大学生魅力讲话实操测试题.docx
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大学生魅力讲话实操测试题
1
对公众讲话时，（）能克服自我紧张、自我加压。
1.0?
分
∙A、
脚与间宽站立
∙B、
跺脚
∙C、
手扶讲台
∙D、
加手势
正确答案：
D?
我的答案：
D
2
触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？
（）
1.0?
分
∙A、
鼻子
∙B、
嘴角
∙C、
耳朵
∙D、
眉头
正确答案：
A?
我的答案：
A
3
提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。
1.0?
分
∙A、
定
∙B、
口
∙C、
声
∙D、
情
正确答案：
A?
我的答案：
A
4
讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？
（）
1.0?
分
∙A、
先发声再做动作
∙B、
同时发声和做动作
∙C、
先做动作再发声
∙D、
以上都对
正确答案：
C?
我的答案：
C
5
讲话不超时的“三时法”不包括（）。
0.0?
分
∙A、
问时法
∙B、
分时法
∙C、
对时法
∙D、
超时法
正确答案：
D?
我的答案：
B
6
下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的？
（）
1.0?
分
∙A、
积累观点
∙B、
积累词汇
∙C、
积累事例
∙D、
以上都对
正确答案：
D?
我的答案：
D
7
“口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？
（）
1.0?
分
∙A、
好记
∙B、
好笑
∙C、
好玩
∙D、
好说
正确答案：
A?
我的答案：
A
8
“四说结构”中的“细说”的目的是使讲话（）。
1.0?
分
∙A、
开门见山
∙B、
有条理性
∙C、
强化观点
∙D、
有说服力
正确答案：
D?
我的答案：
D
9
触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？
（）
1.0?
分
∙A、
鼻子
∙B、
嘴角
∙C、
耳朵
∙D、
眉头
正确答案：
A?
我的答案：
A
10
耳语练声法的要求中，要做到“小”就是要做到下面哪一项？
（）
1.0?
分
∙A、
练习的内容少
∙B、
在人少处练
∙C、
口张开得小
∙D、
气息量小
正确答案：
D?
我的答案：
D
11
下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？
（）
1.0?
分
∙A、
沉着
∙B、
兴奋
∙C、
手抖
∙D、
自信
正确答案：
C?
我的答案：
C
12
“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？
（）
1.0?
分
∙A、
开门见山
∙B、
事例说明
∙C、
顺序说明
∙D、
回顾说明
正确答案：
C?
我的答案：
C
13
要使讲话“好听”和“好记”，就要做到哪些方面？
（）
0.0?
分
∙A、
一简
∙B、
二活
∙C、
三口诀
∙D、
以上都对
正确答案：
D?
我的答案：
A
14
耳语练声法具有哪些好处？
（）
1.0?
分
∙A、
美身
∙B、
美声
∙C、
美神
∙D、
以上都对
正确答案：
D?
我的答案：
D
15
练习“双人舞”的好处有哪些？
（）
1.0?
分
∙A、
练情
∙B、
练形
∙C、
练条理
∙D、
以上都对
正确答案：
D?
我的答案：
D
16
下面哪一项不是“睁闭眼练习方法”的好处？
（）
1.0?
分
∙A、
眼睛有神
∙B、
眼皮松弛
∙C、
黑白分明
∙D、
大脑灵活
正确答案：
B?
我的答案：
B
17
课后练习“三定练胆法”应做到的练习包括哪些方面？
（）
1.0?
分
∙A、
练习微笑
∙B、
练停三秒
∙C、
循环练习
∙D、
以上都对
正确答案：
D?
我的答案：
D
18
练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉，得经过多少天就可以形成笑肌？
（）
1.0?
分
∙A、
7天
∙B、
14天
∙C、
21天
∙D、
三个月
正确答案：
C?
我的答案：
C
19
以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领？
（）
0.0?
分
∙A、
手臂抬
∙B、
户口并
∙C、
手腕硬
∙D、
手指并
正确答案：
B?
我的答案：
C
20
以下哪一项不是练习“三乐”能达到的目的？
（）
1.0?
分
∙A、
练习条理性
∙B、
练习心态
∙C、
练习表情
∙D、
练习手势
正确答案：
D?
我的答案：
D
21
“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？
（）
1.0?
