河南省周口市第十八初级中学第十九初级中学等市直学校届九年级上学期期末考试语文试题图片版.docx
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河南省周口市第十八初级中学第十九初级中学等市直学校届九年级上学期期末考试语文试题图片版
2019-2020学年度九年级（上）期末试题
参考答案
一．积累与运用（共29分）
1.（2分）C
2.（2分）D
A“迎”应为“盈”;B、“谍”应为“牒”;C“躬”应为“恭
3.古诗文默写。
（每空1分，共8分）
（1）能谤讥于市朝
（2）苦将侬强派作蛾眉
（3）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”
4.名著阅读。
（任选一题作答）（4分）
（1）计策:
①吴用假扮算卦先生,利用卢俊义躲避“血光之灾”的惶恐心理,为其卜四句卦歌,句首暗藏“卢俊义反”四字,让其书写在自家墙壁上。
结果,四句卦歌成了官府治罪的证据,终于把卢俊义“逼”上了梁山。
②吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府,时迁火烧大名府翠云楼,引发骚乱。
梁山好汉里应外合,攻下了大名府,救出了卢俊义和石秀。
（任选其中一个情节概括即可,2分）
形象特点:
足智多谋,神机妙算。
（2分）（共4分）
（2）示例：
我选二强子，我认为他是“扁形人物”。
理由：
他“不负责任、自暴自弃”这一特征非常鲜明突出。
他逼自己的女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱后又去喝得烂醉。
5.（４分）
①也不是电子阅读都是“浅阅读”。
②比如老子和孔子观水就读出了许多名堂。
6.（共9分）
【1】拟提纲（2分）
多方面了解中华人民共和国成立70周年群众庆祝活动的参与情况，内心感受等（1分）
示例一：
舞台上的演员唱我和我的祖国时，我看你一直跟着唱，请问你想到了什么？
（1分）
示例二：
请问这次表演中哪些细节最让你感动？
（1分）
示例三：
看完这场表演，请问你想对演员说些什么？
想对我们的祖国，说些什么？
（1分）（共2分）
【2】注标识（3分）任选其一
（一）（共3分）
构图要素：
（1分）（答出两处即可，说明顺序不合理酌扣）
该纪念币背面主景图案上方刊“中华人民共和国成立70周年”字样，下方刊面额“10元”字样；
主景图案由上方的数字“70”、地球经纬线和作为图案背景的和平鸽、牡丹花等元素构成；
寓意：
（2分）（答出两处，解读合理即可）
数字“70”由曲线组合而成，寓意中华人民共和国成立70年以来艰苦奋斗、披荆斩棘、勇敢前进的成长之路和中国发展70年的光辉历程；道路的元素向远方延伸的设计，喻示中国未来发展道路行稳致远、无限宽广，中华民族伟大复兴步履铿锵、势不可挡。
地球经纬线与鸽子象征中国以更开放姿态融入世界发展，面向未来、走向世界的胸怀，为全人类和平而不懈地努力。
喻示中国屹立于世界舞台中央，为构建人类命运共同体发挥着重要作用，
主景图案的下方是牡丹花表现对国家繁荣昌盛、人民生活幸福美满的礼赞。
（二）（共3分）
构图要素：
（1分）（答出两处即可，说明顺序不合理酌扣）
该纪念币背面主景图案上方刊“中华人民共和国成立70周年”字样，下方刊面额“10元”字样；
主景图案的上方是中国结；下方图案由由石榴花、石榴、牡丹、百合、绸带、中国结等元素构成。
寓意：
（2分）（答出两处，解读合理即可）
中国结，寓意民族团结同心；石榴象征团结；牡丹象征繁荣与祝福，百合象征和谐。
这些元素围绕中国结组成心型团花，五十六朵石榴花组成边饰。
飘扬的绸带表现着各族人民欢心欢腾，为伟大祖国庆生的喜悦，为伟大祖国未来祝福的心愿。
整个构图寓意“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，表达“民族团结同心，普天欢颂国庆”的美好寓意。
【选体裁】（2分）
推荐爸爸阅读：
理由：
因为此事件通讯这种新闻体裁相对完整地记述了一个新闻事件，展示其发展过程与社会意义与爸爸的需求吻合。
（1分）
推荐妈妈阅读：
