海东市玉树中学学年度第二学期高三生物模拟试题4de02219fd294a8ba054086f1f8d55b4.docx

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海东市玉树中学学年度第二学期高三生物模拟试题4de02219fd294a8ba054086f1f8d55b4

绝密★启用前

海东市玉树中学2018-2019学年度第二学期高三生物模拟试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、单选题

1．如图所示为糖的常见种类及其转化，相关叙述正确的是

A．核糖和脱氧核糖是核酸的基本组成单位

B．单糖→二糖→淀粉，其中单糖指的是葡萄糖

C．图中①可能是肌糖原，在人体内该糖原水解可以补充血糖

D．图中②可能是纤维素，是植物细胞壁的主要成分之一，在叶绿体内合成

2．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是

A．桃树根尖细胞有丝分裂中期存在染色单体与中心体

B．胰岛素基因与血红蛋白基因能在人体同一细胞中表达

C．奶牛成熟的红细胞衰老时，与凋亡有关的基因开始表达

D．癌症患者的细胞中可能存在没有突变的原癌基因

3．某植物红花白花这对相对性状同时受多对等位基因（A、a，B、b，C、c……）控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有—个显性基因时才开红花，否则开白花。

现将两个纯合的白花品系杂交，Fl开红花，再将Fl自交，F2中的白花植株占37/64。

如果不考虑变异，下列分析正确的是

A．上述亲本的基因型可能是AABBCC和aabbcc

B．该植物花色的遗传符合自由组合定律，至少受2对等位基因控制

C．在F2红花中，有1/27的个体自交后代全部是红花

D．随机选择两株纯合的白花植株杂交，子代中的红花植株基因型都是AaBbCc

4．科技工作者在广西发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻，它们不但抗病、抗虫害能力特别强，一穗可达千粒果实，而且可与近缘栽培水稻杂交产生可育子代，以提髙栽培水稻的抗逆性和产量。

下列叙述正确的是

A．栽培稻与野生稻之间存在生殖隔离

B．人类的需求及生存环境的变化是现代栽培水稻进化的动力

C．通过持续的定向选择栽培水稻，其遗传物质可朝着一定方向突变

D．通过近缘杂交的方式改良现有栽培水稻，不改变栽培水稻的基因库

5．下列有关植物激素的叙述，正确的是

A．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育

B．生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长只具有促进作用

C．不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反

D．植物激素作为信息分子，可以直接参与细胞内的代谢活动

6．青藏高原植物生长主要受自然温度和人类放牧的影响。

牧草的生长季有返青、开花、结实和枯黄等物候时期组成，生长季的变化与否能够反映高原生态系统的稳定性。

研究者比较了放牧与封围对高山嵩草的生长季长度变化的影响，如下图所示。

据此分析合理的是

A．高山嵩草的生长季随封围时间延长，可能是地表温度低造成的

B．放牧改变群落演替的方向，封围改变生态系统中物种进化方向

C．围封可以提高高山嵩草的种群密度，但不改变该群落的丰富度

D．为保护青藏高原植被正常生长，应全面采取封围、禁牧的措施

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、非选择题

7．下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题：

组别

材料

实验条件

观察内容

A

苹果或梨匀浆

斐林试剂甲液和乙液、热水

样液颜色变化

B

人口腔上皮细胞

甲基绿和吡罗红染液

DNA和RNA在细胞中的分布

C

菠菜叶

无水乙醇、层析液等

滤纸条上的色素带

（1）A组实验中不会选择西瓜、胡萝卜等材料做实验的原因是____________。

斐林试剂在还原糖鉴定实验使用方法为_________________________________。

（2）B组实验观察到被染成红色的部分是____________。

（3）某同学做C实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上的分离情况图（图1所示）。

据图分析，溶解度最大的色素是______（填序号），能吸收红光和蓝紫光的色素是_______（填序号）。

另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（图2所示），请指出该同学漏加的试剂或药品：

____________。

8．香豌豆有许多品种，花色不同。

现有3个纯合品种：

l个红花（红）、2个白花（白A和白B）。

科学家利用3个品种做杂交实验，结果如下：

实验1：

白花A×红花，Fl表现为红，F2表现为红花305株，白花97株

实验2：

白花B×红花，Fl表现为红，F2表现为红花268株，白花93株

实验3：

白花A×白花B，Fl表现为红，F2表现为红花273株，白花206株

请回答:

（1）根据上述杂交实验结果可推测，_________花为显性，香豌豆花色受________对等位基因控制，依据是__________________________。

（2）为了验证上述结论，可将实验3得到的F2植株自交，单株收获F2中红花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。

观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有_______的株系F3花色的表现型及其数量比为红∶白＝3∶1。

（3）科学家继续研究发现，香豌豆红花和白花这对相对性状可受多对等位基因控制。

某科学家在大量种植该红花品种时，偶然发现了1株纯合白花植株。

假设该白花植株与红花品种也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述2个白花品种中的一个，则：

该实验的思路:

_______________________________________________________________。

预期实验结果和结论：

________________________________________________________。

9．在人体中，糖皮质激素分泌的调节如图1所示，糖皮质激素调节的作用机理如图2所示。

请回答下列问题：

（1）图1中，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，该过程体现了糖皮质激素分泌的___________调节。

肾上腺皮质分泌的糖皮质激素随

___________流到全身。

当机沐注射大量糖皮质激素后，图1所示的___________调节机制会导致上述三种激素的分泌量___________。

（2）由图2可知，糖皮质激素进入细胞后需要与___________结合，才能进一步启动基因表达过程。

这些特异基因表达后，—方面使___________细胞分泌的抗体减少，从而抑制___________免疫的功能；另一方面会导致血糖浓度___________，进而引起___________（激素）的分泌量增加。

10．回答下列关于草原生态系统的问题。

（1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈________分布。

草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的________价值。

（2）严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的________，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的________，利于植被生长。

（3）当草原生态系统处于相对稳定时，优势动物物种的年龄结构类型为________，此时决定某种野兔种群密度的关键因素是________、________。

（4）用样方法调查黄花刺茄的种群密度时，取样的关键是________。

调查中发现它的种群数量每年都以150%的增长率（出生率－死亡率）增加，假定黄花刺茄的种群初始数量为N0，则两年后它的数量将达到________。

（5）该地区由于气候越来越适宜，物种丰富度逐渐增加。

近年来，由于人类过度放牧，导致局部草原出现了荒漠化，该现象表明：

与该地区具有的自然演替相比，人类的活动使得该地区群落演替的方向________（填“发生改变”或“未发生改变”）。

11．科学家发现了一种能够专一分化为心脏组织细胞的干细胞，利用心脏病患者自身的这种干细胞，人们将可能修复心脏病患者的心脏受损部位，最终治愈心脏病。

根据以上资料提供的信息，回答下列问题:

（1）利用此类干细胞修复心脏病患者受损部位的过程不能体现细胞的全能性原因是___________________________________。

该医学科研成果的优点是___________________。

（2）干细胞是研究细胞分化机理的理想材料，在____________细胞上培养，能够维持其不分化状态；而在培养液中加入_______________因子，可以使其向不同类型的组织细胞分化，同时在培养液中需要添加定量的_____________，以防培养过程中的污染。

（3）基因治疗是治疗遗传病的最有效的手段。

若此类干细胞为受体细胞，使用_________________的方法将目的基因导入干细胞。

但是目前基因治疗不能治愈大多数先天性心脏病，原因是________________________________________________________________。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

据题文的描述和图示分析可知：

该题考查学生对糖类的种类、功能及其相互关系的相关知识的识记和理解能力。

【详解】

核糖和脱氧核糖分别是组成RNA和DNA的成分，A错误；淀粉的基本单位是葡萄糖，单糖→二糖→淀粉，其中单糖指的是葡萄糖，B正确；图中①可能是肌糖原，在人体内肝糖原水解可以补充血糖，C错误；图中②可能是纤维素，是植物细胞壁的主要成分之一，在高尔基体内合成，D错误。

