四年级教学工作总结.docx

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四年级教学工作总结

四年级教学工作总结

四年级英语教学工作总结

转瞬间一个学期已通过去，回顾这学期本人的教学工作，既有令人欣喜的收获，又存在困扰本人的无余。

本学期在教学中我严厉服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备先生，因材施教，致力实施课堂改革，踊跃探求小学英语快乐课堂。

小学阶段英语教学的次要目的是激发先生学习英语的兴味，造就先生学习英语的踊跃性，使他们树立学习英语的自决心，同时造就先生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。

现结合本学期实践总结如下：

一、学习英语的状况分析

1.先生学习的年龄特点。

处于四年级的小先生，是中年级向高年级转变时期，心思上略为叛逆，并且已初步有些本人的思维，人生观和价值观。

加之他们生性活泼好动，留意力十分难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习气养成还不是很好，学习基础

和问题都不够现实。

2.英语基础不扎实。

三年级开始英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解能力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同窗体现出费劲和混淆。

3.学习英语的认识不够强烈。

家长与老师配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的要害。

家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，先生课堂所学只靠课堂来温习，不仅占用更多课时，而且学习效果不好，先生对英语学习内容忘得快，学习盲目性也不高。

回家遭到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。

二、教学工作的总结

1.认真备课、面向整体授课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备先生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会重大影响课堂气氛和先生的踊跃性。

课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本人的教学经验与先生的学习状况，认真编写好教案制订好教学计划，并始终地加以完善，在教授先生知识的同时，关怀爱护先生，尤其是差生，课堂密切留意他们，教育他们求学勿半途而废，给予他们耐心肠辅导，使他们的学习问题跟下班里的其他同窗，协助他们树立学好英语的决心。

2.充分利用教材的优势，进行情景教学。

课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势言语等方法来疏导、启发、教育先生一方法。

以游戏、唱英语歌等形式进步了英语学习兴味。

并将字不离词，词不离句，句不离景的语文学习方法，大胆的带入英语教学中。

教学中先生大胆质疑，重视以先生为主体、教师为导的教学方法，充分调动先生的学习踊跃性。

先生有疑问和不懂读的中央，我总是诲人不倦地讲解、分析、带读，力争让他们人人学了就懂，懂了会用。

3.课后反思和批改作业方面。

每上好一堂课，咱们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思先生的成绩，更重要的事本人的成绩，反思本身在高效课堂中能否发挥了导师即指点和辅导的作用，这样咱们才能在高校课堂的浪潮中始终成长提高。

对于先生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班反复讲解、分析。

针对个别先生的作业还采取了当面批改，逐一分析讲解，协助先生处理疑问习题，大大进步了教学品质。

4.对于后进生，我一直不离不弃，课上不只及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指点作业。

5.在与先生相处方面一定要多付出感情，浅笑面对他们，原谅他们的过错，和他们平等的相处。

我真正做到以情动人，真挚待人，我在先生面前从不虚伪、粉饰、欺哄，做到言出必行。

也让先生经常做做换位考虑。

做先生学习上的好老师，生活上的好朋友。

三、今后致力的方向

1、作业布置方面的缺失。

没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制以至有部分先生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现本人构成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。

我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，始终提升本人，构成本人独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优良老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，宿愿在下个学期能多学习新课标，多汲取别人经验，始终进步本人的教学程度。

四年级语文教学工作总结

紧张而忙碌的一个学期的工作行将完结，现将本学期工作做一下总结：

一、增强学习，致力进步。

本学期我在思维上严于律己，时时以一个好教师的标准来束缚本人，鞭策本人，力争在思维上、工作上取得提高，失去进步。

踊跃参加政治学习，深刻剖析本人工作的无余，找出本人与其他教师的差距，致力进步本人的政治水温和理论涵养。

同时，听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无尽头”，作为一名教师，只要始终学习，才能维持教学的青春和活力。

一年来，除了踊跃参加政管理论学习外，我还踊跃进行业务学习，进步本人的工作能力和业务素养，使本人能够更好的胜任教师工作。

经过学习，让本人树立先进的教学理念，始终充实了本人，也发现了本人在教学中的很多无余，为本人教学实践和教学能力的进步做好了预备。

二、认真备课，上好课。

教育教学是咱们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以进步先生阅读能力作为教学重点，数学力争进步先生处理实际成绩的能力。

认真制订好集体备课计划。

课前，我认真研讨教材，依据教材的特点和先生的实际状况设计教案。

并谦虚向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。

课堂上，我致力将所学的课程理念使用到课堂教学与教育实践中，踊跃运用近程教育资源，运用以及多种教育方法，精讲精练，从先生的实际出发，留意调动先生学习的踊跃性和创造性思想，力求用活教材，实践新理念，添加课堂教学的吸引力，加强先生学习的兴味和学习自动性，力求让我的教学更具特征，构成本人独具风格的教学模式，更好的表现素质教学的要求，进步教学品质，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。

