小学综合素质模拟19.docx
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小学综合素质模拟19
[模拟]小学综合素质模拟19
单项选择题
第1题：
下列不属于京剧四大名旦的是（ ）
A.尚小云
B.荀慧生
C.周信芳
D.程砚秋
参考答案：
C
第2题：
《边城》的作者是（ ）
A.钱钟书
B.沈从文
C.萧军
D.废名
参考答案：
B
第3题：
下列我国科技成就，属改革开放后取得的是（ ）
A.第一颗原子弹爆炸成功
B.第一颗氢弹爆炸成功
C.第一颗人造卫星发射成功
D.北京正负电子对撞机首次对撞成功
参考答案：
D
第4题：
下列作品中不是选自《一千零一夜》的是（ ）
A.《死神的故事》
B.《阿里巴巴和四十大盗》
C.《秘密花园》
D.《辛巴德航海故事》
参考答案：
C
第5题：
教师专业发展的不竭动力是（ ）
A.为人师表
B.终身学习
C.教书育人
D.关爱学生
参考答案：
B
终身学习是教师专业发展的不竭动力。
第6题：
下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（ ）
A.私拆学生信件
B.对学生进行爱国主义教育、
C.体罚学生
D.进行有偿家教
参考答案：
B
A项侵犯了学生的隐私权，C项侵犯了学生的人格尊严权，D项有偿家教也是违背我国《教师法》对教师行为的有关规定的。
第7题：
（ ）不是巴尔扎克的作品。
A.《高老头》
B.《万尼亚舅舅》
C.《贝婕》
D.《邦斯舅舅》
参考答案：
B
巴尔扎克的作品有《高老头》《贝婕》《邦斯舅舅》。
万尼亚舅舅是契柯夫的作品。
第8题：
俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自（ ）
A.普希金《叶甫盖尼·奥涅金》
B.莱蒙托夫《当代英雄》
C.莫里哀《悭吝人》
D.雨果《巴黎圣母院》
参考答案：
A
第9题：
有“乐圣”之称的作曲家是（ ）
A.李斯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.肖邦
参考答案：
C
第10题：
片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（ ）
A.深化教育体制改革
B.积极推进高考制度的改革
C.加速开展素质教育，废止考试制度
D.加大新一轮基础教育课程改革的力度
参考答案：
C
C项是对考试的误解，考试本身并没有错，错在于应试教育中的使用者将其看做学习的目的。
考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。
第11题：
不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是（ ）
A.葛朗台
B.高老头
C.夏洛克
D.阿巴贡
参考答案：
B
第12题：
我国《义务教育法》规定，（ ）
A.所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育
B.所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育
C.七、八周岁的儿童都必须入学接受义务教育
D.六周岁的儿童应入学接受义务教育，但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁
参考答案：
D
参见我国《义务教育法》第十一条：
凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
第13题：
下列作者与其作品对应有误的是（ ）
A.《一百个中国孩子的梦》——董宏遒
B.《推开窗子看见你》——金波
C.《乌鸦兄弟》——林焕章
D.《神笔马良》——洪汛涛
参考答案：
C
第14题：
素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）
A.创新能力的培养
B.读写能力的培养
C.听说能力的培养
D.交往能力的培养
参考答案：
A
能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。
第15题：
素质教育是以培养（ ）为主。
A.应用型人才
B.管理人才
C.战性人才
D.专业技术人才
参考答案：
A
素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育，培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活，这正是应用型人才所应具备的素质。
第16题：
有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（ ）
A.受教育权
B.名誉权
C.隐私权
D.人身安全权
参考答案：
A
题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。
第17题：
好奇于“苹果为什么落地”，并发现万有引力定律的科学家是（ ）
A.爱因斯坦
B.牛顿
C.哥白尼
D.达尔文
参考答案：
B
第18题：
“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
”这种说法违反了我国（ ）
A.《学校管理条例》
B.《教师法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
参考答案：
B
题干的说法违反了我国《教师法》。
第19题：
小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。
如果你是小李的同事，你会（ ）
A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D.在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
参考答案：
C
作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李克服困难。
第20题：
下面为科普读物的是（ ）
A.《十万个为什么》
B.《科学发展史》
C.《科学发展简史》
D.《生活中的化学》
参考答案：
A
第21题：
改变农业以太阳光为直接能源，利用绿色植物通过光合作用生产人类食物、动物饲料的传统方式，应用高科技进行开发，依靠人工能源不受气象和季节的限制，可常年在工厂进行大规模生产，节土、节水、不污染环境，资源科循环利用的微生物工业型的农业叫做（ ）
A.绿色农业
B.白色农业
C.生态农业
D.生物农业
参考答案：
B
第22题：
张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（ ）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。
A.《景岳全书》
B.《脉经》
C.《伤寒杂病论》
D.《神农本草经》
参考答案：
C
第23题：
下列童话故事选自《安徒生童话》的是（ ）
A.《牧羊女和扫烟囱的人》
B.《小海蒂》
C.《丛林之书》
D.《小红帽》
参考答案：
A
第24题：
《中华人民共和国教育法》是（ ）
A.全国人民代表大会常务委员会制定的
B.全国人民代表大会制定的
C.国务院制定的
D.中国共产党制定的
参考答案：
B
中华人民共和国教育法》是1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。
第25题：
（ ）是树立正确学生观的基础。
A.乐观估计学生的天性
B.关注每一位学生
C.用发展的观点认识学生
D.信任学生
参考答案：
B
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，即关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，也是树立正确学生观和教师观的基础。
材料分析题
第26题：
现在有的学校班里开家长会都是分别进行的，成绩好的学生家长会先开，成绩差的学生的家长会后开。
