教师资格证考试选择题及答案.docx
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教师资格证考试选择题及答案
1.生物课是将植物学、动物学、生理学、解剖学融合在一起的课程，在课程性质上生物课属于（）。
A.活动课程B.分科课程C.校本课程D.综合课程
2.（）明确提出“心理学就其对教育学的作用和对教育学者的必要性来说，当然站在一切科学的首位”。
A.乌申斯基B.桑代克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇
3.心理学家戴恩做过一个这样的实验：
他让被试者看一些照片，照片上的人有的很有魅力，有的无魅力，然后让被试者在与魅力无关的特点方面评定这些人。
结果表明，被试者对有魅力的人比对无魅力的赋予更多理想的人格特征，如和蔼、沉着，好交际等。
此实验证明了（）。
A.首因效应B.投射效应C.晕轮效应D.近因效应
4.我国教师法规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有（）。
A.实习期B.试用期C.培训期D.合同期
5.学生赵某的家长想给儿子换班级，多次找学校老师送礼被拒，最后一怒之下将老师打成重伤，依法对赵某的家长追究（）。
A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任
6.王老师在上课的时候从来不管那些学习不好的学生，而是把主要精力都放在了成绩优秀的学生。
王老师的做法（）。
A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展
C.有助于教学任务的完成D.违背了公正施教的要求
7.学生能够在课堂上主动举手回答老师提出的问题，体现了学生具有（）。
A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性
8.祥林嫂是鲁迅的小说（）里的人物。
A.《祝福》B.《狂人日记》C.《阿Q正传》D.《药》
9.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的名句。
A.欧阳修B.苏轼C.范仲淹D.欧阳修
10.我国人数最多的少数民族是（）。
A.汉族B.满族C.壮族D.蒙古族
1.【答案】D。
中公专家解析：
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
生物课将植物学、动物学、生理学、解剖学融合在一起，属于综合课程。
2.【答案】A。
中公专家解析：
俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》一书中明确提出“心理学究其对教育学的作用和对教育学者的必要性来说，当然站在一切科学的首位，”号召教育工作者必须研究教育过程中的心理现象的规律。
3.【答案】C。
中公专家解析：
在人际交往中，第一印象中个体某些方面印象突出，掩盖了这个人的其他特点和品质，起到了类似晕轮的作用，从而影响到对整个人的认识和评价，这种现象就称之为“晕轮效应”。
4.【答案】B。
中公专家解析：
《教师法》第十三条规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。
5.【答案】C。
中公专家解析：
赵某的家长把老师打成了重伤，触犯了《刑法》，应当承担刑事责任。
故选C。
6.【答案】D。
中公专家解析：
素质教育观要求教师要面向全体学生。
7.【答案】A。
中公专家解析：
学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性三个方面，其中自觉性是主观能动性的最基本表现，表现为能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。
8.【答案】A。
中公专家解析：
祥林嫂是鲁迅的小说《祝福》里的主人公。
9.【答案】C。
中公专家解析：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是《岳阳楼记》中的名句，作者是范仲淹。
10.【答案】C。
中公专家解析：
壮族是我国第一大少数民族，人口约为1700万;满族是我国第二大少数民族，人口约1068万，蒙古族约600万人。
汉族是中国第一大民族，但不是少数民族。
1.经研究证明，儿童出生后第5到第10个月，大脑的发展最为迅速，以后又经历5～6岁和13～14岁两个显著的加速期，这表明身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
2.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。
A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位
3.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。
A.明朝B.中华民国C.中华人民共和国D.清朝
4.儿童发展的源泉是（）。
A.儿童主体的活动B.机体的结构和功能
C.家庭和社会教育D.社会环境
5.小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）
A.深度加工B.运用记忆术C.适当过度学习D.合理进行复习
6.测验时越过某个难题，先做简单地题目，这属于（）
A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略
7.“疑邻盗斧”是一种（）现象。
A.社会刻板印象B.晕轮效应C.首因效应D.投射效应
8.（）是教师成长的主要场所。
A.学校图书室B.办公室C.课堂D.家庭
9.杜威实用主义教育学的主要观点不包括（）。
A.以儿童为中心B.从做中学C.社会即学校D.以经验为中心组织课程
10.我们在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识都属于（）。
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情绪记忆D.形象记忆
1.【答案】C。
中公专家解析：
个体身心发展的不平衡性具体表现之一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
2.【答案】A。
中公专家解析：
一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。
