湖北省宜昌市届高三年级四月调研考试语文试题 word.docx
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湖北省宜昌市届高三年级四月调研考试语文试题word
宜昌市2019届高三年级四月调研考试试题
语文
考试时间：
2019年4月16日09:
00-11:
30
本试卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
漆器源自中国。
早在史前时代，我们的先民已经发现漆的神奇，并开始大量在生活器物中应用。
中华先民曾在不断试错中发现漆的胶粘、防腐等功能。
自禹起，在祭器上用漆作为髹饰，并进行彩绘，漆的功用开始超越了材料属性，进入到审美创造的文化之旅。
漆艺术作为中国最具代表性的文化元素之一，承载着中华民族深刻的精神追求。
但是，随着工业化时代的到来，它因材料的特殊性和制作的周期性，在人们的生活中开始式微甚至缺位；而化学材料聚酯漆的广泛使用，似乎替代了人们对天然漆的认知，以致概念混淆到“漆”好像就是指“聚酯漆”，人们对天然大漆的认识甚至需要重新启蒙。
可以说，传承漆工艺、重续漆文化已经成为当下重要的文化命题。
传统漆工艺，是现代漆艺术的源头和基础。
自2006年，全国各级文化部门通过非遗项目申报、非遗传承人培训等，全方位对大漆传统工艺进行保护与推广，形成了多种传承与传播的方式，如非遗传承人“师带徒”，非遗传承人走进高校开展技艺教学，非遗传承人进高校学习、进修等，这些都增强了传统手艺人对个人身份的认同感和对行业、对技艺传承的信心。
如清华大学美术学院在持续开展j}遗传承人研培的基础上，设立了非遗保护基金，主办了展览等系列活动，与各国、各地不同技法的传承人进行交流与合作，从漆树种植与材料应用、行业发展与工艺振兴、漆艺教学与非遗传承等多方面进行探讨，形成了一种良性的传统漆工艺生产、创作、交流的学术生态。
20世纪90年代以来，许多富有创新精神的艺术家，他们以各自的文化视角和技法实践对传统漆艺术进行了可贵的探索。
我们从近年来的展览中可以发现不少成功实践。
如湖北举办的“时序-2016湖北国际漆艺三年展”，福建举办的“新时代新漆境-2018福州国际漆艺双年展”等。
艺术家们在尝试运用当代艺术的策展路数，为漆艺术的当代发展探索一种表达方式，同时对漆语言回到材料本身进行实践检验，希望用国际化的视野引导和推进漆艺术的当代化进程。
当然，漆艺术在当下的重新唤醒，与水墨画的当代实验或西洋油画的中国化是迥然不同的，它不仅是在传统媒材上寻找当代表达、拓展中国传统艺术的表现力，而且呈现出了具有国际视野的艺术家们从自身的学养出发，对传统艺术风格、美学思想展开的实验性探索。
而这正源于这些艺术家们高度的“文化自觉”和“文化自信”。
正如费孝通先生提出的“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”，以博大的胸怀和恢宏的气度，指明中华文化在同世界各种文化融合的过程中应该秉持的态度和发展的基本路径。
毫无疑问，“漆”不单单是一种工艺材料，它已经是一种文化传承的载体，更是一种东方精神的传达。
当代跨界艺术家对漆材质美感的认知与髹漆过程中漫长等待而升华出的对“道”的体悟，已经从艺术层面触碰到“形而上”的哲学层面，正如唐诗对“佛”与“道”的参悟，他们正日臻“脱胎换骨”的艺术境界。
（摘编自邱志军《脱胎换骨：
漆艺术的当代传承》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．漆器源自中国，漆的应用较早。
漆的功用经历了利用其材料胶粘、防腐的属性到进行审美创
造的过程。
B．随着工业化时代的到来，漆在人们生活中开始式微甚至缺位，于是人们广泛使用化学材料聚
酯漆。
C．漆工艺的多种传承与传播的方式，能增强传统手艺人对个人身份的认同感和对行业、对技艺
传承的信心。
D．部分艺术家们具有高度的“文化自觉”和“文化自信”，对漆艺术传统艺术风格、美学思想
