长治市郊区故南学校标准化验收标准58.docx
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长治市郊区故南学校标准化验收标准58
附件3
长治市义务教育学校标准化建设
评估验收标准
学校名称：
长治市郊区黄碾镇故南学校
评估得分：
901分
评估人签名：
郑红波
2013年5月8日
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A1
学
校
设
置
、
规
模
与
规
划
（100）
B1
学校
设置
与
规模
（30）
30
C1学校设置要合理规划：
方便就学、资源优化、交通便利、环境优雅，符合城市、城镇和乡村建设规划要求。
（10）
C2学校规制设置要求：
小学≤6轨；
初中≤10轨。
（10）
C3学校班容量要求：
小学≤45人，
初中≤50人。
（10）
10
10
10
30
B2
校园
规划
（70）
70
C4学校必须编制校园发展总体规划，符合国家有关建设标准和规范。
（5）
C5校园规划与设计应因地制宜，合理利用地形，并留有发展用地。
（5）
C6校园布局合理；教学区、绿化区、体育运动区、生活区布局合理。
（10）
C7校园建筑布局合理、集中、紧凑，校园建筑形式、建筑风格、室内布局体现文化内涵和时代特色；绿化、美化统一规划，建设绿色校园；（10）
C8学校水、电、暖设施的设计科学合理，符合消防等方面规定；学校要有大门、有围墙、有门卫室、有厕所、有旗杆、旗台。
（20）
C9校内交通道路通畅便捷，路宽应满足消防车通行要求，校门口交通道路属公路干道要有交通警示标志或减速带，施划人行横道。
（10）
C10学校校园要与教工住宅隔离。
（10）
5
5
10
10
20
10
5
65
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A2
学
校
建
设
用
地
（50）
B3
建筑
用地
（20）
20
C11建筑用地根据学校办学规模基本达到山西省规定标准。
（见晋教基[2009]20号附件一，下同）（10）
C12学校生均用地面积基本达到山西省规定标准。
（见附件一）（10）
10
5
15
B4
体育
运动场
用地
（20）
20
C13体育用地场地基本达到国家学校体育卫生基本标准，应有田径、篮球、排球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动运动场地，基本满足相应学校所需运动场地面积。
（20）
15
15
B5
绿化
用地（10）
10
C14学校绿化用地基本符合山西省规定标准。
（见附件一）（10）
8
5
A3
学
校
校
舍
建
设
（150）
B6
校舍
建筑
标准
（30）
30
C15校舍建筑符合国家规定的建设标准，设计科学、环保、安全。
实行严格的监理制度。
有完善的校舍维修长效机制，当年危房当年消除，D级危房全部消除。
（10）
C16校舍建设符合无障碍设施要求，楼梯和走廊符合安全疏散和国家防火规范要求，按规定配置消防设备和应急照明设备，有疏散标志和警示标志。
（10）
C17食堂符合国家标准，学生宿舍按男女分区，厕所离宿舍≤30米，且有路灯。
（10）
10
10
6
25
B7
校舍
建筑
面积
（10）
10
C18非寄宿制学校生均校舍均建筑面积，小学≥5m2,初中≥6m2,寄宿制学校应增加建筑面积，小学增加3-5m2/生，初中增加3-5.5m2/生。
（10）
10
10
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A3
学
校
校
舍
建
设
（150）
B8
校舍用房面积
（20）
20
C19义务教育阶段学校各类校舍用房使用面积符合山西省规定标准。
（见附件二）（20）
15
15
B9
教学
用房
及
辅助
用房
（30）
30
C20班班有教室。
（10）
C21二轨以上的小学有单独的自然教室（实验室）、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、语音教室、多功能教室、微机室、体育器材室等专用教室；
二轨以下的小学有实验仪器室、图书阅览室、微机电教室等。
所有初中有满足教育教学需要的实验室、准备室、仪器室、化学药品室、计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、美术室、劳技教室、音乐教室等。
