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生物必修一知识框架复习doc

必修一

1.1

◆生命活动离不开细胞

◆细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统

◆生物科学的研究已进入分子水平

◆生命系统的结构层次:

细胞----组织----器官----系统(植物等无)----个体----种群----群落----生态系统----生物圈

 

◆一定区域内,同种生物所有个体是一个种群,种群是生物进化基本单位,是生物繁殖基本单位

◆一定区域内,所有种群组成一个群落

 

1.2

 

原核

真核

细胞壁

有,肽聚糖

动物:

无植物:

有,纤维素、果胶

细胞膜

细胞质

仅核糖体

核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体、内质网、叶绿体、液泡(植物)中心体(动物)

细胞核

拟核:

DNA分子,非染色体

有核膜,染色体=DNA+蛋白质

大小/代表

小/细菌、蓝藻

大/真菌、动植物

◆细胞学说:

(施莱登、施旺)

1.一切动植物都由细胞发育而来,由细胞和细胞产物所构成。

2.新细胞从老细胞中产生

3.细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

◆虎克——发现并命名细胞(木栓细胞)

◆列文虎克——自制显微镜,观察细菌、红细胞、精子……

◆施莱登——首先提出细胞是构成植物体的基本单位

魏尔肖——细胞通过分裂产生新细胞

2.1

 

物质

试剂

操作要点

颜色反应

还原性糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)

斐林试剂(甲液和乙液)

临时混合

水浴加热

砖红色

脂肪

苏丹Ⅲ/苏丹Ⅳ

切片,高倍镜观察

橘黄色/红色

蛋白质

双缩脲试剂(A液和B液)

先加试剂A,再滴加试剂B

紫色

DNA

二苯胺/甲基绿

加0.015mol/LNaCl溶液5Ml

沸水加热5min

蓝色/绿

RNA

吡罗红

高倍镜

CO2

澄清石灰水/溴麝香草酚蓝

通入溶液

浑浊/蓝

酒精

酸性重铬酸钾

混合

由橙变灰绿

2.2

 

◆蛋白质结构多样性原因

1.氨基酸种类不同

2.氨基酸数量不同

3.氨基酸排列顺序不同

4.多肽链条数不同

5.空间结构不同

 

2.3

 

2.4

分类

存在场所

功能

单糖

五碳糖

核糖

RNA

脱氧核糖

DNA

六碳糖

葡萄糖

动植物

主要“生命燃料”

提供能量

果糖

植物

半乳糖

动物

二糖

麦芽糖

发芽小麦、谷粒

提供能量

蔗糖

甘蔗、甜菜

乳糖

人和动物乳汁中

多糖

淀粉

植物种子、变态茎、根

储能

纤维素

植物细胞壁

支持保护

糖原

肝糖原

动物肝脏

调节血糖

肌糖原

动物肌肉

储有能量

分类

存在场所

功能

脂肪

皮下、内脏器官

储能物质、保温、缓冲和减压

磷脂

脑、丘细胞、肝脏、大豆

构成细胞(器)膜

固醇

胆固醇

动物细胞膜、血液

性激素

性腺

维生素D

肠道

促进对钙

1.5

 

细胞中大多数无机盐以离子形式存在

◆无机盐对维持细胞核生物体的生命活动有重要作用、维持细胞酸碱平衡

3.1

◆将细胞与外界环境分隔开

控制物质进出细胞

◆进行细胞间的信息交流

 

3.2

名称

化学组成

存在位置

膜结构

主要功能

线粒体

蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA

动植物细胞

双层膜

有氧呼吸的主要场所

叶绿体

蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素

植物叶肉细胞

光合作用

内质网

蛋白质、酶、脂质

动植物细胞中广泛存在

单层膜

与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关、增加细胞膜面积

高尔基体

蛋白质、脂质

蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成

溶酶体

蛋白质、脂质、酶

细胞内消化

核糖体

蛋白质、RNA、酶

无膜

合成蛋白质

中心体

蛋白质

动物细胞

低等植物细胞

与有丝分裂有关

液泡

糖类、蛋白质、色素、无机盐

成熟的植物细胞

单层膜

维持细胞渗透压和膨压   

◆需要的能量越多,线粒体就越多

◆可合成多糖:

高尔基体、叶绿体

◆可产生水:

叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体

◆蛋白质合成加工、分泌:

核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

◆主动运输:

线粒体、核糖体

◆能量转换:

叶绿体、线粒体

◆含核算:

核糖、线粒体、叶绿体

◆碱基互补配对:

