届广东省中山市语文高考模拟卷五.docx
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届广东省中山市语文高考模拟卷五
中山市2018年高考模拟试题（五）
语文
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
因时代、政治、身份及审美趣味等因素的影响，人们对文学“自娱”有不同的理解。
原本“自娱”之文，接受者却能看出善和知识，将其视为严肃的作品。
自娱的曲子词也能从中发现微言大义，“自娱”的戏曲、小说也可经典化、雅化。
原生态的“自娱”之文衍生出其他功能。
。
原非“自娱”之文，接受者又从中发现娱乐成分，将经、史、子及正统古文“小品”化、“娱乐化，甚至庸俗化，以游戏轻佻态度对待庄严典重的经典之作。
如晚明陆云龙辑《公穀提奇》，以“奇快可喜”为标准看待和选辑儒学经典，原本用以修身养性、经世致用的高文大典也为我所需，自娱自乐。
这是“娱”的“泛化”。
原本有“自娱”成分的作品，后人见仁见智，有的只重自娱。
从接受心理上看，普通读者偏嗜接受“自娱”之文。
对同一作者的作品，读者也是各取所需。
如明末张大复兼擅古文和小品，但世人多欣赏其自娱的小品，只求捧腹解颐，而不喜严肃正经的古文。
不同文体对“自娱”有不同的要求。
按传统、正统观念，文载道，诗言志。
正宗的古文是廊庙文学、载道文学、事功文学，不是用以自娱的。
诗言志抒情，可兴、观、群、怨，净化心灵，是一种高雅的审美活动，也不是单纯的自娱。
词、曲小说则以自娱为主。
徐复祚《三家村老委谈》云：
“词曲，金元小技耳。
上之不能博功名，次复不能图显利，拾文人唾弃之余，供间谑浪之具，不过无聊之计，假此以磨岁耳，何关世事。
”又说词曲作者是“正业之外，游戏为此”。
认为词曲是超功利的纯然消遣自娱的文体。
弁山樵子《红楼梦发微》也说：
“夫小说，一茶余酒后之消闲品耳。
”创作小说是消遣自娱，阅读小说也是消遣自娱。
不同文体对“自娱”的不同要求也是相对的。
写古文同样可以“自娱”，如韩愈写《毛颖传》《送穷文》即是自娱。
晚明兴盛的小品实是古文的休闲化。
汤显祖《答张梦泽》中将用以“自嬉”的“小文”与“长行文字”“馆阁大记”对举，“小文”只是自娱而已。
历代宫体诗、香艳诗、闲适诗也多是自娱。
不少小说、戏曲娱乐与教化功能兼而有之，是“寓教于乐”，有些小说、戏曲政治色彩浓厚，则完全脱离了自娱功能。
正统观念中，某些文体如诗、文、赋地位越高，则越轻视其“自娱”功能；相反，某些文体如戏曲、小说地位越低，则越重视其“自娱”功能。
任何一种文体于民间初兴时，皆是自娱娱人，文人偶尔染指，也多是自娱，后来便逐渐被统治者利用，政治化、功利化，原来的自娱功能反遭贬低排斥。
但“自娱”功能是一脉不断的。
这是一种带有普遍规律的文学现象。
（摘编自欧明俊《古代文论中的“自娱”说》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.原生态的“自娱”之文可能衍生出其他功能，例如自娱的诗词、戏曲、小说等，对接受者而言，可能有潜在的寓意。
B.不同读者对于同一作者作品的阅读接受有所侧重，因自娱文体具有吸引力，大家都偏好同一作者的自娱性质的作品。
C.晚明小品文具有“自娱”特点，它是古文的休闲化，它和不少小说、戏曲一样，寓教于乐，娱乐与教化功能兼而有之。
D.在正统观念中，越轻视“自娱”功能的文体地位越高，如诗、文、赋；越重视“自娱”功能的文体地位越低，如戏曲、小说。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章列举陆云龙以独特的标准选辑《公穀提奇》，来论证对经典的解读可以多样化。
B.文章引用《三家村老委谈》和《红楼梦发微》中的话，论述词、曲、小说的自娱功能。
C.文章以韩愈的《毛颖传》等为例，论述不同文体对“自娱”的不同要求也是相对的。
D.文章开头提出论点，然后运用举例、引用等多种论证方法，从不同的角度进行论述。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.由于时代、政治、身份与审美趣味等的不同，人们对文学“自娱”见仁见智；所以我们应动态地看“自娱”说的变化。
B.在接受者看来，“自娱”之文与非“自娱”之文并非铁板钉钉，“自娱”之作可经典化，正统古文也可“娱乐”化。
C.诗用于言志抒情，并非单纯自娱；因此即便宫体诗、香艳诗、闲适诗，虽多为自娱，但也不排斥某些载道、教化成分。
D.从文体产生与发展角度看，任何一种文体源自民间时，都是自娱娱人，一旦被统治者利用，其原有自娱功能就会消失。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
俄勒冈州火山爆发
（瑞士）瓦•弗洛特
①“喂，是得克萨斯信使报社吗？
我是贝德尔•史密斯。
请立即记下：
我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”
②“怎么回事？
”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！
”
③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。
”
④“大概要多久？
⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。
您知道线路是穿过山区的。
”
