名师教材小学英语一年级下全册备课.docx

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名师教材小学英语一年级下全册备课

名师教材

一年级（下）全册备课

一、全册知识点梳理和分析：

（一）本册涉及的主要知识及相关的上位知识分析：

1.本册涉及的主要知识：

1字母：

26个英文字母及其在单词中的发音。

2词汇：

56个单词

3话题：

寒暄语（Gladtoseeyouagain），介绍某人、某处所（Thisis…），表达喜爱情感（Ilike…），询问某人某一天不同时段做什么（Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening），询问颜色（Whatcolorisit?

），询问物品数量（Howmany…doyouhave?

Ihave…），询问“某人是谁”（Whoisthatman?

He’s…），询问“谁缺席”（Who’snotheretoday?

）。

2.上位知识分析：

⑴字母：

上学期学生没有学过字母，但是渗透过元音字母，会部分字母组合的拼读。

⑵单词：

通过上学期的学习，学生掌握了部分单词的发音和意思，如：

以辅音字母开头的单词如：

bag，coat，dog，foot等,以元音字母开头的单词如eyes，ears等；表示颜色的单词black,silver；接触过名词的复数形式eyes,ears。

⑶语音：

学生初步感知了元音字母及字母组合oo,oa,ee,ea,ou,ir,ar,ear在单词中的发音；

⑷话题：

学生在上学期学过有关打招呼、问候的语句。

如：

Hello,Hi，Nicetomeetyou.等等。

但需要注意的是，上学期学的Nicetomeetyou.与这学期学的Gladtoseeyouagain要区分开。

Nicetomeetyou.的使用情景是在第一次见面打招呼时。

Gladtoseeyouagain的使用情景是俩人认识，但好久不见，再次见面后说的。

学生在上学期的韵文中学习过有关表达喜爱的语句。

如：

Ilike…本学期的第一单元中出现的Ilike…为对上学期的巩固、复习。

上学期学过询问姓名的语句“What’syourname?

”为本学期第六单元的“What’shername?

”做铺垫，只是人称的变化。

（二）教学重难点：

1.教学重点：

⑴字母：

能够认读、正确书写26个英文字母，学会正确占格。

⑵单词：

能听说、认读、理解各单元所学的单词，能按正确的音调,用“五步拼读法”拼读单词。

⑶话题：

能听懂、会说各单元的交际用语。

2.教学难点：

⑴字母：

熟练26个字母排列顺序，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

⑵话题：

能在特定的情境中运用这些交际用语来表述自己的想法。

⑶韵文：

能够利用所学字母组成的单词在小韵文中进行替换练习。

（三）各单元间的联系

本册一至五单元以字母及语音教学为重点，让学生在拼读过程中体会辅音字母在单词中的发音规律，通过辅音字母在单词中的发音替换韵文中的相关单词，对韵文进行创编，巩固字母在单词中的发音。

第六单元为复习单元，是对前面所学内容的综合复习及巩固。

二、全册教学目标：

1.能够认读、正确书写26个英文字母，熟练字母排列顺序，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

2.能听说、认读、理解单元所学的单词，能用“五步法”将单词拼出来。

人体器官类单词face,head,hand,hair,nose;

水果类apple,banana,orange，peach，grapes

饮料类Coke,milk,yogurt;

食物类egg,ice,icecream,jam,jello，oil，onion,

动物类单词cow,duck,elephant,eagle，fox,kitten,lion,monkey,panda,rabbit,snake,tiger,ox;

衣物类单词：

T-shirt，uniform，vest;

物品类单词ball,desk,flag,gift,net,table,U-turn，box，

交通工具类单词ship,van;

建筑类单词park,window，wall，yard，zoo;

其它单词king,leaf,queen,river，zipper。

3.能听懂会说:

颜色类单词green,white,red,yellow，blue,black；

数词one至ten；

家庭成员单词father,mother,dad,mom,grandpa,grandma。

询问某人是谁相关的单词：

he,she,man,woman，love，who；

常用词组及动词词组inthemorning/afternoon/evening,gotoschool,havePE,playgames,watchcartoons,playwithtoys；。

4.能听懂、会说并能在特定的情境中运用各单元交际用语来表述自己的想法。

会使用寒暄句：

Gladtoseeyouagain.

Gladtoseeyoutoo.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

能介绍某人、某处所:

Thisis…

会表达喜爱的情感:

Ilike…

会询问及回答某人某一天不同时段做什么:

Whatdoyoudointhemorning？

Igoto…

Whatdoyoudointheafternoon？

Ihave…

Whatdoyoudointheevening?

Iwatch…

会询问及描述物品颜色：

Whatcoloris…?

It’s…

Ihavea…

My…is…

Isthisa…?

Yes,itis./No,itisn’t.It’s…

会询问或描述物品数量：

Howmany…doyouhave?

Ihave…and…

Thereare….

会询问“某人是谁”：

Whoisthatman?

He’s…

Who’sthatwoman?

Sheis…

Who’she?

He’s…

Who’sshe?

She’s…

Ilove…

会询问“谁缺席”：

Who’snotheretoday?

5、能背诵、演唱所学歌谣，能根据指令做事情及开展游戏。

6、能听懂课堂用语,并能做出正确反映。

Gobacktoyourseat,please.Next,please.

Whowilltry?

Letmetry.

WhocansayitinEnglish?

Ican./Ican’t.

Sayitagain,please.Doitagain,please.Readitagain,please.

Welldone！

Goodjob！

Goodforyou！

7、能背诵、表演小韵文，利用所学单词对韵文进行替换。

三、总课时安排：

修改意见：

每单元的复习课课时安排为一课时，麻烦您修改一下相关的内容和日期。

周

时间

单元

课题

课时

授课内容

2.22---2.27

Greetings;Listenandsay