高考科普文导学案.docx

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高考科普文导学案

高考科普文导学案

一、学习目标：

　　1、知识与技能 

（1）了解科普文的定义与文体特点。

（2）学会阅读科普文，运用基本的阅读方法掌握科普文的内容概要。

　　2、过程与方法 

（1）选用几篇具有典型性的科普文文本，以题目析考点。

（2）学会阅读文章，整体把握文章内容 

　　（3）学会分析题目，选择科学的方法解答相关习题 

学习重点：

辨析科普文的类别，学会从调查的角度分析综合结论与观点 

学习难点：

评价文本产生的社会价值和影响，对文本的某种特色作深度的思考和判断 

二、文本分析  

　　科普文近乎以前提到的科技说明文，指研究自然科学及技术方面的文章，包括物理学、化学、植物学、矿物学、生理学、数学等以及它们大大小小、远远近近的分支。

近几十年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新月异，令人目不暇接。

科普文的阅读成为高考中现代文阅读的重要组成部分。

　一．考什么

典题引入：

阅读下面一篇文章，回答文后问题

                                我嗅故我在

                          【加】斯坦利·科伦

     ①每一种生物似乎都有一种偏好或起主导作用的感官系统。

     ②对狗而言，鼻子不仅在脸上占据着主要的位置，而且在大脑和它对世界的看法中起着主导作用的位置。

人脑是围绕着视觉和与光相关的信息进行工作的，而狗的大脑活动却是以它通过气味获得的信息为中心。

狗能感知气味的种类大大多于人类，因为它的意识常常与人类大相径庭，对我们来说象迷一样难以理解。

据估计，狗可以辨别的气味约为人类的一千倍到一万倍。

     ③狗采集气味的能力远远超过人类。

狗并不是让气味自然的飘入鼻子，而是运用人类所不具备的一些特定的能力与沟通，将气味从环境中采集出来。

狗能够自由的摆动鼻孔，因而可以判断气味的来源。

狗还有一种与正常呼吸不同的嗅味能力。

当狗把鼻子凑向气味传来的方向嗅闻时，它其实中断了正常的呼吸进程。

嗅闻的时候，包含了气味的空气  首先到达鼻腔的一个多骨.架状的构造内，这一构造是专门用来保持包含气味的空气的，一面它随着狗的呼吸而排出体外，使气味分子能够能够在鼻腔内停留并积累。

当狗正常呼吸和喘气的时候，空气是穿过架状构造下方的鼻孔直接进入肺部的；而嗅味可以短暂的把空气储存在鼻腔上部的空间内以解读空气中的成分。

    ④狗的鼻子对那些有着特殊生理意义的气味最敏感。

尤其是信息素，这是动物分泌的一种用于传递信息（通常是同类之间）的气味化学物质。

    ⑤对于狗来说，分析信息素的气味，就等于阅读用文字记录下来的关于另一只狗的状况。

狗的尿液中溶有许多信息成分，因此包含了大量的关于自身的信息。

狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树，以此了解它们世界中的时事信息，而那棵树就成了它们世界中散播最新消息的花边小报，可能没有狗的经典文字专栏，但必定有闲言碎语专栏和个人的广告版块。

每当我的狗专注于嗅其他狗常常光顾的那条街道的柱子或树时，我经常想象着自己听到了它们大声读出新闻的声音。

也许今天早晨的新闻是：

一只年轻的金色雌性犬刚刚来我社区，或是：

想要寻找伴侣——被阉割的雄狗免谈。

或是：

一只年轻强壮的成年罗威那犬宣告，它要向本街区的领导地位发起挑战，愿意接受任何狗的挑战。

要么遵从其领导，要么就小心点！

    ⑥狗很喜欢在垂直地面的墙面上撒尿留下印记，因为高处的气味能被风传的更远。

尿液痕迹的高度往往也能表明这只狗的大小。

在狗的世界里，体格的大小也是决定领导力的一个重要因素，因而，重视领导力的雄狗都养成了撒尿时抬高后腿的习惯，这样它可以把尿撒到更高的地方，而且尿液留的更高，就越不易被其他狗的尿液盖过而模糊了留下的气味。