展开了实验性探索。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章开头介绍了漆器和漆艺术的悠久历史、文化价值，再介绍了传统漆艺术在当代的境况，
引出后文的议论。
B．文章举出清华大学美术学院的例子，举例论证了一种良性的传统漆工艺生产、创作、交流的
学术生态的可能形式。
C．文章将漆艺术与水墨画、西洋油画进行对比，是为了证明当下漆艺术家们具有高度的文化自
觉和文化自信。
D．文章由漆艺术的现状谈到保护推广，再谈到创新探索、中外交流等，体现出思维的逻辑性和
严密性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．当代人对漆的概念模糊不清，对天然大漆的认识没有启蒙，使漆在人们的生活中开始式微甚
至缺位。
B．我国近年来的漆艺术展览，是艺术家们在尝试运用当代艺术的策展路数，为漆艺术的当代发
展进行的一种有价值的探索。
C．漆艺术在当下的重新唤醒与水墨画的当代实验、西洋油画的中国化不同，因而在与外国文化
交流时的态度也截然不同。
D．从艺术层面触碰到“形而上”的哲学层面，就会了解漆这种工艺材料，认识到它已经是一种
文化传承的载体、一种东方精神的传达。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
国务院近日印发我国第一个人工智能规划一一《新一代人工智能发展规划》。
这份具有里程碑意义的规划，对人工智能发展进行了战略性部署，确立了“三步走”目标，力争到2030年把我国建设成为世界主要人工智能创新中心。
互联网时代，计算机科学的普及，能更好的让中小学生找到更好的学习梁道，更好的认识世界。
目前在美国、英国、日本等发达国家都已经将机器人和编程课程纳入到了中小学的学习范围。
（摘编自《中小学课程将逐步加入人工智能课程》）
材料二：
当前，全球掀起了人工智能的研究浪潮，中国政府正加快人工智能的布局。
继7月份国务院印发《新一一代人工智能发展规划》之后，为贯彻落实“十三五”规划《纲要》，2018年国家发展改革委将组织实施“互联网+”、人工智能创新发展和数字经济试点重大工程。
据了解，经过多年持续积系，中国在人工智能领域取得重要进展，国际科技论文发表量和发明专利授权量已居世界第二，部分领域核心关键技术实现重要突破。
语音识别、视觉识别技术世界领先。
目前，XX、阿里巴巴、腾讯等企业已先后涉足人工智能，在相关领域正奋力追赶世界领先水平。
清华大学、北京大学、浙江大学在《南方都市报》和“乌镇智库”联合发布的2017年中国高校AITOP60排行榜中名列前三位。
（摘编自“中国新闻网”《中国人工智能加速前进语音识别等技术世界领先》）
材料三：
材料四：
人工智能称得上是当前科技界和互联网行业最为热门的话题。
无论将其称作“下一个风口”“最强有力的创新加速器”“驱动未来的动力”，还是关于它会不会比人更聪明甚至取代人的各种争论，都在说明，人工智能又一次迎来了黄金发展期。
与以往几十年不同的是，这次人工智能的高潮，是伴随着生活和工作的应用而来，它是科技进步的水到渠成，也嵌入了十分广泛的生活场景。
因此也有科学家认为，“我们或许是和人工智能真正共同生活的第一代人”
对大众来说，人了智能充满着科幻色彩；对科学家来说，人工智能可能是最受内心驱动、最具理想色采的-门科学。
从1956年的美国达特苏斯会议算起，明确提出人工智能的，概念并开始科学上的研究，到现在已有61年的历史。
一直到上世纪90年代，人工智能仍然走不出实验室。
人工智能遭遇的技术瓶颈，一方面有着时代的限制，另一方面也是由于人们对它的期待太高，一一直梦想着的是创造出类似科幻电影《人工智能》中那个小机器人的形象一会找等自我，探索人性，想成为一个真正意义上的人。
这也是一些人对人工智能既向往又恐惧的原因之一。
在脑科学尚来取得重大进展时，受益于互联网和计算机新一代技术创新，人工智能从更加实用的层面进入了发展快车道。
互联网大数据、强大的运算能力，以及深度学习模式的突破，被认为是人工智能赖以突破的三大要素，它们选就了语音、人脸识别准确率的惊人提升，人机对话像人与人一样更加自然，乃至可以像“阿尔法狗”一样去找寻规律、自我决策。
