苏少版五年级下音乐教学计划.docx
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苏少版五年级下音乐教学计划
五年级下音乐教学计划
学生
情况
分析
五年级学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用,大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。
各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态、音色也很优美,这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会,这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。
教师应根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐,对他们要鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的情感。
教材
分析
五年级下册继续延续音乐主题:
音乐和我的祖国。
以《中国娃》、《绿色的祖国》、《京腔京韵》、《碧野金山》、《欢腾的边寨》、《荡漾的深情》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。
贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性。
教学
重、难
点
1.用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2.歌曲意境的创设和表现。
3.培养学生的民族自豪感。
教学
目标
1.通过欣赏和歌唱,感受春天的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,了解中外不同地域的音乐风格特点;
2.在“我的创造”活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动;
3.了解有关京剧的基本知识,增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
主要
教学
措施
1.认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合,并注意备学生;
2.课堂形式多样,最大限度地调动学生的积极性,最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
3.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
进
度
安
排
周次
教学内容
1
第一单元:
《草原小姐妹》、《草原赞歌》、《嘎子嘎》等
2
第一单元:
《海娃的歌》、《来吧,来踢球》、《捉迷藏》
3
第二单元:
《春游》、《春野》、《神奇的九寨》
4
第二单元:
《致春天》、《白兰鸽》、《给未来一片绿色》
5
第二单元:
《山林的呼唤》、《乡间的小路》、我的创造
6
第三单元:
《京调》、《前门情思大碗茶》、我的创造
7
第三单元:
《干洒热血写春秋》、《没有共产党就没有新中国》等
8
第三单元:
《梨园英秀》、《京剧锣鼓》、我的创造
9
第四单元:
《在那东山顶上》、《我的家在日喀则》
10
第四单元:
《牧歌》、《放牦牛的小卓玛》、《小巴郎》等
11
第四单元:
《森吉德玛》、《孩子们的舞蹈》、 我的评述
12
第五单元:
《有一个美丽的地方》《弹月琴的小姑娘》《在一起》
13
第五单元:
《北京喜讯到边寨》《快乐的泼水节》《熊猫的摇篮》
14
第六单元:
《黄水谣》、《浏阳河》、《献给鼓浪屿》等
15
第六单元:
《多瑙河之波》、《划船歌》、《沃尔塔瓦河》等
16
复习
17
考查
五年级下美术教学计划
第一课 快乐时光(两课时)
1.引起学生关注身边的人和事,感受大自然的美以及与生活的关系。
2.大胆表现快乐时光的特点。
3..掌握表现方法,体现快乐要素。
重点:
探索绘画方法,发展个性创作能力,传递思想感情。
难点:
充分表现生活中具有快乐因素的内容。
第二课 黑白灰(一课时)
1.感受生活与大自然的黑、白、灰。
2.有目的的创意、设计、制作,启发学生了解黑、白、灰的变化。
重点:
认识黑、白、灰以及他们之间的变化关系。
难点:
设计制作出黑、白、灰效果的图案。
第三课 我设计的卡通形象(两课时)
1.欣赏卡通,感受卡通给我们的生活带来的乐趣。
2.了解卡通形象的特点。
3.感受艺术与生活的联系尝试创作,引导学生进行有目的创意、设计
重点:
进行有目的的设计、创意。
难点:
运用各种方法绘画有趣的卡通形象。
第四课 吸引人的招贴画(两课时)
1.体验街头招贴画的商业价值和审美价值。
2.引导学生根据自己的想法画一幅吸引人的招贴画。
3.启发学生在生活中发现美和创造美。
重点:
通过引导、体验、欣赏、讨论,让学生感受招贴画的商业价值和审美价值。
难点:
能体现招贴画的特点,醒目有特色。
第五课 世界地球日(一课时)
1.拯救地球、保护家园,让地球永远美丽安全是每个人共同心愿。
2.制作一份“世界地球日”宣传画,并加以文字说明。
3.用画笔寄托希望,提出建议,发出拯救地球的呼吁。
重点:
围绕世界地球日,关注人类生存条件战线保护地球美好前景。
难点:
选择关注地球家园的话题,并表现。
第六课 理想的居住环境(一课时)
1.观察身边的居住环境,对居住环境的内外设计有所了解。
2.用自己喜欢的绘画工具和材料表现自己理想中的居住环境。
3.引起学生对自己周围环境的关注,对美好理想环境的向往、追求。
重点:
学生能关注周围环境,并表达、赞美自己理想中的居住环境。
难点:
作品构思独特,引人注目,作品表达自己真正的想法。
第七课 柱状雕刻(一课时)