分
∙A、
鼓舞人心
∙B、
龙飞凤舞
∙C、
眉飞色舞
∙D、
舞笔弄文
正确答案：
C?
我的答案：
C
22
通过耳语法不断练习“百炼成钢”，更能使练习者实现下面哪一方面？
（）
0.0?
分
∙A、
双唇有力
∙B、
持之以恒
∙C、
字正腔圆
∙D、
破茧成蝶
正确答案：
C?
我的答案：
B
23
讲话不超时的“三时法”不包括（）。
0.0?
分
∙A、
问时法
∙B、
分时法
∙C、
对时法
∙D、
超时法
正确答案：
D?
我的答案：
A
24
下面哪一项不属于“三时法”的内容？
（）
0.0?
分
∙A、
问时法
∙B、
分时法
∙C、
对时法
∙D、
超时法
正确答案：
D?
我的答案：
B
25
“按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法？
（）
0.0?
分
∙A、
问时法
∙B、
分时法
∙C、
对时法
∙D、
超时法
正确答案：
B?
我的答案：
C
26
“手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项？
（）
0.0?
分
∙A、
手势和表情
∙B、
表情和手势
∙C、
手势和感情
∙D、
感情和手势
正确答案：
A?
我的答案：
C
27
如果说话方法不正确，会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和（）。
1.0?
分
∙A、
吐字不清楚
∙B、
手势不正确
∙C、
站立不稳定
∙D、
内容不全面
正确答案：
A?
我的答案：
A
28
“按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法？
（）
1.0?
分
∙A、
问时法
∙B、
分时法
∙C、
对时法
∙D、
超时法
正确答案：
B?
我的答案：
B
29
微笑具有四种好处，分别是：
好声、好身、好运和下面哪一项？
（）
0.0?
分
∙A、
好脑
∙B、
好嗓
∙C、
好人
∙D、
好命
正确答案：
A?
我的答案：
D
30
练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面？
（）
0.0?
分
∙A、
悄悄练
∙B、
单独练
∙C、
对镜练
∙D、
经常练
正确答案：
C?
我的答案：
D
31
下面哪一项不是“一字悟”的要素？
（）
0.0?
分
∙A、
一个字的观点
∙B、
解释一个字
∙C、
举一个例子
∙D、
讲一句话
正确答案：
D?
我的答案：
B
32
讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？
（）
1.0?
分
∙A、
落落大方
∙B、
绘声绘色
∙C、
小气拘谨
∙D、
有形有相
正确答案：
C?
我的答案：
C
33
“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？
（）
1.0?
分
∙A、
开门见山
∙B、
事例说明
∙C、
顺序说明
∙D、
回顾说明
正确答案：
C?
我的答案：
C
34
“联动”能使动作连贯，使（）结合得更紧密。
1.0?
分
∙A、
身体
∙B、
声音
∙C、
内容
∙D、
语言
正确答案：
C?
我的答案：
C
35
通过耳语法通过不断练习《八百标兵》，练习者能感觉到什么？
（）
0.0?
分
∙A、
嗓子实现松弛
∙B、
丹田沉住气息
∙C、
耳朵听觉灵敏
∙D、
双唇具有力度
正确答案：
D?
我的答案：
B
36
讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？
（）
1.0?
分
∙A、
视觉
∙B、
听觉
∙C、
味觉
∙D、
感觉
正确答案：
B?
我的答案：
B
37
“低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，声调要做到下面哪个方面？
（）
1.0?
分
∙A、
前高后低
∙B、
前高后高
∙C、
前低后高
∙D、
前低后低
正确答案：
C?
我的答案：
C
38
讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？
（）
1.0?
分
∙A、
落落大方
∙B、
绘声绘色
∙C、
小气拘谨
∙D、
有形有相
正确答案：
C?
我的答案：
C
39
大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面？
（）
1.0?
分
∙A、
要好
∙B、
要小
∙C、
要早
∙D、
以上都对
正确答案：
D?
我的答案：
D
40
要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？
（）
0.0?
分
∙A、
气、声、胆
∙B、
气、字、情
∙C、
气、声、字
∙D、
气、胆、情
正确答案：
C?
我的答案：
D
41
“实力、决心、让对手知道”用“一简”的原则说出来就是下面哪一项？
（）
1.0?
分
∙A、
实、决、道
∙B、
力、心、知
∙C、
实、决、知
∙D、
力、心、让
正确答案：
B?