（20）
10
20
30
B10
办公
用房
（20）
20
C22教师人人有固定的办公地点和专用的办公桌、柜。
（10）
C23有满足需要的行政办公室，团、队办公室及广播室、会议接待室、卫生保健室、档案室、文印室、传达值班室等。
（10）
10
10
20
B11
生活
用房
（40）
40
C24根据学校办学的实际需求，设置有教工和学生食堂、教职工休息室、开水房、浴室、配电室、教工与学生厕所、自行车库等用房；寄宿制学校根据寄宿学生配置宿舍以及相应的配套生活用房。
（20）
C25厕所生均0.12m2，男生每40人一个蹲位，每20人一个小便槽，女生每25人一个蹲位。
（10）
C26寄宿制学校生均居住面积小学2.4m2，初中2.7m2。
（10）
10
10
5
25
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A4
学
校
装
备
建
设
（200）
B12
常规
通用
教学
设备
（20）
20
C27人人有课桌、凳，并符合《学校课桌、凳功能尺寸标准》。
（10）
C28照明、通风、防火、隔音等教学环境和安全设施达到规定要求（10）。
10
10
20
B13
学科
专用
教学
设备
（70）
70
C29理科教学仪器配备；初中理科教学仪器配备（理、化、生、），要按照《初中理科教学仪器配备标准》配置；小学数学、科学教学仪器配备要按照《小学数学科学教学仪器配备标准》配置。
（10）
C30文科教学仪器配备按照《山西省义务教育阶段中小学文科教学仪器设备配备标准》（见附件三）对语文、英语、历史、思想品德学科所需挂图、模型、卡片、用表、视听资料和教学软件等进行配备。
（10）
C31艺术学科教学仪器配备按照《山西省义务教育阶段中小学音乐、美术教学仪器设备配备标准》（见附件四、五）进行配置。
（10）
C32体育与健康教学仪器配备按照《山西省义务教育阶段中小学体育设备配备标准》（见附件六）进行配置。
（10）
C33卫生保健与健康教育教学仪器配备按照《山西省义务教育阶段中小学卫生保健与健康教育设施设备配备标准》（见附件七）进行配置。
（10）
C34综合实践活动教学设备配备按照《山西省义务教育阶段中小学综合实践活动设施设备配备标准》（见附件八）进行配置。
（10）
C35学科教学设备使用完好率和使用率均达95%以上。
（10）
10
10
10
10
10
10
5
65
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A4
学
校
装
备
建
设
（200）
B14
现代
教育
技术
设备
（50）
50
C36学校有必要的满足教育教学需要的电教设备。
（10）
C37学校三年级以上年级必须开设信息技术课程。
（10）
*C38学校信息技术设备按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》进行配置。
学校计算机拥有量至少达到生机比12:
1。
（10）
C39校园网设备和校园广播电视设备配备按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》（见附件九）进行配置。
（10）
*C40电教设备、计算机、校园网络、校园广播电视设备使用完好率和使用率均达95%以上。
（10）
10
10
10
5
5
40
B15
图书
阅览（室）
设备
（30）
30
C41学校各类藏书设备、阅览设备、安全防护设备、图书管理信息软件和必要的办公设置达到《山西省义务教育阶段中小学卫生保健与健康教育设施设备配备标准》（见附件十）；有条件的实行计算机管理，与校园网结合，实现电子图书资源共享。
（15）
C42小学生人均藏书≥20册，初中生人均藏书≥30册。
（5）
C43每年新增图书比例≥藏书标准的1%（5）
C44杂志征订数量达到省标准。
小学订阅量达杂志40种／年、报纸20种／年，初中订阅量达杂志100种／年、报纸50种／年。
（5）
10
5
5
5
25
B16
办公
及
生活
设备
（30）
30
C45设施设备能满足教师学习、办公的基本需要，有条件的学校要达到现代化办公条件。
（10）
C46住宿按照每人一床的标准配置床铺，照明、取暖、卫生要符合规定要求；宿舍要男女隔离，有卫生间、洗漱间、有消防设施、有应急照明灯等设施。
