小学三年级上册语文教学计划.docx
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小学三年级上册语文教学计划
惠安县香山小学
语文科教学计划
三年
（1）班第一学期
任课教师：
林伟红
2018年秋季
学生成绩登记表
座号
成绩
姓名
上学期期末
期中
期末
学期总评
1
张缘
84
2
张昔莹
93.5
3
张怡晴
95
4
张子冰
84
5
张源浩
82
6
张哲
82
7
张钰涵
88.5
8
张子晗
85.5
9
张诗晨
91
10
张棽瑜
92
11
张鑫凯
90
12
张钰汝
89
13
张书垚
83
14
张婧瑜
90.5
15
张泽杭
81.5
16
张杰雄
79.5
17
张浩松
91
18
张博煊
68
19
张杰豪
80.5
20
张梓豪
55
21
张俊宇
72
22
张泽杭
86.5
23
张楷薪
85
24
张诗钧
91
25
张豪
75.5
26
张依娜
89
27
张雅玲
93.5
学生成绩登记表
座号
成绩
姓名
上学期期末
期中
期末
学期总评
28
王玲玲
92
29
魏子龙
75.5
30
31
32
33
总分
2445.5
平均分
84.33
优秀率
34.48%
及格率
96.55%
综合比率
84.83
备注：
优秀：
低年级90分以上，中高年级85分以上。
一、学生质量基本情况
成绩
分布
100分
90︱99
80︱89
70︱79
60︱69
60以下
总分
全
班
人
数
平
均
成
绩
及
格
率
优
秀
率
综
合
比
率
上学期末成绩
0
10
13
4
1
1
2445.5
29
84.33
96.55%
34.48%
84.83
帮扶对象
张梓豪张博轩张豪
张子晗魏子龙
学生学习质量情况分析
本班共有学生29人，男生16人，女生13人，大部分学生天
真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不
好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于
这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极
性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班
级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。
备注：
优秀：
低年级90分以上，中高年级85分以上。
二、教材分析
本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七
单元《集市和超市》为开放单元。
这些主题有表现自然世界风貌的，如
“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反
映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；
也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市
和超市”“通讯”和“过年”。
每个单元包括三篇主体课
文和一个“语文天地”。
全册共27篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），
所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了
祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密
切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：
培养热爱
祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，
发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为
了实现理想而努力。
三、教学目的要求
1、在语言文字训练中,让学生受到热爱祖国的教育;懂得幸福生活
来之不易,学习革命前辈的远大理想和献身精神;受到尊敬师长、关
爱他人、助人为乐等社会主义思想教育；培养热爱科学、勇于实
践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。
2、利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、学会323个生字，会认368个生字。
具有一定的识字能力。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
注意积累语言，
初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的文。
6、能在教师的知道下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问
题，并讨论解答。
7、逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
8、能听懂程度合适的讲话并能转述。
再日常生活中积极主动
地锻炼口语交际能力。
9、留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，
能在观察的基础上写出比较具体的内容。
鼓励学生写想象中的事。
学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
学习写日记。
四、提高教学质量措施
坚持在语言环境中识字，引导学生在课外、在生活中主动识字并给学
生提供交流、展示课外识字的机会。
1、深入钻研教材，了解学生，设计有效的教学思路。
多进行教学
反思，适时调整教学思路。
2、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分
调动学生的学习积极性。
3、鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能
力；鼓励学生摘抄好词好句，重视词语的运用，加强读和说、写
之间的联系。
4、加强朗读的指导，用朗读表达出思想感情。
要指导学生一边读
一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力，鼓励学生发表不同
的见解
5、略读课文鼓励学生采用适合自己的方法学习，逐步提高
自学能力。
6、在指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望
入手，使学生产生说话的欲望，知道怎么去说。
7、引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生写想象中的人事物，
激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写。
8、充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织学生开展丰
富多彩的语文实践活动。
五、教改实验课题
实验课题名称
《农村小学培养学生良好学习习惯的研究》
指导思想
小学阶段是人一生中最基础的学习阶段，是形成良好学习习惯的最重要阶段。
课堂是学生学习的主要地方，因此良好的课堂学习习惯是学习习惯的重中之重。
因此，我们结合实际情况，在确立了“小学生课堂学习习惯的养成”这一研究课题。
课题简介
“小学生课堂学习习惯的养成的研究”的研究对象是小学一年级至四年级的在校学生。
良好的课堂学习习惯是比较稳定的一种学习行为，会学习要有中良好的学习习惯，良好的学习习惯指的是不用任何人的督促、监督，不需要任何外在力量的约束的一种自在、自觉的，并能持之以恒的甚至终其一生都能维持下去的一种行为。
主
要
做
法
1、调查研究，制定学习习惯指导细则。
2、领悟习惯内涵，确立研究重点。
3、抓住主阵地，帮助养成良好学习习惯。
（1）、立足课堂，重点指导。
（2）、上好常态课，强化学习习惯的养成。
4、注重评价，引导良好习惯养成。
5、开展活动，在有趣有效的过程中促进学生良好习惯的养成。
6、家校同步，促进学生良好学习习惯的养成。
六、教学进度表
周次
教学内容
教时
完成情况
行政查阅
1
开学第一课
1
中秋节放假1天，
国庆节放假3天
2
爱什么颜色
金色的草地
语文天地一
6
3
语文天地一
你一定会听见的
喜爱音乐的白鲸
6
4
寓言二则
语文天地二
6
5
国徽
回自己的祖国去
意大利的爱国少年
6
6
语文天地三
2
7
儿童和平条约
说声“对不起”
语文天地四
6
8
6
9
6
10
翠鸟
一只小鸟
惊弓之鸟
6
11
语文天地五
集市和超市
6
六、教学进度表
周次
教学内容
教时
完成情况
行政查阅
12
我想
七色花
语文天地七
6
元旦放假
1天
13
6
14
6
15
海底世界
6
16
圆圆的沙粒
语文天地八
6
17
给家乡孩子的信
信
不用文字的书和信
语文天地九
6
18
元日
故乡的除夕
6
19
冰灯
语文天地十
5
20
期末复习
6
21
期末复习考试
6
七、作文教学进度表
周次
类型
题目
教时
完成情况
行政查阅
二
写人
《》
2
四
编故事
自拟
2
六
记叙
我的家乡
2
八
公约
《——公约》
2
十
写物
《我喜欢的一种动物》
2
十三
叙事
《记一次购物》
2
十五
叙事
《难忘的一件事》
2
十七
活动
《我喜爱的一种活动》
2
2
升级会员 