语文七年级语文专项练习题及答案常识及名篇名著及答案.docx
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语文七年级语文专项练习题及答案常识及名篇名著及答案
语文七年级语文专项练习题及答案∶常识及名篇名著及答案
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 成语“门庭若市”“无人问津”，分别出自于《战国策》《桃花源记》。
B. 契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗了你》的作者普希金，都是俄国作家。
C. 古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：
“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。
D. 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
【答案】C
【解析】【分析】ABD表述正确。
C“弱冠”是二十岁，“而立”是三十岁，“不惑”是四十岁，“花甲”是六十四，“天命”是五十岁。
故按从小到大的正确排序应为：
“弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。
故答案为：
C
【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。
2．《水浒传》中有许多精彩的故事，请简述“杨志卖刀”这个故事的主要内容。
【答案】示例：
为筹措盘缠，杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。
泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。
两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收。
【解析】【分析】“杨志卖刀”这个故事的主要内容大致是：
杨志被高太尉赶出了殿帅府。
因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。
杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。
杨志祖传宝刀的好处：
第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件叫“吹毛得过”，都被证实；第三件叫“杀人不见血”。
牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，并到开封府自首，那把宝刀也被官府没收。
故答案为：
示例：
为筹措盘缠，杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。
泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。
两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收。
【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。
在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。
解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。
3．小文在整理读书笔记时，发现诸多古典小说中都有“闹”这一情节。
请你结合自己的阅读体验，帮助小文进行探究，完成下列表格。
古典小说中的“闹”
情节概述
孙悟空大闹阴曹地府——《西游记》
一日美猴王于酒醉后睡梦中，魂魄被鬼差黑白无常带到地府。
他大闹地府，修改①________（填物品名），然后离开了地府。
鲁智深大闹野猪林——《水浒传》
鲁智深暗中护送②________（填人名），到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，并将他一路护送到沧州。
乡绅发病闹船家——《儒林外史》
严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果③________。
④小说中的人物塑造和情节设置都是围绕主题展开的。
请选择其中一“闹”，联系整本书，和小文一起进行深入探究。
________
【答案】生死簿；林冲；讹诈银子、骗银子、赖掉船费（选一个即可）；示例1：
鲁智深的“闹”是《水浒传》里的侠义精神的代表。
他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。
他还大闹野猪林、大闹五台山……爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。
示例2：
严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。
他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分产……他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。
【解析】【分析】①要求学生结合《西游记》中孙悟空大闹阴曹地府的情节。
美猴王在花果山和山上众妖和众猴饮酒醉了。
然后睡梦中，魂魄被地府鬼差黑白无常带到地府。
美猴王一到地府很是差异，之后见到阎罗王，很是无礼，又很是愤怒。
阎罗王料想它小小猴王能有何本事，然后想打压它一下。
没想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。
美猴王差点砸了地府，然后逼问阎罗王为何如此对它。
阎罗王无奈说明美猴王阳寿已尽（的确如此），美猴王偏偏不干，然后逼迫阎罗王拿来生死簿，将自己以及花果山众猴的阳寿全部修改注意要求填物品名。
孙悟空因改生死簿，被阎王告上天庭。
②要求学生根据鲁智深大闹野猪林的情节。
鲁智深与八十万禁军教头林冲结为好友.太尉高俅之子高衙内为霸占林冲的妻子陷害林冲.林冲被刺配沧州.高衙内暗地里给了押送林冲的公人些银子,令他们在途中杀掉林冲.行至野猪林,二人正要动手,鲁智深从一旁跳出,将两位公人打了一顿.林冲劝鲁智深饶了他们性命.原来鲁智深早料到这二人不怀好心,一路跟踪至此.而后,鲁智深一直护送林冲到达沧州。
③要求学生根据大致的故事情节，写清前因后果即可。
严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。
作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。
严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果讹诈银子。
④要求学生结合故事情节和人物的身份、性格分析“闹”的效果。
三个不同的“闹”任选一个即可。
如：
孙悟空的“闹”折射强烈的反叛精神。
他大闹地府，又大闹天宫，后来又为了保护师傅去西天取经，不断地与妖怪抗争，例如大闹黑风山等……他的斗争出于本心，不畏艰险，不畏强权，活泼热烈地斗天斗地；在斗争中，他不断地成长。
故答案为：
⑴生死簿；
⑵林冲；
⑶讹诈银子、骗银子、赖掉船费（选一个即可）
⑷示例1：
鲁智深的“闹”是《水浒传》里的侠义精神的代表。
他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。
他还大闹野猪林、大闹五台山……爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。
示例2：
严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。
他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分产……他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。
【点评】⑴本题考查对《西游记》情节的积累。
平时阅读时要注意积累这部小说的经典情节，这样答题时就能得心应手。
⑵这道题考查对《水浒传》经典情节的积累。
第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林林冲被押开封府。
当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。
陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。
薛霸、董超一路上百般折磨林冲。
在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。
两人要用水火棍打死林冲。
⑶解答此题的关键是对《儒林外史》这部小说情节的积累。
在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。
