小学主题班会队会活动方案及记录资料汇总一年级二年级三年级四年级五年级六年级.docx
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小学主题班会队会活动方案及记录资料汇总一年级二年级三年级四年级五年级六年级
小学主题班会队会活动方案及记录资料汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）
小学上学期、下学期一年级二年级三年级四年级五年级六年级小学主题班会队会优秀活动方案及记录资料汇总
我阅读、我快乐、我收获——四
（2）班主题班会
【活动时间】2011年9月
【主持人】
【活动目标】
1、引导队员明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择地进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。
。
【活动过程】
一、仪式预备
中队长：
各小队整队！
各小队检查人数！
（整队、报数）
各小队汇报人数！
小队长：
（敬礼）报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，无人缺席。
报告完毕！
（敬礼）
中队长：
（敬礼）接受你的报告！
（敬礼）
中队长：
（敬礼）报告辅导员老师，四
（2）中队应到43人，实到43人，无人缺席。
今天我们准备举行“学会感恩”班队活动，报告完毕。
（敬礼）
辅导员：
（敬礼）接受你的报告。
祝活动取得圆满成功。
中队长：
谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。
辅导员：
很乐意接受你的邀请。
二、仪式开始
中队长：
出旗！
（奏乐）敬礼！
中队长：
礼毕！
唱队歌！
中队长：
全体坐下。
今天的中队活动由、担任主持，大家欢迎。
三：
活动过程
甲：
读书开阔了我们的眼界。
乙：
读书打开了我们心灵的窗户。
甲：
读书使我们增长了知识。
乙：
读书让我们广交了世界的朋友。
甲：
下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！
学生发言：
从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。
从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。
从《环球八十天》中我认识了世界。
从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。
从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么幸福。
乙：
大家的收获可真多呀！
甲：
我们现在看书的条件可好啦！
学校有图书馆，班级有图书角，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？
我们来听两则故事吧！
学生讲故事：
1《鲁迅嚼辣椒驱寒》、2、《毛泽东为锻炼意志到闹市学习》
乙：
这两个故事真感人，是呀，他们用一生的勤奋去读书，我们要学习他们勤奋读书的精神。
下面请欣赏诗歌朗诵：
《书》。
甲：
我想考考大家：
你们知道哪些关于读书的名人名言？
乙：
这可难不倒我们，请听听大家是怎么说的吧！
学生发言：
名人名言
甲：
在读书活动中，我们饱读了唐诗宋词，领略了民族文化的精髓，现在来开展一个别开生面的古诗擂台赛，大家准备好了吗？
乙：
有请我们的古诗大王们
学生表演背诵古诗
甲：
书。
搭起了人与人之间交流的桥梁。
乙：
书，拉近了人与人之间心灵的距离。
甲：
可是有些书却是毒害我们的毒药。
甲：
到底哪些书才适合我们看呢？
怎样的书才是我们的好朋友呢？
乙：
下面请把你读的好书推荐给大家吧！
学生推荐好书。
甲：
让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和营养。
乙：
让我们多读好书，多看好报，让书香伴我们快乐成长。
让大家一起分享阅读的快乐与收获。
十、中队长宣布：
本次中队活动到此结束。
主题班（队）会课方案
（一）
时间：
2011年9月19日
主持：
周可欣，王羚
主题：
我会安静地排队
教育要求：
在没有老师的情况下，主动排好队伍进入专用教室
准备工作：
学生描写排队时乱的文章3篇
活动过程：
一、开场白。
二、表扬我班在没有老师带队的情况下，主动排好队的学生。
让这些学生站起来，给予掌声。
三、朗读3篇学生作文，让学生说说。
（1）“周可欣为何哭了”
（2）我们的队伍为何这么乱？
（3）你打算怎么做？
四、颁发承诺书，让学生主动上来，大声朗读，教师、学生给予充分鼓励、认可。
五、说说队伍乱的原因。
1、说话
2、打闹
3、斤斤计较
六、说说如何排队的金点子。
七、班主任针对倒餐盘时队伍乱的原因给予指导。
八、就餐排队，如何灵活应对，让各组长想办法解决。
九、总结。
学生文章
排队风波
文/周可欣
我们虽然已经四年级了，但排队纪律还是不怎么好。
和三年级的“蝗虫队”有的一拼！
不信，你来听一听。
上个星期二，体育课下课之后，我突然想起来，张老师让我们马上整队。
于是，我准备把还在玩的起劲的同学都叫回来“整队啦！
”这么一喊，虽然我的嗓子都要喊破了，但是我的声音仿佛轻得像一根针落在地上发出的声音，只有寥寥无几的几个同学听到了，立刻出来排队。
