小班一日活动计划.docx
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小班一日活动计划
小班一日活动计划
小班一日活动计划
小班一日活动计划
一、晨间自由活动:
自选玩具
活动目标:
1.培养幼儿积极参加晨间活动的兴趣。
2.乐意和同伴合作游戏,体验交流分享的乐趣。
活动准备:
桌面玩具、小脸盆
活动过程:
1.热情接待幼儿,做好幼儿的二次晨检工作。
2.引导幼儿自由选择桌面玩具,和同伴一起玩耍。
3.孩子玩玩具的情况教师随时关注,并引导孩子们互相交流和分享,如果有时间随时记录孩子的表现。
4.点评总结:
某某某玩玩具有自己的想法,和好朋友合作的很棒,以后玩这种玩具时多用心一定能玩出更有创意的方法,我们要给******贴上红点!
5.教师和幼儿一起收拾整理桌面玩具,引导幼儿将玩具摆放整齐。
二、早锻炼:
跳圈
活动目标:
1.练习双脚立定跳远,锻炼幼儿的腿部肌肉力量发展幼儿的协调。
2.培养幼儿的创造性,体验一物多玩的乐趣。
活动准备:
体操圈若干(同幼儿人数相等)
活动过程:
1.开始部分:
幼儿跟随教师两手握圈开汽车进入活动场地,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:
练习立定跳远动作
(1)教师讲解。
示范动作。
(要领:
屈膝摆臂。
蹬地起跳,轻轻落地。
保持平衡)
(2)教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。
(3)教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。
3.游戏:
小兔跳圈
(1)教师讲解并示范玩法:
幼儿将圈摆成一条长龙,幼儿双手做小兔的耳朵,一个接一个的连续跳圈。
(2)幼儿跟着教师一起扮演小兔跳圈。
4.结束部分
(1)圈的一物多玩:
教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
(2)幼儿拿圈开火车下场。
三、晨间谈话:
春天来啦
活动目标:
1.利用生活经验和所学知识表达自己眼睛里的春天。
2.知道春天里开花、发芽的植物如:
柳树、桃花、油菜花、豌豆花等。
指导要点:
1.引导幼儿说说上学路上和小区里树木、花草的变化,能用语言表达眼里看到的春天。
2.和孩子们讨论一下春天里有哪些花和树,他们是什么样的。
四、集中教育活动:
小班数学活动《朋友你好》
设计意图:
本教材选自小班主题《好伙伴》,(^.q
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u4M小班幼儿的好奇心较强,对新事物的探索欲望较强,由此,我根据我班幼儿的年根据《新纲要》中,教师要引导幼儿在良好的环境中,积极地,主动地去探索各种事物,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
由此,我根据小班的年龄特点,设计了一堂《朋友你好》的数学活动,让幼儿能够大胆地参与活动,积极地投入到实践中去。
小班下学期,幼儿通过数学活动的学习,已初步掌握了点数5以内的数。
但小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重于感知事物的明显特征,这就要求活动要尽量与他们自身的日常生活经验结合起来,虽说幼儿运用视觉感受数量的能力比较强,但其他感觉器官感受性相对较弱。
针对这一情况,我设计了这一课程。
以游戏找朋友引起幼儿的兴趣,引导幼儿关注、捕捉生活中能触及的数字信息,使幼儿自然、轻松、愉快地获得数学经验,全方位地运用各种感官感知数量,用所学的数学知识解决问题。
好育园博客(U/J7}7B#`f4rDq活动目标:
1.尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少,学习用“去1”、“添1”的方法使两组物品一样多。
2.乐意大胆的表达自己的发现,体验数学操作活动的乐趣。
活动准备:
教师用:
黑板、小羊和草、小熊和鱼的图片各5张。
幼儿用:
贴有小猫的盘子12只,小鱼夹子若干,点心操作材料12份,胶水若干。
活动过程:
一.给猫妈妈送礼物
1.引导:
猫妈妈生了几只猫宝宝,我们每人准备两盘香喷喷的鱼作礼物去她家看望猫宝宝吧!
(每盘夹四条鱼)
指导语:
小猫吃三条鱼,大猫吃五条鱼,看看你得盘子上有几个点,你的猫就吃几条鱼。
2.教师检验是不是人人都数对点数和小鱼了,体验一一对应。
二、猫妈妈请朋友吃点心
1.引导:
绵羊一家来了5只小羊,猫妈妈请他们吃草,猫妈妈咚一下放下了草,就去招待别的客人了(小羊整齐的排列,骨头无序的摆放)(5只小羊、4丛草)
2.幼儿操作:
请一个小朋友帮猫妈妈把草分分好。
一一对应排列,引导幼儿比较,发现少了一丛
提问:
猫妈妈拿来的草和小羊一样多吗?
怎么办?
