初中英语总复习资料八年级上人教版.docx

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初中英语总复习资料八年级上人教版

初中英语总复习资料——八年级上（人教版）

一．知识网络

【重点内容概要】

1．形容词、副词的比较级和最高级的基本用法以及比较级和最高级的规则变化和不规则变化。

2．理解和运用一般讲来时begoingto的用法。

3．提建议的表达方法及答语。

4．表示需要和询问对方和向对方提出建议。

5．一般过去时及其一般疑问句的回答。

6．反义疑问句。

7．介词in,on,at的用法。

8．Therebe结构的一般过去时态。

9．一般讲来时will的用法。

10．感叹句。

11．邀请和应答；打电话；谈论天气、季节；请求许可。

【句型、词组精讲】

1.MayIhaveapieceofpaper,please?

请问，能给我一张纸吗？

MayI…?

是表示请求对方许可的句型，多用于较正式的场合。

这个句型的肯定回答：

（1）Yes,please

（2）Certainly.（3）Ofcourse.（4）Sure.（5）That’sOK/allright.（6）Yes,youmay/can.等。

否定回答是：

（1）No,youcant.

（2）Certainlynot.（3）Ofcoursenot.

也可婉转地回答：

I’msorry,but…或:

I’mafraidnot.如：

—ＭayIborrowyourbike,please?

我可以借你的自行车吗？

—Certainly!

Hereyouare.（Sorry.I’musingit.）当然可以！

给你。

（对不起，我正用着。

）

2.Don’tyouusuallycometoschoolbybike?

难道你通常不是骑自行车上学吗？

这是否定疑问句，常用来表示责怪、惊奇、建议等，可译成“难道不……吗？

”回答时若事实是肯定的用Yes（不），若事实是否定的则用No（是），注意不要受汉语的干扰。

如：

—Aren’tyouastudent?

难道你不是个学生吗？

—Yes,Iam..（No,I’mnot.）不，我是。

（是的，我不是。

）

3.Andtheairtodayisniceandclean.今天的空气很清新。

Niceand在英语中是个固定结构，意为“很”、“十分”，相当于very或quite,其后接形容词或副词，用于加强语气。

如：

Thechildisniceandstrong.这孩子很强壮。

4.few/afew/little/alittle

few,afew用于代替或修饰可数名词；

little,alittle用于代替或修饰不可数名词。

afew和alittle的意思是肯定的，表示“一些；有一点儿”；

few和little的意思是否定的，表示“很少、几乎没有”。

5.Whynot?

为什么不呢？

“Whynot+动词原形？

”虽然形式上是否定的，但它所表达的含义是肯定的，常用来表示一种建议，语气比较委婉、客气。

此句型可看作是“Whydon’tyou…?

”的省略式。

如：

Whynothaveaswimnow?

（=Whydon’tyouhaveaswimnow?

）为什么现在不游泳呢？

6.It’stimeforclass.该上课了。

“It’stimefor…”和“It’stimeto…”这两个句型都表示“该……了”或“是……的时候了”。

for后接名词、代词或动词的ing形式,to后接动词。

如：

It’stimefor（tohave）lunch.该吃午饭了.

7.Whataboutaquarterpasttwo?

两点一刻怎么样？

Whatabout……?

（=Howabout……?

）意为“（你认为）……怎么样？

“常用于征求意见、询问情况或提出建议。

后接名词、代词或动名词。

8.Shallwegotothepark?

我们去公园去吗？

ShallI（we）……?

表示建议征求对方意见，意为“我（们）……好吗？

13.find/findout/lookfor

find通常指发现、找到有形的东西，也可指偶然发现某物或某种情况；

findout意为“找到”、“查出”，多指通过探索、观察而发现，通常带有“经过困难曲折的涵义”；

lookfor则指“寻找”的过程。

14.You’dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好问问那边的那个警察。

hadbetter为习惯用语，相当于一个情态动词。

hadbetter意为“最好”，后接动词原形，指现在或将来，用于向对方提出建议或劝告。

其否定形式为hadbetternot+动词原形。

如：

You’dbetternotstaytheretoolong.你最好别在那里逗留太久。

15.WeliveinaplacecalledGumTree.我们住在一个叫桉树镇的地方。

aplacecalled…=aplacenamed…=aplacewiththename…名叫……的地方，called是过去分词，给前面的名词作定语。

如：

aboycalledTom一个名叫汤姆的男孩。

16.Ihopehe’sbettertomorrow.我希望他明天会好些。

hope是及物动词，意为“希望”，其后可接动词不定式或宾语从句。

如：

Hehopetogoshoppingwithus.他希望和我们一起去买东西。

表示“希望某人做某事”不可用hopesb.todosth.而要用hope+（that）从句。

如：

我希望你来。

误：

Ihopeyoutocome.

