教研活动记录第1 次.docx
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教研活动记录第1次
教研活动记录
第1次
活动地点
活动时间
应到人数
实到人数
参与领导
其他参与人数
书记室
2月28日
3
4
徐海滨
活动主要内容及过程（详细资料可附后）
一．主要内容
1.传达2月27日，区教研活动精神。
2．研讨和落实"新一轮合作伙伴项目”。
3．研讨和落实《高中研究型课程实施与管理的研究》课题。
4．研讨落实《高中研究型课程实施与管理的研究》课题的子课题《高中研究型课程教学内容与资源的开发与整合》和《高中研究型课程的管理研究》。
5．初步拟定本学期教研组工作安排。
二．活动过程
花书记传达区研训活动内容：
1．从本学期开始，我们学校的研究（探究）型课程教研组将与吴泾中学结伴开展新一轮的区合作伙伴项目，方式是采取课题研究为载体的方式，区里统一拟定总课题，两校结合自身的实际和优势可以开展相关子课题研究。
2．本学期教研活动安排：
双周区里活动，统一在研训学院进行；双周根据伙伴合作项目在各校轮流举行。
我校的活动定在第五、九、十三周。
另外三次定在吴泾，分别为三、七和十一周。
其余在双周均在进修学院举行。
3．研讨课安排：
本学期在第八周在吴泾有4节市级观摩课，其中中预两节，高一两节。
4．要求在本周五（3月2日）之前，写出合作项目实施计划。
分三个阶段：
开始阶段、研究阶段、结题阶段。
第次活动要有全程资料，有签到！
刘辉落实工作计划安排：
1．合作项目的课题由花书牵头，孙晔参与，由二人在周五前完成课题实施计划的拟定。
2．两校合作的课题由教研组负责实施和草拟。
3．第五周，在我校举行的研讨活动，主要是课题实施计划的交流，并提出相关的保障措施等。
4．第三周教研组将拿出本组本学期的工作计划，希望大家多提宝贵意见。
徐老师安排学校工作想法：
1．合作项目教研组要高度重视，积极参与，及时沟通和总结，要有完整的研究交流存档。
2．有什么困难和问题及时沟通，学校一定会尽全力帮助解决。
3．落实好在我校举行的几次研讨活动。
其它研讨活动：
活动分析与反思（关于主题确定、教师态度、形式与内容、经验与不足等）
本次组内教研活动，气氛非常好，通过研讨，使我们又有了新的目标。
全组上下一致认为一定要搞好这次的伙伴合作项目，把高中的研究型课程深入开展下去。
教研组填写：
通过参加这次教研活动,使我们进一步认识到研究（探究）型课程伙伴合作项目的重要性，使我们进一步增强了上好并开展好这门课的信心,也为我们指明了方向。
我们会按照区里的布置，落实好。
记录人刘辉
研训员填写：
教研活动记录
第２次
活动地点
活动时间
应到人数
实到人数
参与领导
其他参与人数
吴泾中学
３／１３
１８
１８
中心组成员
活动主要内容及过程（详细资料可附后）
一．主要内容
1.如何开展主题单元教学设计的研讨。
2．吴泾中学白敏老师《你学会养小动物了吗？
》研讨。
3．吴泾中学吴彩虹老师《我的游戏我做主》研讨。
二．活动过程
１、吴泾中学白敏老师教学设计研讨：
本单元共设计６课时：
（1）确定研讨课题，模仿问卷设计。
（2）学生进行问卷的修改和调查方案的设计。
（3）学生进行问卷调查的数据整理和统计。
（4）学生对调查结果进行分析。
（5）学生进行调查报告的撰写。
（6）全班进行成果展示。
讨论意见：
（1）教学设计６课时内容与养小动物关联不大。
（2）教学设计体现老师指导太多，而体现学生自主探究不够。
如：
统计方法可由学生自己寻找，而不是老师直接告诉。
（3）小组活动要有交流和过程。
２、吴泾中学吴彩虹老师教学设计研讨：
教学设计分为四个阶段，本单元安排６̃８节课完成
（1）弄堂游戏回忆记（２课时）。
（2）设计新游戏（２课时）。
（3）新游戏测试与修改（１课时）。
（4）新游戏的演示与交流（１课时）。
研讨意见：
（1）内容选择较好，但设计游戏难度过大，建议改为游戏规则的改进，使它更符合时代要求，让现代青少年喜爱。
（2）可让学生有更多的交流时间。
３.下次活动安排：
第五周１３：
５５吴泾中学听课交流。
活动分析与反思（关于主题确定、教师态度、形式与内容、经验与不足等）
本次伙伴合作教研活动，气氛非常热烈，通过研讨，达到了伙伴合作的实效。
本校老师认为一定开展这样的伙伴合作，有利于把初、高中的探究（研究）型课程推向深入。
教研组填写：
通过参加这次伙伴合作的教研活动形式,使我们进一步认识到研究（探究）型课程伙伴合作项目的重要性，而且通过教研活动真正达到了取长补短、集思广益的目的。
记录人刘辉
研训员填写：
教研活动记录
第３次
活动地点
活动时间
应到人数
实到人数
参与领导
其他参与人数
吴泾中学
３／２７
１９
１９
沈力田、兰平
中心组６人
活动主要内容及过程（详细资料可附后）
