MBA全解.docx
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MBA全解
解读MBA
（一）：
MBA教育是怎么开始的
为什么那么多人要读MBA？
MBA到底是什么？
它究竟能对企业和个人发展起着什么样的作用？
读MBA是否能获得高回报？
我是不是也应该去读它？
听到MBA这个词，人们的大脑中会闪现出一联串的问号。
本栏目将通过连载方式，从不同角度探讨这些话题，帮助读者寻找一条通过MBA教育化人力为资本的可行之路。
MBA教育是怎么开始的
MBA即工商管理硕士，已经发展成为全球范围最权威的商业管理学位。
一个世纪来，MBA教育经历了创立、发展、重生三个发展阶段。
早在上个世纪初，MBA作为一个两年制的会计课程最早出现在美国哈佛大学。
学生可以在大学本科毕业之后像攻读其他硕士学位一样直接攻读MBA学位。
当时的美国正值一个工业蓬勃发展的阶段，以通用汽车为代表的一批大型工业企业发展迅速。
由于银行资本的支持和国内市场的扩大，他们纷纷进行规模和结构上的扩张，由此而来的问题是企业大量需要具备商业理论知识和实践经验的复合型管理人才对各个生产和经营流程进行整合、重组、分析和决策。
由于MBA教育旨在培养专业管理人才，它的发展之初，便得到了工业界的普遍认可和迅速发展。
MBA教育的第一次改革
半个世纪的发展使得MBA学位逐渐成为美国企业中高层管理人员必备的资格证书，而商学院由于认识到开设MBA教育是增加收入的捷径，纷纷扩大招生的规模。
随之而来的后果是教学严谨性和录取学生质量的下降。
20世纪50年代，MBA教育遭受了美国企业界的信任危机。
企业家们公开批评美国的MBA教学机构是只知道牟利的职业培训学校，充斥着稚嫩的二流毕业生。
他们在课堂上接受着甚至连基本的商业经验和研究都未曾涉及过的老师们的授课。
这种冲击直接导致了商学院的一系列的反省和改革。
录取标准提高了，学生被要求进行一种叫GMAT的标准考试。
教学方法有了空前的改革，对管理学的研究得到了学校的普遍重视。
同时美国的商学院创造性地采取了新的两年制教学模式：
一年基本课程学习商业管理的基本知识和方法，如会计、金融和市场营销，在第二年则根据自己的职业发展选修专门的课程。
MBA教育的国际化
MBA教育在美国获得关注的同时也受到欧洲大陆的欢迎。
由于以英国为代表的工业化国家在和美国的竞争中日益处于下风，他们迫切需要寻找一种能够提高企业员工管理水平的教育途径。
曼彻斯特大学商学院和伦敦商学院就是在这样的背景下诞生的，它们的创立几乎是以哈佛大学商学院为版本原封不动地模仿的。
而在法国，欧洲工商管理学院（INSEAD）则采用了一种截然不同于美国的版本，即采取一年制的MBA教育，学生在一年的时间完成压缩的核心，选修课程并进行4周的实习
谁是MBA的雇主？
为什么要读MBA？
MBA教育为什么？
MBA就像一个俱乐部会员证，有这个证不是万能的，但没有它你就很难被允许做某些事情和某些职位。
--某MBA毕业生对MBA教育的笑谈。
MBA教育实际上是对于通用管理的一般性介绍。
也就是说，MBA教育并不是集中在某一
个商业学科如财务学，并进行深入的研究，相反，它综合了商业管理中主要涉及的学科知识，比如市场营销、金融管理、企业运营、宏观经济学等等。
MBA教育通过介绍这些学科知识，着重演示不同的部门是怎样有机地组合在一起工作，他们之间的关联是怎样的，高级管理人员在制定企业内部和外部战略应该从哪几个方面考虑，等等。
因此我们可以说，MBA教育的目的不是培养企业管理的专才，而是培养具备全面管理知识的通才。
当然，这并不是说MBA毕业生们一毕业后立刻就具备了当总经理的能力。
