广西河池市都安县初中毕业升学考试模拟语文试题.docx
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广西河池市都安县初中毕业升学考试模拟语文试题
河池市都安县2014年初中毕业升学考试模拟
语文试题
（考试时间：
150分钟满分：
120分）
第Ｉ卷选择题（共24分）
一、积累与运用（1—7小题，每题2分，共14分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分） （ ）
A.伫立（zhù）枯涸（ɡù）啜泣（chuò）玲珑剔透（tī）
B.屡次（lǚ）嫉妒（jì）卑微（bēi）忧心忡忡（chónɡ）
C.确凿（záo）扒窃（pá）祈祷（qí）锲而不舍（qiè）
D.惩罚（chěnɡ）滑稽（jī）猝然（cù）险象迭生（dié）
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分） （ ）
A.多愁善感 一丝不苟 踉踉跄跄 津津有味
B.更胜一畴 红灯绿酒 绝处逢生 仙露琼浆
C.恍然大悟 毛骨悚然 相得益章 孜孜不倦
D.人声鼎沸 妇孺皆知 叹为观止 获益非浅
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分）（ ）
A.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
B.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
C.开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
D.他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
4.下面句子中没有语病的一句是（2分） （ ）
A.虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。
B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。
C.我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
D.在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。
5.下列句子，排序合理的一项是（）
①奖牌背面镶嵌玉璧。
②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景。
③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案。
④奖牌的挂钩由中国传统双玉龙蒲纹璜演变而成。
⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。
A、①②④③⑤B、③⑤①④②
C、①⑤④③②D、③②①⑤④
6.从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）
①老师非常严厉地对他说：
“这样糟蹋，太不像话了，___________________”
②他急匆匆地跑来告诉我：
“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，__________________”。
A．①难道你不知道粮食来之不易吗？
②我们的球队被他们打败了。
B．①难道你不知道粮食来之不易吗？
②他们打败了我们的球队。
C．①你知道粮食是来之不易的。
②我们的球队被他们打败了。
D．①你知道粮食是来之不易的。
②他们打败了我们的球队。
7、下列对联内容与人物不相对应的一项是（）
A．集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，道合乾坤。
——颂孔子
B．何处招魂，香草还身三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
——颂屈原
C．两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德成浮足千秋。
——颂关羽
D．犹留正气参天地，永留丹心照古今。
——颂文天祥
二、说明文阅读（8——10题，每题2分，共6分）
中国传统建筑中的狮子雕塑
①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。
狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。
所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。
②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。
③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。
这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。
这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。
④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。
这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。
狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。
⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。
它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。
故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。
⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。
唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。
这个时期建筑风格上的特点是：
规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。
我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。
宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。
这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。
清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。
所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。
（楼庆西《中国小品建筑》）
8．下列对全文内容的概括最准确的一项是（）。
A．介绍狮子雕塑的源起。
B．介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。
C．介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。
D．介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。
9．下列表述不符合文意的一项是（）。
A．唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。
B．宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。
C．唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。
D．宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。
10．同学们要排练一出以清朝为背景的课本剧，大家为剧中的道具——“狮子雕塑”的设计出主意。
下列说法不符合文本内容的一项是（）。
A．小华说：
“让狮子的嘴张大一些，让它的牙齿尖一点，露出来。
”
B．小鹏说：
“设计得酷一点，让它头上的卷毛夸张一些，不那么写实。
”
C．小莉说：
“这个狮子呀，给它打扮一下，最好镶嵌一些宝石。
”
D．小燕说：
“别忘了，还要在它的脖子上配个铃铛。
”
三、古诗文阅读（11、12小题，每题2分；13——17小题，12分。
共16分。
）
（一）文言文阅读
【甲】子曰：
“学而时习之，不亦说（yuè）乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
（选自《<论语>十则》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
11.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分） （ ）
A.温故而知新 新：
新的理解与体会
B.学而不思则罔罔：
感到迷茫而无所适从
C.及鲁肃过寻阳过：
到
D.但当涉猎涉猎：
全面广泛地阅读
12.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分） （ ）
①择其善者而从之。
②安陵君其许寡人。
③结友而别。
④攻大泽乡，收而攻蕲。
A.①②不同，③④也不同
B.①②相同，③④也相同
C.①②不同，③④相同
D.①②相同，③④不同
第Ⅱ卷非选择题（共96分）
13.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
（2分）
答：
14.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
（2）卿今当涂掌事，不可不学！
译文：
15.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。
关于学习，你又有怎样的体验？