（10）
C47食堂配置标准达到食堂分级量化标准B级以上；各类证件符合规定要求。
（10）
10
5
5
20
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A5
师
资
队
伍
建
设
（100）
B17
校长
队伍
（40）
40
C48要符合国家规定的任职条件，要在相应的行政部门考核任命，并具有任命文件和聘书。
（10）
C49校长要具有较高的政治思想素质、业务素质，年度满意度测评满意率达90%以上。
（10）
C50小学校长具有大专以上学历和中级以上职称；初中校长具有本科以上学历和高级以上职称；校长必须具有“校长岗位培训合格证书”。
（10）
C51校长具有5年以上教育教学工作经历和3年以上校长任期工作经历。
（10）
10
10
10
10
40
B18
教师
队伍
（40）
40
C52教师配备比例符合编制标准，结构合理，无临时代课人员。
（10）
C53中小学教师具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务。
小学专任教师中专科以上学历达到70％左右，初中专任教师本科以上学历达50％。
（10）
C5490%教师取得相应计算机证书、专业技术职务证书、取得教师资格证书且符合任教学段要求、取得继续教育证书，经常使用多媒体进行教学，而且效率高。
教师全部取得普通话合格证，并用普通话进行教育教学。
（10）
C55建立青年教师、骨干教师、学科带头人等教师培养机制。
（10）
10
10
10
10
35
B19
特岗
人员
（20）
20
C56600人以上的学校和寄宿制学校按标准配备卫生专业技术人员，600人以下的学校要配备1名健康教师或卫生专业技术人员，均有相应的专业资格证书。
1000人以上的学校至少要配备1名专职心理健康教师。
（10）
C57寄宿制学校按照一定的比例配备生活教师、炊事人员和安全保卫人员。
（10）
5
10
15
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A6
教
育
经
费
（60）
B20
经费
保障（20）
20
C58学校教育经费要体现政府对教育拔款的“三个增长”。
（10）
C59学校的公用经费要设有一定的专项经费,用于改善基本办学条件。
（10）
10
10
20
B21
教师
待遇
（20）
20
C60按照国家规定的标准进行绩效考核，有全校教职工通过的考核方案。
（10）
C61学校对教师的评价考核要公平、公正，按时足额发放工资。
（10）
10
10
20
B22
经费
使用
管理（20）
20
C62合理支配学校公用经费，保证学校正常运转。
（10）
*C63学校办公支出必须符合财务手续和财务有关规定；学校不准设立小金库，严禁学校乱收费。
（10）
10
10
20
A7
教
育
教
学
（120）
B23
教育
管理
（55）
55
C64全面贯彻国家教育方针，坚持依法治教，全面实施素质教育。
（10）
C65坚持以人文本、德育为先的原则，加强对学生爱国主义教育、行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育，培养学生热情的爱国主义精神、良好的行为习惯、健康的心理素质，增强学生的遵纪守法观念，提高学生的思想素质。
（10）
*C66严格执行国家课程设置方案和课程标准，要求开齐课程、开足课时；地方课程具有特点，校本课程体现特色；坚持落实学生每天参加体育锻炼1小时制度。
（15）
C67加强学生评价制度建设，积极开展学生综合素质评价活动，建立学生成长记录档案，全面科学地记录学生的成长过程。
（10）
*C68加强师德建设，尊重学生人格，不歧视学生和体罚学生，教师不组织有偿家教。
家长和学生对教师师德状况评价满意率达90%以上。
（10）
10
10
15
10
10
55
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级
指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A7
教
育
教
学
（120）
B24
教学
管理
（65）
65
C69有完善的教学管理制度，形成学校、处（室）、教研组、备课组管理网络。
（5）
*C70有校本培训长效机制，做到有计划、有内容、有制度、有成效。
