第二节词类上.docx

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第二节词类上

第二节词类（上）

本节教学内容：

一、词类的划分

二、实词和虚词

三、实词及其用法

一、词类的划分

（一）划分词类的目的：

说明语法的构造规则

“名＋动”构成主谓：

国家独立

经济发展

偏正：

独立国家

“动＋名”构成（不及物）

动宾：

发展经济

（及物）

（二）划分词类的标准

1．功能标准：

主要标准

·语法功能是指词与词的组合能力

1）词充当句法成分的能力。

这里的风景好美啊！

2）实词与实词的组合能力

很好√

同学很×同学好√

很同学×好同学√

3）虚词黏合实词、短语的能力

·虚词与虚词的组合：

和的×了的×

·虚词黏合实词、短语的能力：

我的√下雨了√

你好呢？

×来地快×

2．形态标准

1）构词形态

·包括前缀和后缀。

它们有构成新词的作用，并且往往有标记词类的作用：

老Ｘ：

老张≠张老大≠大老五≠五

Ｘ子：

桌子≠桌夹子≠夹胖子≠胖

Ｘ儿：

花儿≠花盖儿≠盖尖儿≠尖

Ｘ手：

旗手≠旗打手≠打新手≠新

Ｘ化：

大众化≠大众革命化≠革命

年轻化≠年轻

2）构形形态

·指词的变化方式：

一种是重叠式；一种是粘附式。

清白→清清白白

表示某种语法意义

清官→清官们

具有词尾性质的助词

·缺乏普遍性和强制性，只能作为参考标准。

3．意义标准

·指同类词的概括意义或意义类别。

1）优点

·可以快捷地确定一个词的词性

同类词往往具有相类似的语义特征。

表数目和次序——数词

表事物名称——名词

2）缺点

A．意义模糊，很难作为一种标准。

大苹果可以出口

大到什么程度？

同是表语气的，吕的范围就比王宽泛，还包括副词和叹词。

B．意义的作用有限：

a.意义相同或类似，不一定同词类

忽然（副）－突然（形）

来得迅速而在短促时间里发

又出乎意料生，出乎意外

b.意义上同类的，语法上不一定同类。

金、银（区）－铜、铁、锡（名）

不单说可单说

·意义只能是一种辅助标准。

4．使用功能标准应注意的问题

·必须分清主次，以主要的、经常的用法为据。

我们批判不良风气。

批判必须讲究方法。

批判他们需要的是批判。

他的批判精神十分难得。

我们要批判地吸收外来文化。

二、实词和虚词

·能充当句法成分的词是实词；不能充当句法成分的词是虚词。

·其他差别：

1．能否单独成句

（1）甲：

他学习努力吗?

乙：

努力。

（2）甲：

谁?

乙：

我。

（3）甲：

走!

乙：

不！

2．是否定位

·除了副词，绝大部分实词的位置是不确定的。

虚词在跟其他词组合时的位置则是确定的。

灯亮了－亮灯了

对于……自从……

……了……着

3．能否相互组合

一位教授伟大祖国没有发现

他走了／吗?

－他走／了吗?

4．类别是否开放

·实词：

开发类——数、量、代较特殊

虚词：

封闭类

5．使用频率高低

·虚词的使用频率非常高。

在很多情况下，没有虚词光有实词句子就组合不起来。

“的”、“了”、“着”、“地“、“和”、“把”

三、实词及其用法

（一）名词

1．名词的主要语法特点是：

见书本：

补充：

·不受数量短语修饰的名词：

A是专有名词，如“鲁迅、渤海”；

B是集体名词，如“人群、布匹”；

C是方所名词，如“东边、海外”。

2．名词的小类：

1）一般名词：

表示人或事物。

2）时间词：

较为特殊的是常作状语。

单纯～：

单用时对举

3）方位词

合成～:

部分可单用

“上有天堂，下有苏杭。

”

“内有贤妻，外有好友。

”

前边走前头是条河前面来人了

·方位词主要是附着在其他词语后面

会后教室里课间

能够独立使用的方位词

4．处所词表示处所的名词

表示地名、机构的名词

“东边是教学区，西边是宿舍区”