1.引导学生欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻,了解雕刻艺术的发展概况、风格、艺术特点等,懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物。
2.学习从多角度欣赏柱状雕刻,大胆表达学生独特见解。
3.在充分感受的基础上,认识到“质感”在艺术谁所具有的独特审美效果。
重点:
欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻,了解艺术特点,培养学生审美情趣。
难点:
引导学生如何表达对“柱状雕刻”的认识,并懂得如何欣赏美。
第八课 画脸
(一)(一课时)
1.学习、了解画脸艺术,感受中国传统文化。
2.学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
3.设计绘制脸谱。
重点:
学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
难点:
用具有创造性的方法表现脸谱。
第九课 画脸
(二)(一课时)
1.使学生能运用色,进行人物脸部的图案绘制。
2.掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
3.感受面部图案的艺术特色。
重点:
进行脸部描绘与制作。
难点:
脸部图案新颖有趣。
第十课 看戏(一课时)
1.观察了解中国戏剧的艺术风格与特点。
2.了解戏剧人物不同的舞台形象。
3.培养学生观察力和表现力。
重点:
用不同表现方法描绘戏剧人物不同的舞台形象。
难点:
画出戏剧人物丰富的舞台形象。
第十一课 海洋生物(一课时)
1.认识了解海洋生物的形态与习性。
2.学会用彩笔描绘海底世界中的生物,描绘出一个形象或争奇斗艳的海底世界。
3.培养学生想象力和表现力,激发对大自然的热爱。
重点:
了解海洋生物知识,启发画出各种不同的海洋生物。
难点:
画面构图新颖,生动有趣,画面色彩丰富、亮丽,别具一格。
第十二课 鱼的纹样(一课时)
1.通过教学,使学生掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。
2、通过鱼形的设计与制作,培养学生创造思维、审美情趣能力。
重点:
掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。
难点:
设计制作鱼的图案形象。
第十三课 我画的海洋怪兽(一课时)
1.了解海洋生物的形象特点,激发学生兴趣,提高创作能力。
2.学生大胆想象,表现想象中的海洋怪兽。
3.培养创造力,增强保护海洋生物的意识。
重点:
启发画出各种不同的海洋生物。
难点:
海洋生物形象生动有趣。
第十四课 我做的海洋生物(一课时)
1.培养学生的动手表现能力。
2.学生大胆想象,制作表现想象中的海洋怪兽。
重点:
掌握海洋怪兽表现方法。
难点:
形象地表现出海洋怪兽的特征。
第十五课 线条的魅力(一课时)
1.引导学生观察线条变化的特点。
2.感受线条给人们的生活带来的美。
3.培养学生感受没的能力,并表现线条的魅力。
重点:
掌握带各种线条表现的方法。
难点:
用线条表现一幅画。
第十六课 画性格(一课时)
1.让学生感受点、线、面、色能表现潜在意识,体验艺术大师的画。
2.学生自主地展示想象力、创造力和表现力,尝试用多眼的艺术元素反映抽象的性格。
3.通过讨论、介绍、交流互相启发,用语言文字描述,提高学生审美能力。
重点:
欣赏绘画作品,体验点、线、面、色丰富的变化,感受艺术元素特有的表现力。
难点:
对点、线、面色的感受。
点、线、面、色的组合,个性化的表现性格特色。
第十七课 作文插图(二课时)
1.了解美术学科与其他学科的关联,进行探究性的美术活动,形成学生综合性的学习能力。
2.发挥个性,学会合作,激发学习兴趣,进行插图练习。
3.了解插图及其运用,作品设计新颖、独特。
重点:
要求在作文的关键段落画插图,可以画出作文描绘的主要形象或精彩片段的主要内容。
难点:
怎样用形象来表现文中精彩片段或主要形象。
第十八课 儿歌和童话故事(二课时)
1.培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣,激发学生创作欲望。
2.使学生初步了解文学与艺术形式的联系。
3.用单幅(连环画)形式给儿歌童话配画,培养学生的理解力和创造力。
重点:
掌握给儿歌童话配画的表现方法。
难点:
用单幅(连环画)形式给儿歌童话配画。
第十九课 寓言和神话故事(一课时)
1.通过为寓言、神话配画,激发学生的艺术情感,领悟传统的文化所蕴涵的人文精神。
2.体会寓言。
神话的内涵,了解配画、插图的画法风格,进一步理解文学与艺术的联系。
3.用单幅(连环画)形式给寓言、神话配画,培养学生的理解力和创造力。
重点:
掌握给寓言、神话配画的表现方法。
难点:
用单幅(连环画)形式给寓言、神话配画。
第二十课 诗配画(一课时)
1.通过欣赏,让学生感受诗配画的意境美。
2.了解诗配画的有关知识。
3.用所学知识为诗歌配画,体验诗配画的创作过程。
重点:
用水墨画进行诗歌配画。
难点:
诗配画画面意境的独特表达。
第二十一课 我设计的图书封面(一课时)
1.学习书籍封面设计等基础知识。
2.通过学习,自己设计一本书的封面。
3.欣赏各式书籍装帧体会不同的装帧设计会产生不同的美感。
重点:
学习书籍封面装帧设计的基础知识,自己动手设计。
难点:
用自己喜欢的风格设计封面。
第二十二课 我做的图书(一课时)
1.让学生感受图画书艺术的美,提升学生审美品位。
2.进一步了解图画书以及它的设计过程及表现方法。
3.用自己喜欢的表现方法对图画书进行临摹或改画。
重点:
了解太图画书的设计过程,用临摹、改画或重新设计的方法进行创作。
难点:
能自己创作作品,作品有风格,有个性。
第二十三课 桥上桥下
(一)(一课时)
1.欣赏家乡的桥,培养学生热爱美好事物的情感。