作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。
清朝的科举，纯为以文试士，惟有"优贡"这一个名目，是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的。
⑷本题考查探究小说主旨的能力。
首先要多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容；然后要能透过现象看本质，注重理解文本的深层含义，不能停留在表面，就事论事，最后再用简洁、恰当的语言概括作答。
4．【关注人物关系】《儒林外史》中的严贡生、严监生兄弟是中国古典小说中的一组经典形象。
请结合具体情节分析严贡生对严监生的态度，并说说其对揭示小说主题的作用。
【答案】严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。
严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。
当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。
讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。
【解析】【分析】根据对《儒林外史》这部小说的情节的积累分析并概括答题即可。
故答案为：
严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。
严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。
当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。
讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。
【点评】本题考查对名著的阅读理解能力。
名著阅读题要求在平时的学习中要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
5．根据你对文学名著的阅读，回答各题。
（1）对联被称为“诗中之诗”。
请从下面对联的上下联中任选一联，简述相关故事情节。
上联：
巧施计，智多星赚金铃吊挂 下联：
辨真假，孙行者斗六耳猕猴
我选择：
________。
________
（2）“保尔·柯察金”受到读者的喜欢，除了因其有坚定的革命信念外，还因他有卓越的智慧。
请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节，并分析保尔的智慧体现在哪里。
①营救朱赫来 ②监狱脱险
我选择：
________。
________
【答案】
（1）上联；史进前去刺杀贺太守被擒，鲁智深因过于担心史进的安危，独自去刺杀贺太守。
贺太守发现了鲁智深，假意派人请他赴斋，待其到后，证他自弃了禅杖、戒刀，并将他拿下，拷打了一回，押入死囚牢。
宋江知晓后带领众人前去营救，吴用设计，借用到西岳降香的宿太尉的御香仪从、金铃吊挂，让人扮作宿太尉，引贺太守前来，将其杀害，而后救出鲁智深、史进二人。
（下联；孙悟空打杀强盗，被唐僧赶走；六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧师徒去西天取经。
孙悟空求助多方神仙，都难分辨真假。
最后如来使六耳猕猴现出本像，悟空将其一棒打死。
）
（2）①；暂住在保尔家里开展革命工作的朱赫来，有一天晚上一夜未归，保尔出门打探消息时在路上看到一个黄胡子匪兵用刺刀抵着朱赫来的后背。
当匪兵走到保尔身旁时，保尔出其不意地扑上去，抓住他的枪，使劲往下按，匪兵惊呆了，立刻拼力往回夺枪，朱赫来冲上去抢起拳头朝匪兵的脸上打去，匪兵放开保尔，滚下壕沟，朱赫来获救。
保尔的智慧体现在他善于抓住机会。
（②；保尔被捕后，白匪军为欢迎大头目彼得留拉的到来，准备清理一些无关紧要的犯人。
他意识到自己需要在敌人还搞不清真相时抓住机会，当切尔尼亚克上校问保尔为什么被关进来时，保尔谎称他因把在自己家住的两个哥萨克兵的旧马鞍的一边割下来做鞋底而被带到这里，上校相信了，把他放了出去。
保尔的智慧体现在面对困境时，善于审时度势。
）
【解析】【分析】
（1）根据对《西游记》和《水浒传》故事情节的积累答题，注意要把故事情节的过程展示出来，语言要简洁，连贯。
（2）根据对《钢铁是怎样炼成的》人物形象的积累答题即可，注意要结合保尔的智慧体现这个关键词答题。
故答案为：
⑴上联 史进前去刺杀贺太守被擒，鲁智深因过于担心史进的安危，独自去刺杀贺太守。
贺太守发现了鲁智深，假意派人请他赴斋，待其到后，证他自弃了禅杖、戒刀，并将他拿下，拷打了一回，押入死囚牢。
宋江知晓后带领众人前去营救，吴用设计，借用到西岳降香的宿太尉的御香仪从、金铃吊挂，让人扮作宿太尉，引贺太守前来，将其杀害，而后救出鲁智深、史进二人。
（下联；孙悟空打杀强盗，被唐僧赶走；六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧师徒去西天取经。
孙悟空求助多方神仙，都难分辨真假。
最后如来使六耳猕猴现出本像，悟空将其一棒打死。
）
⑵① 暂住在保尔家里开展革命工作的朱赫来，有一天晚上一夜未归，保尔出门打探消息时在路上看到一个黄胡子匪兵用刺刀抵着朱赫来的后背。
当匪兵走到保尔身旁时，保尔出其不意地扑上去，抓住他的枪，使劲往下按，匪兵惊呆了，立刻拼力往回夺枪，朱赫来冲上去抢起拳头朝匪兵的脸上打去，匪兵放开保尔，滚下壕沟，朱赫来获救。
保尔的智慧体现在他善于抓住机会。
（②；保尔被捕后，白匪军为欢迎大头目彼得留拉的到来，准备清理一些无关紧要的犯人。
他意识到自己需要在敌人还搞不清真相时抓住机会，当切尔尼亚克上校问保尔为什么被关进来时，保尔谎称他因把在自己家住的两个哥萨克兵的旧马鞍的一边割下来做鞋底而被带到这里，上校相信了，把他放了出去。
保尔的智慧体现在面对困境时，善于审时度势。
）
【点评】⑴本题考查对名著情节的记忆理解能力。
做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。
记准名著的名称，作者、作答人物及其相关的故事情节。
⑵本题考查学生对名著的阅读理解能力。
要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
6．阅读下面的文段，回答问题。
【一】他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。
他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。
但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。
他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
【二】母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。
焦急等待的日子开始了。
他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。
他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。
那时候他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：
“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？
”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。
”
（1）选文中“A”“B”两个人物分别是________、________。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
【答案】
（1）保尔·柯察金（保尔）；朱赫来
（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
（3）①铁环；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
②经历 示例1：
保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例2：
筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：
保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例4：
保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
示例5：
保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
【解析】【分析】
