题型解析.docx

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题型解析

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名言类选择题

【解题对策】

解答该类题型的思维过程有以下四个方面：

（1）运用语文知识，弄懂诗词意思。

解答诗词名言试题的前提是读懂材料，要求学生运用语文中诗词鉴赏的有关知识，将材料翻译成白话文，弄懂原文意思。

（2）概括诗词的主旨。

写诗词总有一定的目的，这就是诗词的主旨，它是诗词内容的灵魂，是题材的统帅。

概括诗词的主旨是解答诗词名言试题的重要环节，通过把握关键字词，理解特殊词义，弄清材料的中心意思。

（3）将诗词主旨和思想政治学科道理进行对照，从文学知识中提炼出深刻的哲学、政治、文化道理。

（4）根据设问要求，筛选出符合题意的正确选项。

【考题印证】

【例题1】（2011年高考·广东文综·32）“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。

”与此哲学观点相通的是

A.自然从来不飞跃B.物理不外于吾心

C.世界是一团永恒的活火D.动之端乃天地之心也

【解析】题干材料是我国18世纪杰出的唯物主义哲学家和教育家戴震的观点，他认为，由气构成的物质世界是运动变化的。

根据这一结论，我们可以看出，C符合题意，应该入选；BD两项属于唯心主义观点，不符合题意，不能入选；A项是一种形而上学的思维方式，也不符合题意。

【例题2】（2010年高考·广东政治·31）孟浩然《与诸子登岘山》诗：

“人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。

”该句诗可以体现

①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的

③文化具有继承性④文化影响人的精神世界

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【解析】通过审题肢，马上可排除错误的题肢②文化是由文人创造的，因为人民群众是文化创造的主体，得出正确答案C项。

【变式训练】

（2010年高考·广东政治·34）关于“学习”有两种观点：

其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。

”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。

”这两种观点没有处理好

A.物质与意识的关系B.实践与认识的关系

C.真理与价值的关系D.量变与质变的关系

【解析】前一句出自明末清初杰出的教育家颜元。

颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历过实践历练出来的才是真学问、真本事。

故前一句片面强调实践。

后一句“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性，故选B项。

计算类选择题

【解题对策】

对这类计算，同学们要夯实基础知识，准确掌握相关变量之间的内在联系及相关公式，同时要引入数学思维。

一般而言，有三种方法可以根据题目特点加以选择运用。

直接推算法（正比关系用乘法；反比关系用除法；提高用加法；降低用减法），明确变量之间的已知关系，直接推理；解答方程法（根据变量设方程，数理思维最安全），将求知数据设为未知数，借助数学思维；设定数值法（整倍变化设数值，公倍公约好推算），可以求取相关变量的公倍数或公约数，进行模型化推算。

【考题印证】

【例题1】（2011年高考·全国文综·24）去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。

今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。

假设该企业今年的利润率（利润/资产）与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为

A.6%B.10%C.12%D.15%

【解析】本题考查学生对资金利润率的计算。

根据材料所给信息：

利润率＝利润/资产，可知甲企业去年资金利润率为：

2/20×100%＝10%；又因题干假设该企业今年的利润率与去年持平，且借款10万元扩大生产后总规模达到30万元。

故今年该企业的利润为：

30×10%＝3（万元）；借款10万元，应付利息为：

10×6%＝0.6（万元）；故甲今年自有资金的利润率为：

（3－0.6）/20×100%＝12%。

故选C项。

本题易错选B项。

其原因是未能正确计算出该企业今年的利润总额，仅仅考虑该企业今年的利润率与去年持平，则会简单计算出自有资金利润率为10%。

本题得分的关键在于对假设该企业今年的利润率与去年持平的准确理解，否则容易失分。

【例题2】（2011年高考·新课标全国文综·12）按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。

如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。

2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为

A.80,84B.84,80C.84,64D.84,100

【解析】本题考查学生对税收、汇率和劳动生产率等知识的把握。

解答此题需分两步：

第一步，计算一件M商品在实行零关税之前出口到N国的价格的货币单位——该M商品价格为10元，关税税率为5%，故应纳关税为：

10×5%＝0.5（元），该商品出口的总价格为：

10＋0.5＝10.5（元），因本外币间的汇率为1∶8，所以用N国货币表示的价格为：

10.5×8＝84（元）；第二步，计算一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格的货币单位——该M商品的劳动生产率提高25%，则其价格降低25%，应为：

10/（1＋25%）＝8（元），因汇率为1∶8不变。

不再交关税，故用N国货币表示的价格为：

8×8＝64（元）。

故选C项。

【变式训练】

（2011年高考·安徽文综·03）假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。

若其他条件不变，此种情况会引起该国商品

A.价值量降低B.价值量提高C.价格下跌D.价格上涨

【解析】本题考查学生对流通中所需货币量的计算能力。

流通中实际需要的货币量＝商品的价格总额/货币流通速度＝10000/4＝2500（亿元），同期中央银行发行纸币5000亿元，这会引起纸币贬值、物价上涨，故选D项。

漫画类选择题

【解题对策】

解答漫画类选择题，第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。

首先，漫画多意在讽刺社会现象，要重视“导语”并能从中领悟立意；其次要仔细观察漫画中有几个要素（人物、动物、物品、图形等），并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。

