六年级下册安全教育教案.docx
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六年级下册安全教育教案
六年级安全教育计划
学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。
开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。
为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定六年级安全教育课程的教学计划如下：
一、教学目标
1、了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。
2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。
4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。
5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。
6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。
认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。
二、教学措施：
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。
4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
家庭与学校共同对学生实施安全教育。
6、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。
教学进度表
周次
时间
教学内容
1
2.25—2.26
开学报到
2
2.28—3.4
第一课与人交往的原则和技巧
3
3.6—3.11
第一课与人交往的原则和技巧
4
3.13—3.18
第二课同学之间那些事
5
3.20—3.25
第二课同学之间那些事
6
3.27—4.1
第三课我们应具备的防范方法
7
4.3—4.8
第四课预防校内活动时致意外伤害事故
8
4.10—4.15
第五课预防校外活动时致意外伤害事故
9
4.17—4.22
第六课常见传染病预防
10
4.24—4.29
第七课吸烟对青少年的危害
11
5.1—5.6
第八课酗酒的危害
12
5.8—5.13
第九课青春期发育基本知识
13
5.15—5.20
第十课预防雷电
14
5.22—5.27
第十一课泥石流
15
5.29—6.3
第十二课火灾预防与应对
16
6.5—6.10
第十二课火灾预防与应对
17
6.12—6.17
第十三课地震预防与应对
18
6.19—6.24
复习
19
6.26—7.1
复习
20
7.3—7.8
复习
21
7.10—7.15
总结
第一课与人交往的原则和技巧
教学内容：
开明出版社出版的《中小学公共安全教育读本》六年级读本第一课《与人交往的原则和技巧》
教学目标：
1、使学生掌握交往的原则和技巧。
2、提高学生的交往的意识和能力。
重难点：
掌握交往的原则和技巧。
教学方法：
讨论法、角色扮演、多媒体教学等。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
1、导入：
同学们，生活在社会这个大家庭中，最基本的是与人交往。
人际交往是人健康一种艺术，为了使大家能很好地与人交往，本节课我们学习《与人交往的原则和技巧》。
2、出示教学目标。
3、出示自学指导。
二、新授。
1、出示视频一。
师：
同学们从中你发现了哪些交往的原则?
生:
平等原则。
（相容原则、互利原则、信用原则）
师：
谁说一下在交往中如何遵守“平等原则”？
生1:
以平等的态度对待自己和别人.
生2:
己所不欲勿施于人.
生3:
不把自己的观点强加于人.
师：
谁说一下在交往中如何遵守“相容原则”？
生1:
求同存异.
生2:
不斤斤计较，因为那样会因小失大，伤害相互之间的感情。
生3：
遇事要换位思考。
师：
同学们，说得都很好，俗话说得好，“水至清则无鱼”，让我们在交往中，多一份包容，多一份理解,这样就会多一份感情，多一份幸福。
师：
谁说一下在交往中如何遵守“互利原则”？
生：
互相帮助。
（同舟共济、患难见真情）
师：
谁说一下在交往中如何遵守“信用原则”？
生：
要诚实有信。
（说了的事就要做到。
）
师：
人无信不立，所以不轻许诺言，一旦答应别人就要努力做到。
综上所述，交往的原则可以概括为：
平等、相容、互利、信用。
下面请欣赏一个真实的故事。
学生上台表演。
2、判断并说明理由。
（1）打断别人的谈话或接别人的话头，扰乱别人的思路。
（2）说话没有主题，是对方一时难以领会你的意图。
（3）注意力分散，迫使别人再次重复谈过的话题。
（4）像倾泻炮弹似的连续发问，使人穷于应付；对他人的提问漫不经心，言谈空洞，不着边际。
（5）随便解释某种现象，妄下断语，借以表现自己是内行。
（6）避实就虚，含而不漏，让人迷惑不解。
（）
（7）不适当地强调某些与主题风马牛不相及的细枝末节，使人厌烦。
（8）当别人对某个话题兴趣盎然时，你却感到不耐烦，强行不话题转移到自己感兴趣的方面去。
（）
（9）不接受别人的劝告，将自己的思想强于别人。
（）
3、如何提高与人交往的能力？
（1）努力提高自己的交往能力。
（2）要以平等的态度对待自己和别人。
（3）正确的认识和评价自己。
4、小结。
请同学们说一说今天学到了什么？
三、作业
请同学写一篇关于自己交往的反思。
板书设计:
与人交往的原则和技巧
一、与人交往原则：
二、如何提高与人交往的能力
1、平等原则1、努力提高自己的自理能力。
2、相容原则2、要以平等的态度对待自己和别人。
3、互利原则3、正确的认识和评价自己。
4、信用原则
第二课同学之间那些事
教学目标:
通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
教学重难点：
体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
教学过程:
一、导入新课。
举一个同学间发生矛盾没有很好解决的事例。
师述:
同学之间免不了要发生一些矛盾,那么该如何处理是最恰当的呢?