故事才刚刚开始，从基础研究、技术发展，到未雨纲缪建立人工智能相关的伦理规范，人工智能的未来面临着无数挑战和变化。
2017年全球移动互联网（GMIC）大会的领袖峰会上，世界著名物理学家斯蒂芬。
威廉。
霍金做了演讲并回答了一些关于人工智能的问题，霍金一再表示了其对人工智能发展的担忧。
霍金称，我目前见证的最深刻的社会变化是人工智能的崛起。
霍全认为，人工智能的崛起要么成为人类历史上最好的事，要么成为最槽糕的事情。
所以，霍金呼吁人类研究人工智能一定要规避风险，并警告具有人类意志的人工智能可能会毁灭人类。
（摘编自《人工智能，新起点上再发力》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．《新一代人工智能发展规划》明确了我国新一代人工智能“三步走”的战略目标，2030年，
我国有望成为世界主要人工智能创新中心。
B．作为新兴的社会生产力，人工智能将高度融合其技术属性与社会属性，为科技、经济、社会
发展和国家安全提供全面支撑。
C．商业需求尤其是互联网需求，推动新一代人工智能技术开始向传统产业渗透，同时也面临着
与产业发展的广泛结合问题。
D．需求导向引领商业模式创新、市场应用倒逼基础理论和关键技术创新，中国人工智能发展，
走出了一条自己的路径。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．针对我国人工智能的薄弱环节，政府加强技术创新的体系能力建设，《规划》中专门提出建
立开放协同的人工智能技术创新体系。
B．新一代人工智能，为经济社会发展注入了新动能，互联网可以将其应用到各个具体行业，为
传统产业的效率提升奠定基础。
C．我国发展新一代人工智能坚持开放共享的创新理念，明确依托腾讯公司在医疗影像这一领域
建设国家新一代人工智能开放创新平台。
D．我国互联网产业基础位居世界前列，语音、视觉识别技术世界领先，这些均表明我国学控了
全球人工智能的发展趋势和技术优势。
6．如何推动我国人工智能事业的发展，请结合材料谈谈你的看法。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
月下美人泪
肖建国
惠州城有两大养花高手，一个叫黄金，一个叫季献民。
称得上高手的，总得有点绝活．
先说黄金。
从黄金记事起，他家就是花匠。
别人养花大都为了观赏，而黄金家是为了生活。
他家以种花卖花过日子，开门七件事，柴米油盐酱醋茶，全靠花。
所以黄金从小就跟着家人干养花的活。
八岁，黄金去上小学。
刚好学校的校园在翻整，墙角要种一排花。
有员工过来问，种什么花？
校长沉吟一会说，种白鹤仙吧，陆游不是说过“芳兰移取偏中村，余地何妨种玉簪”吗？
校长对古诗词有研究，这玉簪就是白鹤仙。
黄金一听，就说不行不行。
这玉簪不能种墙根，炕都会炕死。
少儿雌黄，校长哪放在心上。
果然种上不多久，这玉簪全都晒死了。
校长对黄金刮目相看．黄金读到初二，辍学了。
他成绩不好，整天就想着如何侍弄花草。
校长说，你回去也好，花草有本心，说不定能让你黄金万两。
校长也真说对了。
十多年后，黄金成了惠州城花卉行业的大佬。
他不种一般的花，只种奇花异草。
比如兰花走俏时，惠州城里的花匠都去养。
春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰，你方唱罢我登场。
朝京门的王胡子竟养出了猴脸小龙兰。
一茎一花一雷公，粉面蒜鼻红头发。
嘿，奇了。
轮到黄金出手，养的是蝴蝶兰。
品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！
栩栩如生，绝了。
再比如，养昙花，也叫月下美人。
黄金能让昙花在白天开放。
这个，稍有养花经验的人都会。
将昙花用黑布蒙起来，不让其见光。
到了晚上，则用射灯对着照，照得昙花“阴阳颠倒”。
一个星期后，昙花彻底蒙了，不得不顺从人意，在白天开放。
虽然都会，然而都没黄金的昙花开得艳，开得大，开得多。
黄金的诀窍在哪里？
据王胡子说，黄金爱搞嫁接，不是一类的花，也硬要把它们“嫁上”。
黄金的昙花供不应求。
