六年级科学下册知识总汇.docx
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六年级科学下册知识总汇
第一单元微小世界
1放大镜
O人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚1/5毫米的微小物体。
①放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）汇聚光线、成像等功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。
②（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。
③放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）边缘（薄）。
④放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关，放大镜（凸起程度越大或越厚），（放大倍数也越大），（球形）的透明物体放大倍数（最大）。
⑤只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构比如（加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。
判断题
1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。
（√）
2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。
（√）
3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。
（×）
4、用眼睛直接观察数叶和用放大镜观察没有什么区别。
（×）
5、早在1000多年前人们就发明了放大镜。
（√）
6、人类最早使用的透镜是用透明水晶打磨成的。
（√）
2放大镜下的昆虫世界
①使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。
②通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：
蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。
③科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（鼻子），能分辨各种气味，比人的鼻子（灵敏）得多。
3放大镜下的晶体
①白糖、食盐、碱面、味精的颗粒都是（有规则的几何外形）的固体，人们把这样的（固体物质）叫做（晶体）。
②自然界中的大部分（固体物质）都是（晶体）或由（晶体组成），晶体的形状多种多样，但都很有（规则）。
4怎样放得更大
①一个凸透镜的放大倍数是（有限）的，两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大），这就是（早期）的显微镜。
②（放大镜）和（显微镜）的发明拓宽了我们的（视野），显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。
③荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可以放大近（300倍）的金属结构的（显微镜），用它发现了（微生物）。
④（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。
⑤为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜），电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。
5用显微镜观察身边的生命世界
（一）
①洋葱表皮是由（细胞）构成的。
②英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。
③物体必须制成（玻片标本），才能在显微镜下观察到它的（精细结构）。
④光学显微镜的主要结构是（目镜）、（调节旋钮）、（物镜）、（载物台）、（反光镜）。
⑤正确使用显微镜的方法和步骤：
（见教材13页）。
6用显微镜观察身边的生命世界
（二）
①（生物）都是由（细胞）组成的。
②生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。
③（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。
④（罗伯特·胡克）第一个发现（细胞）这个名称的人，（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
1、细胞学说的建立被誉为9世纪自然科学的三大发现之一。
2、物体的细微结构必须制成玻璃标本才能在显微镜下观察清楚。
3、一些微小的生物需要用显微镜才能观察到它的生长过程。
4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向相反。
判断题
1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。
（√）
2、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞（√）
3、我们可以直接把要观察的物体放在显微镜下进行观察。
（×）
4、细胞是没有生命的。
（×）
5、显微镜上的反光镜没有什么作用。
（×）
6、我们利用放大镜能观察到洋葱的表皮细胞。
（×）
7用显微镜观察身边的生命世界（三）
①用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。
②在水中生活着很多形态各异的（微生物），如（草履虫）、（变形虫）等，它们也是由（细胞）构成的。
③微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。
④（微生物）是（生物）具有同其他生物一样的共同（特征），如：
对（环境有一定的需求）、对（外界的刺激有反应）、（能繁殖）等。
⑤鱼缸里的水发绿是因为其中有微生物的缘故。
列文虎克在井水、雨水、河水中都能找到微生物。
判断题
1、我们可以在鱼塘中找到微生物。
（√）
2、我们不可以自己培养微生物。
（×）
3、在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水。
（√）
8微小世界和我们
①由于（观察工具）的改进，使人类观察的范围（扩大），发现了仅靠肉眼（无法发现）的自然界的许多秘密：
（肉眼）能看清昆虫等较小的动物——（放大镜）能看清小于毫米的肉眼看不清的东西——（光学显微镜）能看清细胞和微生物——（电子显微镜）能看到更小的组成物质的原子、分子。