理由，因为人物通讯这种新闻体裁围绕新闻事件中的人物，报道
报道其言行事迹，。
展现人物的精神，这恰好是妈妈的需求。
（1分）
【拟标题】（2分）
示例：
庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式收视高峰显示民众的关注热情
（或庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式，引发民众的关注热情）（2分）
二、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下文,完成7-10题。
（共15分）
7.（4分）
①父母在公园悠闲散步，我在慢跑打电话。
②打通家里电话，得知父母到家。
③莫名紧张（担心他们过马路）
④心慌失措、无助、恐惧、绝望、自责（意思对即可。
一点1分,共4分）
8.（3分）
作用:
写出了马路上车辆行驶速度之快以及司机的疯狂；
交代了父母怕过马路的原因；渲染了一种紧张的气氛；（2分）
为下文写父母不见后“我”惊慌失措的寻找做铺垫。
（1分）（意思对即可。
共3分）
9.按要求回答问题。
（共4分）
（1）对比手法。
（1分）
将“我”寻找父母的焦急和四位老人热情打招呼、说说笑笑的场景作鲜明的对比,（1分）
突出了“我”当时找不到父母的焦灼心态,以及对父母的担忧。
（1分）（共3分）
（2）示例一:
“尤其”。
（1分）这个词是“特别”的意思,它表现了父母由于年老走路时,特别是过马路时缓慢的样子,反映出作者对父母的担心,所以需要重读。
（1分）
示例二:
“担心”。
（1分）这个词直接地写出了作者对年老体弱的父母过马路时的担忧之情,所以需要重读。
（1分）
示例三:
两个“越来越”（1分）这两个词写尽了父母年老体弱、走路缓慢的现状,表现了作者对父母的担忧,所以需要重读。
（1）
（写出词语1分,结合句子内容具体分析理由1分,共2分）
10.（4分）
【答案】示例一:
《满楼灯火》更好。
（1分）
理由:
以《满楼灯火》为题,暗示了故事发生的地点、时；（1分）营造出一种温暖和谐的氛围并且与文章结尾照应;（1分）题目委婉含蓄,可以吸引读者的阅读兴趣,给读者留下了更多的想象空间。
（1分）（意思对即可。
共4分）
示例二:
《寻找父母》更好。
（1分）
理由:
以寻找父母为题,点明了文章的写作对象和主要事件;（1分）是贯串文章的事件线索;（1分）凸显了文章主题。
（1分）（意对即可。
共4分）
（二）阅读下文，完成11～1４题。
（共11分）
11．（３分）
①揭示说明对象：
人类的“冬眠”。
②“冬眠”用引号，突出人类冬眠的特点是心理冬眠，与动物的冬眠不同。
③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
12．（3分）
①通过描述电影中的冬眠场景引出说明对象：
人类冬眠。
②用电影场景开头，能够激发读者的阅读兴趣。
13．（２分）
“心理冬眠”是指人们在黑暗、禁闭的约束状态下呈现出的不再关注身边事物、意识恍惚的状态。
14.（３分）
示例一：
医疗领域。
“人类冬眠技术”可以为许多目前仍无法治疗的疾病争取治疗时间，比如说一个已经到了晚期的癌症患者，目前还没有办法治愈，那么可以采用诱导冬眠的方法使其进入代谢抑制状态，其癌细胞的扩散速度也会随着机体代谢率的降低而下降，从而延长患者的生命。
示例二：
航空航天领域。
太空旅行是一个非常漫长而枯燥的过程，为保证宇航员的正常生存，必须准备足够的生存食物、饮用水和氧气等必需品，随着时间的延长，其排泄物也会逐渐增多，而飞行器的承载量是有限的，既要保证有足够的燃料，又要保证有足够的必需品，这就在很大程度上限制了人类探索外太空的进程。
如果让宇航员进入暂时的冬眠状态，可以大大延长他们在太空停留的时间。
三、下面两个语段，完成15～18题。
（共11分）
15.（２分）Ｄ
16.（２分）我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
17.（３分）
①表明曹刿对此次战争已有深远的考虑，对统治者的鄙陋也有一定的认识。
②为下文一面写曹刿的“远谋”，一面写鲁庄公的“鄙陋”做铺垫。