请简要述说你的观点及理由。
（2分）
答：
16.古诗文阅读（共4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？
渲染了怎样的气氛？
（2分）
（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
（2分）
4、诗文默写
17.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（每空1分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。
共10分）
（1）___________，__________；烈士暮年，壮心不已.（曹操《龟虽寿》）
（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中有两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情写到了极致，这两句诗是___________,_______________。
（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表达了自己渴望为朝廷建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是______________，____________。
（4）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）
（5），奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（6）李白在《行路难》中用“，。
两句进行动作细节刻画，形象表现了他内心的苦闷抑郁。
五、综合性学习（共10分）
18.根据情境，按要求表达。
（共5分）
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。
但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？
（2分）
答：
（2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？
（3分）
答：
19.一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。
请仿照示例，根据要求，在下列横线上填写出相应内容。
（2分。
任选两题，每题1分。
）
示例：
形象表达：
快刀斩乱麻抽象表达：
做事果断
（1）形象表达：
抽象表达：
大度宽容
（2）形象表达：
眉毛胡子一把抓抽象表达：
（3）形象表达：
抽象表达：
互不侵扰
（4）形象表达：
抽象表达：
人多力量大
20.根据下面的语境填写得体的语言。
（3分）
如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：
6、现代文阅读（21——25小题，共14分）
一双皮鞋的秘密
我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
星期六回家，我对妈妈说了。
妈妈半天没说话，只是盯着我。
好久，她才说，非买不可吗？
我没有说话，却点了点头。
妈妈说，你快要交学费了吧？
我又点了点头。
妈妈又说，你的学费还没攒够呢！
我听了没说话，把头转到了一边。
妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨葱。
见我不说话，爸爸问，怎么了？
我还是不说话。
爸爸就不问了。
那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。
过了一会儿，妈妈也到了地里。
她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。
爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？
我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。
可我说不出口，我知道我的家境很穷。
爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？
我说，肯下力气。
爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。
我当时就说，我帮你拉。
邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。
刚开始，我觉得还行，没怎么费力。
大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。
我和爸爸吃力地前进着。
爸爸说，你能坚持到邹县吗？
我咬了咬牙，说，能。
爸爸就不再说什么了。
晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。
有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。
晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。
为了一双皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不动了。
三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！
我说，邹县可真远。
爸爸说，不近。
我说，咱歇一会儿吧。
爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。
我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？
爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
我说，那咱赶路吧。
爸爸说，咱一口气赶到。
我咬了咬牙说，行。
那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。
我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。
我一夜没合眼，累坏了。
待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。
妈妈说，花了一百多块呢！
星期一，我就穿着皮鞋去了学校。
有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。
我不信。
同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！
说真的，我当时沮丧极了。
后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？
我说，我得省着穿。
爸爸笑着说，知道省就好。
爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
我一直保存着那双皮鞋。
我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。
我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。
至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。
如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。
可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。
那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
一天，我陪爸妈吃饭。
妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。
我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。
妈妈说，可你没说啊。
我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。
我和妈妈一听，都愣了。
爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。
我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。
在他面前，我只能仰望，一直到永远。
（选自《思维与智慧》有删改）
21．通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。
（每处不超过4个字）（3分）
想要皮鞋——（）——（）——（）
22．语言反映人物心理。
请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。
（2分）
爸爸的心理：
“我”的心理：
23．阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
（3分）
24．知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？
（3分）
25．文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。
结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。
（3分）
7、写作（50分）
26.请从下面两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章。
（一）也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?
也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?
生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?
