东北师范大学学前儿童游戏论15春在线作业1满分答案.docx
《东北师范大学学前儿童游戏论15春在线作业1满分答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学学前儿童游戏论15春在线作业1满分答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
东北师范大学学前儿童游戏论15春在线作业1满分答案
东北师范大学《学前儿童游戏论》15春在线作业1满分答案
一、单选题
1.当游戏者单独进行游戏时主要是:
A.外部真实
B.内部控制
C.间接动机
D.外部控制
正确答案：
B
2.在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是:
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.乌申斯基
D.欧文
C
3.积木、积塑、橡皮泥等玩具是：
A.形象玩具
B.智力玩具
C.结构造型玩具
D.音乐玩具
正确答案：
C
4.儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指:
A.游戏的内容
B.游戏的过程
C.游戏的目的
D.游戏的评价
A
5.儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是:
A.角色行为
B.以物代物
C.角色意识
D.角色认知
正确答案：
A
6.角色游戏的主题应：
A.由儿童与教师协商提出
B.由教师自己确定
C.按照教材的统一要求
D.由幼儿园统一制定
A
7.学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
正确答案：
A
8.儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是:
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
B
9.角色游戏中对游戏动作和情景的假想是:
A.以物代物
B.情景转变
C.以人代人
D.内部规则
正确答案：
B
10.科学的游戏本质观认为游戏是儿童的：
A.本能活动
B.社会性活动
C.生理性活动
D.主体性活动
D
二、多选题
1.制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有：
A.建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯
B.确定游戏的目标并使之具体化
C.依据游戏目标有计划地投放材料
D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系
E.对游戏计划的实施情况做出反馈
正确答案：
BCDE
2.按照游戏的关键特性可以将游戏分为：
A.本体性游戏
B.创造性游戏
C.有规则游戏
D.音乐游戏
E.娱乐游戏
正确答案：
BC
3.游戏的生物性本质观的局限性表现在
A.忽视游戏的社会性
B.忽视游戏的主体性
C.忽视游戏对个体的生物学意义
D.忽视游戏的生理性特点
E.强调游戏促进儿童的认知发展
正确答案:
AB
4.游戏的内部心理特征包括:
A.游戏的动机
B.游戏的动作
C.想象性独白
D.游戏性体验
E.游戏的情景
正确答案：
AD
5.游戏场地对儿童发展的教育价值表现在:
A.游戏场地应越大越好
B.应促进儿童的发展
C.应发展儿童的自信心
D.应保证儿童的安全。
E.应具有多种类型
BCDE
6.儿童在游戏中扮演的角色可以分为:
A.真实的角色
B.机能性角色
C.互补性角色
D.想象的或虚幻性角色
E.童话中的角色
正确答案：
BCD
7.维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括:
A.游戏促进儿童语言能力的发展
B.游戏促进儿童表征思维能力的发展
C.游戏促进儿童意志行动的发展
D.游戏促进儿童想象能力的发展
E.游戏促进儿童动作灵活性的发展
正确答案:
BC
8.皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是：
A.运动前阶段
B.感知运动阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段
E.形式运算阶段
正确答案：
BCDE
9.人类游戏与高等动物游戏的区别是：
A.只有人类进行游戏
B.高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为
C.人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式
D.人类创造了玩具这种独特的游戏工具
E.动物的游戏是学习行为
正确答案：
BCD
10.游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在:
A.游戏人数的影响
B.游戏场地的空间密度的影响
C.游戏场地的地点的影响
D.游戏场地的结构特征的影响
E.游戏设备的空间位置的影响
正确答案：
BCDE
三、判断题
1.规则游戏中游戏者不一定要遵守规则。
A.错误
B.正确
正确答案：
A
2.游戏活动的难度与儿童的能力相匹配。
A.错误
B.正确
正确答案：
B
3.游戏场地的空间密度对儿童游戏没有影响。
A.错误
B.正确
正确答案：
4.游戏语言是反映游戏发展状况的重要指标。
A.错误
B.正确
正确答案：
B
5.
并且能够用被代替物的名称命名
以物代物是指用一种物体代替另一种不在眼前的物体,当前的物体。
A.错误
B.正确
正确答案：
B
6.感觉运动游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。
A.错误
B.正确
正确答案：
A
7.户外游戏场地可分为传统游戏场地和现代性游戏场地。
A.错误
B.正确
正确答案：
A
8.剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。
A.错误
B.正确
正确答案:
9.弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的是儿童心理生活的唯乐原则。
A.错误
B.正确
正确答案：
B
10.学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断，就是指对学前儿童游戏指导的评价。
A.错误
B.正确
11.社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
A.错误
B.正确
正确答案：
A
12.我国学者提出的游戏特征有主动性、虚构性、兴趣性、形象性、社会性。
A.错误
B.正确
正确答案：
B
13.角色游戏是对幼儿现实生活的反映。
A.错误
正确答案：
B
14.20世纪70年代，学前儿童游戏研究领域呈现出空前繁荣的景象。
A.错误
B.正确
正确答案：
A
15.长时间的游戏中，儿童更多地表现为闲散行为、旁观行为及一些实物游戏和模仿游戏。
A.错误
B.正确
16.游戏的元交际理论强调儿童的游戏与觉醒水平有关。
A.错误
B.正确
正确答案：
A
17.儿童游戏的时间越长越好。
A.错误
B.正确
正确答案：
A
18.在教育实践中教师可以在多个游戏中套用相同的目标。
A.错误
正确答案：
19.游戏有助于儿童从他人角度来看问题，学会理解他人。
A.错误
B.正确
正确答案：
B
20.提问是指教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达。
A.错误
B.正确
升级会员 