引导幼儿观察尝试用“添1”的方法使小狗和骨头一样多。
3.狗熊一家来了4只小熊,猫妈妈为他们准备了鱼。
猫妈妈咚的一声放下鱼,又去招待别的客人了。
(熊有序排列,鱼无序摆放)
幼儿操作:
请一个小朋友帮猫妈妈把鱼分分好。
一一对应,引导幼儿比较,发现多了一条。
提问:
猫妈妈拿来的鱼和小熊一样多吗?
怎么办?
引导幼儿用观察尝试用“去1”的方法使小熊和鱼一样多。
三、帮猫妈妈分一分
1.出示粘贴板,教师介绍规则
师:
猫妈妈还给客人准备了礼物(出示黏贴板),给小动物准备了食物、还有小盘子装礼物,让小朋友来看一下猫妈妈分对了吗?
是多了还是少了?
教师边说边演示介绍材料。
每个盘子放一个点心。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
师指导语:
有几个盘子就要装几份礼物;有几个小动物就要给几份食物,数一数,一样多了吗?
请检查好的小朋友把猫妈妈的礼物放到黑板上,可以等小动物来拿。
3.完成的幼儿将点心放到黑板上,教师与幼儿共同检验。
师:
小兔来了;来看看他们的礼物,一个盘子一份礼物,四个盘子四分礼物;一只兔子一个萝卜,四个兔子四个萝卜,都对了,谢谢小朋友帮助猫妈妈。
四、回家帮助妈妈整理。
今天我们学会了帮毛妈妈整理物品,回去也帮妈妈整理整理吧!
《碰一碰》音乐、韵律音乐磁带活动过程:
活动过程:
一、韵律活动:
《幸福拍手歌》。
教师:
“音乐已经响起了,小朋友快快站起来,我们一起做游戏吧!
”
二、尝试与同伴进行互动游戏,体验身体接触的快乐。
1.教师:
老师今天想和你们玩一个“碰一碰”的游戏。
这个游戏要两个人才能玩,所以我要先找一个好朋友。
教师唱:
“找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰”。
(唱完后叉腰站到某一小朋友面前。
)
教师:
现在,谁是我的好朋友?
(教师右手叉腰,伸出左手来问“碰哪里”,鼓励幼儿回答“小手碰小手”。
)
教师:
我的小手已经伸出来了,怎么碰呀?
(教师和选中的幼儿相互拍一下手。
)
2.再次示范。
教师再一次找新朋友。
教师停在某一幼儿面前时,故意停顿,让全体幼儿问“碰哪里”,教师回答“小手碰小手”,并与幼儿互相拍一下手。
(重复第三次游戏。
)
3.交流小结。
教师:
刚才老师是怎么玩游戏的?
我们先是唱“找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰”然后是你们来问我“碰那里”,老师来回答“小手碰小手”。
这样我们就可以碰一碰了。
“那你们会玩这个游戏吗?
谁来试一试?
”
4.个别幼儿尝试。
在提问、回答处暂停,让全体幼儿分清楚谁问谁答。
教师可请幼儿换一个朋友再玩,结束时,可突然改变口令如“鼻子碰鼻子”。
(提醒幼儿来问“碰哪里”,教师回答“鼻子碰鼻子”)
5.再次交流小结。
教师:
一开始的时候老师和你们玩的是“小手碰小手”,后来是怎么玩的?
(鼻子碰鼻子)。
在我们玩“鼻子碰鼻子”时,是谁来问?
(小朋友)是谁回答?
(老师回答)。
6.全体幼儿尝试。
教师:
你们想玩这个“碰一碰”的游戏吗?
请你找一个好朋友一起来玩一玩。
找到好朋友以后,你们一起问“碰那里”,听到我的回答后,你们可以碰一碰。
(播放MP3音乐,幼儿一起玩游戏两遍,鼻子碰鼻子)
三、探索各种用身体接触的方法。
1.讨论交流。
教师:
刚才,我们玩了碰一碰鼻子的游戏。
那么,我们还可以碰身体的哪些地方?
2.幼儿自由交流、探索。
幼儿每讲到一种游戏方法,教师就带领幼儿一起尝试,并强调游戏规则和说出完整的句子。
如:
膝盖碰膝盖、小脸碰小脸、小脚碰小脚等。
3.幼儿自由尝试。
(播放伴奏磁带,幼儿一起玩游戏两遍。
)
四、完整欣赏歌曲并游戏,进一步体验同伴间身体接触的乐趣。
教师:
鼻子碰鼻子的时候,我们要注意些什么?