正：

Ihope（that）youwillcome.

17.IswatchingTVtoomuchgoodorbadforyourhealth?

过多的看电视对你的身体有害还是有益呢？

（1）begood（bad）for表示“对……有好（害）处”；begood（bad）to表示“等……好（不好）”；begoodat意为“擅长……”，“在……方面做得很好”，相当于dowellin。

如：

She’sverygoodtous.她等我们很好。

Someareverygoodatboating.有些人擅长划船。

（2）toomuch表示“过多”、“太多”，在句中可作宾、定、表或状语；而muchtoo表示“太”、“过分”，修饰形容词或副词，作状语。

如：

Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多对你的身体有害。

Thisquestionusmuchtoodifficult.这个问题太难了。

18.howlong/howoften

howlong意为“多久”、“多长”，用于提问时间或距离的长短。

如：

Howlongwereyouawaylastyear?

去年你缺席多长时间？

HowlongistheGreatWall?

长城有多长？

howoften意为“每隔多久，每隔多长时间”。

回答表示程度的频度副词有sometimes,always,usually,never等或onceaweek,threetimesamonth等。

如：

Howoftendoyougotoseeyourmother?

你每隔多长时间去看你的母亲？

此外，howfar意为“多远”（对距离提问）；

howold“多大”（对年龄提问）；

howmany“多少”（对不可数名词数量提问）。

19.What’swrongwithsb/sth.?

用于询问某人或某物“怎么了？

”或“某物出了什么毛病？

”。

如：

What’swrongwithyourwatch?

你的手表出了什么毛病？

20.Butweneedsomemore.但我们还需要再准备些。

more表示“另外的、更多的、附加的”之意，可起代词或形容词作用。

其前还可以再加some,alittle,much,many,afew等修饰语。

如：

Wouldyoulikealittlemoretea?

你要不要再喝点茶？

当more前有数词时，more和another可进行改写。

如：

Iwrotetwomoreletterstoher.我又给她写了两封信。

（Iwroteanothertwoletterstoher.）

【语法精讲】　　　

一般过去时

一、一般过去时的形式

1．动词be的一般过去时态的形式有两种，即was,were。

was用于第一、三人称单数，were用于第一、三人称复数和第二人称单、复数。

Youwereweweretheywere

2．行为动词一般过去时态的形式：

动词的过去式，没有人称和数的变化。

二、一般过去时的用法

1．表示过去某个时间发生的动作或状态，即“一次性的过去动作”。

如：

TheyenjoyedthemselveslastSunday.他们上周日玩得很高兴。

Iwasbusyyesterday.昨天我很忙。

2．表示过去经常或反复发生的动作。

如：

Weoftenwalkedintheeveningwhenwelivedinthecountrylastsummer.

去年夏天我们住在农村，傍晚常出去散步。

三、一般过去时的时间状语

1．由副词yesterday或由yesterday开头构成的短语：

yesterdaymorning/afternoon等。

如：

Wheredidyougoyesterday?

昨天你去哪儿了？

2．由“last+表时间的名词”构成的短语：

lastweek,lastyear等。

如：

Ireceivedtwolettersfrommyhomelastmonth.上个月我收到两封家信。

3．由“时间段+ago”构成的短语：

amomentago,anhourago等。

如：

Theylefttwohoursago.他们两小时以前离开了。

4．由“介词+时间名词”构成的短语：

in1998,onMonday,onApril12等。

如：

Napoleondidin1821.拿破仑死于1821年。

5．其它词或词组：

then,justnow等。

如：

ThescientistslivedinChinathen.当时这些科学家住在中国。

将来时表示法

一般将来时表示在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

表示“将来”的句式很多，常用的句式及用法归纳如下：

一、begoingto+动词原形（专题与will的区别）

1．这种结构表示主体现在打算在最近或将来要做某事。

这种打算往往是事先考虑好的。

如：

MybrotherisgoingtolearnEnglishnextyear.我哥哥准备明年学英语。

IamgoingtomeetTomatthestationatsix.我六点钟要到火车站去接汤姆。

2．这种结构还可以表示说话人根据已有的迹象认为非常可能即将发生某事。

如：

Lookattheseblackclouds——itisgoingtorain.看这些乌云——要下雨了。

I’mafraidI’mgoingtohaveabadcold.恐怕我要得重感冒了。

注意：

1.如果begoingto后接的是形容词或副词（there）时，其后应加上be，然后再接形容词或副词。

如：

I’mgoingtobebusythisSunday.这个星期天我很忙

2.therebe句型也可用于这种句型中，但there不能和have连用。

如：

ThereisgoingtobeanEnglishfilmthisevening.今天晚上有一场英文电影。

二、shall/will+动词原形。

在书面语中，第一人称常用shall,但在口语中，所有人称都可用will.