课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出本人教学中的无余。

本学期参加了学校的教研示范课活动，讲的是21课《乡下人家》，经过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级先生异样重要。

作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。

同时对待不同先生采取不同的教育帮扶方法。

顺便是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多发问、多巡视、多辅导。

对他们的点滴提高给予大力表扬，课后多找他们谈心。

让他们感遭到老师的关怀，树立起他们的自决心和激发他们学习的兴味。

通过致力，一部分后进生发生了很大的变化，学习问题进步不少。

另外，我还把本人在教学中比较成功的中央收获与无余等写进每月的教学反思中，为当前的教学积攒经验。

三、班主任工作

1、认真做好先生的思维工作

四年级孩子的普通年龄是9--11岁，处在儿童期的后期阶段。

大脑发育正益处在外部结构和性能完善的要害期，在小学教育中正益处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心思特点变化显著，是造就学习能力、情绪能力、意志能力和学习习气的最佳时期。

同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向自动的学习主体转变，心思发生了显著的转变，只管开始有了一些本人的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多本人难以处理的成绩，是不安的开始。

如果通过正确的疏导，孩子可以坦然度过这个不安的时期，综合能力失去快速的进步，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转机，从此踏上成功的人生之路。

因此作为班主任我踊跃疏导先生朝正确的方向发展。

2、现身说法给先生做榜样

班主任要用个人的魅力降服先生，时辰牢记身正为范。

要用本人的热情和朝气去感染先生，无论是授课还是平时言谈，都会对先生产生很大的影响。

为此，我平时不只有保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意本人的言行举止能否得体，顺便是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助先生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，先生不只逐步养成热爱劳动的好习气，而且时辰想为本人的班集体抹黑。

3、造就先生的良好习气

四年级先生自控力不强。

我从造就先生良好习气入手，扎实有效地增强一个小先生的常规训练。

训练的内容包括《小先生守则》和《小先生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。

另外留意造就先生勤俭节约的好习气。

我班先生独生子女多，再加之大多数先生的家境较好，先生中存在浪费的景象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等景象比比皆是。

面对这种状况，[莲山~]我以极大的耐心和热情来对待我班的先生。

我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想和平年代人们的生活。

叫他们各抒己见，谈谈面包是怎么来的，灾区的孩子需求什么?

渐渐地，班级中浪费的景象少了许多，大家争着把节约上去的钱捐给需求协助的孩子。

四年级数学教学工作总结

匆匆的一学期完结了，本学期，我从各方面严厉要求本人，本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。

总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思维，新理念和数学课堂教学的新思绪，新设想结合起来，踊跃探求，改革教学。

为了激发先生的数学学习兴味，更好的造就先生良好的学习习气，针对本班实际状况，对这学期的教学状况具体作如下小结。

一、转变观念改变传统的教学模式:

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学形式，教学评估等多方面都提出了许多新的要求。

在教学工作中留意了先生能力的造就，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思维情感教育的要素，发挥先生的创新认识和创新能力。

让先生的各种素质都失去有效的发展和造就。

1、认真研讨教材。

在备课时，不但备先生而且备教材备教法，依据教材内容及先生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制造了风趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，演绎成集。

2、加强上课技能，进步上课品质，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感召，生动化。

做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上重视调动先生的踊跃性，增强师生交流，充分表现先生的自动性。

增强师生交流，让先生学得容易、学得轻松、学得欢快、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，先生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的先生失去进步。

3、踊跃参与听课、评课，谦虚向有经验的老师学习先进的教学方法，进步教学程度。

作为教师，本人的知识千万不能只比先生快一课时。

咱们平时说的最多的就是先生有一杯水，咱们就要有一盆水、一桶水。

所以本身的学习很重要。

这半年中，我踊跃参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、考虑、做记录，然后回来整顿在本人的笔记本上。

在教学上，谦虚请教其它教师。

有疑必问，在各个章节上踊跃征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服本人的无余。

4、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我四处搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对先生的作业批改及时、认真，分析并记录先生的作业状况，将他们在作业过程出现的成绩作出分类总结，进行透切的评讲，并针对无关状况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的先生进行相应的辅导，以满足不同层次的先生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思维辅导，要进步后进生的问题，首先要处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴味，要经过各种形式激发他们的求之欲和上进心，从而盲目把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到盲目的求知上来了，使学习成为他们自我认识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，进步他们的技能，并认真细致地补缺。

6、狠抓学风。

我所教的班，上课时候比较认真，大部分先生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多先生，学习上有成绩不敢问老师，作业也因怕分数低而抄他人的，这样就影响了问题的进步，对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种你追我赶的风气，从期末质检来看，只管取得了较好的问题，但存在的无余还很多，如先生的知识结构不残缺，这些有待当前改进。

7、创新评价，激励促进先生全面发展。

咱们把评价作为全面调查先生的学习情况，激励先生的学习热情，促进先生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对先生的学习评价，既关注先生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注先生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的方式，更多地关注先生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么能力。