好的管理人员的培养要通过数年的实战磨炼，而不仅仅是靠几本书和几堂课，绝大部分的商学院都开设了专门的选修课程，如投资银行、风险管理等，提高学生对于某一类知识和技能的深入了解，帮助他们毕业后实现从专才到通才的逐渐过渡。
企业界也同样理性地认识到MBA的学位本身并不代表管理能力和领导意识优秀，他们应该更加关注MBA毕业生的经验和潜力。
很多MBA项目明确地表明他们的教学目的就是提高管理的效能，因此，课程的设计更偏重于练而不是教。
学生在日常需要做大量的实际案例，这样的案例通常是以小组进行的，而且被要求在紧迫的时间完成。
在做案例的时候，学生不仅要应付案例本身的问题，更要锻炼一种和你不同国籍、不同文化的小组成员沟通和合作的能力。
整个的过程和在企业中的跨国、跨部门的合作非常相似。
谁是MBA的雇主？
总的说来，管理顾问公司和投资银行是欧美市场上MBA最大的招聘者。
他们的共同之处在于彼此的业务都是向客户的管理层提供建议因此他们的核心竞争力均建立在人力资源的基础上。
为了吸引名牌学校的顶尖MBA毕业生，他们提供了高达10万美元的薪水和慷慨的奖金计划。
而MBA们对于这两个行业也似乎是情有独钟。
麦肯锡、高盛等公司始终被列为MBA毕业生择业的最佳选择。
管理顾问公司和投资银行通常要进行严格的招聘工作，MBA们需要进行长达几小时的智力、心理和案例等考试，以竞争为数不多的席位。
落脚大公司并不是MBA毕业生的惟一选择。
20%以上的MBA毕业生选择到中小型公司工作或者自己创业。
这种选择在开始的阶段是有风险的，而且经济上的回报不如大公司。
但是股票期权、职业发展空间和将创业公司壮大后的美好前景却是大公司所不能给予的。
很多成功的公司都是MBA毕业后创业的产物，如太阳微系统公司等。
为什么要读MBA？
MBA教育是一个实用的学位教育，对于大多数从事商业管理工作的企业人员是有一定学习价值的。
根据英国《金融时报》对于MBA学生的不完全统计，“转换或拓宽就业领域”和“个人职业发展”是大部分人选择MBA的最主要原因。
除此以外，“提高薪水”，“建立职业交流网络”，“创业”等等也被列为重要原因。
很多MBA学生指望毕业后能够完全转换到其他的工作领域，商学院的就职办公室则建议说对于MBA的作用应该更加理性地看待。
MBA确实能够增加就职谈判的筹码，但是学生的就业选择仍然需要与自己的特长和原先从事的行业挂钩。
此外，学制的长短对于择业选择也起着重要作用。
由于提供一年的选修课程和实习机会，两年制的MBA可以更好地为转换工作领域提供帮助。
相反，一年制的MBA则更加适合于那些希望回到原来工作领域从事高级管理职位的企业人员
MBA的种类
由于MBA在国内的历史不长，很多人对MBA的了解只有个大概，而究竟对MBA有多少种说法了解甚少，甚至对社会上多种多样MBA的介绍更是如在云里雾里，因此，有必要在这里对国内外的MBA种类作一个介绍。
国外的MBA学位教育是工商管理学位教育中最具代表意义的教育培训。
北美的MBA教育较具有国际MBA教育的代表性。
自1908年美国哈佛大学首创MBA学位教育以来，随着经济和社会的发展，它在西方国家及一些发展中国家的影响越来越大。
近年来，关于MBA的培养问题已经成为世界许多国家教育界、企业界，甚至公众十分关心的热门话题。
北美MBA教育由商业教育发展而来。
早期的商业教育比较局限于商业或会计科目，主要以商业学校或大学中的商学院的形式存在。
第一次世界大战以后，随着美国企业经营权与所有权的分离，企业对管理人才的专业水平要求日益提高，促使商业教育迅速发展，有关企业经营功能的课程逐渐增加，如财务、行销、人际关系、生产、劳工关系、作业研究等。
随着科目的多样化，学院内部也开始按企业的主要经营功能和分析工具而形成不同学科。
为达到保持学术地位和服务企业的双重目标，各管理学院不断改进企业管理教育方案，标准的MBA学位课程逐渐形成。