【点睛】

解决此类问题的关键是，熟记并理解糖类的种类、功能及其相互关系的基础知识、形成知识网络，并与细胞器的功能建立联系。

在此基础上，以题图中的“文字信息和箭头指向”为解题的切入点，将其与所学知识有效地联系起来，进行图文转换，进而分析判断各选项。

2．D

【解析】

【分析】

1.有丝分裂前期出现染色单体，后期随着丝点分裂而消失；高等植物细胞没有中心体，纺锤体由两极的纺锤丝形成；2.由于人体所有的细胞都是由受精卵分裂、分化而来，则正常的体细胞中的基因是相同的，但不同细胞中表达的基因不一定相同。

3.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核，不能进行转录翻译。

4.原癌基因存在于一切正常细胞中。

【详解】

桃树根尖细胞有丝分裂中期存在染色单体，但桃树是高等植物没有中心体，A项错误；胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，血红蛋白基因只在未成熟的红细胞中表达，B项错误；奶牛成熟红细胞中无细胞核，已丧失控制其凋亡的基因，C项错误；癌症患者体内有正常的体细胞，含有未发生突变的原癌基因，D项正确；

答案选D。

【点睛】

本题考查有丝分裂、细胞分化、细胞凋亡和癌变等知识点，首先要求考生掌握细胞有丝分裂中染色体形态和数目的变化规律，明确同一个体中所有的体细胞都含有相同的遗传信息，理解细胞分化、凋亡和癌变的实质，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络。

3．C

【解析】

【分析】

根据题意可知，由于个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_）才开红花，两个纯合的白花品系杂交，Fl开红花，再将Fl自交，F2中的白花植株占37/64，可推知Fl为AaBbCc，据此分析。

【详解】

A.AABBCC颜色为红色，亲本都为白色，A错误；

B.该植物花色的遗传符合自由组合定律，至少受3对等位基因控制，B错误；

C.在F2中红花占27/64，其中有1/27的个体为AABBCC，自交后代全部是红花，C正确；

D.随机选择两株纯合的白花植株杂交，如AAbbCC×aaBBCC，子代中的红花植株基因型是AaBbCC，D错误；

【点睛】

本题考查基因自由组合定律的相关知识，是两对性状的自由组合定律的扩充，意在考查考生能用文字及数学方式等多种表达形式准确描述生物学方面内容的能力。

4．B

【解析】根据题意分析，万年野生稻与栽培水稻杂交可以产生可育后代，说明它们之间不存在生殖隔离，A错误；人类的需求及生存环境的变化是现代栽培水稻进化的动力，B正确；遗传物质的突变是不定向的，C错误；通过近缘杂交的方式改良现有栽培水稻，同时也改变了栽培水稻的基因库，D错误。

5．C

【解析】

【分析】

植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调节作用，不同发育时期激素的种类和含量不同的根本原因是基因选择性表达的结果。

【详解】

A、生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者不具有拮抗作用，错误；

B、高浓度的生长素对植物起抑制作用，错误；

C、不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反，如生长素与脱落酸都可以作用于植物的叶片与果实，但生长素可促进叶片和果实的生长发育，脱落酸则促进叶片与果实的脱落，正确；

D、植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调节作用，错误。

故选C。

【点睛】

生长素：

合成部位：

幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

主要生理功能：

生长素的作用表现为两重性，即：

低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：

合成部位：

幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。

主要生理功能：

促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：

合成部位：

正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。

主要生理功能：

促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：

合成部位：

根冠、萎焉的叶片等主要生功能：

抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：

合成部位：

植物体的各个部位都能产生。

主要生理功能：

促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

6．A

【解析】

据图分析，高山嵩草的生长季随围封时间延长，可能是地表温度低造成的，A正确。

放牧不一定改变群落演替的方向，围封改变生态系统中物种进化方向，B错误。

围封可以提高高山嵩草的种群密度，可能改变该群落的丰富度，C错误。

为保护青藏高原植被正常生长，应采取适度围封，适度放牧的措施，D错误。

7．防止材料自身的色素（颜色）干扰实验现配现用，等量混合均匀使用，需要水浴加热细胞质丁甲和乙CaCO3

【解析】

【分析】

本题考查还原糖鉴定实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、光合色素的提取和分离等教材实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。