曾经发生过这样一件事：
有一个成绩不在前15名的学生家长推门进去参加家长会，被老师拒绝。
老师说，你们的会在下一拨，先出去吧。
这位家长很不好意思，红着脸走开了。
参考答案：
从案例中我们可以看出该教师的行为有悖于为人师表的教师职业道德。
为人师表要求教师要平等尊重地对待学生家长。
促进学生的良好发展，需要学校教育与家庭教育的有机结合。
从教师来说，如何认识与家长的关系，不仅关系到教育效果的好坏，而且反映着职业道德水平的高低，教师与学生家长合理的基本关系主要表现在三个方面：
一时社会地位的平等性；二是联系交往的互尊性；三是教育过程的配合性。
本案例中的教师如此开家长会，会给成绩差的学生和其家长造成消极的心理影响，同时对教师与家长的关系产生不利的影响。
另外，该教师的行为也有悖于教书育人的教师职业道德。
教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。
而案例中的教师开家长会时是将学生先按成绩进行排名，成绩好的学生家长会先开，显然是背离了“育人”目标的作法。
详细解答：
第27题：
教师节前夕，徐老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：
徐老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?
班会上您送给我们每个人一张三年前刚入校时的照片，并在照片背后写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。
我端详着有些稚嫩的自己，翻看着背面上您写的赠言：
“相信自己，成功就在下一步的坚持中!
”，心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励着我实现梦想。
我不会忘记您陪我走过情绪低落的时光。
突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心和勇气!
等我恢复后，您又利用休息时问不知疲倦地帮我补落下的功课。
我不会忘记，为了与同学有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也知一二；我不会忘记，为了扩大同学的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您利用课余时间伏案学习的背影……
参考答案：
徐老师的行为符合关爱学生的教师职业道德要求。
关爱学生是教师处理器与学生的关系时所要遵循的原则要求。
它要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。
徐老师送给写信同学的临别赠言，关心爱护学生，给生病的学生补课，都体现了徐老师无微不至的关爱学生，亲其师，信其道。
这样的教育才会能够取得的效果。
另外，徐老师的行为也符合终身学习的教师职业道德要求。
终身学习是教师专业发展的不竭动力。
教师在处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。
他要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念、拓宽知识视野、更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
随着现代社会信息化的发展，学生获取知识的渠道也越来越多，各种流行事情也对教师的专业化发展提出新的挑战，徐老师学习制作视频，关注足球赛事等行为就充分体现了这一职业道德要求。
详细解答：
写作题
第28题：
苏霍姆林斯基说：
“一个好老师意味着什么?
首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：
“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”
请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。
参考答案：
爱学生是教师的天职谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为。
作为教师，我们首先要有爱心．也就是爱学生。
优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。
少年儿童是祖国的未来，人类的希望。
革命事业的接班人。
教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。
斯霞说：
“人民教师对学生的爱，爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。
”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育家的共识。
陶行知曾提出“爱满天下”。
因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
正是因为教师有了无．私的爱．教师在人们心中才变得崇高起来。
我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心。
给他们讲英雄人物的故事。
学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。
在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。
由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。
教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民对下一代的关怀。
师爱尤其体现在对后进生的爱上。
好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”．他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。
记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。
但我并不因此而对这两个学生仇、挖苦。
我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。
为此。
我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。
两个星期后。
他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了，更可喜的是。
一个月过后，他俩在一次语文测验中竞考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。
由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。
有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。
一般来说。
教师的爱能吸引学生喜欢上课。
师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。
教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件．是教师形象的重要标志。
假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂。
那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。
爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。
学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。
毋庸置疑，爱学生是教师的天职。
详细解答：
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