今天,我们来学习《同学之间》共同讨论一下;我们该怎么做?
二、美好回忆。
1、师述:
升入三年级了,同学们已经在班级里度过了两年的美好时光。
请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心、互相帮助的事情。
2、学生先讨论,再指名讲。
（对存在偏差的帮助、关心,如帮人打架、做作业、抄袭等要正确引导。
）
三、设身处地。
1、师述:
在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事,如果这些事情发生在你的身上,你会怎么想?
请看下面的两个事例。
2、指名读第一个王楠楠的事例。
你能想象到楠楠当时的心情吗?
你帮助过人吗?
还记得当时的感受吗?
（帮助体验互相帮助和分享的快乐）
3、指名读第二个朱灵的事例。
你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗?
你能体会到朱灵当时的感受吗?
（帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人。
）
4、指名读第三个乔典事例。
你被人冤枉过吗?
当时的心情如何?
你能为乔典出出主意,帮他解除烦恼吗?
（帮助学生体会被人冤枉的感受,理解同学间要互相信任。
）
5、指名读第四个王辉的事例。
如果你是王辉,你会有什么样的感受?
（帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人。
）
6、指名读第五个周青的事例。
你能体会周青的感受吗?
（帮助学生懂得不能起侮辱性绰号）
7、如果你们班里也有这种情况,你会去劝阻吗?
写一写再说一说:
不会劝阻的原因。
劝阻的原因。
8、你们班上也发生过这类事吗?
四、送他一缕阳光。
假如你的同学有这样一些内心的阴影,你能不能做个“阳光使者”,送给他一缕阳光,帮他驱散心中的阴影,打开心扉?
1、分别指名朗读和讨论三个事例。
（1）告诉学生不能嫉妒,要互相鼓励,共同进步。
（2）告诉学生同学间交往要尊重有各种困难的同学。
（3）帮助学生懂得要帮助和尊重学习上有困难的同学。
2、举班上的一些事例来讨论。
五、黄金法则。
师述:
人与人相处有一条黄金法则,那就是“己所不欲,勿施于人。
”什么意思呢?
1、读书,了解意思。
（你希望别人怎样对待你,你应该怎样对待别人。
）
2、填一填,并用自己的亲身经历加以说明。
你想要别人关心你,别人也想要你 他。
你想要别人尊重你,别人也想要你 他。
3、相反,如果你对别人不好的话,那你也就很难让别人对你好。
听故事《蜗牛和蝴蝶》
六、总结。
读读名言结束课文。
第三课我们应具备的防范方法
教学目标：
通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
教学过程:
导入:
请两位学生表演一则小品，题目是《车祸》。
一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
通过这一幕危险的场面，将学生们带入一场讨论当中。
在街道上面如何防止自己被汽车碰到。
对于一些危险的道路我们应该怎么做才可以预防碰到不该发生的车祸。
如果出了意外我们应该怎样应付。
使用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害。
然后引导学生说出除了以上遇到的问题,还有那些比较危险的情况在日常生活中会出现.
学生提出:
防水.在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.
防火.学生们首先讨论一下防火的重要性.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少.然后,教师及时的普及防火知识,帮助学生们认识玩火的危害,以及遇到火警时我们应该做些什么.
防坏人,
学生们联系自己的情况,谈一谈遇到坏人时我们应该怎么做.比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意.
怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺负.以及怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派.
还有就是不要被其所引诱,做一些不该做的坏事。
防毒,教师这时开始放映反毒影片《远离白色诱惑》。
通过收看该影片中，吸毒人员的种种恶劣的形象，让学生们认识到毒品的危害。
通过影片中的讲解，认识到一个人走上吸毒的道路，全家都要受苦。
一个个家庭是怎么被各种毒品害得家破人亡的。
到了影片的最后，让学生们认识到怎样识别毒品，怎样防止受到毒品的侵害。
邀请学生参与观摩电影《关爱明天》的活动。
该片突破传统说教方式，融知识性与娱乐性于一体，通过实例让青少年在潜移默化中学习安全预防与应急处理措施，内容丰富，情节生动，对青少年有强大的吸引力、感召力和震撼力。
教师进入总结，重新唤醒大家对以上种种危险事件的认识，继续强调安全防患意识的重要，教育学生们，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约
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