人民版九年级政全册治教案.docx
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人民版九年级政全册治教案
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
2012年下学期期考试卷讲评
第 1 课时
教学目标：
1.分析学生整体学习情况，为今后的政治学习指明方向
2.对考试中出现的问题予以研究，特别是出现大面积错误的题目或题型，进行重点探讨，在今后的考试中不重蹈覆辙。
3.教师明确指出，考试中有空题现象，应坚决杜绝此类现象再次发生。
重点
难点
教学用具
学习用具
试卷
一．班级整体成绩分析：
参考人数50，及格人数31，及格率62％，人平分：
63.5，整体而言，成绩不太好，与学校要求有一定的差距，请未及格的同学注意，一定要在本学期加强政治科的学习，将成绩提上及格档次。
二．试卷分析：
本套试题是由县考研室出的，整体的题型结构延续了以前的，主客观题各占一半，整个题目联系书本，贴近生活，联系实际，联系家乡，又结合了国内外的重大时事，具很强的时政性，这也是政治科出题的趋势。
给我们今后的复习也指明了大的方向。
三．试卷讲评，错题分析
1.在客观题中，时事题失分较大，特别是前一个，这与老师有关，请同学们放心，中考会有专门的时政资料，这个不会有问题的。
2.在主观题方面，我们不难发现，同学们考的不好，，这说明什么呢？
大家先想一想，再总结。
3.八年级地生要会考，其他各科任务都较重，忽略了政治的学习，这是一个不好的现象。
我们要注意科目之间的均衡发展，而且要注意学习的连续性。
初中最后一年了，我们不能虎头蛇尾，要迎难而上，坚持到底，拿出自己学习的韧劲，夺取最后的胜利！
4.具体一点讲，主观题失分比客观题要多，说明两点，一是
备注（批）
基础还不够扎实，二是知识运用的能力较差，不能将所学知识灵活运用于实际，学得较呆板。
5例如：
⑴中国“制”造与中国“创”造仅一字之差，为什么这个“创”字会一字值千金呢？
此题应从创新对个人和对民族、国家的发展两个方面回答，而许多同学只讲到了一个方面，究其根本，是对创新没有全面深刻的认识，只知其表，而未深究其内涵。
⑵联系自身实际，谈谈你打算如何提升自我，完善自我？
这是与书本第五单元相关的知识，本应按书本上提到的身体、行为、性情、智慧、道德等方面作答，才能完善。
但许多同学脱离书本，凭自己对这一问题的理解，用自己的语言回答的，不单不全面，也没有说服力。
说明坚持学习的重要性。
四．本期学习计划，展望
鉴于上期的实际情况，本学期作如下计划：
1.对于要求背的内容，老师要严格进行落实。
2.针对政治的出题走势，多与同学们交流，将目光尽量开放
3.筛选典型习题，与同学们共同探讨，学习，将解决主观题和方式与方法传授与同学们，形成一定的解题技巧。
做到能将题目与所学知识紧密结合。
还有一年，让我们一起加油，为未来铺平道路，扬起生命的风帆，活出生命的精彩！
备注（批）
板书设计：
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
生活在地球村一节地球村的形成
第 1 课时
教学目标：
1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2、学习掌握地球"变小"的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展
3.对比古今通信方式，分析他们的优缺点
重点
1、地球村的形成原因教学难点 1、中学生如何面对网络
难点
中学生如何面对网络
教学用具
地球仪
学习用具
一、新课导入
我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？
今天我们共同来学习"地球村的形成"
1、展示地球仪
2、提出问题，让同学回答
3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识
4、让同学读课本P4-P5阅读两则材料，思考"天涯若比邻"的真正含义
提出问题:
你在学习和生活中如何使用网络？
电脑、网络对现代生活和社会发展的影响
2、让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评一开始上课就把学生的热情拉回到课堂
分组讨论：
地球"变小"的原因
备注（批）
同学感悟：
1）随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻
2）通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往
学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：
A、交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高
B、通信（讯）技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及
C.经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离
根本上是科学技术的飞速发展从旧的知识入手，逐步引入到新的教学内容中
通过激烈讨论，每个同学在自己的小组展示自己的观点，避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。
积极讨论，锻炼思考问题能力和语言组织能力
备注（批）
板书设计：
地球村的形成
1.地球村的形成原因
2.地球村形成后对各国的影响
3.电脑、网络在当今社会生活中的作用
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
村里的生活很不错
第 2 课时
教学目标：
1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变
2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化