屁股碰屁股有点难,不容易碰,谁能想出好办法、、、、
小结:
刚才小朋友想出了许多游戏方法。
我们的鼻子是凸出来的,可以轻轻地碰一碰,不能太用力,不然的话会受伤、流鼻血。
我们的膝盖如果弯一弯,也能够碰一碰。
如果我们转个身,把屁股撅起来,就能玩碰一碰的游戏了。
五、结束环节。
教师:
刚才我们和小朋友一起玩了“碰一碰”的游戏,真开心。
我们身上还有好多地方也可以碰一碰,那我们就和更多的小朋友一起玩“碰一碰”的游戏吧!
八、户外活动:
朋友蹲
活动目标:
1.根据听到的名词,练习幼儿的反应能力。
2.调动幼儿在体育活动中的主动性和积极性,增强幼儿动作的准确性。
活动准备:
不同种类的动物头饰,在活动室地板上画出各小组的区域。
活动过程:
1.老师先在教室内说明游戏规则。
(1)幼儿分组,给每个小组的幼儿发一种头饰。
(2)教师示范游戏一遍:
教师说:
“小猫蹲,小猫蹲,小猫蹲完小狗蹲。
然后代表西瓜的那个小朋友就要接着说:
“小狗蹲,小狗蹲,小狗蹲完XX蹲。
依次轮流下去游戏。
直到反应过慢或反应错误,删除游戏的幼儿,游戏才结束。
2.老师带领去户外场地进行游戏。
3.请幼儿分组练习一遍,再进行游戏。
4.教师指导:
没轮到的小朋友应保持安静;游戏的幼儿在做下蹲动作时要做到位。
5.多次游戏后,可加大难度,即加快说话的速度,接不上的幼儿则淘汰。
6.游戏次数可根据幼儿兴趣曾减。
7.教师小结,游戏结束,幼儿开火车回教室。
九、进餐活动:
活动目标:
1.进餐姿势正确,就餐时尽量保持安静,学习细嚼慢咽,不浪费饭菜。
2.餐后能尝试整理桌子、饭碗,在老师的提醒下独立漱口。
指导要点:
1.能一口菜一口饭,饭菜多咬咬,并做到饭菜不掉出小碗。
2.饭后自己整理桌面卫生,把小碗、调羹送回桶里。
十、餐后自由活动:
活动目标:
1.引导幼儿餐后安静活动,自由选择玩具获书籍游戏,学习与同伴友好交往,体验自由交往的乐趣。
2.指导轻拿轻放小椅子,不大声说话,幼儿学会玩完自己把玩具收好,养成良好的活动常规。
指导要点:
1.提醒幼儿在选择活动材料时,可以选择自己喜欢的玩具,也可以选择和同伴合作的材料活动。
2.引导幼儿互相交流分享,轻轻的说话,学习整理自己的物品。
十一、午睡及点心活动
活动目标:
1.安静入睡,睡姿正确,学习自己穿脱衣裤和鞋子。
2.能吃完自己的一份点心,知道点心后漱口、擦嘴。
指导要点:
1.提醒幼儿进午睡室做到轻声说话,并能正确迅速有序地上厕所。
2.在成人的帮助下睡前脱掉外衣鞋子,放在固定的地方,会盖好小花被,起床时穿上外衣和鞋子。
3.提醒幼儿正确的睡姿,右侧卧睡,不趴着睡不蒙头睡。
4.独立用完点心,能有序排队漱口,漱好口将杯子放在在指定处。
十二、区域活动:
重点观察区域《美工区》
活动目标:
1.尝试运用水粉笔大胆装饰背心,会选择自己喜欢的颜色和图案进行装饰。
2.初步学习与同伴两两合作,能用自己的语言和别人交流,进一步培养良好的区域活动常规。
材料投放:
1.提供作品范样、裁成各式背心的白纸、操作盒、各色颜料、毛笔、汤匙等。
2.提供报纸和挂历、胶水、牙膏盒。
指导要点:
1.指导幼儿自由选择背心穿上,在选择自己喜欢的颜料进行涂画,引导他们画各种图案和花纹,提醒幼儿互相合作。
2.将幼儿制作的花背心送与表演区的幼儿进行表演。
3.指导幼儿正确撕纸的方法:
双手食指、拇指捏住报纸的边沿,然后两手前后用力,撕出人体各部位的图形,撕得力度要小一些,将撕下的圆形、长方形等人体部位图形组合成人的整体形象粘帖在牙膏盒上。
4.让牙膏盒竖立起来,与同伴的作品摆放在一起,呈现多个好朋友手拉手的场景。
十三、离园自由活动
活动目标:
1.愉快地参与区域活动,遵守规则,离园前把活动材料收放整齐。
2.能有礼貌的道别,并注意离园安全
指导要点:
1.提醒幼儿整理自己的仪表,带好自己的物品,不是自己的东西不拿。
2.主动向老师、小朋友及其他家长道别。
3.不独自离开幼儿园,不跟陌生人走;与家长手拉手出校门,不在马路上乱跑。