教科版科学三年级上册第二单元课堂检测资料.docx

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2.1《感受空气》

一、填空题（每空5分，共30分）。

1.将瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（   ）。

气泡总是从水面下方往水面上方冒出,说明空气比水（  ）[填“轻”或“重"]。

2.物体可以分为固体、（   ）和（   ）三种类型。

3.空气是有（   ）的，但是它比较（   ）。

二、选择题（每小题5分，共30分）

1.收集空气时，下列容器最好的是（ ）。

A.碗B.塑料袋C.塑料杯

2.空气是（  ）色的。

A.白B.无C.灰

3.水和空气的共同点（  ）。

A.白B.都摸不着C.都会流动

4.下列现象中不能让人感知到空气流动的是（  ）。

A.将密封的塑料瓶放在水中B.工厂排放的烟雾C.吹肥皂泡泡

5.气球鼓鼓的，说明里面有（  ）。

A.空气B.水C.石头

6.空气的味道是（    ）。

A.甜的B.苦的C.无味

三、判断（每小题5分，共25分）

1.放在桌子上的空杯中什么都没有。

（   ）

2.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。

（  ）

3.在装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤圧袋子，会感到空气在流功。

（  ）

4.人的生存离不开空气。

（  ）

5.我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。

（  ）

四、简答题（5分）

1.请你说一说空气的特征是什么？

答案

一、1.空气     2.轻     3.液体 气体    4.质量  轻

二、BBCAAC  

三、×√√√×

四、 

2.2《空气能占据空间吗》

一、填空题（每空5分，共20分）。

1.空气会（    ）空间,例如我们给皮球打气，皮球会鼓起来。

2.我们能把气球吹很大，是因为我们把（  ）吹进了气球。

3.在乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子中的（   ）挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的（   ）就慢慢上升了。

二、选择题（每小题5分，共20分）

1.下列关于空间的说法，错误的是（   ）。

A.液体、固体占据空间

B.空气我们看不见，所以，不占据空间

C.气体可以挤占液体的空间

2.把纸揉皱后塞人杯底，将杯子倒过来竖直放人水中,纸不会湿的原因是（   ）。

A.空气没有一定的形状

B.空气占据杯中的空间

C.空气能流动

3.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为（   ）。

A.漏斗的颈部太细

B.倒入的水太少了

C.瓶内空气占据一定的空间

4.下列关于空气的描述，正确的是（   ）。

A.空气占据空间的大小可以发生变化

B.空气是固体

C.空气是白色的

三、判断（每小题5分，共35分）

1.固体、液体和气体都占有空间。

（    ）

2.气体可以挤占液体的空间。

（   ）

3.人们利用气体占据空间的特征制作很多日常用品。

（   ）

4.杯里的纸不湿因为空气把水隔绝。

（   ）

5.空气有时占据空间，有时不占据空间。

（   ）

6.我们看不见周围的空气，所以空气不占空间。

（   ）

7.空气是无色无味无重量的。

（   ）

四、实验探究题（每题5分，共15分）

   1.先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜,观察现象。

（1）装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有（  ）。

（2）将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾会湿吗?

为什么?

（3）将杯子慢慢倾斜后，有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面这说明空气要比水（   ）。

[填“重”或“轻”]

答案

一、1.占据   2.空气   3.空气    水

二、ＢＢＣＡ

三、√√√√×××

四、

（１）空气    

（2）参考答案：

不会湿，因为空气占据空间，杯口朝下放入水中，空气排不出去，所以水进不来，纸不会湿。

（3）轻

2.3《压缩空气》

一、填空题（每空5分，共40分）。

1.堵住空注射器的管口慢慢用力向下压活塞或用力向.上拉动活塞，活塞会（ ）[填"运动”或“保持不动"]。

这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即空气可以被（ ） [填"压缩”或“缩小"]或者被（ ） [填"扩 张"或"拉伸”。

2.（ ） 占据空间的大小容易发生变化，（ ） 占据空间的大小很难发生变化。

[填"空气”或“水"]

3.充气之后的篮球（ ） 弹起来，充液体之后的篮球（ ） 弹起来，充固体之后的篮球（ ） 弹起来。

（选填:

可以、不可以）

二、选择题（每小题5分，共20分）

1.空气占据空间的大小是可以改变的,因为（ ）。

A.空气看不见B.空气抓不住C.空气容易被压缩或者扩张

2.射钉枪是利用（ ） 的性质制成的。

A.空气可以被压缩B.水会流动C.空气会流动

3.下列说法正确的是（）

A.空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气

B.空气看不见、摸不着,根本不占据空间

C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用

4.关于空气和自来水的不同点，正确的是（ ）

A.空气是气体、水是液体。

B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小难以发生变化。

C.空气是摸不着、看不到的，水是可以感受到的。

D.以上都是

三、判断（每小题5分，共30分）

1.把瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶子里只有半瓶空气了。

（ ）

2.空气是由许多颗粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变小。

（ ）

3.气体、液体、固体都会占据空间，并且占据空间的大小都很容易改变。

。

（）

4.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。

（ ）

5.压缩空气的原理在生活中，没有任何应用。

（ ）

6.空气颗粒被压缩，颗粒间的间隙变大，颗粒更为密集。

（ ）

四、简答题（ 每题5分，共10分）

1.请你结合课堂所学知识，解释“空气占据的空间受力后容易被压缩和扩张”的原因?

2.请你结合课堂所学知识，说说压缩空气原理在生活中，有哪些应用?

答案

一、1.运动  压缩2.空气  水3.可以  不可以 不可以

二、CACD

三、✘✘✘✘

四、参考答案;

1.

（1）向下压后相对于加压前，空气颗粒被压缩，颗粒间的间隙变小，颗粒更为密集;

（2） ）向.上拉后相对于加压前，空气颗粒被扩张，颗粒间的间隙变大，颗粒更为扩散。

2.参考答案:

空气拱门、小动物水枪、浇花的喷壶;制作空气压缩枪...

2.4《空气有质量吗》

一、填空题（每空5分，共10分）。

1.虽然空气很轻但是有一定的（   ）。

2.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是（   ）的。

二、选择题（每小题5分，共30分）

1.有一种物质，它能占据空间、能流动，没有固定的形状，易压缩，重量较轻，它会是（   ）

A.水B.空气C.石头

2.在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较准确的结果是（  ）。

A.装满水的塑料袋重B.装满空气的塑料袋重C.两个塑料袋一样重

3.下列不能证明空气有质量的是（  ）。

A.皮球充气前后在电子天平上的示数不一样

B.在平衡尺一端挂上空气球，另一端挂上相同的充气气球，平衡尺不平衡

C.将气球充满气后，放在水面上，气球能浮在水面上。

4.空气总是在（   ）运动的。

A.向上B.向下C.循环

5.在用简易天平测空气质量的实验中,（  ）不会使实验现象更明显。

A.在天平的一端多挂几个气球

B.把气球充更多的气

C.把木条换成更长更粗一些的

6.以下工具，最适合用来证明空气有质量的是（   ）。

A.烧杯B.天平C.尺子

三、判断（每小题5分，共35分）

1.空气被压缩后，质量变小。

（   ）

2.用简易天平做实验，气球换成篮球，也能证明空气有质量。

（    ）

3.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。

（    ）

4.空气很轻，用打气筒打气时，多打一筒或者少打一筒都没有关系。

（    ）

5.书本有质量。

（  ）

6.和相同体积的水、石头相比，空气的质量最小。

（   ）

7.在使用天平过程中，需要先检查天平是否平衡。

（  ）

四、实验探究（每空5分，共25分）

（1）在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到（  ）

（2）取出皮球，用打气简打入10筒空气。

再把皮球放回天平一端的小桶里。

天平会向（  ）端倾斜。

如果想让天平重新平衡，需要向（   ）端的小桶里加入豆子。

（选填:

皮球、豆子）

（3）天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气。

天平会向（  ）端倾斜,如果想让天平重新平衡，需要向（   ）端的小桶里加入豆子。

（选填:

皮球、豆子）

答案：

一、1.质量    2.相等

二、BABACB

三、×√√×√  √√

四、

（1）平衡    

（2）皮球    豆子      

（3）豆子    皮球

2.5《一袋空气的质量是多少》

一、填空题（每空5分，共10分）。

1.与空气质量相当的物品,体积（ ）。

2.皮球中打入的空气越多,与它平衡的某种物品的数量（ ）。

二、判断（每小题5分，共25分）

1.一袋空气是没有质量的。

（ ）

2.空气的质量是无法被测量的。

（ ）

3.两个完全相同的袋子,分别装满水和空气，它们同样重。

（ ）

4.空气可以压缩，说明空气是存在的一种物质，因而是有质量的。

（ ）

5.空气有质量，但是很轻。

（ ）

三、选择题（每小题5分，共10分）

1.在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较的结果是（  ）。

A.装满水的塑料袋重B.装满空气的塑料袋重C.两个塑料袋一样重

2.天平两端放上物品，天平保持平衡,说明两侧物品（ ）。

A.左侧重B.右侧重C.一样重

答案：

一、1较小   2.越多

二、×××√√

三、ＡＣ

2.6《我们来做“热气球”》

一、填空题（每空5分，共25分）

1.在有些旅游景点，会提供让游客乘坐（  ）到高空欣赏美景的服务。

（  ）是人类最早的航空工具。

2.由于孔明灯存在着严重的（  ）隐患,请尽量不要燃放孔明灯。

3.准备一个大塑料袋，点燃酒精灯,把大塑料袋罩在上面。

我会发现塑料袋会（   ），然后松开手,我看到塑料袋（  ）。

二、选择题（每小题5分，共10分）

1.热气球的原理是（ ）。

A.热胀冷缩B.空气可以被压缩C.热空气有质量

2.同体积的热空气与冷空气相比,（ ）。

A.热空气轻B.冷空气轻C.一样重

三、判断（每小题5分，共20分）

1.中国是世界上最早发明热气球的国家。

 （ ）

2.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气,他们也能升上天空。

（  ）

3.“孔明灯”最早是用来传递军事信号的，现在用来表达美好的祝福和心愿。

所以随时随地都可以放“孔明灯”。

（ ）

4.装有空气的袋子不加热也会上升。

（ ）

答案：

一、1.热气球  热气球    2.火灾   3.膨胀起来    上升

二、AA

三、√×××

2.7《风的成因》

一、填空题（每空5分，共15分）。

1.风是（  ）流动形成的。

2.空气总是循环运动的，流动的空气就是（  ）。

3.扇扇子实际是用扇子带动空气（  ） ,形成风，使人感到凉爽。

二、判断（每小题5分，共25分）

1.空气流动得快就会刮大风，流动得慢就会形成微风。

（ ）

2.我们的周围存在空气，空气的流动就会形成风。

（ ）

3.风的方向是固定的。

（ ）

4.热空气是上升的，冷空气是下降的。

（ ）

5.暖气片安装的比较低，是为了安装方便。

（ ）

三、选择题（每小题5分，共10分）

1.下列关于风的描述正确的一项是（ ）。

A.风是风爷爷从口袋里放出来的

B.风是空气流动形成的

C.风就是空中飘动的烟

2.空气流动会形成（ ）

A.风B.气泡C.氧气

答案：

一、1.空气  2.风   3.流动

二、√√×√×

三、ＢＡ

2.8《空气和我们的生活》

一、填空题（每空5分，共20分）

1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为（  ）。

2.在（  ）、（ ）和水中都有空气的踪迹。

3.（  ）、植物和我们都离不开空气。

二、判断（每小题5分，共20分）

1.我们的生活离不开空气。

（  ）

2.动物离不开空气，植物可以离开空气。

（ ）

3.空气无色无味可感知。

（  ）

4.空气是可压缩、可扩张的。

（  ）

三、选择题（每小题5分，共15分）

1.下列选项中，（   ）运用了空气可以被压缩的性质。

A.吹肥皂泡B.盒装饮料C.足球

2.向气球中吹气，气球会越来越大,这说明空气（   ）。

A.有重量B.占据空间C.有流动性

3.下列事例没有利用空气的是（   ）

A.做饭时,煤气燃烧

B.给自行车的车胎打气，使自行车跑得又快又稳

C.夏天吃冰棍,感觉很凉爽

答案：

一、1.大气层   2.空中  地下   3.动物

二、√×√√

三、C  B  C