从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量.它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。
3.【答案】D。
中公专家解析：
清朝政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。
4.【答案】A。
5.【答案】C。
6.【答案】B。
中公专家解析：
题干描述属于元认知策略中的调节策略。
7.【答案】D。
8.【答案】C。
中公专家解析：
教师的主要工作是教育教学工作，教师成长的场所自然是课堂。
教师是在教育教学实践的过程中，结合自身的反思和教育教学研究而逐步成长的。
9.【答案】C。
中公专家解析：
社会即学校是陶行知的观点;杜威的观点是学校即社会。
10.【答案】A。
中公专家解析：
陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，它主要通过语言传授而获得，它的提取往往需要意识的参与。
各种书本知识和日常生活常识属于事实信息的记忆。
因此选A。
1.注重培养学生基础学力的课程是（）。
A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程
2.《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。
”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
3.道德教育以（）为基础。
A.生活B.灌输C.道德理想D.历史传统
4.采用观察、访谈、实物分析等多种方法收集资料，对社会现象进行整体性探究，采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论属于（）。
A.定性研究B.定量研究C.实验研究D.行动研究
5.下列概念属于维果斯基的理论观点的是（）。
A.图式B.自我同一性C.力比多D.最近发展区
6.以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是（）。
A.班会活动B.节日、纪念日活动
C.科技活动D.课外阅读活动
7.关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D.生产力的发展决定着受教育的权利
8.被毛泽东称为“人民教育家”的近代民主革命家、教育家的是（）。
A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立
9.我国的师生关系的根本目标是（）。
A.培养全面发展的新人B.教书育人
C.教育民主D.教学相长
10.弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的根本动因，这表明弗洛依德持有（）。
A.内发论B.外铄论C.二因素论D.多因素论
1.【答案】A。
中公专家解析：
基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
基础型课程是必修的、共同的课程。
2.【答案】C。
中公专家解析：
身心发展不平衡要求抓关键期，错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
3.【答案】A。
中公专家解析：
道德教育以生活为基础，道德教育过程即是生活的过程，道德教育为了生活。
4.【答案】A。
5.【答案】D。
中公专家解析：
图式一词是皮亚杰提出的，自我同一性是埃里克森的观点，力比多是佛洛伊德的观点，属于维果斯基的是最近发展区。
6.【答案】C。
中公专家解析：
小学科技活动是小学学校教育的重要组成部分。
小学科技活动是按照一定的目的要求，以培养小学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能的有计划的活动。
7.【答案】D。
中公专家解析：
政治经济制度制约着受教育者的权利，所以D项错误。
8.【答案】A。
9.【答案】A。
10.【答案】A。
1.身心发展的（）强调人的发展主要依靠外在力量。
A.内发论B.外铄论C.二因素论D.多因素论
2.“研究者通过各种方式与教师充分沟通、反复磨合，包括共同讨论、评课、写教案，相互听课，写教学日记等，从而在教学改革的目标上达成一致，在对教学和学习的理解上逐步达到一致”体现了行动研究的（）特点。
A.情境性B.合作性C.参与性D.自我评价
3.（）是学与教过程中有意传递的主要信息部分。
A.教学目标B.教学内容C.课程目标D.课程内容
4.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。
处理活动与课本关系的最好办法是（）。
A.用活动吸附、处理课本
B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C.根据课本需要组织活动
D.课堂搞好活动，课外读好课本
5.格赛尔提出了成熟势力说，他所做的实验是（）。
A.视觉悬崖实验B.量杯实验
C.水下打靶实验D.双生子爬梯实验
6.认为儿童教育要“随人分限所及”的教育家是（）
A.朱熹B.王守仁C.黄宗羲D.颜元
7.人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A.特殊性B.社会性C.创造性D.自觉性
8.身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A.儿童期B.少年期C.青年期D.幼儿期
9.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.社会本位论B.环境决定论C.遗传决定论D.教育万能论
10.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】D。
6.【答案】B。
7.【答案】C。
8.【答案】B。
9.【答案】C。
10.【答案】C。
1.下列不属于潜在课程的是（）。
A.学生在学校各种人际交往中受到的影响
B.校风班风
C.开发学生各种潜能的内容
D.学校物质环境所构成的物质文化影响
2.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.脱产学习
3.一个国家各级各类学校的总体系，处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质的是（）。
A.国民教育制度B.学校教育制度C.学校层次结构D.学校规章制度
4.下列选项中，对现代学校教育制度改革的趋势表述不正确的一项是（）。