（5）
C71有课堂教学评价体系，构建新教学模式，提高课堂教学效率。
（5）
C72有可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度，形成促进教师专业化发展的良好机制。
（5）
C73有合理的质量保障体系，有教研活动、教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等工作的检查、评价管理制度。
（15）
C74推进评价与考试制度改革，有符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，评价工作得到师生认同。
（10）
C75学校所有图书阅览室、实验室、电脑室每天下午四点后全部免费开放，有制度保证。
（10）
C76校长经常听课、参与教研活动，每周不少于二节，骨干老师每学期一次示范课，学科带头人每学年一次讲座、一节观摩研究课，有记录、考核。
（10）
5
5
5
5
15
10
10
10
65
A8
学
校
管
理
（220）
B25
制度管理
（50）
50
C77学校具有规范、明确、完善的办学章程和各项规章制度，且执行较好。
（10）
C78学校具有健全的教职工考评制度，工作目标责任制度，且落实较好。
（10）
C79学校有严格规范的财务制度，严格按照预算项目和规定标准执行，做到制度健全、账目清楚、审计合格；学校经费收支合理，定期公布结果。
（10）
*C80有健全的各项安全管理制度，认真执行《山西省学校安全管理日志》制度，有安全应急机制和突发事件应急预案，有应急避险演练，安全教育纳入教学计划，近两年内无安全事故。
（10）
C81有校舍，电教、文体器材，仪器药品，图书、办公、生活、卫生、安全设施的管理和使用制度，使用效率高。
（10）
10
10
10
10
8
46
长治市义务教育学校标准化建设评估验收标准
A级
指标
B级指标
分值
C级指标
自评得分
评估得分
说明
A8
学
校
管
理
及
质
量
（220）
B26
办学行为
（40）
40
C82按规定在划定范围内招生，做到就近免试入学，不拒绝接受应入学学生。
（10）
*C83学校不举办校中校，不设立重点班和实验班，不违规进行补课。
（10）
*C84严格执行规范的作息制度，学生在校时间，小学≤6小时，初中≤8小时。
严格控制班容量，小学≤45人，初中≤50人。
（10）
*C85学校不以单纯考试成绩、升学率排名奖惩老师，要进行全面的评价。
（10）
10
10
10
10
40
B27
学籍管理
（20）
20
C86严格执行学籍管理规定，配备学籍管理人员，实行学籍管理电子化。
（10）
C87建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，严格控制学生流失，做到学籍资料齐全，及时分类归档。
（10）
5
10
15
B28
校园文化建设
（20）
20
C88学校具有良好的校风、教风、学风、教学秩序,有3-5年规划及实施细则。
（10）。
C89校园环境干净整洁、美观有序，结合实际、以生为本，校园文化、班级文化体现教育性。
（10）
10
10
20
B29
档案建设
（20）
20
C90学校具有完善的学校管理档案、教学管理档案、学籍管理档案、安全教育档案等，并做到分类存档，装盒入柜。
（10）
C91定期组织学生体检，有学生健康档案。
（10）
10
10
20
B30
教育教学质量
（70）
70
*C92小学、初中阶段学生毕业率分别达到99％、97％以上。
（10）
C93学生道德行为合格率达到98％以上；学生体质健康达标率达95％以上。
（10）
C94学生个性特长得到充分发展，多数学生具有一定的特长。
（10）
C95按规定参加有关竞赛、比赛活动，成绩优良。
（10）
C96学科教学成绩达到国家规定的基本质量要求。
（10）
C97各项工作得到社会认同，群众满意。
（10）
C98各项工作得到上级部门的肯定或表彰。
（10）
10
10
9
8
10
10
10
65
说明：
一、总分为1000分。
二、分值具体到C级指标。
三、评估总分值达到850分（85%）为达标。
四、带“*”的为底线指标，每项底线指标得分不得低于本项分值的90%，不达标准的实行一票否决。
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