高三调研一.docx

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高三调研一

高三语文调研考试

（一）

◇制卷/孙浩亮审核/尤红春

一、语言的基础运用：

（15分）

1．下列各组词语中，每组词语加点字的读音都相同的一项是（3分）（）

A．裨益/庇护信笺/缄默女红/红尘滚滚

B．殷实/殷红果脯/捕捉朔望/众口铄金

C．日晕/眩晕抚恤/酗酒千载难逢/怨声载道

D．置喙/教诲躯壳/地壳提纲挈领/锲而不舍

2.在下面语段中的横线上，依次填入成语最恰当的一项是（3分）（）

现在，的网络文学势头强劲，网络写手成为媒体追捧的对象。

有人扬言，网络文学使文学的概念发生了革命性的变化，极有可能是未来文学的主流样式；有人则对网络文学的流行，认为它只不过是文学的大众游戏，很容易出现大众迷失；有人慎言网络文学尚在襁褓，还没有形成独立成熟的文本样式……对于网络文学，众说纷纭，。

A.方兴未艾不赞一词争执不下

B.如日中天不赞一词各执一词

C.方兴未艾不以为然各执一词

D.如日中天不以为然争执不下

3.阅读下面的文字，请概括“霰弹枪式测序法”的三个关键步骤。

（5分）

这个名为JCVI-syn1.0的细菌，就是从未在实验室里产生的一个新生物。

文特尔研发出独特、快速的基因测序法——“霰弹枪式测序法”，这种方法是把一个细胞的所有基因粉碎成无数DNA小片段，供测序机“破译”，从而极大地提高了基因测序的速度。

他利用可以得到的DNA小片段，合成最小、最简单的基因组——一条实验室制造出来的、只有300个基因的螺旋线，并把它嵌入已经剔除了遗传密码的细菌之中。

这个由文特尔简化的生命进程“活起来”了，并开始移动、新陈代谢和繁殖，人造生命就宣告成功了！

（1）

（2）（3）

4.阅读下面的漫画《诱惑》，认真领会画意，在横线上写出合适的一句话。

（4分）

答：

二、文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成5-8题。

子刘子自传

刘禹锡

子刘子，名禹锡，字梦得。

初禹锡既冠，举进士，一幸而中试。

间岁又以文登吏部取士科，授太子校书。

是时年少，名浮于实，士人荣之．及丁先尚书①忧，迫礼不死，因成痼疾．既免丧，相国、扬州节度使杜公领徐泗，素相知，遂请为掌书记．捧檄入告，太夫人曰：

“吾不乐江淮间，汝宜谋之于始。

”因白丞相以请，曰：

“诺．”居数月而罢徐泗，而河路犹艰难，遂改为扬州掌书记．涉二年而道无虞，前约乃行，调补京兆渭南主簿。

贞元二十一年春，德宗新弃天下，东宫即位。

时有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望②，因间隙得言及时事，上大奇之．如是者积久，众未知之。

至是起苏州掾，超拜起居舍人，充翰林学士．翊日叔文以本官及内职兼充副使．赐紫，贵振一时．予前已为杜丞相奏署崇陵使判官，居月余日，至是改屯田员外郎，判度支盐铁等．初，叔文北海人，自言猛之后，有远祖风。

唯东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元以为言然．三子者皆与予厚善，日夕过，言其能．叔文实工言治道，能以口辩移人，既得用，其所施为，人不以为非。

时上素被疾，至是尤剧，诏下内禅，自为太上皇．后谥曰顺宗．东宫即皇帝位，是时太上久寝疾，宰臣及用事者都不得召对．官掖事秘，而建桓立顺，功归贵臣③。

于是叔文首贬渝州，后命终死．宰相贬崖州，予出为连州．途至荆南，又贬朗州司马．居九年，诏征，复授连州．自连历夔、和二郡，又除主客郎中，分司东都．明年，追入充集贤殿学士，转苏州刺史，赐金紫，后被足疾，改太子宾客，分司东都．行年七十有一，身病之日，自为铭曰：

不夭不贱，天之祺兮．重屯累厄，数之奇兮。

天与所长，不使施兮。

人或加讪，心无疵兮，寝于北牖，尽所期兮，葬近大墓，如生时兮。

魂无不之，庸讵知兮！

（选自《刘梦得文集》有删改）

注：

①先尚书：

指刘禹锡的父亲。

②通籍博望：

可出入太子（唐顺宗）的富苑。

③建桓立顺，功归贵臣：

东汉顺帝为宦官所拥立。

后梁冀进毒弑质帝迎立桓帝．．贵臣指宦官。

这两句暗示了顺宗之死为宦官所杀。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．间岁又以文登吏部取士科间岁：