A.加强学前教育及其与小学教育的衔接
B.提早入学年龄，缩短义务教育年限
C.普遍教育和职业教育朝着综合统一的方向发展
D.终身教育受到普遍重视
5.标志着终身教育最终形成的标志性文件是（）。
A.《终身教育》B.《论终身教育》
C.《教育：
财富蕴藏其中》D.《明日之教师》
6.教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展
7.奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）。
A.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移
8.流程图和模式图属于（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.基本策略
9.墨子说“染于苍则苍，染于黄则黄”表明学生具有（）。
A.依赖性B.可塑性C.向师性D.主观能动性
10.注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转向白色背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象称为（）。
A.知觉B.适应C.对比D.后象
1.【答案】C。
中公专家解析：
开发学生潜能可以是显性课程的内容。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
中公专家解析：
现代学校教育制度的改革趋势主要有：
加强学前教育及其与小学教育的衔接;延长义务教育的年限;普遍教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;高等教育大众化;淡化学历教育与非学历教育的限制;终身教育受到普遍重视等。
5.【答案】C。
中公专家解析：
1996年联合国教科文组织发表的报告《教育：
财富蕴藏其中》标志着终身教育最终形成。
6.【答案】B。
7.【答案】B。
中公专家解析：
所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
8.【答案】B。
中公专家解析：
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
流程图和模式图都属于组织策略。
9.【答案】B。
10.【答案】D。
中公专家解析：
刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后象
1.下列不属于潜在课程的是（）。
A.学生在学校各种人际交往中受到的影响
B.校风班风
C.开发学生各种潜能的内容
D.学校物质环境所构成的物质文化影响
2.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.脱产学习
3.一个国家各级各类学校的总体系，处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质的是（）。
A.国民教育制度B.学校教育制度C.学校层次结构D.学校规章制度
4.下列选项中，对现代学校教育制度改革的趋势表述不正确的一项是（）。
A.加强学前教育及其与小学教育的衔接
B.提早入学年龄，缩短义务教育年限
C.普遍教育和职业教育朝着综合统一的方向发展
D.终身教育受到普遍重视
5.标志着终身教育最终形成的标志性文件是（）。
A.《终身教育》B.《论终身教育》
C.《教育：
财富蕴藏其中》D.《明日之教师》
6.教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展
7.奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）。
A.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移
8.流程图和模式图属于（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.基本策略
9.墨子说“染于苍则苍，染于黄则黄”表明学生具有（）。
A.依赖性B.可塑性C.向师性D.主观能动性
10.注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转向白色背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象称为（）。
A.知觉B.适应C.对比D.后象
1.北京某中学开设太极、游泳、乒乓球、等体育选修课，此类课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.综合课程
2.一般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。
A.交往动机B.外部动机C.内部动机D.无意识动机
3.小刚看到了妈妈给奶奶端洗脚水洗脚，自己也端洗脚水给妈妈，从德育上来讲，这位妈妈是从（）对孩子进行培养的。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
4.下课时有学生向老师说自己物品丢失了，于是老师命令所有学生把书包打开由老师搜查，该老师侵犯了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权
C.身心健康权D.受完法定教育年限权
5.学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为榜样，这表明学生具有（）
A.依赖性B.可塑性C.向师性D.主观能动性
6.李老师正在上课，小明突然站起来，说老师这个地方讲错了。
李老师当即就红了脸，“小明你厉害，以后你来上课好了。
”下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性
7.小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常，他的这种症状属于（）。
A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症
8.小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架，被对方打伤造成小腿骨折，下列选项中说法正确的是（）。
A.学校应付直接责任B.学校承担部分责任
C.学校不负责任D.小明自己承担责任
9.被称为元曲四大家之首，被称为“曲圣”的是（）?
A.汤显祖B.关汉卿C.白朴D.郑光祖
10.《国际歌》是哪一位音乐家的作品（）?
