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1、广西河池市都安县初中毕业升学考试模拟语文试题河池市都安县2014年初中毕业升学考试模拟 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：120分） 第卷 选择题（共24分）一、积累与运用（17小题，每题2分，共14分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)() A.伫立(zh) 枯涸() 啜泣(chu) 玲珑剔透(t) B.屡次(l) 嫉妒(j) 卑微(bi) 忧心忡忡(chn) C.确凿(zo) 扒窃(p) 祈祷(q) 锲而不舍(qi) D.惩罚(chn) 滑稽(j) 猝然(c) 险象迭生(di)2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)() A.多愁善感一丝不苟踉踉跄跄津津有味 B.更胜一畴红

2、灯绿酒绝处逢生仙露琼浆 C.恍然大悟毛骨悚然相得益章孜孜不倦 D.人声鼎沸妇孺皆知叹为观止获益非浅3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(2分) () A.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目天堂，不由得触目伤怀。 B.重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 C.开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。 D.他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。4.下面句子中没有语病的一句是(2分)() A.虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。 B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。 C.我确信

3、“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 D.在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。5.下列句子，排序合理的一项是( ) 奖牌背面镶嵌玉璧。 即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景。 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案。 奖牌的挂钩由中国传统双玉龙蒲纹璜演变而成。 玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。 A、 B、 C、 D、6.从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，_ ” 他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_”。 A难道你不知道粮食来之不易吗？ 我们的球队被他们打败了。 B

4、难道你不知道粮食来之不易吗？ 他们打败了我们的球队。 C你知道粮食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。 D你知道粮食是来之不易的。 他们打败了我们的球队。7、下列对联内容与人物不相对应的一项是( ) A集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，道合乾坤。颂孔子 B何处招魂，香草还身三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。颂屈原 C两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德成浮足千秋。颂关羽 D犹留正气参天地，永留丹心照古今。颂文天祥二、说明文阅读（810题，每题2分，共6分）中国传统建筑中的狮子雕塑狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。狮子被视为狰

5、狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写

6、实性，大小更接近狮子原型。狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。唐

7、代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。（楼庆西中国小品建筑）

8、8下列对全文内容的概括最准确的一项是（ ）。A介绍狮子雕塑的源起。B介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。C介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。D介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。9下列表述不符合文意的一项是（ ）。A唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。B宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。C唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。D宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。10 同学们要排练一出以清朝为背景的课本剧，大家为剧中的道具“狮子雕塑”的设计出主意。下列说法不符合文本内容的一项是（ ）。A小华说：“让狮子的嘴张大一些

9、，让它的牙齿尖一点，露出来。”B小鹏说：“设计得酷一点，让它头上的卷毛夸张一些，不那么写实。”C小莉说：“这个狮子呀，给它打扮一下，最好镶嵌一些宝石。” D小燕说：“别忘了，还要在它的脖子上配个铃铛。”三、古诗文阅读（11、12小题，每题2分；1317小题，12分。共16分。）（一）文言文阅读 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)(选自十则) 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今

10、当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(选自孙权劝学)11.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分)() A.温故而知新 新：新的理解与体会 B.学而不思则罔 罔：感到迷茫而无所适从 C.及鲁肃过寻阳 过：到 D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读12.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是(2分)() 择其善者而从之。 安陵君其许寡人。

11、结友而别。 攻大泽乡，收而攻蕲。 A.不同，也不同 B.相同，也相同 C.不同，相同 D.相同，不同第卷 非选择题（共96分）13.请你至少写出出自以上选文的三个成语。(2分)答： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)人不知而不愠，不亦君子乎？译文： (2)卿今当涂掌事，不可不学！译文： 15.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。(2分)答： 16.古诗文阅读（共4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(1)诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了

12、怎样的气氛？（2分） (2)从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（2分） 4、诗文默写17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。共10分）（1）_，_；烈士暮年，壮心不已.（曹操龟虽寿）（2）岑参的白雪歌送武判官归京中有两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情写到了极致，这两句诗是_,_。 （3）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中，表达了自己渴望为朝廷建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是_，_。 （4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（5） ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）（6）李白在行

13、路难中用“ ， 。两句进行动作细节刻画，形象表现了他内心的苦闷抑郁。 五、综合性学习（共10分）18.根据情境，按要求表达。（共5分） 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）答： （2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？（3分）答： 19.一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线上填写

14、出相应内容。(2分。任选两题，每题1分。)示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断 （1）形象表达： 抽象表达：大度宽容 （2）形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达： （3）形象表达： 抽象表达：互不侵扰 （4）形象表达： 抽象表达：人多力量大20.根据下面的语境填写得体的语言。（3分） 如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误： 6、现代文阅读（2125小题，共14分）一双皮鞋的秘密我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说