1．will/shall均可表示单纯的将来。

如：

Theradiosaysitwillbecloudytomorrow.收音机报道明天多云。

2．表示预料中将要发生的动作或情况。

如：

You’llfeelbetterafterhavingthismedicine.吃了这药，你就会感到好些的。

3．will表示人的主观意愿，它带有浓厚的感情色彩。

如：

Comeearliertomorrow,orIwon’tletyouin.明天早点儿来，否则我不让你进来。

4．在问对方是否愿意或表示客气的邀请或命令时，常用will。

如：

Willyougotoseeafilmwithus?

你愿意和我们一起去看电影吗？

5．shall表示建议或征求对方的意见。

如：

Shallwegoateight?

我们八点去好吗？

6．表示不以人们的意志为转移的规律。

如：

Heisfourteenthisyear,andhewillbefifteennextyear.他今年十四岁，明年十五岁。

三、come,go,leave,fly,begin,arrive等表示位置转移的动词用现在时行时表示将来的动作。

如：

Mr.LisaysheisleavingforBeijingtomorrow.李先生说他明天将去北京。

Thesportsmeetingisbeginningatthreethisafternoon.运动会将于今天下午三点开始。

四、在条件、时间状语从句中用一般现在时表示将来的动作。

如：

Ifitdoesn’train,theywillclimbahilltomorrow.如果明天不下雨，他们将去爬山。

I’llwritetoyouassoonasIarrivehome.我一到家就给你写信。

五、come,go,start,leave等动词的一般现在时也可以表示将来，它是用来根据规定或时刻表示一定会发生的动作或状态。

与现在进行时态一样，一般现在时主要用于往返动作。

如：

Thetrainleavesattwoo’clockp.m.火车下午两点钟开。

ThenewtermstartsatthebeginningofSeptember.新学期将于九月初开始。

注：

表示往返和位置转移动词的一般现在时和现在进行时都可以表示按计划安排将要发生的事，但一般现在时表示“不可改变或不可随便更改的事件或计划”，所以常用于时刻表；而现在进行时表示将来“按计划安排的事可能会改变”。

六、用“情态动词+动词原形”也可表示将来。

这种形式一般用于比较明显的表示将来的时间状语的句子中。

如：

Youmustgetupearlytomorrow.你明天必须得早起。

七、用“hasbetter+动词原形”也可以表示将来。

如：

You’dbettergotoseeyoursisternextweek.下周你最好去看看你妹妹。

使用比较等级应注意的事项

1．注意错用比较等级的构成。

1）他比我走得慢。

误：

HewalksslowlierthanI.

正：

HewalksmoreslowlythanI.

有些双音节形容词（副词），可在词尾加-r（-er）,-st（-est）构成比较级和最高级。

如：

happy,dirty,clever等。

但以“ly”结尾的副词，除了early外多在其前加more,most构成比较级和最高级。

2）游泳是我最喜爱的运动。

误：

Swimmingismymostfavourite.

正：

Swimmingismyfavouritesport.

有些形容词，本身表示的程度就已达到“极限”，或者无法再比较，所以没有比较等级形式。

再如：

full,empty,whole,afraid,round,living,dead等。

2．注意比较对象前后的一致。

比较级中，比较的双方必须是同一类的人或事物，非同类的事物是不能进行比较的。

如：

我的自行车比你的自行车便宜。

误：

Mybikeischeaperthanyou.

正：

Mybikeischeaperthanyours

在比较级中，比较的双方虽属同类，但相比较的事物为了避免重复，than后面的比较对象常用that，one,those或ones代替前面出现的比较对象。

如：

北京的冬天比上海冷。

误：

Inwinter,theweatherofBeijingiscolderthanitofShanghai.

正：

Inwinter,theweatherofBeijingiscolderthanthatofShanghai.

3．注意比较范围中的“包括”与“不包括”。

在同一范围内比较时，必须把主体排除在被比较的对象之外。

如：

吉姆比班里的其他任何学生都高。

误：

Jimistallerthananystudentsinhisclass.

正：

Jimistallerthananyotherstudentinhisclass.