请以“我也是生活的主角”为题目，写一篇600字以上的文章。
可以编述故事，抒发感情，发表议论。
除诗歌外，文体不限，立意自定。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（二）读下面材料,然后作文。
一个人在自己门前种了棵槐树。
一个过路的青年人看见了,对他说:
“槐树虫多。
”
他便把槐树砍了,种了一棵杨树。
一个过路的老年人看了,对他说:
“杨树不是好材料。
”
他又把杨树砍了,种了一棵枫树。
一个过路的女子看见,对他说:
“枫树树阴少。
”
于是他又把枫树砍了。
十年过去了,年年见他种树,但他门前总没有一棵树。
要求:
根据材料寓意,任选一个角度作文,除诗歌外，文体不限，立意自定，题目自拟。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2014年河池市都安县初中毕业升学考试模拟题
语文
【参考答案】
1.【解析】选C。
A项中“涸”应读hé；B项中“嫉”应读jí，“忡”应读
chōnɡ；D项中“惩”应读chénɡ。
2.【解析】选A。
B项“更胜一畴”中的“畴”应为“筹”；C项“相得益章”中的“章”应为“彰”；D项“获益非浅”中的“非”应为“匪”。
3.【解析】选A。
“触目伤怀”指看到某种（不好的）情况，心里感到悲伤。
用在此处不合语境。
4.【解析】选C。
A.属于错用关联词，应把“因此”改为“但”；B.属于用词不当，可把“别有用心”改为“别具匠心”；D.属于句子成分残缺，可把“在……中”或“常常能够使”去掉。
5.D6.A7.C8.D9.B10.B
11.【解析】选D。
D项中“涉猎”的意思是“粗略地阅读”。
12.【解析】选C。
①句中的“其”为代词，代指“他”，②句中的“其”是加强语气的助词；③④句中的“而”均为表示顺承关系的连词。
13.（示例）：
不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日，刮目相看
14.
（1）别人不了解（我），（我）却不生气，不也是君子吗？
（2）你现在掌权管事，不能不学习呀！
15.（示例）我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。
对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。
这样，才能做到学有所获。
16.
（1）杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
（2）诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
17.【诗文默写】
（1）老骥伏枥，志在千里。
（2）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（4）却话巴山夜雨时。
（5）受任于败军之际。
（6）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
18.
（1）示例：
小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。
（称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分。
）
（2）示例：
校长，您好！
我代表同学向您提出两条建议：
第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。
如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
（称谓恰当得1分，建议合理得1分，语言表达符合情境得1分。
）
19.
（1）宰相肚里能撑船
（2）不分主次
（3）井水不犯河水（4）众人拾柴火焰高
20.示例：
（1）老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。
（注意语言的得体，第一句要委婉，第二句要客气。
有礼貌。
）
21.（3分）想要皮鞋——（卖葱得鞋）——（发现鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小说情节后三个部分对应，意对即可。
每空1分，意思错或超字数不给分。
）
22.（2分）①爸爸的心理：
对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底；②“我”的心理：
克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理1分。
）
23.（3分）共有三个秘密：
①“我”的秘密：
知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。
②妈妈的秘密：
从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。
③爸爸的秘密：
捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。
（每一点1分，语言简洁，意对即可。
）
24.（2分）①那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。
②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：
要想获得，就要付出艰辛的努力。
③对父爱有了更深层的理解：
爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。
（每点1分；结合原文分析，意对即可。
）
25.（3分）①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。
②刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。
（概述品质1分，答出两点即可；对应分析2分，一点1分。
意对即可。
）
26.【作文思路点拨】
（1）不读懂话题，容易出现两方面的偏差：
一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误;二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。
可以从两方面突破这个话题：
一是写出成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。
如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。
（2）这是一道材料作文,材料内容富含寓意。
写好此题,第一步是要从材料中选择提炼“好”角度,这是写好此文的关键,从种树人身上我们可提炼出“持之以恒做好每一件事”、“坚守自我看法”等寓意;从路人的身上我们可提炼出“善于发现事物的优点”、“尊重他人的做法”等寓意。
第二步是要根据提炼出的一个寓意作文,并在写作上写出“新”意。
“新”可在选材上,选择与他人作文材料不“撞车”的“新、真、小”的材料;“新”可在构思上,如在曲折的情节中,最后终于悟出“坚持才能胜利”的道理;“新”可在文体上,用新鲜又富有语文味的文体包装。
这样就能让自己的作文在众多的作文中脱颖而出。
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