⑥“完了！
”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。
⑦“什么叫完了？
”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？
您不是已经收到报告了吗？
俄勒冈州火山爆发！
这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。
这一回我们可要打他们一个措手不及了！
今天下午，当我们登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。
”
⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎做！
埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！
现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！
这儿：
俄勒冈……海岸地带……山脉……有了：
道森城这一带有几座已经熄灭的火山……
⑨“噢，看来是这里。
您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。
”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。
⑩“希金斯！
您马上过来！
给我把头版的新闻全部撤去！
我要加进一篇轰动全国的报道！
还有，这次要比平常提前一小时出报。
”
⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。
⑫“您写下——通栏标题：
俄勒冈州火山爆发！
电话联系中断！
贝德尔•史密斯为《得克萨斯信使报》作现场报道。
⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。
就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套。
⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。
别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦、一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。
⑮“最后：
《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。
捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。
若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》。
这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。
通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。
”
⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。
⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。
电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。
⑱“喂！
是得克萨斯信使报社吗？
”响起了贝德尔•史密斯的声音，“那好，请马上记录：
我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。
在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？
您能听清楚我说的话吗？
”
⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。
”
（选自《读者》2010年第23期）
4.下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.本文大量运用人物语言。
误会因人物对话中断而产生，真相由人物对话得以继续而揭示；为抢占报道先机，主编坐镇指挥，发号施令，其语言既推动了故事的发展，又让我们从中了解了人物的性格特征。
B.小说中，主编开始时叼着香烟编新闻的志骄意满和结尾听到真实信息后的“晕过去”形成了鲜明的对比，具有很强的讽刺意味。
C.本文的结局出人意料，又在情理之中，这与作者巧设铺垫有很大的关系。
D.作为报社的一员，沃克在听到通往俄勒冈州的线路突然中断的消息后，“沉重地跌坐在他的软椅上”，说明沃克缺乏新闻工作者的敏感性，这与主编的迅速反应形成了鲜明的对比。
5.有人认为，小说标题中的“火山爆发”具有多重含义，请作简要分析。
6.请简要分析主编的形象特点，并谈谈这一形象的塑造有何现实意义。
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
2018年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始，实行新的学业水平考试和高考制度。
所有省级行政区域均突破文理界限，由学生跨文理选科，均设置“3+3”的考试科目。