附近、近处、远处……

北京、商店、邮局……

·表示机构的名词具有二重性：

邮局有一辆车

（二）动词

1．分类

·可以从各种不同的角度进行分类。

1）按照能不能带宾语进行分类：

（1）及物动词

推车、喝茶——受事

来了一个人、跑了一头牛——施事

回广州、去北京——处所

写毛笔、是学生——工具

……

名宾动词

及物动词谓宾动词

名谓宾动词

谓词见书17页

（2）不及物动词

·不能带宾语的动词

游行、散步、迟到

起身、工作、开幕

考试、毕业、赛跑……

·有的动词如：

她笑了

她笑你

——应该归入不同的小类

2）传统分法：

按照意义并且参考功能

（1）动作动词：

打、吃、走、说、保卫、

（2）使令动词：

请、派、叫、要求

（3）心理动词：

想、爱、恨、嫉妒

（4）存现动词：

有、在、增加、少、死

（5）趋向动词：

来、去、上来、下去

（6）能愿动词：

旨、敢、能、会、能够

（7）判断动词：

是、如、叫、姓、等于

（8）形式动词：

加以、给以、予以

2．语法特点

见书14页

　　　　*看见着看见了看见过

　　　　*逝世着逝世了*逝世过

　　　　*认为着*认为了认为过

　　　　*值得着*值得了*值得过

3．动词的特殊小类：

（1）判断动词：

是

“是”主要表达三种意思

见书14页

下面两个“是”是什么词性？

他是生气了。

我是走回来的。

如何鉴别动词“是”和副词“是”

动词副词

①“是”后面名动或形

②去掉“是不能可以

③“不”的位置“是”之前“是”之后

他不是大学生他是不生气了

单纯趋向动词10个

（2）趋向动词：

复合趋向动词

见书15页

单纯动＋单纯动

常作补语，也作谓语或谓语中心

·但有的语义已经虚化

唱起来说下去

（3）能愿动词

类别：

A表示可能：

能、可以、会、能够

B．表示必要：

应、应该

C．表示意愿：

愿、要、肯

语法特点：

a.常作状语：

肯干可以做

b.可作谓语或谓语中心：

这样可以很会

c.可以构成“V不V”格式：

该不该

d.不能用在名词前：

﹡应当大米

e.不能重叠：

﹡可可

（三）形容词

1．分类：

A.性质形容词

·能够前加“很”的形容词。

A→AA、AA的、AA儿

有些可重叠为

AB→AABB

·重叠以后带有程度意义，不能再受程度副词修饰。

B.状态形容词

包括以下几小类：

（1）表程度的语素＋单音性形

雪白、血红、冰冷、蜡黄、碧绿、喷香。

（2）单音性形＋重叠后缀

慢腾腾、乱糟糟、红通通

有的是单音名＋重叠后缀

血淋淋、汗津津、水灵灵、毛茸茸

泪汪汪、雾蒙蒙、病歪歪

（3）性形+三个非重叠音节

黑不溜秋、脏不拉叽、黑咕隆冬

（4）双音形的贬义变式

邋里邋遢、流里流气

状态形不能再加“很”，一般要加“的”。

2．语法持点

1）多数能够受否定副词“不”