其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。

进而把握漫画本身寓意并深入体会它对我们的启示（如从经济、哲学、文化、政治等方面的启示）。

第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择，然后按照选择题的解题方法解题。

巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。

考生应牢记下列口诀：

图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。

“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。

弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。

【考题印证】

【例题1】（2011年高考·新课标全国文综·21）华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》（下图）讽刺了一些人

①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的

②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成

③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富

④因怕犯错误而不敢实践的行为

A.①②B.①④C.②④D.③④

【解析】本题以漫画的形式考查认识与实践的关系，并着重考查实践的重要作用。

第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。

我们先要弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择。

我们要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃，真正弄清漫画的寓意和主旨。

该漫画说明一些人缺乏敢想敢闯的精神。

①强调“经验”这一意识的重要性，与漫画所强调的“实践”无关，故排除；③则强调了失误和错误的重要作用，也与题意不符；②④均强调了实践的重要性和必要性。

故选C项。

【例题2】（2011年高考·天津文综·07）“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”（见图2），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。

其内涵主要有

①一分为二的观点

②绝对同一的观点

③矛盾双方相互依存的观点

④矛盾双方相互贯通的观点

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【解析】本题考查学生正确理解和运用矛盾观点的内涵、特点相关知识的能力。

从“阴阳鱼”图的哲学寓意看，体现了一分为二的矛盾观点，也体现了矛盾双方相互贯通、相互依存的观点，①③④符合题意。

矛盾双方的“同一”是相对的、有条件的，②错误。

故选B项。

【变式训练】

【变式1】（2011年高考·广东文综·34）观察下图（改编自陈耶门《沉默集》），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是

A.目标：

奋斗的方向

B.信念：

勇者的利器

C.障碍：

跨越的支点

D.天才：

勤奋的结晶

【解析】本题考查学生对矛盾同一性的理解，考查学生对漫画的解读能力。

从试题规定角度看C项符合，ABD三项均不符合。

故选C项。

易错选B项。

学生易忽视命题规定的角度。

解漫画题要注意试题要求和漫画寓意。

【变式2】（2011年高考·安徽文综·10）下图漫画给我们的哲学启示是

A.把握事物的联系，利用客观规律

B.坚持实践的观点，重视直接经验

C.发挥主观能动性，探究事物本质

D.坚持辩证否定观，树立创新意识

【解析】本题考查学生提取和解读漫画信息并调动和运用有关哲学知识分析问题的能力。

“某些成功，常常是因为一次勇敢的放弃”，漫画启示我们要坚持辩证否定观，树立创新意识，ABC三项观点与题干无关。

故选D项。

意义类问答题

【解题对策】

这类试题从句型来说，一般用“有利于”或“体现了”表述；从思路上讲，要由近及远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观。

解答“意义”型问答题，要分析事物之间的关系，注重用联系多样性来指导我们解题。

第一步：

寻找联系。

即寻找与材料中的事件有联系的主体，这些主体可能是个人，也可能是政府或国家。

找到了这些主体也就意味着明确了答题方向。

第二步：

分析联系。

即首先把这些有联系的主体进行整理归纳，分清主次，权衡轻重，找出哪些主体是主要的、直接的联系，哪些主体是次要的、间接的联系；哪些属于局部的联系，哪些属于全局性的联系；哪些是有利的联系，哪些是不利的联系；然后按题意作答，做到主次分明、取舍有序。

【考题印证】

【例题】（2011年高考·江苏文综·37）第六次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口占总人口的13.26%，人口老龄化呈现加速发展的态势，引起了社会的广泛关注。

某校高三

（1）班同学决定开展以“让夕阳更红”为主题的探究活动，请参与其中。

材料一：

关注养老困境

同学们了解到，受“金窝银窝不如自己的草窝”等传统观念的影响，加上养老院费用相对较高，多数老人希望在家里养老，但大多数子女因忙于工作而使老人得不到妥善照顾，所以空巢老人逐渐增多。

政府为实现全体人民“老有所养”的目标，一方面加大投入推进养老事业的发展，另一方面鼓励社会资本特别是民间资本积极参与养老事业，但企业参与的积极性不高。

（1）根据上述材料，运用《文化生活》和《经济生活》知识，分析为什么企业对具有广阔市场前景的养老服务业参与的积极性不高。

材料二：

破解养老难题

在一个养老示范社区，同学们发现，以社区服务为依托的居家养老作为一种新型养老方式，既能满足老人在家颐养天年的要求，又能解决子女的后顾之忧。

老人向同学们介绍了社区服务状况：