还有非常非常多的同学都若无其事地还在做自己的事情，有的看书，有的画画，还有的写作业。
我不得不一个一个地催，结果仍有几位同学不听我劝，竟然还有的同学说“他不排队，我也不排！
”最后，我费了九牛二虎之力才终于整好了队。
此时，我已经满头大汗了。
走到半路，又讲起话来。
因为叶老师有事找我和丁钮钮，我便叫了另外一个同学带队，并根跟张老师说一下。
等我们从办公室出来之后才知道，有的同学跑回了教室，有的同学不认识路走错了地方，队伍七零八落，到了音乐教室，等待我们的只有一顿批评。
我们班排队真难，你信吗？
不管你信不信，反正我是信了！
9月7日星期三晴
文/周可欣
又是一次非常乱的排队，不信，你来听一听！
体育课下课后，上个卫生间，喝口水，我突然想起老师让我们马上排队，我马上让大家排队，只有寥寥无几的人听了进去，大多数人还在做自己的事，有的写作业，有的喝水，还有的在玩，我一个一个的催，有的同学不听，我费了九牛二虎之力，才排好了队。
起到半路，叶老师叫我过去，我和丁钮钮叫周乐怡带队。
等叶老师讲完后，后面的男生女生都跑了回来。
队伍变得七零八落。
来到音乐教室，等待我们的是一顿批评。
时间：
2011.9
教育要求：
通过这次班会，通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，并在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
准备工作：
1.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件；2.《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片；3.同学们编排节目。
活动过程：
主持：
同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：
教师节）
主持：
很好，同学们都猜得很正确。
那么今天我们这节班会课的主题就是“老师我们爱您”。
一、教师节来历
主持：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？
现在请同学为我们讲讲。
“6.6”教师节。
1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。
1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。
1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
二、“教师节”知识抢答题
主持：
这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，请大家积极回答：
1、教师节是哪一年成立的？
今年是第几届？
2、每年的几月几日是教师节？
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
4、人们常把教师比作什么？
（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）
老师：
进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。
你们知道吗？
我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
三、体会教师工作的辛苦
主持：
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？
谁来讲讲？
（请几位同学讲）
四、歌曲（各班安排学生准备歌唱教师的歌曲）
主持：
对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。
请听××同学为我们带来的歌曲：
五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事
主持：
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。
在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是着名的“程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。
他在信的开头写道：
“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”他还号召全党向徐老学习。
主持：
听了两个故事是后，大家有何感受？
请同学们说说。
六、小品《送礼》
主持：
我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？
请看小品《送礼》表演者：
（各班提前准备）
故事大概：
一个学生送老师工艺品，一个学生送鲜花，一个学生送贺卡，另一个学生，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
1、讨论：
什么是老师最称心的礼物（学生讨论，发表意见）
老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
2、行为践行训练：
（1）上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做？