2.认识有关桥的基本结构造型,了解各种桥的设计和环境的关系。
3.让学生观察体验,运用多种绘画形式,大胆表现桥的丰姿,提高表现能力。
重点:
学习有关桥的基本结构造型,了解各种桥的设计和环境的关系。
难点:
大胆表现桥以及周围的景象。
第二十四课 桥上桥下
(二)(一课时)
1.引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术活动。
2.培养学生勇于创造的自豪感和荣誉感以及丰富的想象力。
3.以多种美术的表现手法,表现学生对桥的独特想法。
重点:
想象、创造出各种桥的形态。
难点:
用多种表现手法表现桥。
五年级下品德与社会教学计划
一、学生情况简析。
五年级共有学生31人,这些学生天真活泼,反应敏捷,充满好奇心,他们正处于向独立性、反主性过度的年龄,他们已基本掌握日常礼仪,懂得尊敬师长,热爱劳动,关心集体。
虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差,阅历浅,思维以直观形象为主,思想处于波动状态,极需要对他们进行行之有效的思想教育。
因此思品课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。
所以我尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求知识的欲望。
二、教材分析
(一)指导思想
1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界
2、引导儿童走进公共生活,探索中国公民教育的范式
3、“历史”的人化,引导儿童走进历史
(1)让“历史人”站在儿童面前,与儿童对话
(2)呈现历史细节
(3)历史与现实的对接
(二)体系结构
本教材以儿童社会生活为主线,在下册相应编制了“家家有本难念的经”、“我的权利和责任”、“走出深重的灾难(上、下)”四个单元,共13课,共35课时。
(三)教材特色
本册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实"三维目标"。
本册教材主要呈现以下特色:
1、教育性
2、综合性
3、参与性
4、直观性
三、学期教学目标
1、引导学生深入体会父母的难处,主动为他们分忧;懂得家庭中也会出现一些麻烦事,体会到自己是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者,应该正确对待家中的烦恼,为家庭幸福尽自己的力量;学会反思与父母形成隔阂的原因,学会一些父母沟通、交流的方法;正视独生子女存在的问题,学会克服困难,成为一个对自己、家庭、国家未来负责的公民。
2、了解国家公务员的工作职责,培养参与公共事务管理的热情和能力,增强社会责任感;了解共和国公民的权利和义务及有关儿童权益的有关法律,增强国家观念和法律意识,培养公民意识。
3、了解近代中国的屈辱历史,激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感;了解革命先辈的英雄事迹,激发学生的爱国主义情感,树立奋发有为、立志为国的理想;认识中国共产党是伟大、正确的党,一切为了人民的翻身解放,激发学生热爱中国共产党、热爱军队的思想情感。
4、充分认识和了解日本侵略者侵华战争中犯下的滔天罪行,了解惨痛的历史事件,了解在国家面临亡国、中华民族处于危难的时刻,无数中华儿女,不分男女老少,主动勇敢地投身到抗战的前线,用生命筑起了一道道牢固的血肉长城,激发学生强烈的民族意识和爱国之心,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,树立为祖国现代化建设、人类和平事业做贡献的人生理想;了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取得的重要成就,懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始,激发民族自尊心和自豪感,树立振兴中华的历史责任感。
四、各单元教学重难点:
第一单元
1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界。
2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
3、正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折
第二单元
1、引导儿童进入公共生活,探索中国公民教育的范式。
2、在行动上依法、用法,能够依法享有自己正当的权利,依法来保护自己,尽自己的义务。
3、知道权利和义务对于每个公民来说,都是一致的。
第三单元
1、了解革命先辈不畏强暴、敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。
2、激发学生爱国主义情感,树立奋发向上的理想。
3、激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感。
第四单元
1、加强对学生民族精神的培养和爱国主义教育。
2、懂得国家兴亡,匹夫有责的道理,懂得国家兴亡直接影响着每个人的命运。
3、激发学生民族自尊心和自豪感,树立振兴中华的历史责任感。
五、提高教学质量的具体措施:
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程,“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。
故思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节,在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。
(1)以趣激情,导入新课。