15、，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你

16、拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了

17、？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知

18、道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了

19、。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（选自思维与智慧有删改）21通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）（3分）想要皮鞋（ ）（ ）（ ）22语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。（2分） 爸爸的心理： “我”的心理： 23阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分） 24知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比

20、真皮鞋还贵”？（3分） 25文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（3分） 7、写作（50分）26.请从下面两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章。 （一）也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?请以“我也是生活的主角”为题目，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。除诗歌外，文体不限，立意自定。文中不得出现真实的地名、校名、人

21、名。(二)读下面材料,然后作文。 一个人在自己门前种了棵槐树。 一个过路的青年人看见了,对他说:“槐树虫多。” 他便把槐树砍了,种了一棵杨树。 一个过路的老年人看了,对他说:“杨树不是好材料。” 他又把杨树砍了,种了一棵枫树。 一个过路的女子看见,对他说:“枫树树阴少。” 于是他又把枫树砍了。 十年过去了,年年见他种树,但他门前总没有一棵树。 要求:根据材料寓意,任选一个角度作文,除诗歌外，文体不限，立意自定，题目自拟。 文中不得出现真实的地名、校名、人名。2014年河池市都安县初中毕业升学考试模拟题语 文【参考答案】 1.【解析】选C。A项中“涸”应读h；B项中“嫉”应读j，“忡”应读chn

22、；D项中“惩”应读chn。 2.【解析】选A。B项“更胜一畴”中的“畴”应为“筹”；C项“相得益章”中的“章”应为“彰”；D项“获益非浅”中的“非”应为“匪”。 3.【解析】选A。“触目伤怀”指看到某种(不好的)情况，心里感到悲伤。用在此处不合语境。 4.【解析】选C。A.属于错用关联词，应把“因此”改为“但”；B.属于用词不当，可把“别有用心”改为“别具匠心”；D.属于句子成分残缺，可把“在中”或“常常能够使”去掉。 5.D 6.A 7.C 8.D 9.B 10.B 11.【解析】选D。D项中“涉猎”的意思是“粗略地阅读”。 12.【解析】选C。句中的“其”为代词，代指“他”，句中的“其”是

23、加强语气的助词；句中的“而”均为表示顺承关系的连词。 13.(示例)：不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看 14.(1)别人不了解(我)，(我)却不生气，不也是君子吗？(2)你现在掌权管事，不能不学习呀！ 15.(示例)我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。16.(1)杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。(2)诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。17.【诗文默写】（1）老骥伏枥，志在千里。 （2）山回路转不见君，雪上空留马行处。

24、 （3）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （4）却话巴山夜雨时。 （5）受任于败军之际。 （6）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。18.（1）示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。（称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分。）（2）示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（称谓恰当得1分，建议合理得1分，语言表达符合情境得1分。） 19.（1）宰相肚里能撑船 （2）不分主次 （3）井水不犯河水 （4）众人拾柴火焰高 20.示

25、例：( 1 ）老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。（注意语言的得体，第一句要委婉，第二句要客气。有礼貌。） 21.（3分）想要皮鞋（卖葱得鞋）（发现鞋假）（揭秘假鞋）（跟小说情节后三个部分对应，意对即可。每空1分，意思错或超字数不给分。）22.（2分）爸爸的心理： 对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底；“我”的心理：克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理1分。）23.（3分）共有三个秘密：“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉 “我”。爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假

26、皮鞋。（每一点1分，语言简洁，意对即可。）24.（2分）那双鞋见证了 “我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。（每点1分；结合原文分析，意对即可。） 25.（3分）爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。（概述品质1分，答出两点即可；对应分析2分，一点1分。意

27、对即可。）26.【作文思路点拨】（1）不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误;二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写出成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得

28、学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。（2）这是一道材料作文,材料内容富含寓意。写好此题,第一步是要从材料中选择提 炼“好”角度,这是写好此文的关键,从种树人身上我们可提炼出“持之以恒做好每一件事 ”、“坚守自我看法”等寓意;从路人的身上我们可提炼出“善于发现事物的优点”、“尊重他人的做法”等寓意。第二步是要根据提炼出的一个寓意作文,并在写作上写出“新”意。“新”可在选材上,选择与他人作文材料不“撞车”的“新、真、小”的材料;“新”可在构思上,如在曲折的情节中,最后终于悟出“坚持才能胜利”的道理;“新”可在文体上,用新鲜又富有语文味的文体包装。这样就能让自己的作文在众多的作文中脱颖而出。