重点
村里的美好生活（经济、文化）
难点
经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）
教学用具
学习用具
试卷
一、新课导入
地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢？
我们今天来看它带给村民美好的生活
二、讲授新课
三、小结
四、课堂练习1、可以寻找一下歌曲，如一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲
活动一：
阅读教材P6的两则材料，思考下面问题：
1、你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？
2、人际范围的交往扩大产生哪些影响
活动二：
填表（P8）
思考两个问题：
选择外国商品的原因以及中国产品走向
备注（批）
世界的主要原因
二、展示挂图、物品（中国）并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物
经济全球化是当今世界经济发展的趋势，但是全球化不应该导致文化的单一，而应该是更加繁荣趋向多元化发展认真聆听，学会欣赏
学生快速看资料，并思考刚才的问题
从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案
学生说出代表中国传统文化的人物和事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物激发他们的热情，对地球村的生活充满渴望
能通过材料，培养语言资料的概况能力并适当的加以发挥
客观看待我国在经济方面的国情，并培养民族自豪感
有利于弘扬传统文化，并扩大同学们的知识视野
备注（批）
板书设计：
板书设计
村里的生活很不错
1、邻里交往很方便
经济全球化
2、互通有无好处多
多元的世界文化和灿烂的中华文化
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
村里的烦恼也不少
第 3 课时
教学目标：
1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑，从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析
2.人类自己为了生活更美好"地球村"更文明,同学分组通过查2、阅资料提出合理建议
重点
如何解决地球村的烦恼
难点
地球村形成后对每个国家及个人的影响
教学用具
学习用具
试卷
一、新课导入
任何事物都是一分为二的，既然在上节课我们了解了地球村的美好生活，那难免的一些烦恼和问题我们也要客观看待，今天共同探讨地球村的烦恼
二、讲授新课
1、播放我国或者世界的最近几年的自然灾害（气候变化方面）
一、资源问题
地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础，为了资源，不同国家和民族发生了冲突
讲述：
我国资源的现状：
自然资源总量大、种类多、但人均占有量少，开发难度大（相对短缺、严峻）
当前我国政府解决的方案就是：
实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济
二、环境问题
因为工业化进程大加快，全球工业生产带来的废弃物和污染物排放严重超标
三、文化多元会造成同一问题的不同看法以及分歧，讲述刮痧等事情在外国人眼里的认识
四、南北问题
地球村形成了，但是并非象我们想象的那么美好，发展中国家面临着更大的考验
备注（批）
五、问题的激化――战争
地球村的生活既充满希望和机遇，但也充满了危机和挑战仔细看视频，思考视频反映了当前地球上存在哪些问题
列举：
人类为了争夺资源而引起的冲突（两伊战争、海湾战争、南非战争等）
思考：
我国被称为"地大物博"，但是现在也面临资源问题，我国资源短缺的原因有哪些？
当今政府的解决方案是什么？
活动：
看教材P13并思考相关问题；
讨论：
我国环境问题的表现有哪些？
我国为解决环境问题采取了哪些战略？
怎么对待文化差异？
如何防止文化迷失现象的发生？
学生结合世界历史知识谈自己的感受
以一次战争为例，具体说明战争给人类带来的危害。
从视频的角度引发同学的思路，给以直观的认识
培养对珍惜资源的感情
联系时事，培养对生活的观察能力
学会尊重别国文化，保护和弘扬中华传统文化
地球村的形成既是机遇也是挑战
文化这部分也可以单独进行一课时，或者结合第二课时里面的文化方面的单独组合
三、小结
四、课堂练习
备注（批）
板书设计：
村里的烦恼也不少
1、资源问题
2、环境问题
3、文化问题
4、南北问题
5、战争的危害
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
中国的声音很响亮
第 1 课时
教学目标：
通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念。
教学重点中国的声音响彻世界各地教学难点 国际社会关注中国的声音
重点
制作"弱国无外交"、"中国在国际舞台上的表现"材料板
难点
教学用具
学习用具
试卷
一、新课导入
1、师：
展示"材料板"。
同学们，展示的材料说明什么？
2、指导学生朗读P19"导语"
3、师：
当今中国以充满自信和富有原则性走向世界。
今天我们一起来学习"中国的声音很响亮"。
朗读课文导语
通过教师的引导，使学生置身于一个讲原则、负责任、守承诺的大国风范中。
教学环节教师活动
二、讲授新课
中国的声音很响亮
4、师：
引导学生阅读P19的二、三自然段。
5、师引导学生思考：
①新中国为何能发出响亮的声音？
②中国的声音为何受到国际社会的认同？
阅读P20材料1~3，并根据内容思考和回答二个问题。
通过阅读材料，思考问题的形式，让学生感受到中国的综合国力增强、国际地位提高，发出的声音富有正义。
备注（批）
三、小结6、师总结：
新中国在经济、科技和军事上取得了巨大成就大国地位日益提升，发出的富有正义和建设意义的声音，受到了国际社会的认同。