为防假冒，他在每盆花上都系个标牌：
黄金之花。
王胡子有次在黄金家喝了点酒，对他说，你养花虽好，可比不过季献民。
黄金心里咯噔一声。
季献民是教书匠，退休后回到家里，开始养花。
他只养四种花，梅花、兰花、昙花、菊花。
可能因为竹子不方便“院养”，就换成了昙花。
他养的花不卖，只送人。
送人也看对象。
王胡子同季献民认识多年，也只得到过一盆。
季献民养花好在哪里呢？
黄金想去看看。
季献民家住在东江边，门前有棵木棉树，老干横枝，雄姿英发。
据说每到春天，木棉花开，这树冠就成了燃烧的火焰山。
有同行来访，季献民忙迎出屋外。
黄金开口便说，听说你的花种得很好，特来向你请教。
按照黄金的想法，若季献民不愿意，稍稍皱下眉头，他寒喧两句便走。
毕竟有技艺的都怕外露。
没想到季献民非常高兴，连说岂敢岂敢，今日你来得正好，晚上我有昙花盛开，正好一起品赏。
季献民的花种在后院，有三四个屋地大小，木架上按品种分类，养的全是花。
有幼苗，有成品，有的正热热烈烈地开放。
花香扑鼻。
黄金仔细嗅了嗅，这花香与他那里香得不一样。
香得纯粹，甘甜。
真是奇怪了。
再看昙花，黄金更为惊讶。
有很多盆都是他家的，“黄金之花”标牌还在呢。
季献民说，这都是别人丢掉的，我捡回来重新修整。
昙花期短，可它命长。
救人一命，胜造七级浮屠；救花一命，它知感恩。
这高论，黄金第一次听说。
晚上，季献民刷牙漱口、洗面洗手，清理好自身，才进入后院．后院里没有灯，星月辉映，影影绰绰。
黄金莫明地感到一阵心虚。
就这样赏花？
对。
不过，你坐着，我还要做点事，来，看着这盆昙花，今晚她将为我们绽放。
季献民边说边拿出一管笛子来．黄金发现今晚要观赏的，正是从前他的昙花。
笛声响起，婉转悠扬，伴随习习凉风，如清水般掠过黄金心田。
黄金不懂旋律，更不懂诗文，但此刻，这如怨如慕的笛声让他觉得身心变空，身体在变轻盈，有一种想飘起来的感觉。
醉了，还是晕了？
黄金想不明白。
他只想随着这笛声向上走，向上飘，最好能飘到云端去，再也不回来。
然而，笛声戛然而止。
昙花开了。
在月光的映照下，悄悄然，昙花的花蕾慢慢翘起。
随着笛声的缠绵，昙花如同少女一般，很害羞地将淡紫色的外色慢慢打开。
一层层，一片片，有序地展现洁白芬芳的玉体。
当花心褪到最后一层时，忽地，满院飘香，如雪般的大花朵就这样猝不及防地绽放了。
最让人惊奇的是，每朵花片上都凝聚一滴晶莹的泪，在月光下闪着温润的光，并当着黄金的面滴落而下。
有的落到了黄金的膝盖上，沁人心脾的凉！
黄金彻底呆了。
好久，他才醒悟过来。
月偏西，黄金告辞季献民回家。
转身，他发现季献民家门口贴了副很显眼的对联：
相看何须尽解语
爱花最是惜花人
这联，进去时怎么没看到呢？
黄金自言自语。
（选自《百花园》2018年第5期）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．作者有意识地通过主人公的名字暗示其形象特点，取名“黄金”暗示他追求物质；取名“献
民”表明他追求精神境界。
B．校长对古诗词很感兴趣，季献民是退休老师；但校长是故弄风雅，不懂装懂，目的是通过
对比衬托季献民的养花的技艺高超。
c．标题“月下美人泪”中的“泪”至少有两层意味，其一是对黄金对昙花的践踏的一种无声
的批判；其二是对季献民对昙花的尊重的感激。
D．小说最后，作者借黄金的自言自语，来暗示“黄金”在季献民家里收获了养花的技艺的精
髓。
8．“称得上高手的，总得有点绝活。
”黄金的“绝活”体现在哪儿？
请结合文章具体说明。
（6
分）
9．王胡子认为黄金养花虽好，可比不过季献民。
你从中悟出了哪些人生道理？
请结合文意分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题
庾信字子山，南阳新野人也。
祖易，齐征士．父肩吾，梁散骑常侍、中书令。
信幼而俊迈，聪敏绝伦．博览群书，尤善《春秋左氏传》。
身长八尺，腰带十围，容止颓然，有过人者。
起家湘东国常侍，转安南府参军。
时肩吾为梁太子中庶子，掌管记。
东海徐摘为左卫率。
子陵及信并为抄撰学士父子在东宫出入禁闼垦礼莫与比隆既有盛才文并绮艳故世量为徐庾体焉当时后进，竞相模范。