【详解】

（1）A组实验为还原糖的鉴定，斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，因此不选择西瓜、胡萝卜等带色材料，防止材料自身的色素（颜色）干扰实验。

斐林试剂在还原糖鉴定实验使用方法为现配现用，等量混合均匀使用，需要水浴加热。

（2）B组实验观察DNA和RNA在细胞中的分布，用甲基绿和吡罗红染液染色后，RNA被染成红色，主要存在于细胞质。

（3）光合色素提取和分离实验中，分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸条上的扩散速度快，据图1分析，溶解度最大的色素是丁，能吸收红光和蓝紫光的色素是甲和乙（叶绿素b、a）。

图2中色素带只显示出胡萝卜素和叶黄素，缺少叶绿素，应该是在研磨时没有添加碳酸钙，导致叶绿素被破坏。

【点睛】

在光合色素的提取与分离实验中，碳酸钙主要是防止叶绿素被破坏，故漏加碳酸钙会使滤纸条上没有叶绿素的色素带，而类胡萝卜素的色素带仍能呈现。

8．红2实验3中，F2代中红色个体占全部个体的比例为9/16=（3/4）2，依据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体的比例是（3/4）n，可判断花色涉及2对等位基因（或实验3中，F2代中红花∶白花＝273∶206≈9∶7，说明香豌豆花色受2对等位基因控制）4/9用该白花植株分别与白花A，B杂交，观察子代花色在2个杂交组合中，如果子代全部为红花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；在2个杂交组合中，如果1个组合的子代为红花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这2个白花品系之一。

【解析】【分析】以实验1和2的亲、子代的表现型为切入点，判断花色的显隐性；用统计学的方法，分析统计实验3中F2的性状分离比（约为9∶7），进而明辨花色的遗传遵循基因的自由组合定律。

在此基础上结合题意，对各问题进行解答。

【详解】

（1）实验1和2显示，白花与红花杂交，Fl均为红花，据此可推知红花为显性。

在实验3中，F2代中红花∶白花＝273∶206≈9∶7，说明香豌豆花色受2对等位基因控制（或实验3中，F2代中红色个体占全部个体的比例约为9/16＝（3/4）2，依据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体的比例是（3/4）n，可判断花色涉及2对等位基因）。

（2）假设控制香豌豆花色的2对等位基因分别为A和a、B和b，结合对

（1）分析可知：

红花为A_B_，白花为A_bb、aaB_、aabb，且亲本红花的基因型为AABB，白花A和白花B的基因型分别为AAbb和aaBB（或aaBB和AAbb）。

实验3中Fl的基因型为AaBb；F2中红花植株的基因型及其比例为AABB∶AaBB∶AABb∶AaBb＝1∶2∶2∶4，其中基因型为AaBB和AABb的红花植株自交，所得F3均为红∶白＝3∶1，即理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为红∶白＝3∶1。

（3）依题意可知：

香豌豆红花和白花这对相对性状可受多对等位基因控制。

假设该红花品种的基因型为AABBCC，则白花A的基因型为aaBBCC，白花B的基因型为AAbbCC。

在大量种植该红花品种时偶然发现的1株纯合白花植株与红花品种也只有一对等位基因存在差异。

若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述2个白花品种中的一个，则其实验的思路为：

用该白花植株分别与白花A、白花B杂交，观察子代花色。

若该白花植株是一个新等位基因突变造成的，则与红花品种也只有一对等位基因存在差异，其基因型为AABBcc；让其分别与白花A和B杂交，这2组杂交后代均同时含有A、B、C基因，全部为红花。

若该白花植株属于上述2个白花品种中的一个，则其基因型为aaBBCC或AAbbCC；让其分别与白花品种A和B杂交，则aaBBCC×aaBBCC或AAbbCC×AAbbCC，子代全为白花，而aaBBCC×AAbbCC或AAbbCC×aaBBCC，子代全为红花，即1个组合的子代为红花，1个组合的子代为白花。

【点睛】解题的关键点在于：

①由“三组杂交的Fl均为红花、实验3的F2代中红花∶白花＝273∶206≈9∶7”明辨亲本均为纯合子、红花为显性、且花色受2对等位基因控制，亲本红花与白花A和白花B仅有一对等位基因之差。