小组讨论：
感悟中国的声音很响亮和中国的大国风范。
通过讨论总结，使学生看得到一个中国是一个讲原则、负责任、守承诺的大国。
四、课堂练习P20"想一想"
备注（批）
板书设计：
综合国力（领土、资源、经济、军事、外交等实力）
国中国的声音响彻世界各地原则立场（求和平、谋发展、负责任等表
的现） 声音很富有正义响亮坚持原则 国际社会关注中国的声音
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
中国的大国地位
第 2 课时
教学目标：
使学生了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战、增强忧患意识、树立全球观念。
重点
"中国是最大的发展中国家"、"是联合国安理会常任理事
国"、"是贸易大国
难点
中国"贸易大国"（成就与挑战）
教学用具
学习用具
试卷
一、新课导入
1、引导学生从自己的感性知识着手、谈当今世界上哪些国家的声音很响亮及原因。
然后把目光聚集在我国，从哪些方面阐述我国的大国地位，今天我们就来学习这一问题。
认真回顾和积极思考 引导学生树立全球观念，维护世界和平
二、讲授新课2、引导学生阅读P21"是最大的发展中国家"。
3、讨论①中国的现实国情②中国取得长足发展③中国面临的矛盾。
4、引导学生阅读P23"是联合国安理会常任理事国"
5、组织讨论①中国在国际事务中的作用②中国在联大拥有否决权。
6、引导学生阅读P24"是贸易大国"
备注（批）
7、讨论：
①贸易成就②贸易中挑战 阅读课文并根据内容思考、讨论和回答下列问题。
引导学生认识到，正因为中国的大国地位，才导致中国的声音很响亮，越来越受到国际社会的关注。
三、小结8、师总结：
面对世界形势带来的机遇与挑战，中国正通过发展不断提升自己的大国地位，使自己在国际舞台上发挥了积极作用。
理顺大国地位的表现。
培养学生对国力提高的自豪感和平等、开放、参与的国际意识。
四、课堂练习 中国的大国地位还表现在哪些方面？
备注（批）
板书设计：
中是最大的发展中国家
长足发展 面临矛盾
中国的作用
是联合国安理会常任理事国拥有否决权
地位是贸易大国
成就
挑战
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
中国是个负责任的国家
第 3 课时
教学目标：
1、知道和平与发展是当今世界的主题
2、了解中国在维护世界和平，促进世界经济发展方面的贡献
3、能够用事实说明中国是一个负责任、讲原则的大国，并积极为中国的和平发展做贡献教学重点维护世界和平，促进世界经济发展教学难点对自己的行为负责
重点
和平与发展是当今世界的主题
难点
中国在维护世界和平，促进世界经济发展方面的贡献
教学用具
学习用具
试卷
一、新课导入
回忆：
前面提高到的一个问题，为什么中国发出的声音受到国际社会的广泛认同？
二、讲授新课
1、要求学生自学教材三目内容，并思考P27小活动和P28、P30三个问题
2、老师巡视，观察学生学习和讨论情况
3、根据学生学习和答题情况进行指导、点拨、释疑和归纳
1、学生自主阅读，思考问题
2、学生讨论交流
3、学生回答教材中的问题，并可提出问题
备注（批）
1、培养学生自主学习能力，寻找观点，提高认识
2、增强学生合作学习能力，并获取一定学习经验
3、提高学生学习主动性，把握知识，形成技能
形成观点，达成共识
三、小结
学生自己先归纳
教师完善补充，突出重点
四、课堂练习
单元练习相关题目
备注（批）
板书设计：
第三框中国是个负责任的国家
一、维护世界和平
1、和平是当今世界的主题
2、中国在维护世界和平中发挥着举足轻重的作用
二、推动世界经济发展
1、发展是当今世界的又一主题
2、中国积极推动着世界经济发展
三、对自已的行为负责
1、中国是一个负责任的国家
2、中国对国际社会负责的表现
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
第三课中国的道路第一框中国的现代化之路
第 1 课时
教学目标：
知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；培养学生的开放意识和世界眼光，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；增强热爱祖国的情感，坚定走中国社会主义道路的信念
重点
社会主义初级阶段的含义
党的基本路线的核心内容
难点
我国处于并将长期处于社会主义初级阶段
教学用具
学习用具
一、新课导入
引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引出现代化这一主题
引导学生回顾历史，进而进入本课的学习
二、讲授新课
1、先提出问题：
当代中国的历史坐标是什么？
接着让学生看“阅读角”的材料
让学生阅读P33的材料，找出当代中国的历史坐标是什么
2、提出问题：
社会主义初级阶段的含义是什么？
（本部分由教师讲解）
2、结合“阅读角”的材料加以理解
3、要求学生完成“小调查”、“资料卡”、和“想一想”三个栏目。
学生填写调查表、阅读资料卡、对“想一想”提出的问题展开讨论。
教师在旁边给以指导
4、提出问题：
为什么说我国还处于社会主义初级阶段
5、提出问题：
我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？
（由学生归纳总结）
备注（批）
6、课堂讨论：
中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？
老师到各组予以指导
7、提出问题：
党的基本路线是什么？
其核心内容是什么？
（本环节以教师讲解为主
学生思考回答老师提出的问题
分六个小组进行讨论
归纳总结
三、小结
本节课要掌握的知识
四、课堂练习
备注（批）
板书设计：
中国的现代化之路
当代中国的历史坐标
当代中国的历史坐标--------中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