隔了一年

B．上火奇之奇：

以……为奇

C．能以口辩移人移：

调动

D．时上索被疾被：

遭受

6．下列句子中，全都表现刘禹锡“重屯累厄”的一组是（3分）

①前约乃行，调补京兆渭南主簿②及丁先尚书忧，迫礼不死，因成痼疾

③如是者积久，众未知之④予出为连州

⑤又除主客郎中，分司东都⑥后被足疾，改太子宾客

A．①③⑥B．②④⑤C．②④⑥D．①③⑤

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．刘禹锡为父守丧期满后，宰相杜佑因为与他熟识，请他出任了掌书记，但他告知母亲后，由于母亲的反对，又请求调任其它地方。

B．王叔文出身寒微，才华出众，因擅长下棋得以与太子亲近，进而与太子讨论国家大事。

太子即位后他得到重用。

顺宗去世后因宦官掌权，他最先被贬谪。

C．东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元和作者关系亲近，作者经常去拜访他们，称赞王叔文有才能，他们也同意作者的看法。

D．刘禹锡在71岁时，感到生命将尽，便为自己写铭文一篇，感慨自己一生命运多舛，但心怀坦然。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）是时年少，名浮于实，士人荣之。

（3分）

（2）既得用，其所施为，人不以为非。

（3分）

（3）天与所长，不使施兮。

人或加讪，心无疵兮。

（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首词，然后回答问题。

临江仙

夜登小阁，忆洛中①旧游

陈与义

忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。

长沟③流月去无声。

杏花疏影里，吹笛到天明。

二十馀年如一梦，此身虽在堪惊。

闲登小阁看新晴。

古今多少事，渔唱起三更。

【注】①洛中：

今洛阳。

②午桥：

在洛阳东南。

③长沟：

大河。

（1）这首词中，能体现空间变化的是哪两个句子？

（2分）

（2）词的上阕中的“长沟流月去无声”运用了哪种表现手法？

“杏花疏影里，吹笛到天明”包含了词人昔日的什么感情？

（4分）

（3）请简要分析“古今多少事，渔唱起三更”在全词结构上的作用。

（4分）

四、名句名篇默写（10分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，，用心躁也。

（荀子《劝学》）

（2），来吾道夫先路。

（屈原《离骚》）

（3）间关莺语花底滑，。

（白居易《琵琶行》）

（4），不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）

（5）庄生晓梦迷蝴蝶，。

（李商隐《锦瑟》）

（6）哀吾生之须臾，。

（苏轼《赤壁赋》）

（7）今宵酒醒何处？

。

（柳永《雨霖铃》）

（8）子曰：

“，思而不学则殆。

”（《论语•为政》）

（9）暮春三月，江南草长，，。

（丘迟《与陈伯之书》）

五、现代文阅读:

文学类文本（20分）

阅读下面的文章，完成11—14题。

看麦熟

刘成章

肥沃的关中平原,从头年冬到次年春,田野上十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。

而到了清明节呢,农谚说:

“清明麦子埋老鸹。

”于是,田野处处,是厚可盈尺的绿绒被了。

“清明时节雨纷纷”,一块又一块的绿绒被儿,绿光闪烁,好不喜人。

从此小麦就可着劲儿长了,那绿绒被便膨起来,膨起来,一天一个样子,直至像隆起的海浪碧波,涛声震响。

忽然有那么一天,麦梢儿迎风摇摆,一浪推着一浪,有了金子一样的颜色。

麦梢儿的变化是一种信号,它触动了每一个庄稼人的心,而跳得最快最欢最美的,却是婆娘们的心。

婆娘，关中农村特有的称谓，把自己的一颗心分成了两半——一半在婆家，一半在娘家。

婆娘负重最多、爱最多，最具人性美，最有人情味。

这不,看见麦梢儿黄了,她们立即想到了娘,想到了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹,同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐。

于是,她们都忙碌起来了:

蒸馍馍,烙锅盔,采拔菜蔬……。

丈夫、公婆都理解她们，由着她们的心性。

咱关中俗话说:

“麦梢黄,女看娘”呀!