但在1961年以前，各企管学院没有共同遵守的MBA课程标准，且教育内容比较偏重经验教学，强调工商企业管理经验，忽视理论基础知识。
20世纪60年代以来，MBA教育为内容不断进行理论与案例相融合的尝试，大多数工商管理学院都采取了兼顾理论与案例教学的模式。
20世纪80年代后，还增加了企业发展外部环境分析研究的内容。
目前，北美MBA教育主要有三种类型：
一种是著名管理学院的MBA，如哈佛大学、斯坦福大学、宾州大学、纽约大学及西安大略大学等，这些大学的学历是备受企业青睐的，被视为迈向高级管理职位的通行证。
其教学安排也充分考虑到高层管理职务的要求，尤其注重战略管理一类的整合性课程以及多专业课程之间的协调；另一种是一般大学管理学院的MBA，这类MBA教育计划在学制和质量上各有千秋，其优点是灵活，能够针对不同类型的人来设置教学计划，培养出来的学生也很优秀。
为了鉴定这类MBA教学的质量，美国管理学院联合会制定了涉及评分、课程设置、图书设施、师资等方面的考核标准，但很多企业认为这些标准似乎不足以判断毕业生的质量。
第三种是高级管理人员MBA（EMBA），由芝加哥大学管理学院首创，主要为企业在职中高级行政人员开设的学位教育计划。
学员一般为企业中高层管理人员，费用由企业支付，也可以自费参加，每周一天授课时间，课程内容广泛，理论与实际并重。
第四种是半工半读的MBA。
这种MBA的年龄较轻，工作经验要求不是太高。
第五种是远程教育MBA，主要通过网络函授等方式进行。
如加拿大RayalRoad大学和MBA是通过函授和在校学习两种方式完成，很受欢迎。
从课程设置来看，北美MBA教育计划一般有20至22门课，48至58个学分，全日制为二年制。
第一学年课程主要是核心课程，包括内部或组织环境（如组织行为学）、外部及社会环境（如经济学）、专门职能领域（如会计、金融、营销）、定量技术（如统计学、决策分析、计算机方法）等四个方面的10至13门课程。
学生只有在完成第一学年课程后才被允许进入下一阶段的学习。
第二学年课程为专业课选修课程，一般为管理和工商领域当代热点问题，同时也与导师的学术兴趣及研究方法相关。
选修课一般要求至少10门，可以在其他学院或系选修。
北美MBA师资选拔标准既注重学术水平，更强调管理经验。
为了培养出理想的师资队伍，不少管理学院与工商界保持密切联系，鼓励教师经常到企业从事顾问工作，通过实地考察发现教学案例。
除了专业及管理知识教学，北美MBA还特别注重灌输MBA精神。
所谓MBA精神，主要指崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险和创业，鼓励对事业的追求，强调勤奋工作以创造富有生活，强调个人能力、毅力、智慧和决心，注重理性分析，讲求实际和办事成效。
说到国内MBA的种类，由于这些年来需求的发展很快，也形成了有多种形式的MBA教育。
第一种：
参加全国联考，达到教育部和报考学校的分数线后入学。
MBA毕业颁发教育部承认的硕士学位和学历证书。
参加这种考试，考生通常历尽艰辛。
因为要考高数和线代。
但近年来面试的比例有所上升，甚至可占到50%的分数，工作经验也越来越受到重视。
但学费比国外低。
在这种里面还有若干类型。
以北大为例，共有4种。
1、国际MBA，联考成绩靠前，且外语过关的考生可以报考，用中英双语授课。
2、全职脱产班，用中文授课。
3、在职班，用中文授课。
4、经贸班，利用晚上和周末上课，招生主要以北京地区为主，只颁发学位，没有学历。
第二种：
各个学校组织的培训性质的工商管理教育。
入学不需要经过全国联考，学费较高，但形式多样。
1、EMBA，是只有高级管理人员才能上的班。
每年10月考试，考试由学校出题，在职学习，毕业后成绩合格的发学位证书。
在EMBA的培训方面，北大光华管理学院走在了前面。
目前，国内已有5家商学院提供EMBA的项目，可见下表：