社会主义初级阶段的含义是什么？
为什么说我国还处于社会主义初级阶段？
走中国特色现代化之路
我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标什么什么？
党的基本路线是什么？
其核心内容是什么？
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年9月 日
课题
第二框有中国特色的基本经济制度
第 2课时
教学目标：
知道我国现阶段基本经济制度；感受不同所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济；从经济制度分析社会主义现代化所取得的巨大成就，增强对党对社会主义的热爱之情，感受社会主义制度的优越性
重点
我国现阶段基本经济制度
难点
坚持我国现阶段经济制度的原因
教学用具
学习用具
一、新课导入
1、用多媒体播放东风公司、人民商场、小吃摊点等画面。
2、提出问题：
我国现阶段是单一的公有制吗？
二、讲授新课
1、我国现阶段的基本经济制度是什么？
2、让学生阅读资料卡内容，并结合我市经济让学生了解多种经济成份。
3、完成P40的调查表
4、提问：
现阶段，我国除公有制经济以外，还存在着哪些非公有制经济？
5、提问：
现阶段，我国为什么要坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度呢？
（本部分主要由教师讲解）
备注（批）
引导学生归纳本课所学内容
让学生列举身边所接触的多种所有制经济。
学生相互交流完成调查表。
根据调查表回答问题
三、小结
四、课堂练习
P17页单项选择题、及14题
板书设计：
有中国特色的基本经济制度
我国现阶段的基本经济制度
公有制经济在我国国民经济中的地位及发挥的作用
现阶段，我国除公有制经济以外，还存在着个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济。
我国现阶段的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定
备注（批）
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年月 日
课题
第三课中国的道路
第 3 课时
教学目标：
知识与技能目标:
知道中国特色的政治制度。
过程与方法目标:
通过学习，认识到人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度是我国社会主义的基本政治制度。
情感、态度与价值观：
增强热爱祖国的情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
重点
人民代表大会制度
难点
共产党领导的多党合作和政治协商制度
教学用具
学习用具
一、新课导入
播放《开国大典》影像资料
观看，分析新中国成立的意义
二、讲授新课
1、人民民主专政的国家制度
、指导学生阅读法律文库
让学生懂得我国实行人民代表大会制度是由宪法做出的明确规定
2、人民代表大会制度
、让学生更直观地认识到全国人民代表大会的地位和作用
、讲解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
、了解我国人民代表大会制度的重要意义
、指导学生阅读专家视点
、学生绘制各主要国家机关关系图，回答小调查的问题
备注（批）
3、共产党领导的多党合作和政治协商制度
让学生认识中国政治协商会议的性质及职能与方针
4、帮助学生了解我国的民主党派及其作用
5、民族区域自治制度
引导学生了解我国社会主义新型民族关系和政府处理民族关系的基本原则，以及我国实行民族区域自治制度的原因、含义
8、本课主要学习了有中国特色的政治制度，其中根本的政治制度是人民代表大会制度
三、小结
四、课堂练习
备注（批）
板书设计：
第三框有中国特色的政治制度
一、人民民主专政的国家制度
二、人民代表大会制度
三、共产党领导的多党合作和政治协商制度
四、民族区域自治制度
教学后记
湘潭县中小学教师备课
科目
政治
年级
九年级
班级
107
时间
2012年月 日
课题
在关爱中成长
第 课时
教学目标：
知识目标：
①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；②许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；③懂得这些关爱的手带给我们的帮助。
能力目标：
①明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；②社会也对我们提供了帮助。
情感、态度、价值观目标：
①要把爱心撒在我们的周围；②对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；③把爱心播撒在我们周围。
重点
明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助
难点
对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心
教学用具
学习用具
试卷
一、新课导入
1、师深情的说：
“我们的成长是一个奇迹。
这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。
2、师：
没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以成长。
3、引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文。
4、师引导学生设想：
（1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？
（2）你在成长过程中受到过哪些关爱？
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