核糖体、线粒体、叶绿体

◆有丝分裂:

线粒体、核糖体、中心体、高尔基体

3.3

 

4.1物质跨膜运输

◆条件:

具有半透膜、膜两侧有浓度差

运输速度由载体数量决定、载体具有专一性

 

5.1降低化学反应活化能的酶

◆自变量:

人为控制的变量

◆因变量:

因自变量而改变的量

◆活化能:

分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量

◆酶:

活细胞中具有生物催化作用的有机物,本质是蛋白质、RNA

◆酶的特性:

高效性——保证细胞内化学反应顺利、高效进行

专一性——细胞代谢能够有条不紊、互不干扰地进行

5.2细胞的能量“通货”——ATP

◆直接能源物质——ATP主要能源物质——糖类

ATP来源

反应式

光合作用的光反应

ADP+Pi+能量——→ATP

化能合成作用

有氧呼吸

无氧呼吸

其它高能化合物转化

(如磷酸肌酸转化)

C~P(磷酸肌酸)+ADP——→C(肌酸)+ATP

ATP去向

植物

动物

ATP—→ADP+Pi+能量

光合作用的暗反应

神经传导和生物电(大脑思考)

细胞分裂

肌肉收缩

矿质元素吸收

吸收和分泌

新物质合成

合成代谢

植株的生长

生物发光

5.3ATP的主要来源——细胞呼吸

◆有氧呼吸

阶段

场所

反应物

生成物

能量

细胞质基质

葡萄糖

2份丙酮酸,少量[H]

少量(2个ATP)

线粒体基质

丙酮酸、水

二氧化碳、[H]

少量(2个ATP)

线粒体内膜

[H]、氧气

大量(34个ATP)

 

5.4能量之源——光与光合作用

 

比较项目

光反应

暗反应

反应场所

叶绿体基粒

叶绿体基质

能量变化

光能——→电能

电能——→活跃化学能

活跃化学能——→稳定化学能

物质变化

H2O——→[H]+O2

NADP++H++2e——→NADPH

ATP+Pi——→ATP

CO2+NADPH+ATP———→

(CH2O)+ADP+Pi+NADP++H2O

反应物

H2O、ADP、Pi、NADP+

CO2、ATP、NADPH

反应产物

O2、ATP、NADPH

(CH2O)、ADP、Pi、NADP+、H2O

反应条件

需光

不需光

反应性质

光化学反应(快)

酶促反应(慢)

反应时间

有光时(自然状态下,无光反应产物暗反应也不能进行)

6.1细胞的增殖

◆抑制细胞增长的原因:

细胞表面积和体积的关系(体积大---面积小---细胞物质运输效率低)

细胞中DNA不会随着细胞体积增大而增大

◆分化程度越高,分裂能力越低

◆连续增殖:

根尖分生区细胞、茎形成层细胞、造血干细胞、癌细胞、皮肤生发层细胞

◆暂不增殖:

肝细胞、肾细胞、记忆细胞

◆永不增殖:

成熟细胞(根冠细胞)、洋葱表皮细胞、人体各上皮细胞、角质层细胞、成熟血细胞、神经细胞

◆细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律

间期

前期

中期

后期

末期

DNA含量

2a—→4a

4a

4a

4a

2a

染色体数目(个)

2N

2N

2N

4N

2N

染色体单数(个)

0

4N

4N

0

0

染色体组数(个)

2

2

2

4

2

同源染色数(对)

N

N

N

2N

N

注:

设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA含量为2a。

◆减数分裂与有丝分裂的比较(以动物细胞为例)

比较项目

减数分数

有丝分裂

复制次数

1次

1次

分裂次数

2次

1次

同源染色体行为

联会、四分体、同源染色体分离、非姐妹染色体交叉互换

子细胞染色体数

是母细胞的一半

与母细胞相同

子细胞数目

4个

2个

子细胞类型

生殖细胞(精细胞、卵细胞)、极体

体细胞

细胞周期

相关的生理过程

生殖

生长、发育

染色体(DNA)的

变化曲线

6.2细胞分化

◆基因的选择性表达

◆分化与细胞全能性的关系

6.3细胞的衰老和凋亡

◆衰老细胞的特点

 

◆细胞的死亡

6.4细胞的癌变

癌细胞的特点

 

 

知识

 

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢?

对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。

打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。

圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。

答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。

另外,对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。

此时不要紧张,不妨尝试如下方式:

首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。

第二,积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三,进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。

比如:

我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。

第四,分析内容,查找相关要点。

借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。

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