不高不大不糊里糊涂

2）常作谓语、定语和补语

眼睛大漂亮的女孩抬高

再来看看：

快走勤劳是一种美德喜欢干净

3）不能带宾语。

端正思想很端正思想×

纯洁队伍很纯洁队伍×

注意名词、动词和形容词的比较

见书17、18页两个表

（四）名、动、形运用上要注意：

1．不要把名词误用为动词或形容词

*现在又出品了一批新影片。

（报）

*女子举重运动一直是我们很优势的项目。

（报）

“出品”误用为动词

“优势”误用为形容词

2．不要把动词误用为名词或形容词

*他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。

*虽然他学的是建筑学，但他对物理化学很钻研，所以这方面的成绩也很大。

“捏造”误用为名词

“钻研”误用为形容词

3．不要把形容词误用为动词

*各种体育运动健康了她的身体。

（五）区别词

1.定义

表示事物的区别性，起到分类的作用。

·往往是成对或成组地存在着。

男－女大型－中型－小型－微型

·有单音节、双音节和多音节

单双初级中级多功能

2.语法特点

1）只能作定语，直接修饰名词

金项链男同志雄激素

木本植物活期存折

2）多数能跟“的”构成“的”字结构，

女的不能去买不买都是次要的

↓

作主语、宾语。

3）否定时前加“非”，不能前加“不”。

非国有的非大型的非主要的

不国有的不大型的不主要的

4）注意区别下列带点的字：

男教授女教授

男孩女孩

（六）数词

1．分类

（1）基数词

·系数词：

一、二、三、四、五、六、

七、八、九、十、两。

·位数词

十、百、千、万、亿。

·复合基数词：

二十、三百、四千、五万、六亿

百岁老人、千年古树、万人大会

系数词：

十个人

十＋万、亿

位数词：

三十、十一

·整数、分数、小数、倍数、概数：

由基数词构成。

（2）序数词

A.典型的序数词：

“第”＋系数词或复合基数词

第一、第二、第十一……

B.由基数词表示

三层、五组、七行、八列：

有歧义

C.用天干名称或等英文字母来表示：

甲、乙、丙……A、B、C……

2.语法特点

（1）一般要跟量词组合，成语或文言说法例外。

一本书两支笔一心一意两兄弟

·有的定数词表不定数

百战百胜三句不离本行

（2）数量短语：

作定、补以及状、谓

一本书、读三遍

一把拉住、他六十岁了

（3）部分数词的固定用法

A.说明数量的增加

a.一倍以上：

可用倍数或分数：

增加了一倍

由三增至六

增加了百分之一百

b.不及一倍，宜用分数：

由四增至六→增加了百分之五十

B.说明数量的减少

只能用分数，不能用倍数。

减少了十分之九√

从十减少到一：

减少了九倍×

3．运用数词应注意的问题

（1）关于“二”和“两”的用法

a.可以互用：

①表示度量衡单位的量词前

二尺两尺

②“百”“千”“万”前

③“零”字后

三百零二个三百零两个

b.不能互用：

①序数、分数、小数用“二”不用“两”