4．注意比较级、最高级前定冠词the的使用。

形容词比较级前一般不用定冠词，但句中若有“ofthetwo”结构，表示两者“较……的一个”时，要加定冠词the。

如：

Heisthetallerofthetwo.他是两人中个子较高的一位。

5．注意比较等级前修饰词的使用。

比较级前不可用very,quite,too等词来修饰，但可以用表示比较程度的much,alittle,abit,even,still等副词来修饰。

如：

Thisbookismuchthickerthanthatone.这本书比那本书厚得多。

Yesterdaywasalittlecolderthantoday.昨天比今天有点冷。

另外，名词短语也可修饰比较级，说明程度。

如：

I’mthreeyearsotherthanhe.我比他大三岁。

二．考试热点

1．一般将来时begoingto的用法，通过对话询问对方的计划、打算，并提出各种建议，学会提建议的表达方法。

2．形容词的比较级和最高级以及它们之间的句型转换，能修饰比较级的词。

3．在交际运用中考查表计划、打算、询问及建议的用法。

4．一般过去时。

5．各种情况的翻译疑问句。

6．邀请、请求许可、打电话及写电话留言和谈论天气。

主要考查题型：

选择填空，句型转换题，口语运用题，书面表达题。

三．重、难点突破

1．比较级用于两者间的比较；有比较连词’than则要用比较级。

在运用比较级时应注意以下几方面：

1）alittle，abit，much，even，still可以修饰比较级；以加强语气，而very不能修饰比较级。

2）进行比较时，要注意比较的对象、比较的范围是否一致。

2．最高级用于三者或三者以上的比较，一般有in...或of..．，among...之类的词。

形容词最高级前应带the，而副词最高级前的the可省略。

3．最高级和比较级常进行转换。

最常见的转换句式是：

最高级转为比较级，即“...thananyother..."结构。

4．提建议的常用句式：

（1）用“Shallwe／I...?

”句型。

其意思是“…...好吗?

”主要用于提出某种建议或征求对方意见，多用于第一人称。

常用Goodidea回答。

（2）用"Let’s+动词原形”句型。

在表示“建议”时包括对方在内，意为‘‘咱们......吧!

”有时还可以在句尾加上"Shallwe?

”通常用OK回答。

（3）用“Whynot+动词原形”句型。

意为“为什么不......?

"它常用Allright回答。

（4）用“hadbetter+动词原形”句型。

其意是“最好......”，表建议或劝告。

（5）用“How／Whatabout+doing／名词”句型。

5．一般过去时是非常重要的一个时态，在书面表达中，使用很广。

一般过去时的运用要掌握其构成和常用时间状语。

它的构成可分为两种情况：

1）主语+谓语be（was／were）+其他。

其否定和疑问的构成分别为：

主语+wasnot／werenot+其他。

Was／Were+主语+其他?

2）主语+行为动词／连系动词的过去式+其他。

其否定和疑问的构成分别为：

主语+didnot（didn’t）+谓语动词的原形+其他，Did+主语+谓语动词的原形+其他?

此处关键是谓语动词要用原形。

动词变过去式，有规则动词和不规则动词之分，需要区分牢记。

常见的过去时间状语有：

yesterday，last+时间名词，时间段+ago等。

6．关于begoingto与will。

这两者都表示将来，begoingto常用来表示打算，计划、决定要做的事情或根据某些现象或征兆预测即将发生的事。

在表示意图或即将发生某事时可与will互用，但下列情况常用will或shall而不用begoingto。

1）表带意愿色彩的将采。

2）问对方是否愿意，或表示客气的邀请或命令。

3）表示建议或征求意见。

7．反意疑问句。

反意疑问句是在陈述句后面加上一个简短的附加问句。

其用法如下：

1）若前面的陈述句是肯定式，后面的附加问句用否定形式，反之，要用肯定式。

简言之，前肯，后否：

前否，后肯；前名（词）后代（相应代词）；前代后代，时态一致。

若陈述部分为therebe句型，其后部分要用there。

2）当反意疑问句的陈述部分含有few，littleno,never，hardly等词时，附加部分要用肯定式。

3）对于反意疑问句的回答，要根据实际情况回答，若事实是肯定的，要用yes，事实是否定的，要用no，在译成汉语时要注意。

如：

Thereisnowateronthemoon，isthere?

月亮上没有水，是吗?

No，thereisn’t．是的，没有。

（注：

月亮上没有水是事实，故不能回答为Yes，thereis．）

4）祈使句的反意疑问句除Let’s...，shallwe?

外，其余的附加问句均为will、you。

8.感叹句,感叹句根据感叹部分可分为两种类型：

1）How+形容词+主语+be!

或How+副词+主语+动词!

2）Whata／an+形容词+可数名词单数+主+谓!

或What+形容词+复数名词（或不可数名词）+主+谓!

9．交际用语项目

1）CouldIspeak