每有一文，京都莫不传诵。
累迁尚书度支郎中、通直正员郎。
出为郢州别驾。
寻兼通直散骑常侍，聘于东魏。
文章辞令，盛为邺下所称。
还为东宫学士，领建康令。
侯景作乱，梁简文帝命信率宫中文武千余人，营于朱雀航。
及景至，信以众先退。
台城陷后，信奔于江陵。
梁元帝承制，除御史中丞。
及即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑常侍，来聘于西魏。
属大军南讨，遂留长安。
江陵平，拜使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，寻进车骑大将军、仪同三司。
孝闵帝践阼，封临清县子，邑五百户，除司水下大夫。
出为弘农郡守，迁骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫，进爵义城县侯。
俄拜洛州刺史。
信多识旧章，为政简静，吏民安之。
时陈氏与朝廷通好，南北流寓之士，各许还其旧国。
陈氏乃请王褒及信等十数人。
高祖唯放王克、殷不害等，信及褒并留而不遣。
寻征为司宗中大夫。
世宗、高祖并雅好文学，信特蒙恩礼。
至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交。
群公碑志，多相请托。
唯王褒颇与信相埒，自余丈人，莫有逮者。
信虽位望通显，常有乡关之思。
乃作《哀江南赋》以致其意云。
其辞日：
“楚歌非取乐之方，鲁酒无忘忧之用。
追为此赋，聊以记言，不无危苦之辞，惟以悲哀为主。
”大象初，以疾去职。
开皇元年卒，隋文帝深悼之，赠本官，加荆淮二州刺史。
子立嗣。
（《周书·列传·卷四十一》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．
子陵及信／并为抄撰学士／父子在东宫出入／禁闼恩礼／莫与比隆／既有盛才／文并绮艳／故世
号为徐庾体焉／
B.
子陵及信／并为抄撰／学士父子在东宫／出入禁闼恩礼／莫与比隆／既有盛才／文并绮艳／故世
号为徐庾体焉／
C.
子陵及信／并为抄撰学士／父子在东宫／出入禁闼／恩礼莫与比隆／既有盛才／文并绮艳／故世
号为徐庾体焉／
D.
子陵及信／并为抄撰／学士父子在东宫／出入禁闼／恩礼莫与比隆／既有盛才／文并绮艳／故世
号为徐庾体焉／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．征士，不就朝廷征辟的士人。
如陶渊明，去世之后，其好友为之作《陶征士诔》。
B．传，属古籍注释体例之一。
《春秋左氏传》是儒家十三经之一，是中国第一部编年史著作。
C．聘，或指古时国与国遣使访问，或指请人担任某种职务，或指定亲、嫁。
文中“聘”均指
出使。
D．布衣，古代“布”指麻葛之类的织物，“布衣”指代平民百姓，“布衣之交”可指平民间的友谊。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．庾信出生优越，且少负盛名。
他父亲为朝廷命官，他本人聪颖过人，初入仕后官职也不断得到升迁。
B．庾信名满文坛，但少有战功。
“侯景之乱”是他人生的转折点，后流寓北方，未能南归。
C．庾信身历四朝，均居高位。
他分别受到梁、西魏、北周、隋朝君王的赏识恩遇。
D．庾信以文名世，文学风格前后迥异。
早期作品绮靡浮艳；晚期作品苍劲沉郁，如《哀江南赋》。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）文章辞令，盛为邺下所称。
还为东宫学士，领建康令。
（2）俄拜洛州刺史。
信多识旧章，为政简静，吏民安之。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
经西坞偶题
温庭筠
摇摇弱柳黄鹂啼，芳草无情人自迷。
日影明灭金色鲤，杏花唼喋①青头鸡。
微红奈②蒂惹蜂粉，洁白芹芽穿燕泥。
、
借问含颦向何事，昔年曾到武陵溪③。
【注】①唼喋：
水鸟或鱼吃食。
②奈：
果树名。
③武陵溪：