A.舒伯特B.贝多芬C.莫扎特D.狄盖特
1.【答案】C。
中公专家解析：
校本课程是学校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
2.【答案】C。
中公专家解析：
一般来说，由内部动机支配下的行为更具有持久性。
3.【答案】D。
中公专家解析：
小刚看到妈妈的做法而去学习这种做法，是道德行为的培养。
4.【答案】A。
中公专家解析：
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的人身自由权。
5.【答案】C。
6.【答案】D。
7.【答案】A。
中公专家解析：
小明的症状属于典型的考试焦虑症。
8.【答案】C。
中公专家解析：
《学生伤害事故处理办法》中规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。
9.【答案】B。
中公专家解析：
关汉卿被称之为中国的“曲圣”，是元曲四大家之首;他与白朴、郑光祖、马致远并成为元曲四大家。
关汉卿因为善于爱情故事的创作，被称为东方的“莎士比亚”。
10.【答案】D。
1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?
（）
A.中国B.埃及C.希腊D.罗马
2.江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属于（）。
A.自我认识B.自我反省C.自我体验D.自我调控
3.认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.调节说
4.下列哪种能力是一般能力（）。
A.写作能力B.曲调感C.节奏感D.记忆感
5.在儿童熟悉了“飞机”“火车”“自行车”这些概念后，再学习“交通工具”概念，这种学习称为（）。
A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.接受学习
6.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为（）。
A.否认B.文饰C.投射D.幻想
7.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（）。
A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性
8.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
9.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）。
A.信度高B.效度高C.区分度高D.平衡度高
10.某学生把学业成功的原因归为“我下了工夫”，这种归因属于（）。
A.内部稳定的归因B.外部而不稳定的归因
C.外部而稳定性的归因D.内部而不稳定的归因
1.【答案】B。
2.【答案】D。
3.【答案】C。
4.【答案】D。
中公专家解析：
记忆属于一般能力，而A、B、C三项都属于特殊能力。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
中公专家解析：
合理化作用又叫文饰作用，指为减少或避免因挫折而产生的焦虑，保持自尊，对自己的不合理行为给予一种合理的解释，使自己能接受它。
7.【答案】A。
8.【答案】D。
9.【答案】A。
中公专家解析：
信度系指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。
10.【答案】D。
1.实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，（）。
A.以提高国民素质为根本宗旨B.面向全体学生
C.促进学生全面发展D.促进学生个性发展
2.下列不属于当代课程改革的共同发展趋势的是（）。
A.重视课程内容的现代化和综合化
B.重视课程的社会化和生活化
C.重视教育科学研究
D.重视个别差异
3.依据人的发展和社会发展的需要，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本目的的教育是（）。
A.素质教育B.高等教育C.应试教育D.基础教育
4.科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。
所以，教育必须（）。
A.以提高国民素质为根本宗旨B.面向全体学生
C.促进学生全面发展D.促进学生个性发展
5.学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）
A.学生与教师B.教育行政部门C.教学内容D.教学媒体和教学环境
6.去城市的某个地方参观，我们事先会在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。
这样的思维就是（）。
A.形象思维B.常规思维C.创造思维D.直观动作思维
7.一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳，超过别的小朋友;一个小学生希望自己在考试中获得好成绩，名列前茅。
这些属于（）。
A.利他动机B.权力动机C.成就动机D.学习动机
8.“研究者通过各种方式与教师充分沟通、反复磨合，包括共同讨论、评课、写教案，相互听课，写教学日记等，从而在教学改革的目标上达成一致，在对教学和学习的理解上逐步达到一致”体现了行动研究的（）特点。
A.情境性B.合作性C.参与性D.自我评价
9.《列子》中曾记载：
孔子东游，见两小儿斗辩，问其故。
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎?
”一儿曰：
“日初出苍苍凉凉，及其日中，如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
”这里所讲的远如“车盖”，近似“盘盂”的现象，属于（）现象。
A.知觉B.错觉C.感觉D.直觉
10.白墙在阳光和月光下看，它都是白的;而煤块在阳光和月光下，看上去都是黑的。
这是一种（）。
A.形状恒常性B.大小恒常行C.明度恒常性D.颜色恒常性
1.【答案】C。
2.【答案】C。
中公专家解析：
重视教育科学研究是一直以来都有的，不属于发展趋势。
3.【答案】A。
中公专家解析：
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊
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