    ⑦尿液的气味还能传递狗情绪状态的信息。

情绪的变化往往伴随着一组压力激素的释放，这激素会进入大多数体液，不仅是血液，还有汗液.尿液和泪水，因而，一只恼怒的狗留下的气味和一只欢快的狗留下的气味是不同的。

还有一些人认为，动物可以嗅出恐惧。

我曾经听一名警官说起，巡逻狗很容易认出罪犯，因为狗可以嗅出害怕被捕获的罪犯身上的恐惧。

很显然，恐惧是一种情绪，情绪尽管没有味道，却能够在一定程度上改变汗液等体液中的化学成分，而这些化学物质是带有气味的。

恐惧或许和其他情绪一样，也是与一种独特的味道相关联的。

（1）“狗采集气味的能力远远超过人类”的原因是什么？

【命题意图】考查筛选信息，归纳要点的能力

【答案示例】

①狗能够运用人类所不具备的一些特定能力与构造，将气味从不同环境中采集出来。

②狗能够自由的摆动鼻孔，可以判断气味的来源

③狗有一种与正常呼吸不同的嗅味能力

④狗的鼻腔里的呈多骨，架装的构造可使气味分子在鼻腔里停留并积累，这一构造可以使狗在正常呼吸和喘气的同时解读空气中的成分

（2）“狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树”原因是什么？

【命题意图】考查筛选信息，归纳要点的能力

【答案示例】

其他狗可能在这些地方撒尿留下痕迹，那些尿也留存了有特殊生理意义的气味尤其是信息素（或狗的尿液中有很多信息成分，包含了大量的自身的信息）。

因此狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树，以此了解他们世界中的时事信息。

（3）请结合全文内容，说说本文在语言上的突出特点

【命题意图】考查赏析文本语言特色的能力

【答案示例】

①本文语言生动活泼，风趣幽默，融科学性与趣味性于一体。

②如第五段说明狗喜欢“狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树”时运用比喻，拟人，想象等手法，读来饶有趣味。

第三段则用简洁明了的语言深入浅出的介绍了狗鼻子采集气味的特殊能力。

（4）你认为文章在结构安排，详略处理上能否体现“我嗅故我在”这一标题透漏的内容？

【命题意图】考查对文本进行个性化阅读和有创意解读的能力

【答案示例】

①文章在结构安排和详略处理上能体现“我嗅故我在”这一标题透漏的内容。

②文章标题透漏了嗅觉系统对狗的重要性，文章以狗的嗅觉作为说明重点，开头部分总说狗的嗅觉系统是其重要的感官系统，重点强调狗的嗅觉对于其意识的主导作用；接着说狗的嗅觉能力高度发达的原因，并详细说明狗鼻子对那些有特殊生理意义的气味最敏感，可通过嗅味获取其中的信息。

③这些内容按照一定的逻辑顺序组织起来，重点说明了“嗅”对于狗的意义和作用，很好地契合了文章的标题。

小结：

①筛选整合信息

②段落的作用

③了解文体特征-----词句技巧语言特色

④理解重要语句的含义

⑤探究写作对象的特点及写作目的

二．了解文本特征

1.科普文特点：

科学性：

①实用性，与生活密切相关，容易引起读者的注意

②知识性，向读者介绍有关知识，增强认识，引发思考启发人们注意有关问题

③客观性，介绍对象客观存在，有时不带主观感情。

文学性：

为增加趣味性，有时运用描写，多种表现手法，并运用修辞等。

通俗性：

通俗易懂，趣味性强。

2.结构特点：

    结构一般为“倒金字塔”：

第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。

3.说明顺序：

一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序（原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等）。

