苏教版一年级语文上册理解阅读及答案全面.docx

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苏教版一年级语文上册理解阅读及答案全面

2021年苏教版一年级语文上册理解阅读及答案（全面）

一、阅读短文，完成练习：

《四季风》

春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

1．选字填空：

阳羊洋杨

（______）光（______）树海（______）山（______）

向像象相

（______）片好（______）方（______）大（______）

东冬

（______）天（______）边（______）西（______）瓜

2．根据儿歌内容给下列词语连线，看看四季各吹什么风？

春天夏天秋天冬天

北风南风西风东风

3．一年有（___）个季节，分别是（____）（____）（____）（____）。

4．你最喜欢哪个季节的风？

为什么？

_________________________

二、课外阅读。

这是一年的最后一天——平安夜，鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，天气冷得可怕。

一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，打着许多补丁，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋，但是这又有什么用呢？

她还是又冷又饿，风吹得她瑟瑟发抖.她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：

“卖火柴呀，卖火柴呀！

”人们都在买节日的食品和礼物，又有谁会理她呢？

快到中午了，她没有卖掉一根火柴，没有好心人给过她一个钱。

她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她.哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。

看着人家幸福的表情，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶。

1．短文有（_____）个自然段。

第二自然段共有（_____）句话。

2．填入合适的词语在括号中。

又（旧）又（破）又（______）又（_______）又（______）又（______）

（美丽）的糖纸（__________）的圣诞树（_________）的风

3．卖火柴的小女孩穿着什么样子的衣服呢，请用“”画出来。

4．《卖火柴的小女孩》中，小女孩在（  ）冻死了。

A．新年的第一夜B．一年的最后一夜

三、我会认真阅读。

我爱家乡的山

我爱家乡的山。

春天，满山的映山红笑了，笑成了一片五颜六色的花海。

我兴奋地爬上山，像一只快乐的蜜蜂，在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃，尽情享受着色彩与花香。

山上还有许多笔直挺拔的大树，像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。

1．读一读，选一选。

这篇短文主要写的是________时家乡山的景色。

（写序号）

①春天②夏天③秋天④冬天

2．这段话共有________句。

3．这段话写了家乡山上的________和________。

4．我爱家乡的__________________。

四、阅读理解

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了____、___、__三个季节时候的山，重点写了__季的山的景色。

2．秋天的山有____、____、_____等颜色。

五、课内阅读。

四个太阳（节选）

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小（）（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。

1．把选文补充完整。

2．选择正确的词语在下面画上横线。

3．夏天，我画了个______的太阳，秋天我画了个_____的太阳。

六、阅读短文。

我是雪人。

冬天来了，我又出现了。

小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。

天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：

“朋友，你不觉得冷吗？

”我说：

“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。

”

1．这篇短文________个自然段。

2．雪人是在什么时候出现的？

雪人是在________出现的。

3．谁常常和雪人在一起玩？

________常常和雪人在一起玩。

4．小鸟飞来，站在雪人的什么地方？

小鸟飞来，站在雪人的________。

5．找出雪人说的话。

_________________________________

6．“太阳一出来，我就会不见的。

”这里的“我”指的是____________。

7．太阳一出来，“我”会怎么样？

太阳一出来，“我”会__________。

七、春日阅读轩。

春天的美景

春天来了，带给大地一片生机勃勃。

小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

1．这段话主要写____来了，带给____一片生机勃勃。

2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：

___________

3．从哪儿看出鸟儿特别活泼？

_____________

4．你准备怎样做才不让美好的春光溜走？

_________________

八、读一读，完成练习。

云姑娘

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。

傍晚，云姑娘穿上一身红色的衣服。

快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1．短文共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。

2．用“”在文中画出表示颜色的词。

3．云姑娘在不同的情况下，穿不同颜色的衣服。

请根据短文内容连一连。

早上红色的衣服

傍晚黑色的衣服

快下雨时白色的衣服

九、阅读理解。

小妹妹站在窗前，抬头看着天空。

蓝蓝的天空，飘着几朵白云。

一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手：

“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？

”

1．这篇短文共有（________）句话。

2．短文中白云像________、像________、像________、像________。

3．小妹妹对白云说什么，请用“”画下来。

4．你觉得天上的白云还像什么？

把它写下来。

天上的白云像___________，像___________。

十、读短文，完成练习。

人类的好朋友

青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。

蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。

啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。

啄木鸟也是人类的好朋友。

青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物。

请小朋友一定要爱护它们哟！

1．文中共有（________）句话。

2．在文中找一找：

和“爱护”意思相近的词语是（________）。

3．文中写了_______、_______、_______三种有益的动物。

4．青蛙和蜻蜓的本领是____________，保护庄稼。

啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。

所以，我们一定要______________。

十一、我会读一读，做一做。

小蜗牛问妈妈：

“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

”

妈妈说：

“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！

”

小蜗牛说：

“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

”