据《幽冥录》记载，东汉时，刘晨、阮肇入天台山采药，迷路无法返家。
后在溪边遇仙女，仙女款留二人半年。
后世遂把“武陵溪”用作刘晨、阮肇天台山遇仙女的典故。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．纤弱柳枝、啼鸣黄鹂、明灭日影、金色鲤鱼为全诗营造了声色并茂而又迷离惝恍的意境。
B．“芳草”一句诗人将芳草拟人化，意思是虽然人有情，对芳草喜爱欣赏，而“芳草”却我行我素，荣枯生长，不谙作者内心。
作者触景生情，抒离家思乡之愁。
C．尾联一问一答，借“武陵溪”一典，点明此诗主旨。
D．作为晚唐“花间派”词人，温庭筠精通音律，诗词兼工。
这首律诗辞藻华丽，称艳精致。
但内容仍以男女离合之情为主。
15．请从情与景关系的角度赏析本诗的颈联。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分，（6分）
（1）古人“闲来无事不从容”。
在《记承天寺夜游》-文中，苏轼闲游承天寺，借月、竹、柏抒旷达之情，最后说“____”。
李白在《行路难》中闲来垂钓，却“”。
（2）《逍遥游>中，庄子借“朝菌”“蟪蛄”解释“小年”的两句是：
“，
。
”
（3）李白《蜀道难》中，‘面对蜀中豺狼“，”的险恶景象，不
禁产生劝友人早点离开“锦城”“还家”的思绪。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
问题意识就是针对当前民族团结方面存在的问题，要认识到铸牢中华民族共同体意识已经。
今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
然而，中华民族伟大复兴绝不是可以____的，包括民族团结在内的各个方面存在着复杂的局势和严重的挑战。
环顾当今世界，使民族的纷争和分裂成为一些国家和地区战乱纷争乃至局势不稳的根源。
审视当今中国，也存在着显在的或潜在的不利于民族团结的因素。
对此，是必要的。
一个民族、一个国家，’如果缺乏民族认同、国家认同，就会一盘散沙乃至分裂。
必须通过铸牢中华民族共同体意识，从深层次巩固中华民族大团结。
要使全体中华儿女认识到，中华民族是由众多民族融合而成，中华民族多元一体格局中，（）。
中华民族和作为其组成部分的具体各民族____，是一个大家庭和家庭成员的关系，各具体民族之间的关系是一个大家庭里不同成员的关系，历史和现实都深刻表明，中国各民族只有把自己的命运同整个中华民族的命运紧紧连接在一起，才有前途，才有希望。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.千钧一发一蹴而就亡羊补牢休戚相关
B．千钧一发一挥而就亡羊补牢息息相关
C．迫在眉睫一蹴而就曲突徙薪休戚相关
D．迫在眉睫一挥而就曲突徙薪息息相关
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．一体是主线和方向，多元组成一体，一体离不开多元，多元也离不开一体，一体包含多元
B．一体包含多元，一体离不开多元，一体是主线和方向，多元组成一体，多元也离不开一体
C．多元组成一体，一体包含多元，多元离不开一体，一体也离不开多元，一体是主线和方向
D．-体包含多元，多元组成一体，一体离不开多元，多元也离不开一体，一体是主线和方向
19.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．环顾当今世界，民族的纷争和分裂成为一些国家和地区局势不稳乃至战乱纷争的根源。
B．环顾当今世界，使民族的纷争和分裂成为一些国家和地区战乱纷争乃至局势不稳的根源。
C．环顾当今世界，使民族的纷争和分裂成为一些国家和地区局势不稳乃至战乱纷争的根源。
D．环顾当今世界，民族的纷争和分裂成为一些国家和地区战乱纷争乃至局势不稳的根源。
20.下面这封推荐信存在语言不得体、用词不准确、表述不合逻辑等若干问题，请找出五处有问题的词语或句子，并加以修改。
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