一．主要内容
1.听中预白敏老师《养宠物的欢乐与烦恼》。
2．听初一吴彩虹老师《新游戏测试》。
3．听高一研究型课程老师对小组活动的指导。
二．活动过程
听课研讨，讨论意见：
（1）教学目标设计是否合适？
教学目标是否达成？
（2）教学过程探究是否以学生探究为主？
具体的教学效果如何？
（3）老师指导是否到位？
下次活动安排：
第七周活动地点仍在吴泾中学。
活动分析与反思（关于主题确定、教师态度、形式与内容、经验与不足等）
本次伙伴合作教研活动，听了吴泾中学老师的三节课，应该说这三节课各有所长，但了她都存在着这样和那样的不足，看来我们的研究型课程还有待于广大老师在教学中不断探索，共同努力，想到交流，取长补短才能整体推进，还希望各方面给予更多的理解和关心。
教研组填写：
这次伙伴合作的教研活动形式,使我们看到了几种不同的研究（探究）型课程模式，自己组内的老师都觉得很受启发，开扩了思路和眼界，效果不错。
记录人刘辉
研训员填写：
教研活动记录
第４次
活动地点
活动时间
应到人数
实到人数
参与领导
其他参与人数
吴泾中学
４／３
９
９
花惠萍、陈彬
中心组２人
活动主要内容及过程（详细资料可附后）
一．主要内容
高中研究型课程学习指导。
二．活动过程
１.听课
第一节听高一赵晓群老师《阶段资料的交流》。
第二节听小组指导老师蔡健课《资料的筛选、分析》。
２.评课
１.主要从以下几方面进行研讨：
（１）学生的活动是否体现自主探究？
（２）老师的指导是否恰如其分？
３.下次活动安排：
第八周活动地点仍在吴泾中学。
活动分析与反思（关于主题确定、教师态度、形式与内容、经验与不足等）
本次伙伴合作教研活动，听了吴泾中学老师的两节课，应该说这较上次有了很大的提高，但了也都存在着这样和那样的不足，看来我们的研究型课程还有待于广大老师在教学中不断探索，深入研究，不断交流，充分思考，才能不断升华。
教研组填写：
这次伙伴合作的教研活动形式,通过听这两节课，使我们看到了吴泾中学在研究（探究）型课程研究和探索方面确实有很多心得，本组内的老师都觉得很受启发，也增强了上好这门课的信心。
记录人刘辉
研训员填写：
教研活动记录
第５次
活动地点
活动时间
应到人数
实到人数
参与领导
其他参与人数
吴泾中学
４／１０
９
９
花惠萍、陈彬
中心组４人
活动主要内容及过程（详细资料可附后）
一．主要内容
“开发资源，加强管理，推进实施”
——上海市“二期课改”研究型课程推进活动
二．活动过程
１.听课展示（６节课）
２.大会交流
１.听校长介绍《上海市吴泾中学研究型课程开发与实施管理研究》
２.各区县教研员评这６节课。
３.市教研员奚华老师、市教研室副主任赵才欣、区老师进修学院院长深国梁用普教科长陈健讲话。
４.专家评课。
活动分析与反思（关于主题确定、教师态度、形式与内容、经验与不足等）
本次伙伴合作教研活动，听了吴泾中学六位老师的６节课，通过这次活动充分展示了吴泾中学研究（探究）型课程开展和实施的情况，这也一定程度上代表了闵行区该门课程开展的基本情况，通过这次应活动使们看到各方面对这门课的开展还是比较重视的，也使我们课题组增强了信心，为课题的深入研究和开展奠定了一定的基础。
教研组填写：
这次伙伴合作的教研活动形式,通过听这６节课，使我们看到了吴泾中学在研究（探究）型课程研究和探索方面确实有很多心得，本组内的老师都觉得很受启发，也增强了上好这门课的信心。
记录人刘辉
研训员填写：
教研活动记录
第６次
活动地点
活动时间
应到人数
实到人数
参与领导
其他参与人数
吴泾中学
５／２２
１０
１１
鲍云峰
中心组４人
活动主要内容及过程（详细资料可附后）
一．主要内容
“闵行三中与吴泾中学教研组合作伙伴项目实施计划的优化研讨”
二．活动过程
１.孙晔老师介绍《高中研究型课程教学内容与资源的开发整合的实践研究》计划方案。
２.讨论交流
（１）陈彬提出课题实施计划的修订意见。
（２）怎样把课程资源转化为课堂教学内容？
３.制定下一阶段活动计划：
（１）互相观摩研讨。
（２）利用假期进行单元设计。
（３）合作验证。
活动分析与反思（关于主题确定、教师态度、形式与内容、经验与不足等）
本次伙伴合作教研活动，通过两校老师的研讨和专家的指导，这次活动使我们充分体会到：
研究（探究）型课程开展和实施确实有许多工作要作，这就需要我们的老师要有一种无私奉献的精神，扎实工作，才能使课题的深入研究取得圆满的成功。
教研组填写：
这样的伙伴合作的研讨形式,使我们两校能够充分发挥自己的优势，并加以整合，取得了较好的教育教学效果和研究效果，我们还要进一步深入研究，以其拿出具有推广价值的研究成果。
记录人刘辉
研训员填写：
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