第二十分之二零点二

﹡第两十分之两零点两

一位数

：

两

②在常用量词前面

两位数以上：

二

两个人两本书

﹡二个人﹡二本书

十二个人三百六十二本

﹡十两个人﹡三百六十两本

·“俩”同“两”是不同的：

他们俩他们两位

他们俩位兄弟他们两位兄弟

（2）表示数目增减要注意表达准确。

由二增加到六，增加了三倍还是两倍？

从一百减少到十，减少了多少？

（3）“半”一般要用在量词的前后：

（“一半”、“半百”除外）

半斤花生半个梨

三个半两吨半

（七）量词

1．分类

度量

个体

专用集体

物量不定

单纯借用

专用

量词动量

借用

复合

2．语法特点

数三个

（1）只能跟指代这个结合

疑代哪个

（2）量词不能单独作句法成分

去了趟

（3）单音量词多可重叠，重叠式可充当句子成分：

条条大路通罗马

村村通电视

白云朵朵春风阵阵

一

A一A

·数量短语也可重叠成

一AA

3．运用量词应注意的问题

（1）注意量词的选择

根据游、李两位被告人的犯罪事实、情节和悔罪态度，根据刑法有关规定，判处游某有期徒刑六个月，判处李某拘役六个月。

（2）注意规范

“书”论“本”不论“卷”，“牛”论“头”不论“只”，“刀”论“把”不论“支”。

·有一些量词富有形象性——

一抹朝霞一片冰心一肚子坏注意

（八）代词

·代词具有指代功能，在语法上没有共同的突出特点，但是在跟指代对象的联系上都具有极大的不定性。

1．分类和用法

（1）人称代词

第一人称自己

三身代词第二人称非三身代词人家

第三人称大家

·用法：

①第三人称在书面上有性别的区别。

他（她）他（她）们

男性男性群体

他他们

男女不明男女群体

②“自己”的用法

我自己心里自有主张。

他不敢相信自己的眼睛。

进校以来，领导和老师对自己十分关心。

·“自己”复指主语。

③“我们”和“咱们”的区别：

我们/咱们去图书馆借书，你在教室等我们一会儿。

你等一下，我们一起走。

咱们来比赛一下好不好

只包括说者

我们

听者说者都包括

“咱们”：

包括听者。

④“您”的用法

口语您二位、您各位、您诸位

⑤“人家”的用法

我不吃辣椒，他偏要人家吃。

对自己学而不厌，对人家诲人不倦。

小二黑跟别人恋爱，不是犯法的事，不能捆人家。

指自己

人家指别人

指某个人

⑥“我”“你”“他”可以两两配合使用

你一言，我一语，说个不停。

时间已到，你来了，他又走了，这个会何时才能开得成。

配合使用后表示不定指。

（2）指示代词

·对人物或情况起指示区别的作用。

近指：

这这样

一般～：

远指：

那那样

分指：

每各

不定指：

某

特殊～：

旁指：

另

统指：

一切、任何、所有

……

（3）疑问代词

·通过询问，求代某个对象。

见书27页

2．代词活用

（1）人称代词的活用

·或者变换人称

·或者变换单复数

我心里也想快点走，可是人家诚心诚意地挽留你，你怎么好意思就走？

好孩子，咱别哭！

我边防战士日夜守卫在祖国边疆。

我们那口子一天到晚忙他的工作，好像没有这个家。

（2）疑问代词的活用

任指虚指反问

我去哪儿工作都行。

他走路不小心，给什么绊倒了。

两个人的意见不合，谁也说服不了谁。

你说呀！

装什么哑巴！

3．运用代词应注意的问题

（1）指代要明确

陈刚、小林和小李都去参观过洛江的养鸡场。

回来后，他决心向洛江学习，大力发展养鸡事业。

（2）选择人称上下文要一致，同时也不要画蛇添足：

A办公室来了电话，叫我们再坚持操作半个小时，他们会派人来接替你们的工作。

B这些孩子都很用功，我们要好好培养他（她）们。

（九）副词

1．分类

24页八小类

补充一类：

关联副词

·却、就、又、才、还、也。

·注意：

有的副词有多种作用，在不同的句子里面属于不同类的副词

他就来。

我就借了两本书。

你不让我干，我就要干。

学习不刻苦就难以取得好成绩。

时间副词

就范围副词

语气副词

关联副词

2．语法特点

（1）一般只能作状语，极少数可充当补语

很高兴高兴得很

极高兴高兴极了

万分高兴高兴万分

（2）经常修饰动词或形容词，一般不能修饰名词：

赶紧跑都删掉了

不好很激动

下列说法对吗——

听了这件事以后，他很感触。

·副词修饰名词主要有三种情况：

A.表示限制人或物的范围时

山上净游客。

屋里光书。

B.时间名词作谓语时

今天才星期五。

后天又中秋节了。

C.当名词是方位词或具有方位意义的处所词时

最后面最前线太左

（3）很多副词不能单说：

很太就反正共

3．运用副词应注意的问题

（1）明确词义及其作用，该用甲不用乙，或用了其他词类：

新领导跟老领导一样，更会体贴职工。

（2）不要把副词用作形容词：

他来得很忽然。

（3）运用多重否定时，不要把意思说反了：

①我们并不否认这部电影没有不足之处。

②面对这一派大好形势，我们能不无动于衷吗?

（十）拟声词

·拟声词是摹拟人或事物的声音的词。

轰隆、丁冬、哗啦啦

·拟声词的语法特点

轰隆隆，轰隆隆！

他在雷声中消失了。

锣鼓咚咚地敲着。

噼里啪啦的鞭炮放起来了。

耳边子弹嗖嗖的。

破璃碎得稀哩哗啦的。

砰，砰，他敲起门来。

呼呼滴滴答答滴答滴答

单独成句

作状语

作定语

作谓语

作补语

作独立语

有的可重叠

（十一）叹词

·叹词是用来表示强烈感情和招呼应答的词。

阿、哎呀、哎哟

喂、嗯

·叹词的语法特点

咦，他怎么还不来呀！

喂!

她哼了一声。

孩子哎呀哎呀地叫个不停。

作独立语

独立成句

作谓语

作状语

本节教学重点：

一、词类划分的标准

二、实词及其用法