PEP四年级上册知识结构图.docx

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PEP四年级上册知识结构图

PEP4四年级上册知识结构图

单元

题目

话题

Unit1

Myclassroom

Classroom

Unit2

Myschoolbag

Stationery;subjects

Unit3

Myfriends

Hobby;subjects

Recycle1

Unit4

Myhome

room;furniture

Unit5

Whatwouldyoulike?

Foodanddrink;tableware

Unit6

Meetmyfamily

Jobs;familymembers

Recycle2

Unit1Myclassroom

一、教学内容

本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’stalk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。

二、教学目标

单

词

四会

三会

二会

classroom教室

window窗户

door门

picture图画

light电灯

board黑板

computer电脑

teacher’sdesk讲台

fan电风扇

wall墙壁

floor地板

what什么

in在…里面

the这个

we我们

have有

new新的

go去

where在哪里

you你

see看见

me我（宾格）

lookat看…

many许多的

our我们的

classmate同学

havealook看一看

seat座位

near在…旁边

clean打扫

goodidea好主意

allright好的

goodjob干得好

句

型

1.Let’sgoandhavealook.Wehave6newlights.It’snearthedoor.

2.Let’s…Letme…

语

法

能听懂、会说Let’s…Letme…两种祈使句型。

.

文

化

了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。

三、教学建议

教材在A部分Let’sdo活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。

另外，本单元A、B部分的Readandwrite字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，如beef,doctor,farmer等第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。

Unit2

一．教学内容

本单元重点学习数量词，其中难点是B部分Let’stalk中文具及书本数量的表示方法。

二、教学目标

单

词

四会

三会

二会

bag包

pencil铅笔

pen钢笔

book书

ruler尺子

pencil-case铅笔盒

Englishbook英语书

mathbook数学书

Chinesebook语文书

story-book故事书

notebook笔记本

may可以

sure当然可以

hereyouare给你

twenty-one二十一

thirty三十

thirty-one三十一

forty四十

forty-one四十一

fifty五十

sorry对不起

colour颜色

fat胖的

toomany太多了

heavy重的

whatis

句

型

1.whatcolourisit?

It’s…

2.HowmanyEnglishbooksdoyouhave?

3.Myschoolbagisheavy.What’sinit?

Thankyousoooooomuch.

语

法

数量词的用法。

文

化

了解我们国家是一个文明古国，有着5000年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：

造纸术、火药、指南针和印刷术。

三、教学建议

教材在A、B部分Let’slearn活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学数字进行操练，让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。

另外，本单元A、B部分的 Readandwrite字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，如jigsawpuzzle,queue等均为第一次出现。

另外，单词quiet的发音及拼写要特别注意和quite的区别。

Unit3

一、教学内容

本单元重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型。

其中难点在于B部分的Let’stalk，它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现。

二、教学目标

单

词

四会

三会

二会

teacher教师

student学生

boy男孩

girl女孩

friend朋友

fiends朋友

long/shorthair长/短发

strong强壮

has有

name名字

he他

she她

quiet安静的

thin瘦的

music音乐

science科学

computergame电脑游戏

sports运动

painting画画

right对的

Chinese中国的

like喜欢

his他的

photo照片

heis

sheis

her

youare

句

型

1.Myfriendisstrong.Hehasshorthair.,.

2.What’shisname?

Hisnameis…Hehas…

3.Myfriendlikes…

4.What’shername?

Hernameis…He/Shelikes…

语

法

1.is和has的区别。

2.第三人称单数likes的用法。

文

化

了解中西方在接受礼物时不同的习惯。

三、教学建议

教师在教学描述人的体貌特征的形容词时可适当介绍语言背景。

（1）一般不用fat来形容人，这不礼貌，而是使用strong这个词。

（2）教学playcomputergames时要适时说明要玩有意的电脑游戏。

教师教学“What’shis/hername?

”可通过旧句型“What’syourname？

”引出。

教学“Myfriendlikes…”时要注意教材在学生用书三年级下册第六单元的句型“Itlikes…”中已做铺垫；或者可以从旧句型“whatdoyoulike?

Ilike…”中引出。

注意区分like和likes的用法，教学she，he可从句型“Who’sthis/thatboy/girl/man/woman?

”中引出，以旧带新，降低知识点的难度。

Unit4

一、教学内容

本单元重点学习一般疑问句的用法，其中难点在于A、B部分的Let’stalk中的问句“Isitin/on/under…?

”“Isthis…?

”“Aretheyon/near…?

”及其回答“Yes,itis./No,itisn’t.”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”

二、教学目标

单

词

四会

三会

二会

home家

room房间

school学校

classroom教室

window窗户

desk课桌

chair椅子

door门

study书房

bathroom浴室

bedroom卧室

livingroom客厅

kitchen厨房

fish鱼

isnot

here这里

phone电话

bed床

sofa沙发

shelf书柜

fridge电冰箱

table桌子

TV电视机

key钥匙

open打开

look看

please请

on在…上面

no不

itis

hey

they他们

arenot

theyare

句

型

1.Welcometomyhome!

2.Isthisyourbedroom?

Isitin/on/under…?

Yes,itis./No,itisn’t.Ihavea

new…Where’s…?

3.Whereare…?

Arethey…?

Yes,theyare./No,theyaren’t.

Whatcanyouseeinmyroom?

It’saniceroom.Ilikeit.

语

法

一般疑问句“Isitin/on/under…?

”“Isthis…?

”“Aretheyon/near…?

”

及其回答“Yes,itis./No,itisn’t.”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”

文

化

了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。

三、教学建议

B部分的Let’stalk是在A部分基础上的扩展。

本套教材在学生用书三年级下册第五单元和本册学生用书第一单元对句型“Whereisit?

It’sin/on/near/…”等已经做了铺垫。

在教学中，教师要注意运用这些铺垫，减轻教于学的难度。

在教学中，教师要注意将前两册学过的句子滚动到本单元的教学中，具体有以下一些句子：

Ihavea…Ithas…Howbeautiful!

Howmany…doyouhave?

Doyoulike…?

Ilike…Lookat…Letme…通过复习运用这些句子帮助学生复习滚动前两册的单词,如：

fruits,animals,colours,big,small等，同时通过对Letme…等句型的复习巩固为第五、六单元的句型教学奠定基础。

Unit5

一、教学内容

本单元重点学习A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话。

二、教学目标

单

词

四会

三会

二会

rice米饭

beef牛肉

bread面包

egg鸡蛋

water水

fish鱼

milk牛奶

chicken鸡肉

noodles面条

soup汤

vegetable蔬菜

hungry饥饿的

for为

thankyou谢谢你

cake蛋糕

plate盘子

fork叉

knife刀

spoon勺

chopsticks筷子

help帮助

use使用

have吃

dinner晚餐

wait等

pass传递

ready准备好了

try尝试

helpyourself随便说

show展示

yummy好吃的

food食物

句

型

1.Whatwouldyoulikefordinner/breakfast/lunch?

I‘dlikesome…

2.What’sfordinner?

Waitandsee.Everything’sready.

3.Icanusechopsticks.Letmetry.Helpyourself.Letmeshowyou.Mm…Yummy

IlikeChi