②人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的（发展）、社会的（进步）和人类生活的（改善）。
如：
（1）利用显微镜发现（细菌）、（病毒），抵抗制服疾病
（2）克隆（生物）（3）利用微生物（酿酒）、（发面）、制作（酱油）、（醋）、（酸奶）等（4）利用微生物处理（垃圾）和（污水）。
③在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（手）五种感觉器官探知世界。
那时候，人能观察到的最小动物就是（蚂蚁）等昆虫，（放大镜）和（显微镜）的发明，让我们看到了（微生物）、（细胞）。
第二单元物质的变化
1我们身边的物质
①我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
包括空气，电，声音，光。
物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。
②一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化只改变了物质的形态、大小，而（没有产生新的物质）。
③、物质总是不断地变化，有些变化只改变了物质的（状态）、（形状），叫（物理变化）有些变化产生了（新的物质叫化学变化）。
有些物质变化得（快），而有些物质变化得比较（慢），甚至不易被我们察觉。
④火柴燃烧，铁钉生锈，它们的变化都会产生新的物质,是（化学变化）。
判断题
（1）因为我们摸不到空气，所以它不是物质
（1）错
（2）火焰、声音都是物质
（2）对
（3）有些物质会发生变化，有些物质永远不会发生变化。
（3）错
（4）我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
（4）对
（5）人也是由物质构成的。
（5）对
（6）物质总是在不断地变化者。
（6）对
2物质发生了什么变化
①物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化）两类，它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。
②一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
③在变化过程中，（不能产生）新物质的变化，如豆子和沙子在混合和分离的前后没有变化，我们称为（物理变化）。
④在变化过程中，（能产生）新物质的变化，像白糖加热，从白色的糖变为黑色的炭一样生产了新物质的变化，我们称为（化学变化）。
1、选择题
（1）把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子发生变化了吗？
（a）
A、没有明显变化B、变成了其他物质C、豆子发芽了
（2）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（a）
A、变成了液态的糖B、变成水C、不变
（3）用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（c）
A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化
（4）蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。
这种变化属于（a）
A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化
（5）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖5分钟，白糖（b）
A、只变成液态的糖B、先变成液态的糖，然后变成黑色的物质
C、先变成水，然后变成黑色的物质
2、观察记录
按照教科书第28页的方法加热白糖，记录白糖在加热过程中发生的变化。
白糖?
?
加热前?
预测?
?
加热后的变化
白糖加热前：
白色、颗粒状
预测：
会变成糖水
加入后变化：
颗粒糖开始熔化，变成糖浆，逐渐冒气泡，有赤褐色物质出现，最后有焦味的有害物质产生
3米饭、淀粉和碘酒的变化
①（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。
②（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。
③唾液能使淀粉变甜，不甜的糖类是（淀粉）。
2-3米饭、淀粉和碘酒的变化
1、实验记录
（1）品尝米饭，记录米饭发生的变化。
刚品尝时的味道？
咀嚼1分钟后的味道？
答：
刚品尝时的味道：
香味、很淡咀嚼一分钟后的味道：
有甜味
我推测的原因：
米饭的咀嚼过程中由于唾液的作用产生了糖我推测的原因？
（2）用碘酒检验食物中是否含有淀粉。
含有淀粉的食物？
不含淀粉的食物？
答：
含有淀粉的食物：
蛋糕、饼干、面包、番薯、饭、马铃薯、粟米、南瓜、芋头、糖果、通心粉、麦、西米、藕，土豆，山药，地瓜
不含淀粉的食物：
鸡蛋、猪肉、海鲜
黄瓜，绿豆芽，胡萝卜（较少）
2、判断题
（1）米饭、馒头遇到碘酒变蓝紫色，因为它们都含有淀粉。
（1）对
（2）米饭遇到碘酒会发生蓝紫色物质，属于化学变化。
（2）对
（3）米饭的味道是甜的。
（3）错
（4）只要食物发生颜色变化，就发生了化学变化。
（4）错
（5）往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。
（5）错
4小苏打和白醋的变化
①（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。
②（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。
1、醋和小苏打混合后生成新的物质，因为醋和小苏打混合后产生的液体没有气味了。
2、混合以后同醋和小苏打混合后情况相似的物质有铁的生锈、淀粉遇到碘酒等。
3、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体是二氧化碳气体，它是空气的组成部分。
二氧化碳能使燃烧的火焰熄灭。
我们喝的饮料中就含有二氧化碳，当打开瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳产生。
1、选择题
（1）下列选项，属于小苏打的特点是（c）
A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒C、粉末状颗粒
（2）下列选项，属于白醋的特点的是（ac）
A、具有酸味B、白色液体C、无色液体
（3）小苏打和白醋混合产生的气体（b）
A、氧气B、二氧化碳C、氢气
（4）小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（c）
A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物质的液体