依据教材特点和学生实际,善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。
以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
(2)知中生情,学文明理。
学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。
这个阶段主要通过学习课文,分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德认识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,爱之切”,因而教师要善于在学生学文明理过程中,在学生形成道德认知前后,因势利导地激发学生的道德情感。
(3)情理交融,辨析导行。
学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为,“辨析导行”十分重要。
要根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辨析正误,从中提高道德判断能力。
良好的思想品德体现于具体的道德实践,思想品德课还必须安排一定时间供学生实践,在导行训练和实践中,让学生不仅巩固道德认知,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。
我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教学的目标。
六、教学进度(如下表)
教学具体安排
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
2.22-2.28
报到注册
1
2
3.1-3.7
父母的难处
2
3
3.8-3.14
家里的烦心事
2
4
3.15-3.21
爸爸妈妈我想对你说
2
5
3.22-3.28
机动
2
6
3.29-4.4
我是独生女(子)
2
7
4.5-4.11
机动
2
8
4.12-4.18
我来做市长
2
9
4.19-4.25
我是共和国的公民
2
10
4.26-5.2
机动
2
11
5.3-5.9
法律保护我成长
2
12
5.10-5.16
鸦片的背后
2
13
5.17-5.23
中山陵前
2
14
5.24-5.30
南湖游船
2
15
5.31-6.6
李奶奶身上的伤痕
2
16
6.7-6.13
筑起血肉长城
2
17
6.14-9.20
中国人民站起来了
2
18
6.21-6.27
期末检测
2
19
6.28-7.4
暑假开始
五下劳动与技术教学计划
一、班级学生情况分析:
本学期我担任的五年级劳动与技术课教学,,五年级学生数为30人左右。
我对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。
所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析:
本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。
本册教材内容主要有:
1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
三、教学目标:
1、情感目标:
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:
了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标:
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:
初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施:
以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。
在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。
认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。
如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展力所能及的环境治理的义务劳动,这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来,使得三类活动成为一个有机的整体,努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。
4、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成绩记录。
6、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
五、课时按排
第一周:
茶杯套1课时
第二周:
奇妙的针法组合1课时
第三周:
小钱包1课时
第四周:
植树1课时
第五周:
可乐瓶1课时
第六周:
可爱的小淘童1课时
第七周:
哈哈照相机1课时
第八周:
常春藤插育苗法1课时
第九周:
校服上的小标记1课时
第十周:
养鸡1课时
第十一周:
肉饼蒸蛋1课时
第十二、十三周:
休闲躺椅模型制作2课时
第十四周:
点亮金箍棒1课时
第十五周:
喷水动力车模型制作1课时
第十六周:
独轮手腿车模型制作1课时
第十七周:
洗衣机的使用1课时
第十八周:
能歌善舞的傣族姑娘1课时
第十九周:
期末考
三年级下册科学教学计划
一、基础知识、基本技能、自学能力、学习方法和习惯的分析
1、知识技能方面:
通过三年级上学期的学习以及平时在生活中知识的积累,他们有了一定的科学知识基础,已经学会了如何提出有效的科学问题,学会了如何观察记录、如何查阅资料等基本技能。
自学