好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。
（表扬坐姿好的学生，并做示范）
（2）自习课时我们该怎么做？
（3）老师正在讲课的时候，有两个学生在后面讲小话、做小动作，同学们该怎么办？
（4）老师没有弄清实事真相，错误的批评了你，你该怎么办？
（5）老师因病或开会没有来到教室上课，此时，我该怎么办？
七、诗朗诵（各班提前准备）
诗歌朗诵《老师，您辛苦了！
》
八、学习一首赞教师的歌曲（各班文艺委员提前准备）
九、画心中的老师。
并写上一句祝福的话。
十、老师总结。
老师：
今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首歌曲，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
活动目的
1．通过活动，使孩子认识到不遵守纪律的危害，知道遵守纪律对于小学生来说的重要性。
2．在学习生活中知道怎样来遵守纪律。
活动过程
一、谈话引入
就餐的时候不排队会造成什么后果？
走廊上乱跑会有什么后果呢？
上课随便讲话有什么后果呢？
所以说任何事情没有规矩行不行呢？
那同学们已经是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。
但不够自觉，总要老师看着，怎么说呢都不管用，好，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规做一个好学生？
二、大家说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应该怎么做？
（做好课前准备，安静等老师来上课）
2、上课可以随便说话吗？
有事情怎么办？
（先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗？
4、午餐时能随便讲话吗？
5、下了课在走廊上怎么玩呢？
四、根据情况表扬一些守纪律的学生，并且分发小奖状。
五、小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
同学们既然表现的这么好，那老师就教大家一首歌曲：
课前准备歌
上课铃声响赶快进课堂
书和文具盒摆在桌子上
起立要站直坐下不乱晃
不做小动作专心来听讲
发言先举手回答要响亮
学会守纪律做个好学生
六、过渡：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
七、表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学爬上窗台，做出往下跳的姿势。
④吃饭的时候互相讲话，口水乱飞。
⑤排队时说话，打打闹闹，队伍乱七八糟。
八、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？
为什么？
学生发言
（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）
九、再表演刚才的场景。
①学生有序地进入教室，并做到互相谦让。
②教室里很安静，小朋友有的在看书，有的在讲悄悄话。
③同学们在栏杆前眺望远方。
④在餐厅里，同学们在安静地吃饭。
⑤安静地排队，非常有秩序。
九、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5课间活动时不能爬到高处，否则有摔伤的危险。
6排队要静、齐、快，做到神奇、整齐。
十、你最喜欢哪些课间活动？
说说怎样玩才能有秩序又有趣？
十一、总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来
主持:
张雨萌任梓玮
教育要求:
通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，以实际行动庆祝教师节。
培养学生尊敬老师的意识和情感。
准备工作：
幻灯、歌曲、诗歌等
活动过程：
一、主持人发言。
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
让我们一起来尊重我们的老师，开展“我爱我师”的活动。
二、教师节来历。
“9.10”教师节-----1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
所以庆祝教师节是我国传统.
三、体会教师工作的辛苦。
主持：
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？
谁来讲讲？
（幻灯）老师嘶哑的喉咙、灯下批作业、为大家分饭分汤、手把手教写字。
四、实际行动爱师。
1、朗诵赞美教师的诗歌。
（齐诵）
老师，就是一首诗，一首美丽的诗。
祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。
听！
那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！
2、唱一首感恩教师的歌。
多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。
老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。