前一个“3”为必考科目，为统一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题；后一个“3”为高中学业水平考试（简称“学考”）选考科目，由各省级行政区域自主命题。
浙江省外语种目和3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次机会；其他省目前对外语科目提供两次机会，很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。
学考的具体安排和作用方面，浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法。
同一科目命制两种试卷，一种为“必考题”（满分70分），作为单纯的“高中学考”；一种为“必考题+加试题”（满分100分），“一考两用”。
其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用；“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。
两种试卷同时在不同试场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相同。
两种试卷的考试均允许学生跨年级参加，每位考生最多有两次考试机会。
其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试。
合格性考试分散在高中三年安排，等级性考试一般安排在高三年级，仅限当年参加高考的学生参加，其中上海市对地理和生物两科分别在高二（下）和高三（下）提供两次机会，每位考生只能参加一次考试。
合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，等级性考试用于统一高考招生。
（摘编自边新灿等《中国考试：
全国30个省新一轮高考改革方案比较》）
材料二：
2017年高考中，计划在浙江招生的近1400所高校里，有500多所高校没有提出选考科目要求。
各高校所有专业（类）中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%。
选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。
各高校专业（类）提出选考科目要求的比例各科目考生选考比例
（摘编自“浙江省教育考试网”刊文《2017年浙江省高考选科组合报考统计》）
材料三：
国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。
根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。
“两依据”是指统一高考和学业水平考试成绩。
“一参考”就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。
以河南为例，有专家指出，河南版的《综合素质评价实施办法》在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。
但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。
不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。
专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。
（摘编自“中国新闻网”刊文《27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考》）
材料四：
绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、合并乃至取消录取批次。
浙江从新高考首届学生毕业的2017年起，除特殊类型（自主招生、综合评价招生、定向招生等）提前录取外，统一高考招生取消所有录取学校批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科（高职）院校同时填报志愿、投档录取。
按专业（类）还是按院校填报志愿和投档录取？
志愿设置成为关注焦点。
各省级行政区域，基本上都明确高校按专业（类）提出选考科目范围，基本上确定了“1门对应即可”的机制。
但具体是按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及。
浙江在2014年即明确“考生志愿由‘专业+学校’组成”，实行基于专业的志愿运行模式，录取时直接投档到专业录取，充分尊重学生既要选学校又要选专业的选择权。
（摘编自“南昌教育信息网”刊文《借读全国各省新一轮高考改革方案》）
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A.从已出台的高考综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置“3+3”的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。
B.改革后，试题命制将实行统一命题和自主命题相结合，教育部考试中心统一命制必考科目试题，各省自主命制选考科目试题。
