学校教学楼紧急事故应急疏散预案.docx
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学校教学楼紧急事故应急疏散预案
学校教学楼紧急事故应急疏散预案
2014.03
为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本校安全事故应急处理预案。
一、实施对象和范围
当发生重大灾害性事故等需要紧急疏散教学楼内的学生、老师时，启动本预案。
二、机构设置与职责
成立应急疏散领导小组：
组长：
金群成员：
曹志刚朱建明
职责：
全面负责指挥协调突发事件处置工作。
根据实际情况，及时发布命令，启动预案。
在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。
1、组织协调组：
组长：
金群成员：
沈东方周艳萍
基本职责：
负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。
2、疏散引导组：
组长：
曹志刚成员：
杨振军李丽张雪东
基本职责：
负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。
3、抢险救护组：
组长：
顾建康成员：
吴丽芳汤丽梅王靖朱维君
基本职责：
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。
预防次生灾害发生。
4、后期保障组：
组长：
朱建明成员：
俞锦良徐雪君朱志刚钱建华
基本职责：
负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。
5、宣传报道组：
组长：
费强成员：
魏建国谢晓梅
基本职责：
负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。
三、处置原则
（一）快速反应原则。
处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。
（二）现场指挥原则。
突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。
（三）设置警戒原则。
突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。
（四）以人为本原则。
处置方法要妥当，要确保师生员工人身安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害和财产损失。
（五）基本装备原则。
学校为处置突发事件提供应急广播、强光手电、电喇叭、消防器材及值班车辆等必要基本装备保障。
（六）协调配合原则。
学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。
（七）追究责任原则。
依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成人员伤亡或学校经济损失的，依据相关规定追究相关人员的责任。
四、日常教育和防范
（一）为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，搞好学生课间活动日常管理。
从学生实际出发，分年级、分班级上下楼，不强调快速；当天值日领导和值日教师分工负责各楼层，在楼梯间负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。
（二）班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在走廊、楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生上下楼梯靠右行走，加强学生的自救自护的教育和训练。
（三）学校总务处要不定期的对学校楼道、楼梯设施、楼梯照明等进行检查，发现问题，及时补救、整改。
（四）各班同学生明确紧急情况疏散的步骤和路线。
五、演练科目
1、避险
模拟“地震来袭，紧急避险”。
听到警报信号，师生进行紧急避险。
地震时师生要保持镇静，头脑清醒；就近蹲在课桌旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。
避险动作原则上12秒内完成。
2、疏散
火灾发生后或地震暂停后，进行紧急疏散。
听到口令“发生火灾（紧急避险结束），全体师生立即疏散”及警报信号后师生按照疏散路线，快速疏散。
要求：
沉着冷静，从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开下平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹部的重要脏器。
六、紧急疏散程序
1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。
2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：
（1）全校通过广播或哨音发出紧急集合信号。
（2）用高音喇叭进行现场指挥疏散。
（3）紧急疏散时班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散，各部分负责教师迅速到岗到位。
（4）脱离现场后，各正副班主任迅速组织好本班学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
（5）对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。
七、具体工作安排：
总指挥：
金群
疏散指挥：
曹志刚
卫生员：
顾建康
切断总电源：
徐雪君
学校各班正、副班主任名单：
（附件）
学校地形图：
（附件）
各班级疏散集合点：
学校田径场，校大门口空地。
八、各班级疏散通道走向安排：
（三楼）★五年级各班面南集合于走廊后，走教学楼中楼梯由长廊北面大花坛中间砖路进入学校田径场。
★六年级各班面北集合于走廊后，向东沿长廊经行政楼中楼梯进入校门口空场地上。
（二楼）★三年级1班、2班，四年级4班面北集合于走廊后从北面小楼梯下，向北进入学校田径场。
★四年级1、2、3、班面南集合于走廊后从南面小楼梯下，沿车棚前过道绕到校门口空场地上。
（一楼）★一年级1-3班面北集合于走廊外水泥地上，向北进入学校田径场。
★三年级3班、4班面南集合于走廊外水泥地上，沿车棚前过道绕到校门口空场地上。
★二年级各班面北集合于走廊外水泥地上，向北进入学校田径场。
专用教室学生疏散：
艺术教室：
遇突发情况，学生集队走教学楼南面小楼梯下（随四年
级后）。
电脑房：
遇突发情况学生集队走行政楼北面小楼梯下到田径场。
自然教室：
遇突发情况学生集队经大厅到校门中水泥场地。
棋室：
遇突发情况学生集队经走廊外水泥地直接到田径场。
九、疏散值勤人员安排：
各班主任带班（落实负责前后开门的同学，分配好那些学生从前门出，那些学生从后门出，成两列纵他即可，不求按高矮整齐划一。
）走楼梯的学生为两列纵队，一列扶不锈钢楼梯扶手而下，一列扶墙而下。
副班主任至排尾协助班主任做好疏散工作，如情况紧急来不及至班级的可直接到对应的场地，做好接应。
（如有安排任务的副班主任，待岗位任务结束后立即到班内协助班主任维护好班内学生的秩序）
教学楼：
三楼中楼梯：
汪建新
二楼北楼梯：
张渊
中楼梯：
李丽
南楼梯：
曹丽球
一楼北楼梯：
潘叶萍
中楼梯：
孙红军
南楼梯：
朱志刚
行政楼：
三楼中楼梯：
魏建国
二楼中楼梯：
费强
一楼门厅：
王靖
操场指挥：
杨振军
操场巡视：
朱建明沈东方周艳萍汤丽梅
校门口场地指挥：
张雪东
场地巡视：
俞锦良吴丽芳顾建康徐雪君
门卫：
桑志刚陈建军
十、楼梯疏散老师职责：
1、做好本楼楼层疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要学生的安全，防止拥挤踩踏现象发生。
2、检查本楼层，并清场后向指挥部报告情况。
十一、附件
（一）预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。
（二）教学楼内人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，出现群死群伤事故。
（三）做好本预案的演练工作。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√
C成本报表是对外报告的会计报表。
×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
×
C成本会计的对象是指成本核算。
×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。
×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
×
F“废品损失”账户月末没有余额。
√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。
Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。
（√）
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。
错
G工资费用就是成本项目。
（×）
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。
对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
（√）
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
（×）
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。
对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。
错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。
Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。
ＸS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。
Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
（×）
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。
对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。
对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。
Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指
标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。
（×）
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。
对
Z直接生产费用就是直接计人费用。
X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
√
A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末（可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额）。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于（季节性生产企业）
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