②假设控制香豌豆花色的2对等位基因分别为A和a、B和b，则红花为A_B_，白花为A_bb、aaB_、aabb。

③依据题意，自设相关的基因符号，围绕“基因的自由组合定律”的知识进行分析。

9．分级血液（负）反馈减少受体浆体液升高胰岛素

【解析】试题分析：

图1是人体内糖皮质激素分泌的分级调节和负反馈调节的示意图，其中下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素促进垂休分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，体现了该激素分泌的分级调节过程；当糖皮质激素分泌量达到一定程度之后，会反馈抑制下丘脑和垂体分泌促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素，进而达到抑制糖皮质激素的分泌，从而维持该激素含量的相对稳定，这体现了糖皮质激素的负反馈调节过程。

图2是糖皮质激素调节的作用机理。

首先糖皮质激素穿过细胞膜进入靶细胞内，与胞内特定受体结合，再通过核孔进入细胞核内，引起特异性基因表达，一方面使浆细胞分泌的抗体减少，从而抑制体液免疫功能；另一方面促进促进非糖物质转化为葡萄糖，同时减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，达到血糖升高的目的。

（1）由图1可知，糖皮质激素的分泌受下丘脑、垂体的分级调节。

内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身。

当机体注射大量糖皮质激索后，通过（负）反馈调节的作用，糖皮质激素会抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，同时抑制垂体分泌促肾上腺皮质激，使肾上腺皮质分泌的糖皮质激素减少。

（2）由图2可知，糖皮质激素进入细胞后与细胞内特异性受体结合，启动特异基因表达过程。

一方面引起浆细胞分泌抗体，参与体液免疫。

另一方面由于糖皮质激素具有促进非糖物质转化为糖、减少组织对葡萄糖的摄取和利用的作用，故其可以升高血糖浓度。

血糖含量升高的同时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多，以不断降低血糖浓度。

【点睛】关键：

一是糖皮质激素的分级调节和反馈调节与甲状腺激素的分泌调节过程类似；在调节作用上，二是注意它有两个方面的生理作用：

一个减少抗体分泌；一个升高血糖含量。

10．

（1）镶嵌间接

（2）物质循环光合作用

（3）稳定型出生率和死亡率迁入率和迁出率

（4）随机取样2．25N0

（5）发生改变

【解析】

（1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，即水平方向上呈镶嵌分布，体现了群落的水平结构，在生态系统中的调节作用，则为生物多样性的间接价值。

（2）严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的物质循环，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长。

（3）当草原生态系统处于相对稳定时，优势动物物种的年龄结构类型为稳定型，此时决定某种野兔种群密度的关键因素是出生率和死亡率和迁入率和迁出率。

（4）样方法为保证结果准确，取样的关键要做到随机取样，假定黄花刺茄的种群初始数量为N0，种群数量每年都以150%的增长率（出生率-死亡率）增加，则两年后它的数量为N0×150%×150%=2．25N0。

（5）与该地区具有的自然演替相比，人类的活动使得该地区群落演替的方向发生改变。

【考点定位】种群的特征；生态系统的功能

11．此类干细胞只能形成心脏细胞，不能形成完整个体克服器官移植的排斥问题；延缓心脏衰老等饲养层分化诱导抗生素显微注射先天性心脏病并不都是由有缺陷的基因或者病变引起的

【解析】

试题分析：

胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）。

胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显的特点；胚胎干细胞在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。

（1）根据题意分析，由于此类干细胞只能形成心脏细胞，不能形成完整个体，因此不能体现细胞全能性；利用心脏病患者自身的这种干细胞修复心脏病患者受损部位，不仅可以克服器官移植的排斥问题，还可以延缓心脏衰老。

（2）干细胞是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态；在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞定向分化为不同的组织细胞；在培养液中加入抗生素可以防止培养过程中的杂菌污染。

（3）在基因工程中，将目的基因导入干细胞（动物细胞）常用的方法是显微注射法；由于先天性心脏病并不都是由有缺陷的基因或者病变引起的，因此目前基因治疗还不能治愈大多数先天性心脏病。