C.从2017届浙江考生选考数据看，考生选考受高校各专业指定的选考科目、科目组合可选考专业比例的影响较大。
D.改革后，考试成绩不再是高考录取的唯一依据，考生的综合素质可以弥补考试分数的不足，从而打破“一考定终生”。
E.各省施行新的高考改革方案后，录取方式也将发生根本性的变化，从投档到院校录取变为投档到专业录取，录取批次将逐步取消。
9.针对高考改革带来的变化，刚步入高一的同学需要在哪些方面做好准备？
请结合材料谈谈你的认识。
（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
朱燮元，字懋和，浙江山阴人。
万历二十年进士。
天启元年，迁左布政使。
将入觐，会永宁奢崇明反，蜀王要燮元治军。
崇明僭伪号，设丞相五府等官，统所部及徼外杂蛮数万，分道趋成都。
指挥周邦太降，雷安世、瞿英战死。
成都兵止二千，饷又绌。
燮元檄征罗纲、松、茂诸道兵入援，敛二百里内粟入城。
偕巡按御史薛敷政、右布政使周著、按察使林宰等分陴守。
贼垒土山，上架蓬荜，伏弩射城中。
燮元用火器击却之，又遣人决都江堰水注濠。
因斩城中通贼者二百人，贼失内应。
贼四面立望楼，高与城齐，燮元命死士突出，击斩三贼帅，燔其楼。
贼少却。
有诸生陷贼中，遣人言贼将罗乾象欲反正。
燮元令与乾象俱至，呼饮戍楼中，不脱其佩刀，与同卧酣寝。
乾象誓死报复缒而出自是贼中举动无不知乃遣部将诈降诱崇明至城下乾象因自内纵火崇明父子遁走泸州乾象遂以众来归城围百二日而解。
三年，燮元谋直取永宁，集将佐曰：
“我久不得志于贼，我以分，贼以合也。
”乃尽掣诸军会长宁，崇明父子逃入红崖大囤，官军蹙而拔之。
录功，进燮元右都御史。
崇祯元年六月，复召燮元兼巡抚贵州，赐尚方剑。
时寇乱久，里井萧条，贵阳民不及五百家，山谷悉苗仲。
燮元招流移，广开垦，募勇敢。
总兵官许成名、侯良柱、副使刘可训遇贼十万于五峰山、桃红坝，大破之。
贼奔据山巅。
诸将乘雾力攻，贼复大败。
又追败之红土川，崇明授首。
捷闻，帝大喜。
以成名与良柱争功，赏久不行。
初，崇明之死，实川中诸将功，而黔将争之。
燮元颇右黔将，屡奏于朝，为四川巡按御史马如蛟所劾。
燮元力求罢，帝慰留之。
四年，阿迷州土官普名声作乱，陷弥勒州曲江所，又攻临安及宁州，远近震动。
燮元遣兵临之，遂就抚。
无何，所抚土目有叛者，诸将方国安等军败，燮元坐贬一秩。
十一年春卒官，年七十三。
（节选自《明史•朱燮元传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．乾象誓死报复／缒而出／自是／贼中举动无不知／乃遣部将诈降／诱崇明至城下／乾象因自内纵火／崇明父子遁走泸州／乾象遂以众来归／
B．乾象誓死报／复缒而出／自是／贼中举动无不知／乃遣部将诈降诱／崇明至城下／乾象因自内纵火／崇明父子遁走泸州／乾象遂以众来归／
C．乾象誓死报／复缒而出／自是贼中举动无不知／乃遣部将诈降／诱崇明至城下／乾象因自内纵火／崇明父子遁走／泸州乾象遂以众来归／
D．乾象誓死报／复缒而出／自是／贼中举动无不知／乃遣部将诈降／诱崇明至城下／乾象因自内纵火／崇明父子遁走泸州／乾象遂以众来归／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．字，古代男子有名有字，男子在二十岁行冠礼时取字；古代女子地位低下，只有名而无字。
B．檄，即檄文，古代用于征召、晓谕的政府文告或声讨、揭发罪行等的文书。
C．巡抚是明清时地方军政大员，又称抚台，负责巡视地方的军政、民政。
D．尚方剑，即尚方宝剑，古代皇帝用的宝剑。
大臣被授予尚方宝剑，就表示出外办案行事就有了先斩后奏的权力。
现多用来比喻上级特许的权力。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．朱燮元指挥得当，击退贼兵。
奢崇明造反，派兵奔赴成都，成都兵少粮少，朱燮元采取各种措施与贼兵作战，打击贼兵，使其退却。
B．朱燮元以诚待人，招纳贼将。
贼将罗乾象欲归顺朝廷，朱燮元与其在戍楼饮酒，不让他解下佩刀，还与其同榻而眠，使罗乾象很快率众归附。
C．朱燮元贵州任职，治政有方。
任贵州巡抚时，因贵州长期遭受战乱，十分破败，人口稀少，他招抚流浪百姓，广开土地，深受当地百姓爱戴。
D．朱燮元平叛受累，官降一级。
普名声作乱，朱燮元采取安抚措施；不久又有土人作乱，方国安出师不利，朱燮元受牵连贬官一级。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）乃尽掣诸军会长宁，崇明父子逃入红崖大囤，官军蹙而拔之。
（5分）
（2）燮元颇右黔将，屡奏于朝，为四川巡按御史马如蛟所劾。
燮元力求罢，帝慰留之。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
归雁（其一）
唐·杜甫
万里衡阳雁①，今年又北归。
双双瞻②客上，一一背人飞。
云里相呼疾，沙边自宿稀。
系书元浪语③，愁寂故山薇④。
【注】①衡阳雁；雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的回雁峰。
②瞻：
往上看，往前看。
③浪语：
妄说；乱说。
④故山：
喻家乡。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）
A.第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远，为大雁的北归作了铺垫。