科普文的整体布局还有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。

3.表达方法

（1.）记叙（科普文一般不采用）  议论  描写  抒情  说明

（2.）说明方法

①下定义：

准确揭示概念内涵特征

②举实例：

使说明对象更具体，更有说服力

③引用（事例、数据、名言格言谚语、神话、新闻报道、轶事趣闻）突出说明对象特征，增强趣味性

④比较：

突出被说明事物的事理和特征

⑤拟人比喻：

形象生动

⑥列数字：

准确，更有说服力

⑦摹状貌：

对事物特征事理加以描摹，更具体形象

⑧列图表：

直观形象

⑨分类别：

对事物性质特征进行分类，一目了然。

三．典题例析及规律探索

（一）标题的考查

【题型示例】2012山东卷《古怪的重水》22题，你认为本文的标题合适吗？

请写出两条理由，并结合文本加以分析。

（6分）

1.思考角度：

（1）标题的作用：

①概括文章内容②线索思路③作者的情感态度评价④象征双关文比喻等，形象生动⑤眼揭示文章主旨

（2）出题类型：

揭示意蕴型：

首先明确本义或比喻义，其次，结合内容解释含义

答题模式：

本义或比喻义

          文本内容和含义

作用好处型：

内容（和主题的关系）

            结构（形式上，注意修辞）作用

答题模式：

内容上（有时要和主题结合）

          结构上（重作用）

（3）参考答案：

答案：

提示：

（1）合适。

（2）理由：

①“古怪”吸引读者阅读兴趣；①是文字讲述的重点

（二）语言特色的考查

【题型示例】科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。

请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。

（5分）（2008年广东卷第20题）

1.思考角度：

（1）了解科普文语言特色

语言特色：

严谨准确，明晰平实，朴素自然（常见手法：

比较，列数字，举例子，列图表）

生动活泼，形象风趣，饱含情感（常用修辞）

通俗，口语化

常用俗语：

概括，具体，精炼详尽，雅致通俗，风雅幽默，朴素自然，平时客观，融科学性与趣味性于一体

（2）了解常用修辞

比喻，拟人，夸张，对偶，反复，排比，设问反问，借代，双关等（记住各自修辞效果）

（3）熟悉表现手法：

对比，烘托，衬托，渲染，想象联想，虚实，比较等

（4）语体色彩：

口语与书面语（背会各自特征）

（5）用词特点：

动词，形容词，叠词，数词

（6）句式特点：

整句与散句，长句与短句，常式句与变式句，主动句与被动句，感情强烈的语句等

2.答题模式：

特征（语言特征术语）＋效果＋内容分析＋作用目的

3.【参考答案】“惨淡经营”移用手法，把用于人的词语用到细胞的演变上，生动形象。

“让进”一词把分子演进过程用拟人化的手法表达出来，形象生动。

【总结】此类题型一般会涉及到语言和结构两大方面，作答时常常要联系科普文的文体特点（三）体会重要语句的含义

【题型示例】作者为什么说“人们的医疗实践活动就是为了调整和维护这种和谐”？

请简析（4分）（2010年福建卷第14题）

其他提问方式有“为什么……”“……如何理解……”。

1.思考角度

（1）联系语境（小语境：

上下文，大语境：

联系主题）

（2）关注句子本身（①结构层次，②关键词）

即：

①弄清说明对象；②勾画关键词语；③连缀归纳要点的顺序来整理答案。

2.答题模式

关键语句（语境义）＋关键语句（本身义）

3.【参考答案】因为《内经》“天人合一”理论讲到，健康就是人体与自然、社会环境的和谐，人体自身的和谐。

失去这种和谐，人体就产生疾病。

所以，人们的医疗实践活动就是为了调整与维护这种和谐。

（四）段落作用

【题型示例】默契合作的黑牡丹（于丽萍）5.本文第二自然段在文中有何作用？

请简要分析。

1.知识储备（段落的作用）

①篇首：

统领全文，揭示题目，引出说明对象等

②篇中：

承上启下，总结上文，引出下文，引发议论，揭示主旨等

③篇尾：

照应开头，深化主题，卒章显志等

2.思考角度

①内容上

②结构上

3.答题模式

①内容上（段落内容，抓关键句）

②形式上（有针对性地明确不同段落作用）

4.参考答案：

①内容上：

紧扣文题，抓住黑鹳特点；②结构上；概括本文写作重点，统领下文。

（五）除介绍主体事物外，引入介绍其他事物的作用

【题型示例】19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？

（2012山东高考题）

1. 思考角度（内容