国内EMBA项目一览表
学校学制学费合作方
中欧国际工商学院2年196万元上海市政府和欧盟
北大光华管理学院20个月198万元美国西北大学凯洛格商学院
人大工商管理学院2年17，000美元美国布法罗纽约州立大学管理学院
复旦大学管理学院18个月37，600美元美国圣路易华盛顿大学奥林商学院
长江商学院2年24万元（底价）待定
2、MBA课程研修班，这两种都没有考试，不需推荐，没有学位，对入学者工作经验的要求不如学费来得真实。
3、短期培训班，就MBA课程的某个专题或项目进行讨论。
4、论坛，以报告会形式展开。
第三种：
中外合作办学，毕业后发教育部认可的国外商学院的学位和文凭。
北大、清华、复旦都有此种形式，其中最有名的是北大中国经济研究中心和美国26所商学院合办，毕业后发美国福坦莫大学MBA学位的项目。
特点是英语和工作经验要求较高，不考数学，可脱产或在职学习。
理论上说，学位在中美两地通用，但学费令人咋舌，而且还是美元。
第四种：
世界各地的大学来华办的从学士（BBA）到博士（DBA）各种工商管理的教育课程。
这种办学方式，值得提倡，是不出国留学的一种好的方式，这种办学有名校的，也有一般的学校，但国家目前都不承认其学历学位。
还有一种是国外大学在国外办的分校，如纽约州立大学在温哥华分校的MBA项目。
第五种：
也是特殊的一种商学院，就是中欧国际工商学院。
教育部日前宣布开始承认中欧的学历。
其实，中欧的学历得到了市场的承认，而政府的承认也势在必行。
类似中欧这样的以国际教授为主的教学方式，在其他商学院也正在兴起，如李嘉诚办的长江管理学院等。
长江商学院准备从世界各地聘请最好的教授前来教学。
新任长江商学院院长是项兵教授，曾是北大EMBA项目的主任，在加拿大留过学，也是一位很好的朋友。
MBA课程和博士、硕士教育不同，它不是单纯的学术教育，一个高质量的MBA课程在本质上具有很强的实践性。
案例学习法帮助学生通过真实的商业环境和结果建立起强大的知识储备，咨询顾问和多元化团队帮助他们模拟现代商业运作，有了这样的实战和准备，学生将来可以在任何一个国家胜任工作，不仅是中国、美国、英国、俄国、澳大利亚。
优秀的、有经验的MBA人才可以给企业带来巨大的价值，促进企业的国际化发展。
NunzioQuacquarelli先生是TopCareers的总裁，剑桥大学硕士和沃顿商学院MBA，他曾撰文说到为什么中国的职业经理人应该学MBA。
他认为，中国有很多年轻的职业人士非常有进取心，但他们往往缺乏合适的商业角色模型做指导，很少有人能够从家族中找到成功企业家的榜样。
获得商业成功需要坚实的基础，目前很多中国人还缺乏这方面的教育和训练。
MBA教育能够在很大程度上克服这种局限，帮助学生树立起一种对成功企业的构想。
在比较中国国内的MBA课程和国际MBA课程两者有哪些不同时，Nunzio谈到在过去8年中，《MBA职业指南》的MBA招聘调查分析了最受国际公司青睐、聘用率最高的商学院。
他们对每一个参加调查的企业提出一系列的问题，这些问题主要是MBA招生前一年和下一年的情况，包括：
MBA招收趋势：
（1）MBA人才需求（按照不同行业和地区划分）；
（2）MBA人才要求具备的技能。
（3）受聘职位。
（4）招聘方式。
（5）薪酬待遇。
国际企业招聘人士对商学院评判：
（1）将各个商学院作为招收MBA人才选择对象的国际企业数目。
（2）专科领域中商学院的声誉。
调查结果显示，在亚洲的国际商学院中，香港科技大学、中欧国际工商学院（CEIBS）以及香港中文大学最受国际招聘人士欢迎。
和本地商学院相比，国际商学院具有以下优势：
国际商学院和企业招聘的沟通渠道更加畅通，尤其是那些希望到中国来开展业务的国际企业。
比如说，一个中国MBA毕业生选择在药业巨头EliLilly工作，他要在五六个国家工作。