B.颔联中的“瞻”“背”前后呼应，更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。
C.五六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。
D.诗人系在大雁脚上的书信里没有什么妄说乱言，字里行间都是自己一片衷情。
E.最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇，这是作者的虚笔。
15.全诗塑造了大雁怎样的形象？
有何寓意？
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）屈原《离骚》中，“__________________，________________”两句，表现了诗人宁愿死去也不愿意与世俗同流合污的高贵品质。
（2）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“________________，_______________，_______________”三句，以月亮的变化喻人生不能长相厮守的无奈之情。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（3分）
①他领到这个课题后，马上组织课题组成员每天废寝忘食地工作，唯恐辜负了领导的信任，半年下来，瘦了十一斤。
②最近连续几日暴雨，导致附近几个县区山洪暴发，乡镇河被淹没，民房倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力组织救灾。
③歹徒自以为做得很巧妙，其实破绽不少，警方把歹徒所留下的一些线索拼凑了一下，按图索骥，很快就将他们全都缉拿归案。
④粉丝们希望了解他们偶像的更多生活趣事，然而这位大明星在面对记者对她家庭关系的提问时，总是讳莫如深，避而不谈。
⑤杨老师喜欢旅游，他经常在高山景行中流连忘返，拍下了许多风景照片，回来展示给我们看，让我们惊叹不已。
⑥相互沟通、彼此信任是构理和谐社会的基础，如果人人都以邻为壑，互相猜疑，互不信任。
那么建立和谐社会就是一句空话。
A.①②③B.④⑤⑥C.①③④D.②⑤⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．实施健康扶贫工程，对保障农村贫困人口享有基本医疗卫生服务，推进健康中国建设，实现到2020年让农村贫困人口摆脱贫困的目标有重要意义。
B．专业技能人才的培养应紧随市场需求的步伐，以适应企业需要为目的，加快技能课程改革和师资培养的力度，由单一技能向多项技能方向发展。
C．“琶洲移动支付岛”项目由腾讯微信携手海珠区发展和改革局共同打造，首期项目已实现区域内围绕微信支付为核心的智慧生活体验全面覆盖。
D．2017年《财富》全球论坛自宣布落户广州以来，《财富》杂志将目光聚焦在广州，以财富为媒，向世界展示一个充满底蕴又创新进取的广州。
19．下列各句表达得体的一项是（3分）
A．王明肯定李昊的写作水平：
“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中．”
B．张磊过生日，接受朋友的礼物：
“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了．”
C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：
“老奶奶，请问您芳龄．”
D．75岁高龄的前院长说：
“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！
”
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻严密。
每处不超过15个字。
（6分）
人眼为了看清不同距离的物体，①___，而眼睛调节焦距是通过调节眼球内晶状体的凸出来完成的。
年轻时，②____，可以看清不同距离的物体。
随着年龄增长，晶状体密度增加，弹性逐渐下降，调节的范围越变越小，③____。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）
2017年，共享单车投放总量呈现井喷式增长，如此快速的扩张，引发了很多问题，最显著的就是共享单车的集中停放占用了城市非机动车道大量资源，成为城市交通事故发生的主要原因。
同时，共享单车使用成本不高导致逆向行驶、违反道路信号灯通行、违法进入机动车道行驶等交通违法行为日益增多。
因此，各大城市纷纷出台相关政策来加以限制，共享单车的时代必然要终结。
①共享单车的集中停放不一定是城市交通事故发生的主要原因。
②
③
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
2017年6月7日晚，南京师范大学新闻与传播学院的大三学生程某在微信公众号上以《2017年江苏高考满分作文出现，快来围观》为标题发表文章《人生如路,快上车吧》,24小时过去，阅读量破百万，8天过去，阅读量超过325万,转发量26万多次。
点赞4万多个。
但经中新网记者向江苏省考试院核实，并没有所谓“满分作文”流出。
一时间舆论反转,网友纷纷怒指“每年都有这种蹭热点的营销鸡汤文。
”
对以上事件，你怎么看?
要求：
选好角度，确定立意，明
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