最新儿童音乐教案优秀范文.docx

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最新儿童音乐教案优秀范文

最新儿童音乐教案优秀范文

音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等下面是小编为大家收集了儿童音乐教案优秀范文,希望你们能喜欢,

儿童音乐教案优秀范文一

活动目标:

1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律.

2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌.

3、看图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌.

活动重点难点:

重点:

看图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌.

难点:

能够在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌.

活动准备:

PPT课件,儿歌《虫儿飞》

活动过程:

1、问题导入

小朋友你们都喜欢什么动物呢?

（幼儿回答）

今天老师给大家带来了一个可爱的小动物,它呀藏在儿歌里,我们一起听一听,找出它.

2、播放儿歌《虫儿飞》

这个可爱的小动物是谁呢?

（幼儿回答虫儿）

听了这首歌,你们有什么样的感受呢?

是欢快的,还是柔和的.

3、分段欣赏,学唱儿歌

这首歌里除了儿歌还有其他的东西,现在我们一起来看一看.

（1）出示PPT图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景.教师总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱.

过渡语:

那虫儿在思念谁呢?

我们一起来看一看

（2）出示PPT图片,引导幼儿说出天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,因为孤独,虫儿来找他们了.教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱.

（3）虫儿来陪玫瑰了,这会是一个怎么的感觉呢?

我们换种方式,听一听歌曲的最后部分,你们告诉老师.

教师总结:

天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了.他们两个相伴,再也不会孤单了.当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,（教案.出自:

屈.老师教.案网）在幼儿园有好朋友,还有老师陪着我们,所以我们是不孤单的.因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都是幸福的.

4、播放歌曲,完整学唱

（1）我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来.

过渡语:

小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?

（幼儿讨论,回答）

（2）三个部分,小男生第一部分,小女生第二个部分,最后一个部分我们一起开唱,比比看男生厉害还是小女生厉害.唱完进行评价,以鼓励为主.

5、活动延伸

利用区角时间画一画歌曲场景

幼儿可以自编舞蹈进行分享.

儿童音乐教案优秀范文二

活动目标:

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲.

2、激发幼儿对音乐的兴趣.

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调.

活动准备:

有关歌唱的图谱、节奏图

活动过程:

一、导入活动

小朋友,昨天我们去春游,你看到了什么?

（小树长出嫩芽了,小红花也开了-------）

春天来了,外面的景色真漂亮,老师想用一首歌唱出来,听听我唱了哪些东西?

（老师轻声歌唱）

二、出示乐谱,启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片.

师:

这首歌很长,我们可以用乐谱记下来,看看,这句歌词用哪张图?

老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺.

师小朋友真棒,我们做的乐谱完成了.听我来唱一遍.

老师看图谱唱一遍

幼儿自己制作图谱

师:

你想有张自己做的乐谱吗?

老师为小朋友每人准备了一份,请你听老师唱自己填,好吗?

（幼儿听老师清唱自己填乐谱）

现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?

（让幼儿对照乐谱）

好,我们一起来唱一遍吧.

三、突出重点

引导幼儿找出难点

师:

你觉得什么地方不会唱的,很难的?

（请幼儿自己发现问题）

有谁会唱这个地方?

那请你们再听老师唱一遍吧.

现在我们都会擦黑能够这首歌了.我们听着优美的琴声一起唱一遍吧.

谁来帮它起个名字?

我们把这首歌唱给其他小朋友听吧.

儿童音乐教案优秀范文三

活动目标

1.在熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上,用不同的按摩动作来表现对音乐的感受.

2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣.

活动准备

1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》.

2.《活动狂欢节（终曲）》音乐.

3.毛巾（幼儿人数的一半）.

活动过程

1.欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频,感受视频中音乐与动作的匹配.

（1）可根据需要设计提问:

短片里的人是什么职业?

理发师除了理发还做什么?

（2）小结:

短片里的人是世界著名的喜剧大师卓别林

2.完整欣赏音乐.

（1）听音乐CD.

（2）启发幼儿思考:

理发师怎样给客人按摩?

（3）引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作,教师可用锤的动作,启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作.

3.分段欣赏音乐,初步感受动作与音乐的匹配.

（1）幼儿随教师的哼唱（722）做自己创编的按摩动作,（教案出自:

qulaoshi）鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐,看能不能把动作与音乐配在一起.

（2）请个别幼儿上前示范,老师配以哼唱.

（3）两人一组,在教师的哼唱下相互做按摩动作.

4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演.

5.在游戏中体验表演的乐趣.

（1）教师和幼儿一同进行按摩,共同分享表演带来的乐趣.

（2）幼儿两两合作按摩,进行表演.

6.乐曲欣赏,欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频.

这首乐曲是圣桑的《动物狂欢节（终曲）》,不仅能做小小按摩师的游戏,有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲,也在做游戏呢.（教师播放视频）