书面考核，教师巡视并观察、记录学生写字姿势
周一下午
二年级语文
项目
评价
内容
评价标准
评价办法
评价说明
评价时间
识字
本课要认的450个生字
优秀：
能正确、熟练认读，读错的字数控制在10%以内。
良好：
能比较正确、熟练认读，读错的字数控制在20%字以内。
合格：
能正确认读，读错的字数控制在30%字以内。
从本册要认的生字中随机抽取100个字，组成词语、句子或短文进行认读。
考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份进行认读。
识字考核中对停顿、感情等方面不做要求；学生天生有语音方面缺陷的不算错误；因方言问题成系统错误的，酌情合计扣分；识字中重复的字错误只算一个计分。
周一下午
朗读
本册要求朗读的课文（除诗歌外）。
优秀：
能正确、流利地朗读，声音响亮，吐字清晰，感情自然、恰当，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在10%处以内。
良好：
能较正确、流利地朗读，不唱读，不拖音，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在20%处以内。
合格：
能基本流利朗读，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在30%处以内。
将本册要求朗读的课文片段全部罗列，学生随机抽取一篇。
字数大约在50字左右。
考核内容要和课文一样。
对发音的准确性不必苛求，重在检测朗读的流利度和停顿是否正确。
周一下午
写字
本册要求会写的350个字。
优秀：
书写端正，卷面整洁，姿势标准，错误控制在10%以内。
良好：
书写较端正，卷面较整洁，姿势基本符合标准。
错误控制在20%以内。
合格：
错误控制在30%以内，书写能做到端正。
从本册要求会写的生字中随机抽取70个字，编制成看拼音写词语和句子的试题供学生考核。
全体学生统一参加书面考核，教师巡视并观察、记录学生写字姿势
周一上午
写话
看图写几句话。
优秀：
能看图写几句通顺连贯的话，错别字控制在所写字数的10%以内，根据表达的需要，会使用逗号、句号。
良好：
能看图写几句通顺连贯的话，错字控制在所写字数的20%以内，根据表达的需要，会使用句号，基本会使用逗号。
合格：
能看图写一两句通顺连贯的话，错字控制在所写字数的30%以内，根据表达的需要，基本会使用逗号、句号。
选择适合二年级学生的图片，学生看图写话。
没教过的字（包括写拼音）写错不扣分；冒号、引号的使用错误不扣分。
周二上午任课教师自行组织
一年级数学
评价内容
评价标准
评价形式
评价方法
评价时间
算理过关
20以内问题解决
优秀：
正确并流利地表达算理（表述题意并列式）
良好：
基本能正确表达算理（表述题意并列式）
合格：
经提醒能表达算理（表述题意并列式）
口试
（题意表述、算理表达）
样卷考核
周二上午
口算过关
20以内的加减法
优秀：
全部完成，正确率在90%以上
良好：
基本完成，正确率在80%以上
合格：
基本完成，正确率在70%以上
（书面考核）
（5分钟完成50道）
样卷考核
周二上午
数字书写
优秀：
书写端正、规范
良好：
书写较端正、规范
合格：
书写潦草、不规范
在口算（书面）中考核
考核
期末
学习习惯
课前（课前准备）、课中表现（课堂思考、倾听和发言）、课后（练习完成情况）
平时课堂观察评定
观察
期末
二年级数学
评价内容
评价标准
评价形式
评价方法
评价时间
口算过关
表内乘法
优秀：
全部完成，正确率在95%以上
良好：
基本完成，正确率在85%以上
合格：
基本完成，正确率在75%以上
书面
（5分钟完成50题）
样卷考核
周二上午
解决问题过关
比一个数多（少）的问题；连续两问的问题；简单的乘法问题；乘加、乘减问题。
优秀：
正确并流利地表达题意（表述题意并列式）
良好：
基本能正确表达题意（表述题意并列式）
合格：
经提醒能表达题意（表述题意并列式）
口试
（表述题意包括表述题目信息、解答过程和结果检验）
样卷考核
周二上午
笔算过关
两位数加减两位数，得数是两位数（包括进位、不进位、退位、不退位加减法）
优秀：
全部完成，正确率在90%以上
良好：
基本完成，正确率在80%以上
合格：
基本完成，正确率在70%以上
书面
（20分钟完成15题）
样卷考核
第20周
数字书写
优秀：
书写端正、规范
良好：
书写较端正、规范
合格：
书写潦草、不规范
在笔算书面中考核
考核
期末
学习习惯
课前（课前准备）、课中表现（课堂思考、倾听和发言）、课后（练习完成情况）
平时课堂观察评定
观察
期末
附人员安排：
一年级
时间
内容
班级
测评老师安排
备注
周一上午8：
30开始
1.拼音
2.识字
一
（1）班
蔡晓静、蔡玉寅
按上课时间进行测试，在放学之前结束的班级由语文老师组织学习活动
一
（2）班
潘倩倩、许力和
一（3）班
林洁、柯丽莉
一（4）班
胡小泉、黄秀微
一（5）班
邢艳红、詹凡
一（6）班
林丽晓、谢秀炎
周一下午1：
15开始
数学：
1：
15—13：
55
语文：
2：
05—2：
35
1.口算
2.算理
3.写字
一
（1）班
叶献策
第三节课由测评老师继续组织学习活动
一
（2）班
谢华虎
一（3）班
吴昊宇
一（4）班
徐苏珍
一（5）班
何泉泉
一（6）班
徐苗苗
二年级
时间
内容
班级
测评老师安排
备注
周一上午
数学：
8：
30—9：
10
语文：
9：
25—10：
05
1．口算
2.算理
3.写字
二
（1）班
仇乐和
第三节课由测评老师继续组织学习活动
二
（2）班
孔希希
二（3）班
李燕
二（4）班
吴礼军
二（5）班
林振伟
二（6）班
张晓义
周一下午1：
15开始
识字
二
（1）班
蔡晓静、蔡玉寅
按上课时间进行测试，在放学之前结束的班级由语文老师组织学习活动
二
（2）班
潘倩倩、许力和
二（3）班
林洁、柯丽莉
二（4）班
胡小泉、黄秀微
二（5）班
邢艳红、詹凡
二（6）班
林丽晓、谢秀炎
周二下午一、二年级老师1：
15到五楼会议室改卷。
注：
因时间紧，各位老师若发现本安排表中有时间或人员错误，请与叶怡妲老师联系。
谢谢。
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