老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。
我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。
这是人间的真情。
我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：
《感恩的心》（学唱）
3、制作贺卡送老师。
一首歌曲唱出了我们的感恩之心。
老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。
您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。
最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。
五、班主任总结。
小朋友们，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
1）开幕词
男：
常言道：
“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
”在喜庆的同时，可以与各位师生同学共度这一年一度的中秋佳节，这是一件何以幸福美好的事情。
女：
“迎中秋，庆佳节”中秋主题班会，现在开始。
齐：
当我们翻开一页页金黄色的篇章，当我们共聚窗下观赏明月时，心中一定会荡漾起阵阵涟漪，只因为我们心中有语，心中有愿。
2）活动篇
游戏一
游戏二
〈以上两个游戏是由分组的三战，各抽一位组员参加，然后进行计分，分数高者为优胜队，并附送小礼品，嘉宾老师也可参与其中。
〉
游戏三
3）思想篇：
男：
古人云：
“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”在这样的一个日子里，我们特别准备了象征着圆满，团圆的月饼。
女：
让我们吃月饼，思故友，念家乡，用心来品味着美好的日子。
月饼滋味不同，人的心情也自当不同。
男：
让我们来听听几位远离家乡，到家乡来求学的朋友，此时此刻心中的感受吧。
（男主持问女主持，何谓中秋，从杭州千里迢迢异地求学的经历，让其收获了什么，失去了什么，体会了什么，感悟了什么…）
下台，寻问李昊宇同学在家乡怎样度过这一年一度的佳节，故乡有什么风俗习性是最难忘的，对于月饼，有什么独特的想法，喜爱的口味，或者幼时曾于月饼产生的情缘…等等…
4）节目
5）点评：
由班主任来进行最后点评总结。
6）结束语
男：
同学们的发言，表演让我们感受颇深，相信在今后的日子里，我们定会相处融洽，携手共进。
女：
“海上生明月，天涯共此时。
”请让我们珍惜难得的中秋月夜，不要错失了大自然的慷慨馈赠。
齐：
让我们相聚于满轮银辉之下，共酌琥珀美酒，同享天伦之乐；互道珍重美满，勿叹月有圆缺。
愿得年年，常见中秋月。
齐：
“迎中秋，庆佳节”主题班会到此结束！
一、活动目的：
为了让孩子们回味生活中的点滴幸福，推进学生文明礼仪教育，锻炼孩子的写作、搜集资料、口头表达等综合能力，展现学生的风采，激发学生的幸福感。
二、活动内容：
“我最幸福的一件事”演讲比赛
三、活动时间：
2011年9月20第六节课
四、活动地点：
三一班教室。
五、活动准备：
奖励贴、奖品、主持人对好主持稿。
六、参加对象：
1、比赛人员：
班内自愿报名参赛。
2、评委：
三一班全体不参赛学生
活动过程：
主持人：
各位同学：
大家下午好！
大家幸福吗？
在我们生活中有很多幸福的点点滴滴，你还记得吗？
老师的一句表扬使我们幸福、游戏的获胜使我们幸福、爸妈的礼物使我们幸福、旅游使我们幸福、一顿丰富的晚餐使我们幸福，无数大大小小的幸福围绕在我们身边，你感觉到了吗？
今天我们就在这里一起回味着各自的幸福！
主持人：
接下来让我们认识一下几位参赛的选手，他们是：
刘雨桐、赵牧禾、章恒毅、陈静怡等十位同学，大家欢迎。
希望各位选手尽情发挥取得好成绩。
主持人：
下面我宣布一下比赛规则：
每位同学有5张奖励贴，所有参赛选手演讲结束后将自己的5张奖励贴贴给你认为讲的号的人身上，最后谁的奖励贴最多为一等奖，其次的两名为二等奖，接着的两名为三等奖。
评分标准：
1、主题突出，符合儿童年龄特点。
2、普通话标准，语气自然、流畅。
3、紧扣演讲主题，表情丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、口齿清楚，表达连贯、完整，抑扬顿挫，富有激情。
5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。
6、脱稿完成，流利不停顿。
请各位选手作好演讲准备，开始比赛。
主持人：
首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手刘雨桐，她的演讲题目是《我的幸福时刻》，有请！
主持人：
下面有请第二名选手赵牧禾，她的演讲题目是《一次旅行的幸福》。
主持人：
到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，都表现出了很高的水平，请小评委们排好队有序的贴出你的奖励贴。
主持人：
好，比赛结果出来了
获得三等奖的是：
获得二等奖的是：
获得一等奖的是：
主持人：
进行到这里，我们“我最幸福的一件事”演讲比赛就要结束了，谢谢各位的参与！
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