（1）根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》。
“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫来。
（2）选段一中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。
修建铁路的过程中遇到了许多困难：
秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。
在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般的意志，他身染重病却坚持工作，直至倒在工作岗位上。
根据选段二中的“他一次又一次地问自己：
‘为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？
’每次回答都是：
‘是的，看来，是尽了一切努力了。
’”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。
（3）根据“为了冲破这铁环，重返战斗行列”和原著中面对疾病的摧残折磨，保尔想到自己将要失去工作能力，无法为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想到自杀等情节，可知“铁环”指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
此题还要求叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁环”的经历，写出保尔与疾病、伤痛、死亡等斗争的情节即可。
故答案为：
⑴保尔·柯察金（保尔）；朱赫来；
⑵钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）；
⑶①铁环；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
②经历 示例1：
保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例2：
筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：
保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例4：
保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
示例5：
保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
【点评】⑴本题考查了人物形象和故事情节的积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容；
⑵本题考查名著人物。
这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
（3）掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
7．古诗词默写填空
（1）了却君王天下事，________。
（2）________，载不动许多愁。
（3）千嶂里，________。
（4）________，西北望，射天狼。
（5）斜晖脉脉水悠悠。
________。
（6）诸葛亮在《出师表》中追述自己在刘备兵败的时候，接受重任的句子是“受任于败军之际，________。
【答案】
（1）赢得生前身后名
（2）只恐双溪舴艋舟
（3）长烟落日孤城闭
（4）会挽雕弓如满月
（5）肠断白苹洲
（6）奉命于危难之间
【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
赢，舴艋。
故答案为：
（1）赢得生前身后名
（2）只恐双溪舴艋舟（3）长烟落日孤城闭（4）会挽雕弓如满月（5）肠断白苹洲（6）奉命于危难之间
【点评】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。
这样才能应对各类题目的考查。
8．名著阅读。
（1）在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。
①《________》：
抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。
②《________》：
是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”。
（2）阅读下面的语段，按要求作答。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。
”《水浒传》中的李逵，金圣叹说他是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。
然而，也有人认为，李逵极为可恨，心智体能不全，无视他人生命。
对此，你怎么看待？
请结合《水浒传》的相关情节简要分析。
【答案】
（1）大堰河——我的保姆；鱼化石
（2）示例1：
我认为李逵是天真烂漫的上上人物。
因为众多好汉中，只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。
他上梁山后，思母心切，等不得天明就要把老母亲接来尽孝。
他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新，完全不顾是否受骗。
示例2：
我认为李逵是极为可恨之人。
因为他快活杀人是建立在无视别人生命的基础上的。
江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。
三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。
梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火。
【解析】【分析】
（1）本题考查对文学常识的掌握。
《大堰河——我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
《鱼化石》是一首哲理诗。
他从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。
《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
（2）本题考查对名著人物的综合评价。
结合人物相关的故事情节，说出自己的观点。
李逵绰号：
黑旋风，性格特点：
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
他疾恶如仇，又莽撞急躁。
他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。
战场上冲锋陷阵，舍生忘死。
李逵的性格中渗透着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。
故答案为：
（1）大堰河——我的保姆；鱼化石。
（2）示例1：
我认为李逵是天真烂漫的上上人物。
因为众多好汉中，只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。
他上梁ft后，思母心切，等不得天明就要把老母亲接来尽孝。
他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新，完全不顾是否受骗。
示例2：
我认为李逵是极为可恨之人。
因为他快活杀人是建立在无视别人生命的基础上的。
江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。
三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。
梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火。
【点评】
（1）本题考查对文学常识的掌握。
答题时应注意，要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。
（2）本题考查对名著人物的综合评价。
答题时应注意，联系人物的名（字、号）、称谓、主要情节、李逵的优点和缺点等内容作答，本题是开放型试题，言之有理即可。
9．汤姆到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。
（1）【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：
①古稀；②垂髫；③不惑；④花甲；⑤弱冠；⑥而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是（填数字序号）________→____
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