（5）把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（b）
A、继续燃烧B、马上熄灭C、燃烧半分钟后熄灭
（6）把小苏打和白醋混合后产生的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（a）
A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭
2、简答题观察小苏打和白醋混合后产生的气体，分析其有什么特点。
答：
产生的气体，不能支持小木头燃烧，充满整个容器，产生的气体比同体积的空气重，会往下沉。
5铁生锈了
①铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。
②铁生锈的原因与（水）和（空气）有关。
1、选择
下列是铁或铁锈的特点，将序号填入相应的括号内。
A有空隙B光滑C能导电D不能导电E褐红色F银白色G比较脆H有光泽I比较韧J无光泽K粗糙L无孔隙
铁的特点（BCFHIL）
铁锈的特点（ADEGJK）
6化学变化伴随的现象
①（化学变化）会伴随各种现象，如：
（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
②（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。
1、选择题
（1）硫酸铜溶液的颜色是（c）
A、白色B、五色C、蓝色
（2）把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到（c）
A、产生大量气体B、溶液变颜色C、铁钉上有物质附着
（3）硫酸铜溶液与铁钉发生变化属于（b）
A、物理变化B、化学变化C、颜色变化
2、连线题
物理变化在米饭上滴碘酒发生颜色变化
化学变化小苏打和白醋混合生成气体
蜡烛燃烧发光、发热
水变成水蒸气
3、判断题
（1）物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。
（2）物质发生化学变化，一定生成了新物质。
（3）生成气体的变化肯定是化学变化。
（4）铁生锈是一种物理变化。
7控制铁生锈的速度
①（水）和（空气）的共同作用，使铁生锈。
②在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。
③把铁与（水）、（空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。
1、选择题
（1）影响铁生锈的速度（c）
A、只是空气B、只是水C、是水和空气的共同作用
（2）下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？
（b）
A、干燥的沙漠B、潮湿的热带海边C、干燥的高原
（3）下列哪些方法可以有效地防止铁器生锈？
（abf）
A、涂上油漆B、放在干燥处C、用纸包起来D、放在地窖里E、放入水中F、完全放入食用油中
8物质变化与我们
①物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。
②我们周围的世界是由（物质）组成的，物质是（变化）的。
物质变化有两类：
（物理变化）和（化学变化）。
化学变化最重要的特点是（产生了新物质）。
③物质发生化学变化的过程中（一定）发生了物理变化。
④由于煤、石油等化石然料消耗量的急剧增加，产生了大量（二氧化碳），使空气中的二氧化碳含量（不断增加），导致全球（气候变暖）、（土壤沙漠化）、大陆和两极（冰川融化），给全球（环境）造成巨大的压力。
1、物质的变化一般分为两类：
化学变化和物理变化。
2、化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。
3、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。
判断题
1、铁生锈是一种物理变化。
（×）
2、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。
（×）
3、铁生锈和水、氧气有直接关系。
（√）
1、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜。
（√）
2、在我们的周围，有许多化学变化在进行着。
（√）
3、化学变化过程中只能出现颜色的改变。
（×）
4、化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。
（√）
5、淀粉遇到碘酒变蓝是一种化学变化。
（√）
6、物质变化的速度都是一样快的。
（×）
7、油和水混合后会放出很多气体。
（×）
8、物质只要变化都会产生新的物质。
（×）
9、沙和黄豆混合后，我们观察到的两中物质都没有发生变化。
（√）
10、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。
（×）
11、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。
（×）
12、淀粉遇到碘酒会变成黑色。
（×）
13、小苏打和醋混合后，留下的液体仍然是醋。
（×）
14、铁和铁锈实际上就是一中物质。
（×）
15、硫酸铜与铁反应能产生一种红色的物质。
（√）
16、光线从空气中进入凸透镜时会产生折射而弯曲。
（√）
17、草蛉是蚜虫的天敌。
（√）
18、晶体只有在显微镜下才能看到。
（×）
19、微生物对人类都是有害的。
（×）
20、早我们的感官中，人眼的最高视力只能看清楚1/5毫米的微小问物体。
（√）
21、所有透明的固体都是晶体。
（×）
22、微生物对人类只有危害，没有好处。
（×）
23、物质的变化与我们的生活息息相关。
（√）
24、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生棕红的铜。
（√）
25、铁生锈和水、氧气都有直接的关系。
（√）
26、淀粉遇到碘酒都会变黑色。
（×）
27、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。
（×）
第三单元宇宙
1地球的卫星----月球
①（月球）是地球的（卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
②1969年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆，（阿姆斯特朗）留下人类在月球上的第一个足迹。
③月球围绕地球（逆时针）方向运行。
月球引力大约是地球的（1/6）。
④月球的地形地貌是（环形山）和（月海）。
2月相变化
①月相在（一个月）的不同时期有不同的（形状）。
②月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
③月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。