使评价结果无利于树立先生学习数学的自决心，进步先生学习数学的兴味，促进先生的发展。

8、作为一名小学教师，做到有爱心、担任任。

我做到爱心献给每一个先生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。

另外，我还和家长经常联系，共同教育好每位先生。

一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

咱们将本着“勤学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。

二、次要问题和经验:

1、我首先用德律己。

盲目恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦研讨教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，始终进步教学艺术。

以认真担任的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀先生，踊跃做好先生的思维工作，既教书又育人，对先生厚此薄彼。

本学期全勤，没因个人私事耽搁先生一节课，能自动认真的听从和配合学校各级领导安排的工作，并与同事们勾结协作，互相协助，圆满完成了教学任务。

2、用心教学。

真对本班先生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习方式的多样化，进步了练习效率。

从不同角度创设了课堂有效教学情境，全体上使不同先生的知识、技能失去了不同水平的提高和进步。

3、在课堂教学中正确解决了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以先生发展为本，激发先生的求知欲，诱导先生自动探求，自动参与认知结构的过程，促使先生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学指标：

意识并会读、会写更大的数；意识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；掌握了除数是两位数的计算方法；懂得了确定地位的方法既可用数对表示，也可依据方向和距离确定；理解了正正数表示的意义；能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。

经历从实际生活中发现成绩，提出成绩，处理成绩的过程，领会数学在日常生活中的作用，初步构成了综合运用数学知识处理成绩的能力。

几次单元品质检测中，先生合格率达到一半以上，总之，在备课中，我认真研讨教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，打破难点。

从先生实际出发，留意调动先生学习的踊跃性和创造性思想。

三、存在的成绩：

1、一部分先生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够注重，不能踊跃与老师配合，形成了学习差。

3、还有一部分同窗做作业只讲数量、不讲品质，书写较差，正确率较低。

四、今后致力方向和设想：

1、本人还要始终充电，始终进步本身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动先生学习的踊跃性。

对先生进行强化训练，争取教出更好的问题。

2、增强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。

3、对先生重视增强思维教育，造就良好的学习习气，造就认真审题、自我检查的能力。

总的来说，本学年度我在任教四年级数学工作中倾注了大量精力，力求上好每一节课，认真做好后进生工作，让全班同窗齐头并进。

经过半年的教学，先生学习数学的兴味有所进步，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习问题不够现实。

今后，我信念发扬优点，改正缺点，致力改进教学方法，增强对中下生的辅导，使先生的数学问题有更大的进步，为教育事业贡献本人的一份力量。

四年级音乐教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又完结了。

自己在本学期内负责四年3个班的音乐教学工作。

回首一学期的音乐教学工作，有一定的问题，但也有一定的无余。

在这里，我对本人这一学期来的思维和工作状况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，网，弥补无余，精益求精。

一、基本状况概述

在教学中坚持以审美教育为外围，重视造就先生对音乐的兴味、喜好及情感，并重视以先生为主体，让先生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，进步先生的音乐体现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造无利条件，以促进先生的全面发展。

二、教学方面：

1、认真备课：

本学期我采用的是电子备课的方式，按要求有单元教学指标、教材分析，每一课也都有教学指标、教学重难点、教学预备和详细的教学过程（先生、教师活动预设）。

2、认真制订教学计划：

在对四年级的先生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为根据，制订出相应的教学计划。

当然教学计划应依据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际状况，教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：

留意造就先生的学习习气，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。

依照备课的预备实施教学活动，完成教学指标，本学期期末，全部同窗能达到优良。

三、采取的方法和措施

为了使先生能轻松、欢快地上音乐课，多用鼓励的形式使先生体现出良好的质量；爱玩是他们的本能，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。

于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听（用心聆听）、唱（纵情歌唱）、演（游戏表演）。

这三个环节是环环相扣，互相联系的致力作到用好的设计抓住先生的留意力‘更好地造就先生对音乐的兴味。

四、取得的问题与存在的次要成绩：

问题

1、先生的识谱能力有所增强；

2、大胆展示本人的演唱和舞蹈的能力和体现力有所增强；

3、音准、音调和节拍的把握能力有所增强。

成绩

1、先生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；

2、识谱学习的踊跃性不高，且乐谱知识基础薄弱；

3、音准、音调和节拍的把握不太到位，精准性有待进一步进步。

五、来期改进措施及打算

1、重视音乐审美体验。

经过倾听音乐、体现音乐、音乐创造等审美活动，使先生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美现实境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术污染心灵、启迪智慧，以利于先生养成瘦弱、高尚的审美情趣和踊跃乐观的生活态度。

2、让先生多听、多看、多接触优良的音乐作品，从而增长音乐知识。

3、课堂上结合先生实际状况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让先生真正参与到音乐活动中来，让先生对音乐产生并保持浓厚的兴味

总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要自始自终的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。

当然了，要做一名受先生欢迎的音乐老师，还要通过本人各方面坚定不移的实践和探求，在今后的道路上，向更高的指标奋进！