我的答案：
B
42
下面哪一项不能使讲话内容变得生动？
（）
1.0?
分
∙A、
故事
∙B、
细节
∙C、
数字
∙D、
逻辑
正确答案：
D?
我的答案：
D
43
触觉练习发声“l”时，手指应指住哪个部位？
（）
1.0?
分
∙A、
鼻子
∙B、
嘴角
∙C、
耳朵
∙D、
眉头
正确答案：
B?
我的答案：
B
44
以下哪一项观众的反应不能表明出讲话好听？
（）
1.0?
分
∙A、
鸦雀无声
∙B、
笑声
∙C、
掌声
∙D、
骂声
正确答案：
D?
我的答案：
D
45
“实力、决心、让对手知道”用“一简”的原则说出来就是下面哪一项？
（）
1.0?
分
∙A、
实、决、道
∙B、
力、心、知
∙C、
实、决、知
∙D、
力、心、让
正确答案：
B?
我的答案：
B
46
“前读后看”中的“前读”可分为前读和下面哪些方面？
（）
1.0?
分
∙A、
后读
∙B、
后看
∙C、
前看
∙D、
全读
正确答案：
D?
我的答案：
D
47
通过加手势能够克服心理障碍，专注讲话哪一方面？
（）
1.0?
分
∙A、
声音
∙B、
形式
∙C、
气息
∙D、
内容
正确答案：
D?
我的答案：
D
48
上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？
（）
1.0?
分
∙A、
稳胆
∙B、
稳场
∙C、
稳赢
∙D、
稳速
正确答案：
C?
我的答案：
C
49
下面哪一项不是练习眼定的要求？
（）
1.0?
分
∙A、
方位准
∙B、
目光散
∙C、
腰带肩
∙D、
脚分开
正确答案：
D?
我的答案：
D
50
在肌肉记忆理论中，讲话训练时的正确的肌肉记忆该如何？
（）
1.0?
分
∙A、
脖子放松、小腹收紧
∙B、
脖子收紧、小腹放松
∙C、
脖子、小腹同时放松
∙D、
脖子、小腹同时收紧
正确答案：
A?
我的答案：
A
二、判断题（题数：
50，共?
50.0?
分）
1
坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
2
“三口诀”的意思就是说在讲话时把两个以上的小观点编成常用词。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
3
练习绕口令《四是四》可以练习气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
4
“问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
×
5
手势与讲话时的感情没有关联。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
6
白岩松认为：
人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
7
“四说结构”是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
8
“问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
9
“前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
10
脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
11
讲话时在做完一个动作后应该收回又做。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
12
“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
13
讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“识”的魅力。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
14
讲话中说“大家好”这三个字时，声音大小应该是依次降低。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
15
“二活”的意思就是说讲话时要做手势，使讲话鲜活生动。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
16
白岩松认为：
人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
17
触觉练习发平舌时手要卷起。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
18
“字正腔圆”一词中“字正”意指把生母发准确，“腔园”意指把韵母发全、发响亮。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
19
坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
20
曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
21
微笑说话能让鼻孔变小、气息通畅、声音悦耳。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
22
只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
23
讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
24
相比于读书，讲话时可以随时停顿。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
25
“双人舞”在任何场合都能使用。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
26
左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
27
“耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
28
普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
29
练习眼定方法时不能采取一对一的方式。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
30
人说话时，吐字的器官是上唇、下唇和舌头。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
31
“双人舞”在任何场合都能使用。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
32
讲话时做手势应使五指并拢。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
33
“前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
34
行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
35
“问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
36
讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
37
进行耳语练声法练习时，应该练习各种材料，而不是反复练习一小段。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
38
手势与讲话时的感情没有关联。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
39
只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
40
普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
41
站定可以让心平静，思维清晰，讲话妙语如珠，用词准确。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
42
“二活”的意思就是说讲话时要做手势，使讲话鲜活生动。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
43
有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
44
面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
45
“四说结构”是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
46
人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
47
要走稳，首先就是要做到脚后跟先落地。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
48
只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。
（）
0.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
√
49
“一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
√?
我的答案：
?
√
50
“耳语练声法”的意思就是说要用耳朵认真听别人说话。
（）
1.0?
分
正确答案：
?
×?
我的答案：
?
×
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