④农历上半月（由缺到圆），下半月再（由圆到缺）。
⑤月球是一个（不发光）、（不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。
⑥月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮的部分）。
⑦由于观察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。
⑧观察白天的月相时间是每天（傍晚）和（清晨）。
3我们来造“环形山”
①（环形山）是月球地形的主要特征，它的直径有的不足（一千米），有的直径能达到（几百千米）。
②环形山的形成与许多因素有关，（陨石撞击）是主要原因。
③有关环形山形成原因，目前公认的观点是（撞击说），这种观点认为环形山是长期以来（流星）、（陨石）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。
4日食和月食
①（日食）和（月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
②（月球）运行到（太阳）和（地球）中间，三者在一条直线上，地球处于月影中时，（月球挡住了太阳照射到地球上的光）,形成（日食）。
③（月球）运行到（地球）的影子中，三者在一条直线上,地球居于（太阳）和（月球）之间，（地球挡住了太阳射向月球的光）,就发生了（月食）。
5太阳系
①（太阳）和围绕它运动的（行星）、（矮行星）和（小天体）组成了（太阳系）。
太阳系是一个较大的（天体系统）。
②（太阳）是太阳系里唯一发光的（恒星）。
③太阳系里有（八大行星），它们的排列顺序是：
（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）.，其中最大的行星是（）；最小的行星是（）；离太阳最近的行星是（）、（）；离地球最近的行星是（）和（）；卫星最多的行星是（）；卫星最少的星星是（）。
。
④以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）（包括围绕行星转动的卫星）、（矮行星）、（小天体）（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。
⑤太阳直径是：
（1400000千米）。
6在星空中
（一）
①（星座）是远近不同、没有联系的（恒星）在天空中的（视觉图像）。
如果从不同角度观察，图形不同。
②（北斗七星）是（大熊星座）的主要标志。
著名的（北极星）属于（小熊座）。
③人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（区域），根据其形态想象成（人）、（动物）或（其他物体）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为（星座）。
④（大熊座）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星）。
⑤（北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（大熊座的北斗七星）可以比较容易地找到它：
把北斗七星勺子前沿的（两颗星的连线延长），在大约相当于这两颗星距离的（5倍）处，有一颗比较亮的星，那就是（北极星）。
7在星空中
（二）
①随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座,（星座）在天空中是（运动变化）的。
②亮星构成的（图形）是星座的主要标志。
③夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（天津四）----属于（天鹅座）、（织女星）----属于（天琴座）和（牛郎星）----属于（天鹰座）构成了一个巨大的（三角形），人们称之为（夏季大三角）。
8探索宇宙
①宇宙空间分布着大小不同的（天体系统）。
②宇宙是（运动变化）的，（膨胀）的，组成宇宙的（天体）也是运动变化着的。
③（宇宙）是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。
④太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒星集团），被人们称为（银河系）。
⑤银河系大约由（1000亿——2000亿）颗恒星组成，直径有（10万光年）。
⑥光的传播速度是（每秒钟30万千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距离，它是用来计量恒星间（距离）的单位。
⑦银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系如：
（仙女座星系）、（猎犬座星系），目前人类已经发现了超过（100亿个），人们把它们统称为（河外星系）。
⑧现在人们用天文望远镜已观测到距我们（120亿光年）的宇宙空间深处，但仍然没有看到宇宙在（边缘）；宇宙是一个（膨胀）的、（充满活力）的宇宙。
⑨我国是世界上公认的（火箭）发源地。
早在距今1700多年前的（三国时代）的古籍上就出现了（火箭）的名称。
⑩我国的航天技术在世界上占有重要的地位：
载人飞船（神舟五号）和（神舟六号）圆了中国人的飞天梦想；现在（嫦娥一号探月卫星）又发射成功；不久的将来，我国宇航员还将（登月考察）。
第四单元环境和我们
1一天的垃圾
①人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。
②丢弃的垃圾（危害环境）。
③生活垃圾一般可分为四大类：
（厨余垃圾）、（可回收垃圾）、（有害垃圾）、和（其他垃圾）。
厨余垃圾：
剩余饭菜、果皮和蔬菜茎叶等厨房垃圾。
可回收垃圾：
各种金属、纸、塑料、玻璃、橡胶、布等制品。
有害垃圾：
废电池、废日光灯、废水银温度计、注射器、过期药品。
其他垃圾：
砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸
2垃圾的处理
①目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋的方法会（污染地下水）、焚烧的方法会（污染地大气）影响环境。
②（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
③垃圾填埋场对周围环境的危害有：
（1）散发恶臭，污染空气
（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。
④焚烧垃圾的优点：
（1）占地小，使垃圾减量
（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：
（1）消耗大量电能
（2）留下残余物（3）造成二次污染
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