③表现了曹刿虽身份卑微但关心国家大事，突出了其爱国精神。
④是全文的纲领，下文一面写曹刿的“远谋”，一面写鲁庄公之“鄙”。
18.（４分）
（1）曹刿在齐国军队敲了三次战鼓，士气衰竭的时候才出兵攻击，在齐国军队败逃时，“惧有伏焉”，查看其车辙混乱、军旗倾倒之后才让军队追击，赢得胜利；
（2）王翦在战场上先构筑坚固的工事进行防守，面对楚军的挑战也不肯主动出战，并且让士兵休养，在士兵士气高涨之时，主动出击，赢得胜利。
（三）阅读下面两首词,完成19—20题。
（共4分）
19.（2分）
词人的爱国气节和建功立业的情怀主要体现在词的下片。
在下片,词人热情赞颂了孙权的不畏强敌又用曹操说天下英雄唯有刘备与曹操的典故入词,暗示
只有孙权才是天下第一的英雄,暗讽了苟且偷安毫无振作之气的南宋朝廷,表达了词人的爱国气节。
词人希望南宋有如孙权那样的有志之士,也表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀。
（意思对即可。
共2分）
20.（2分）
【答案】词人登临北固楼,遥望故国神州,满眼风光之中看到滚滚东流的长江,是实写。
写出了长江波涛滚滚的气势。
词人由眼前的自然风光联想到时间的流逝再到历史上的兴亡之事,是虚写。
（1分）
由实而虚,自然过渡到下片词人对孙权的赞颂、对朝廷的不满和想要为国效力的情怀,构思极为巧妙。
（1分）（意思对即可。
共2分）
四、作文（50分）
21.任选一题作文。
（50分）
（1）【思路】本题是一道半命题作文。
味道一词,可以很具体,专指舌尖上的滋味,也可以很抽象,比如生活的味道,文化的味道,民族的味道,气质的味道,品格、心情的味道等。
写作时可以就一种美食、一个习俗、生活的个场景等来谈,如果在单一的味道方面储备不够丰富,也可以糅合多种,运用小标题的结构模式,也是很好的思路框架。
“粽子”“饺子”“年糕”,妈妈教的唐诗,爸爸讲的《史记》,奶奶晚间收音机里的豫剧,爷爷清晨院中舞的太极;“剪纸”“中国结”“对联”……本题把“文化”与“生活”相融,兼具浓郁文化与生活气息。
旨在引导学生多角度观察生活,发现生活的丰富多彩及关心当代文化生活,尊重和感受多样文化。
同时吸收日常生活中优秀文化的营养,表达生活感受,提高文化品位。
（2）阅读下面材料,根据要求写作。
（统编八上第1单元新闻写作、八下第4单元演讲稿写作及《敬业与乐业》、八上第6单元应用文写作——感谢信）
【思路】本题是一道材料作文。
材料连接了中国女排在不同时段取得的辉煌成就,贴近现实生活,贴近会热点。
根据新课标对于“立德树人”的根本要求,需更多关注学生个性多样化的学习和发展需求,紧贴社会热点。
根据新课标对于“立德树人”的根本要求，要求中明确提出要以当事人的身份完成写作,即要体现出学生在具体情境下的思考和表达。
一方面引导学生关注社会热点,弘扬女排精神;另一方面引导学生思考个人成长与集体乃至国家关系等。
三个写作任务难易有别,形式不一,学生可根据自己对材料的理解自行选择写角度。
①郎平作为中国女排的焦点人物多次出现在荧屏,也成了女排精神的代言人,学生可选取任何一
个时期的镜头或几个片段,来报道郎平的言行、事迹,展现人物的精神或典型特征,不过学生选择此任务需要对郎平有充分的了解
②演讲稿一般以激发正能量鼓舞士气为目的,而女排霸气十连冠正是不畏艰难、勇于拼搏、奋斗不止的中国精神的代言。
可以从这种精神在日常学习生活中的体现为切入点,鼓励学生努力进取,克服生活学习中的困难,向着自己的目标前进。
另一方面,女排霸气十连冠,也是爱国精神的一种体现,可从此角度号召同学们不忘历史,培养他们的爱国情操。
另外还可以从团队合作角度阐发,提倡同学们团结协作,发挥集体智慧,提高集体荣誉感。
写作时还要注意符合演讲词的特征,观点要鲜明,注意场合和对象,语言具有启发和感染力,起到一定的号召作用。
③材料中显示教练,队友等信息,可以从国家荣誉感、友情的角度入手进行选材立意,突出在危难时刻队友的帮助与鼓励,教练的严厉与关爱等。
同时要注意书信格式的要求。
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