如果EliLilly希望到中国拓展业务，它需要会说普通话和广东话的人，公司首先会到一流的美国、欧洲商学院中寻找这样的人选。
这时候，国际商学院的教学质量、课程内容以及相关研究成果更能够满足公司发展的需要。
至于国外的MBA课程能否帮助中国解决国内的商业问题，Nunzio指出，对于一个有兴趣在中国发展的国际企业，雇佣好学校的MBA人才是首选。
优秀的MBA人才相当于一个衡量基准——它建立可靠的管理质量标准，供企业参考。
同时，MBA课程授课语言通常为英语，很多MBA学习者都希望从事国际化的事业，具备国际流动性。
不论课程本身是在美国、澳大利亚、英国还是欧洲大陆，MBA人才都能学习基本的管理技能和财务知识，在多元文化的氛围内展现团队合作和领导才能。
综合来说，在国外和国内读MBA，各有各的优势。
国外MBA教育的优势主要表现在：
1、投资回报较高。
根据美国《财富》杂志的调查，在美国非MBA毕业生工资收入增长率只是MBA毕业生的一半。
调查数据显示，MBA学位带来的平均年收益是29万美元，MBA毕业生能在较短时间里收回所有投资，包括学费和就学期间放弃工作的经济损失。
名牌商学院毕业生的投资回报率更高，例如哈佛商学院的MBA毕业生，年薪居全美商学院之首，毕业生平均第一年薪水在85万美元以上，10年后平均年收入可达50万美元。
2、就业前景广阔。
事实表明，全美排名前十位商学院的毕业生人均有6个工作机会。
对这些商学院的毕业生来说，不是出去找工作，而是工作找上门，其所要考虑的仅是：
什么样的工作更适合自己。
3、学业收获更大。
国外的管理科学已相当成熟，而且非常注重实践教学。
中国学生如能出国学习，可以接触世界各地的管理人才，借鉴各地的管理经验，同时也是与外国同行建立关系的绝好机会，这些在国内是不容易做到的。
国内MBA教育的优势主要表现在：
1、费用相对较低。
目前去国外读MBA一般需要十几万人民币，一些热门院校的留学费用更是高达五六十万元。
因此，对中国学生来说，经济压力过于沉重。
而国内MBA教育的费用要相对低许多，平均为四五万元人民币。
此外，近年来国内不少高校开设了中外合作的MBA专业，由外籍教师担纲，选用的教材、案例符合中国市场，毕业后能获得国际文凭，而费用要比出国留学低许多。
2、更具中国特色。
国内的MBA教育大多采用具有中国特色的教学案例，在教学实践活动的安排上也更贴近中国的实际情况。
因此，学生学到的专业知识和获得的管理经验更具有实际意义。
3、在国内读MBA，便于了解人力资源市场行情，将来就业会占有“近水楼台先得月”的优势，也容易在读书期间在国内找到MBA兼职的工作。
对于今后民营企业、国企和外企大批量需要懂国内商务的MBA时，国内培养的MBA会占很大的优势，因而有更多的机会脱颖而出。
这里有个问题集，考生可以思考一下，这些问题从不同角度来看是属于什么类别的，是考察考生什么方面的，该怎么回答。
中国MBA备考网（）将在2005年2月份在中国MBA论坛（）组织专家和考友从题目考察点、答案的要点、回答的陷阱等方面点拨这些问题的回答。
经典问题一百六十问
1.组织中什么样的人最难领导？
2.你如何看待企业“借鸡生蛋”的负债经营模式。
3.你最欣赏的企业家是谁？
为什么？
4.你第一志愿报考的是清华，现在还没有结果，如果，我们学校和清华同时录取你了，你选择哪一个。
5.举例说明激励的方法及其利弊。
6.组织结构变化的趋势。
7.请分析一下北方经济环境与南方经济环境的区别与联系。
8.企业上市的利与弊。
9.如何保证并提高员工的积极性？
10.作为财务经理，你如何选择筹资渠道？
11.从你企业的角度谈谈银行利率市场化的影响。
12.你如何看待国企的股份制改革？
13.你为什么学MBA？
MBA与管理硕士有什么区别？
14.企业财务与会计有什么区别？