妈妈说：

“因为毛虫姐姐能变蝴蝶，天空会保护她啊。

”

小蜗牛又问：

“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他怎么不背这个又硬又重的壳呢？

”

妈妈说：

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

”

小蜗牛哭了起来：

“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”

蜗牛妈妈安慰他：

“所以我们有壳啊！

我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

”

1．短文共有（______）个自然段。

2．我会读短文，选择正确的内容填空。

（填序号）

①壳②大地③天空

毛虫姐姐变成蝴蝶，（______）会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，（______）会保护他。

蜗牛有个又硬又重的（______）来保护。

3．我会填（不会写的字可以写拼音）。

（1）蜗牛不靠天，不靠地，他们靠___________。

（2）我也要学小蜗牛。

我会自己_______________，那时，我觉得我很大。

十二、读一读，想一想，做一做。

我自己做

早上起床，奶奶要帮我穿衣服。

我说：

“不，我自己穿。

”上学时，爷爷要替我背书包。

我说：

“不，我自己背。

”做完作业，爸爸要给我收拾学具。

我说：

“不，我自己收拾。

”晚上，妈妈要帮我洗袜子。

我说：

“不，我自己洗。

”

我是一年级的小学生了，自己的事情自己做。

1．根据短文内容填一填。

（填序号）

①背②穿③洗④收拾

“我”自己（②）衣服、（____）书包、（____）学具、（____）袜子，真能干！

2．填一填。

小朋友慢慢长大了，要学会________的事情________做。

3．你自己会做什么呢？

想一想，写一写。

________________________

十三、读一读，完成练习。

（5星）

地球妈妈

地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。

半空中的树权上，有小鸟和松鼠的家。

池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的家。

地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。

地上的小房子里，有我和小狗的家……

地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。

1．短文共有（______）个自然段。

2．地球妈妈让每一个孩子都有一个“小小的家”，都有谁的家呢？

在文中用“______”画出来

3．读一读，连一连。

半空中的树杈上有我和小狗的家

地上的小房子里有小鸟和松鼠的家

十四、我会读，我会做。

乌鸦不再上当了

乌鸦落在一棵树上，狐狸来到树下说：

“你好，我的朋友。

”“谢谢。

”乌鸦说。

狐狸装没听见，说：

“我没听见，你飞到草地上来。

”乌鸦说：

“我害怕到草地上去。

”

狐狸说：

“你是怕我吗？

”乌鸦说：

“不是怕你，我怕狗跑来。

”

狐狸一听到狗，就逃跑了。

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．短文中写了________和________的对话。

3．狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？

（）

A．他想吃掉乌鸦。

B．他想和乌鸦一块儿玩。

4．乌鸦为什么不到草地上去？

（）

A．他怕狐狸。

B．他怕狗。

5．乌鸦为什么说“我怕狗跑来”？

（）

A．狗常来，乌鸦很害怕。

B．为了把狐狸吓跑。

十五、阅读理解。

小壁虎借尾巴（节选）

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。

小壁虎说：

“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？

”老黄牛说：

“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

”

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。

他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：

“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？

”燕子说：

“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

”

小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：

“傻孩子，你转过身子看看。

”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：

“我长出一条新尾巴啦！

”

1．选文的第四自然段共有______句话。

2．给第三自然段加上标点。

小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______

3．写出下面词语的反义词。

哭——（_______）难过——（____________）

4．老黄牛用尾巴____________，燕子用尾巴____________。

答案

一、

1．阳杨洋羊相像向象冬东东冬

2．

3．四春夏秋冬

4．我喜欢春天的风，因为春天的风让天气变暖和了。

二、

1．53

2．大红大圆漂亮猛烈

3．她的衣服又旧又破，打着许多补丁。

4．B

三、

1．①

2．四

3．映山红大树

4．山

四、

1．春夏秋秋

2．金黄、杏黄、火红色

五、

1．伙伴

2．尝尝

3．绿绿金黄

六、

1．3

2．冬天

3．小朋友们

4．头上

5．我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。

6．雪人

7．不见的

七、

1．春天大地

2．五光十色五颜六色

3．鸟儿唱的歌婉转动听。

4．我要好好欣赏春天的美丽景色。

八、

1．23

2．五颜六色白色红色黑色

3．

九、

1．4

2．金鱼山羊白马白熊

3．朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？

4．狮子棉花糖

十、

1．6

2．保护

3．青蛙蜻蜓啄木鸟

4．捉害虫树木爱护它们

十一、

1．8

2．③②①

3．自己学本领

十二、

1．①④③

2．自己自己

3．示例：

系鞋带、叠被子、打扫房间等。

十三、

1．3

2．小鸟和松鼠的家小鱼和小虾的家

鼹鼠和兔子的家我和小狗的家

3．

十四、

1．4

2．乌鸦狐狸

3．A

4．A

5．B

十五、

1．3

2．，。

，。

3．笑高兴

4．赶苍蝇掌握方向