辈辈沿袭。

她们小曲悄唱,加紧了手中的活儿。

手疾脚快地找篮篮,装礼物,梳洗打扮——家家屋中都是这样。

她们恨不得转眼间就能扑到亲娘的怀里。

于是，麦黄天，人们都惊叹关中路，广漠的田野上,到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影。

她们的肌肤有的粉红,有的微黑,有的如春萝卜般的细嫩,有的如秋白菜般的健康,真是摇曳多姿,风情万种。

于是,这麦黄天,田野是大片大片的黄的色块,她们是红的绿的花的荡漾的曲线。

色块有了曲线喜悦的旋律,曲线有了色块成熟的神韵，而这一切被馨香浸透。

天那么蓝,那么纯,布满麦田的大地显得更黄了。

大地焕发出我们民族的原色,它那么丰盈,那么辉煌。

婆娘们就走在那原色之中。

丰收在望,庄稼人被它所燃烧,田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱的秦腔。

在那原色中,婆娘们踏着秦腔的节拍:

“父兮生我,母兮鞠我。

拊我畜我,长我育我。

顾我复我,出入腹我。

”这是来自《诗经》的声音。

婆娘们虽然不懂得《诗经》,但这声音,早就存于她们的心坎了。

奔着爹,她们在走。

奔着娘,她们在走。

她们粘着轻尘的布鞋、皮鞋、胶鞋,踩下急切的脚印,千姿百态,南来北往地撒布在旷野,一如总也开不败的夏的花朵。

一片胜似一片的麦子,常常逗引得她们停下脚来。

她们被关中大丰收的景象撩拨得晕晕乎乎,竟至忘了此刻身在何处,以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香，等恍然大悟——这哪是娘家的麦地呢,便独个儿笑了起来,如歌似地灿烂。

但绝不吝惜泼出去的情意,娘家爹和丈夫不都常说么,人不能太自私了,天下农民是一家。

是的,也应该为别人喜欢喜欢。

何况,娘家地土好,人又勤,麦子一定不会比这儿差，也应该提前为之开怀一乐了。

满怀的麦香,满心的快活,满鬓角的汗珠,满眼睫的光。

她们的身姿是大小雁塔上的风铃。

正干农活的男人们都知道她们是干什么去的，都为她们而感到自豪和充实。

婆娘们喜滋滋地迈开脚步。

现在,娘正在做什么呢?

是不是早站在村口的老椿树下等我了?

爹又在做着什么?

一定是风风火火地联系收割机去了，但他这两天会早早地赶回家的。

爹娘都上了一把年纪了,女儿多么想多住上几天,好给他们凑一把力,把麦子颗粒不剩地收到囤子里头。

这期间一定要尽量多帮爹娘干一些事情,比如缝缝补补呀,比如领着患老年病的爷爷上医院诊治呀。

可是,爹又会厉声吼叫:

“哪有这种情理?

”娘也会柔声相劝:

“听你爹的话,回去吧。

麦忙天,谁家不是等着人手用哩?

”而她们自己也放心不下婆家的事啊!

婆娘,婆娘,婆娘的心里有多少牵挂啊!

脚下的这条路,已经走过百遍千遍了,却愈走愈亲切,愈走愈爱走。

而且总是一边走一边在心里悄悄呼唤:

娘啊娘啊,我回来了!

无边麦田的金黄的底色,她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画。

她们望着麦子,她们也是麦子，装饰着田野。

她们急匆匆地前行，她们心灵的麦芒在前行中，折射出最亮丽最动人的光彩。

11．文章开头比喻手法运用非常有特色，结合第一段内容具体分析这一手法及其好处。

（4分）

12．第五自然段，作者为什么要引用婆娘们并不懂得的《诗经》中的诗句？

（6分）

13．在文章结尾，作者赞美“她们心灵的麦芒在前行中颤抖着，折射出最亮丽最动人的光彩”，请简要概括“最亮丽最动人的光彩”主要体现在哪几方面？

（4分）

14．结合全文内容，探究作者的情感倾向。

（６分）

六、现代文阅读：

论述类文本（18分）

阅读下面的访谈，完成15—17题。

《思想者》：

您讲的文化软实力和约瑟夫•奈说的是一回事吗？

吴建民：

“软实力”这个提法是美国哈佛的法学教授约瑟夫•奈在1990年3月首先提出来的。

他讲的美国软实力就是从维护美国的霸权地位出发，要改变全世界，都得听我美国的。

小布什政府曾经制定了一个“大中东民主计划”，要把中东地区改造成美国式民主。

而我们也讲软实力，但中国人想改造人家吗？

没有这个意思。

大家想一想，中国人两千多年前就提出来“和而不同”。

中国的先哲知道世界的多样性是没有办法消灭的，这是世界丰富多彩的重要原因，我们必须接受世界的多样性。

周总理接待外宾跟外国人打交道有两句话叫“客随主便、主随客便”。

我到人家那里做客，尊重人家的风俗习