15.就员工的能力与业绩而言，你如果是总经理，你认为二者哪个更重要？
16.假如你是领导，怎样对待品高才低与品低才高的人？
17.如果你是银行人员，你愿意将款贷给下面哪个企业：
a.生产经营单一产品b.生产经营多产品
18.谈谈你对央市广告投标的看法。
19.谈谈企业法人治理结构的必然性。
20.如果入学后感到MBA教育不理想，你会如何做？
21.你认为如何才能当好国有企业的负责人？
22.什么叫物流，商流？
23.青岛啤酒集团在全国扩张，兼并三十多家啤酒厂后，会遇到什么样的营销问题。
24.简述公司治理结构。
25.小企业如何融资？
26.谈谈营销在企业经营活动中的地位和作用。
营销与销售有何异同点？
27.你如何理解企业文化的内涵？
每个成功的企业都有优秀的企业文化，你认为这种说法对吗？
28.如果上司不理解你，你会怎么办？
29.管理信息系统在企业中的作用怎样？
30.“目标管理”的概念、作用及其应用。
31.激励有哪些方式，其作用怎样？
32.请谈一谈你对中国股市的看法。
33.如果现在有一项目需要投资，预计收益率为10%，此时银行的利率也为10%，问：
如果你是此项目的决策人，是否投资？
34.一家企业经营状况良好,但月底却发不出工资,问企业运营中出现了什么问题?
35.请对我国现在的保健品市场的现状发表一下看法。
36.请用现代企业制度来谈一谈国有企业改革。
37.如何使你的管理幅度更大？
38.面对入世，中国企业如何面对外企的竞争？
39.什么是授权，权利和职责如何？
40.谈谈你作为一名管理者对管理的看法。
41.你觉得什么是作为一名管理者应该具备的素质？
42.请回答知识经济时代企业无形资产的意义和价值。
43.你和原来的上司在工作中如何相处？
44.如果你和你的下属发生矛盾，你如何处理？
45.谈谈你认为自己成功的一次经验。
46.谈谈你认为最失败的一次经验。
47.谈谈你认为什么是管理的精髓？
48.你对中西方不同的管理学说和经验有什么看法？
49.你最喜欢的管理格言是什么？
你怎么理解它？
50.你认为企业家是天生的呢？
还是可以后天培养的？
51.谈谈你自己职业生涯的规划问题。
52.你是否对读MBA后选择的方向有比较清晰的认识？
53.你认为读MBA能给你带来什么？
54.你对社会对MBA的看法和评价有什么看法？
55.你选择在职的MBA还是脱产的MBA？
为什么？
56.谈谈你对中国资本市场的认识？
57.你认为中国的国有股减持怎样才能做到多赢？
58.你对安达信最近在安然事件中的遭遇有什么看法？
59.你认为怎么样促进中国资本市场的发展？
60.你认为加强监管对资本市场的意义？
61.谈谈你对财务管理的看法？
62.谈谈你对会计作用的认识？
63.你认为现金流对一个企业的意义？
64.会计师和审计师对公司的意义？
65.为什么在中国有很多上市公司热衷于粉饰财务数据？
66.谈谈你对市场营销的认识？
67.你对健特生物的脑白金在市场上的表现有什么看法？
68.你认为市场营销的主要构成要素？
69.你了解渠道管理吗？
你对窜货现象有什么样的解决办法？
70.你对绿色营销有什么看法？
71.你心目中的人力资源管理是什么样的？
72.为什么人力资源管理越来越重要了？
73.为什么只有人力资源是需要激励的？
74.什么样的机制有利于开发和激励人力资源？
75.你对企业文化有什么认识？
你认为它有作用吗？
76.你认为电子商务的哪个方向可能在今后有比较大的机会？
77.谈谈你对仍处于寒冬中的互联网产业的认识？
78.谈谈你对网络股泡沫破灭后的看法以及为什么会破灭？
79.谈谈你对ERP的认识？
80.你对管理信息系统在管理上的应
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