统编部编人教版五年级下册语文第二单元测评卷含答案.docx

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统编部编人教版五年级下册语文第二单元测评卷含答案

部编人教版五年级下册语文：

第二单元测评卷含答案

（考试范围：

草船借箭、景阳冈、猴王出世、红楼春趣、语文园地二）

一、读拼音，写字词。

（7分）

1．周瑜dùjì（　　　）诸葛亮的才能，故意wěituō（　　　）他dū（　　）办造箭，并叫他立下jūnlìnɡzhuànɡ（　　　　　　）。

2．武松虽然看了官府的bǎngwén（　　　），但因为不想被酒家chǐxiào（　　　），仍然连夜过gāng（　　）。

他凭双拳打死老虎后，累得没有力气把老虎tuō（　　）下山。

二、下列词语中加点字的读音有错误的一项是（　　）。

（2分）

A．周瑜（yú）帐幔（màn）铁锤（chuí）踉跄（liàng）

B．鲁国（lǔ）擂鼓（léi）寨子（zhài）迸发（bèng）

C．抽屉（tì）顽劣（liè）咆哮（xiào）宽敞（chǎng）

D．倚仗（yǐ）恰好（qià）名讳（huì）镌刻（juàn）

三、用“\\”画掉加点的多音字不恰当的读音。

（2分）

我们划着小船在湖泊（bó　pō）中前行，忽然发现了一座美丽的小岛，于是把小船停泊（bó　pō）在岸边。

四、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）（4分）

①虚伪的、用来迷惑人的。

②模糊不清。

③样子或形状像花的东西。

④作战时受的外伤。

1．无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

（　　）

2．满园的鲜花争奇斗艳，看得人眼花缭乱。

（　　）

3．这名战士的手臂挂了花。

（　　）

4．我们不要听信他的花言巧语。

（　　）

五、把下列加点的字词换成现代词语。

（4分）

1．何不拜我为王？

（　　　　　　）

2．枉送了自家性命。

（　　　　　　）

3．你如何不肯卖酒与我吃？

（　　　　　　）

4．他瞑目蹲身。

（　　　　　　）

六、按要求完成句子练习。

（9分）

1．怎么敢跟都督开玩笑？

（改成陈述句）

_______________________________________________________

2．诸葛亮对鲁肃说：

“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”（改成转述句）

_______________________________________________________

3．但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。

请勿自误。

（用现代汉语改写句子）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

七、根据课文内容填空。

（4分）

1．《草船借箭》记叙了______________________________的故事，赞扬了诸葛亮的______________________________。

2．《景阳冈》写了______________________________的故事，表现了武松__________________________________________的特点。

八、积累运用。

（18分）

1．《猴王出世》选自名著《__________》，这部小说是以______________的经历为线索写成的。

主要写了__________、__________、__________保护____________西天取经的故事。

2．《红楼春趣》选自名著《____________》，作者是________朝的________。

书中的主要人物有__________、__________、__________等。

3．读一读下面的人物描写，回答问题。

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。

（1）这句话描写的人物是__________。

（2）这个人物出自古典名著《__________》，作者是__________。

（3）和这个人物结拜为兄弟的人是__________和__________。

（4）请写出一个关于这个人物的故事：

______________________。

九、课内阅读。

（5分）

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：

“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？

”诸葛亮说：

“用弓箭最好。

”周瑜说：

“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：

“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？

”周瑜问：

“十天造得好吗？

”诸葛亮说：

“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：

“先生预计几天可以造好？

”诸葛亮说：

“只要三天。

”周瑜说：

“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：

“怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说：

“今天来不及了。

从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1．诸葛亮具有______________________________的特点。

（1分）

2．周瑜为什么很高兴并摆了酒席招待诸葛亮？

（2分）

_______________________________________________________

3．周瑜是一个狡猾的人，他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。

请分别写出周瑜对诸葛亮客气和暗藏杀机的表现。

（2分）

客气的表现：

_________________________________________

暗藏杀机的表现：

_____________________________________

十、课外阅读。

（15分）

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。

张飞嚷道：

“这次用不着大哥亲自去。

他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！

”刘备生气地说：

“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！

”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻地敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说：

“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

”

1．《三顾茅庐》选自《__________》，作者是________，名________，号__________，__________（朝代）小说家。

（5分）

2．根据文章内容运用对偶的修辞方法，选出下面一副对联的下联。

（2分）

上联：

司马徽再荐名士

下联：

__________

A．刘玄德三顾茅庐　　　B．刘关张三顾茅庐

C．刘备再见诸葛亮

3．刘备在拜见诸葛亮时已年过四十，而当时诸葛亮只有二十七岁，刘备把诸葛亮当作“老师”及“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行”，这些描写表现了刘备什么样的心态？

（2分）

_______________________________________________________

4．根据文章中的人物描写，概括刘备、张飞的性格特征。

（2分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．判断下列说法的正误。

对的打“√”，错的打“”。

（4分）

（1）刘备三顾茅庐是为了邀请诸葛亮辅助自己实现统一的大业。

（　）

（2）“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

”这句话属于景物描写，为诸葛亮的出山做铺垫。

“卧龙”指的是诸葛亮。

（　　）

（3）刘备没有叫醒诸葛亮，而是静静地等待，表现了刘备对人才的尊重。

（　　）

（4）“三顾茅庐”中的“顾”是照顾的意思。

（　　）

十一、习作。

（30分）

我国是一个有着悠久历史的国家，文学作品丰富多彩。

这次习作，我们就写一写自己读过的名著中的故事吧。

故事的主要内容一定要写清楚，注意交代清楚事情的前因后果，尽量表现出人物的特点。

题目自拟。

参考答案

一、1.妒忌　委托　督　军令状　2.榜文　耻笑　冈　拖

二、D

三、bó　pō

四、1.③　2.②　3.④　4.①

五、1.为什么　2.自己　3.为什么　4.闭眼

六、1.我不敢跟都督开玩笑。

　2.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

　3.如果有过往的客商，可以趁着巳、午、未这三个时辰，结伙成队过冈，请不要自己伤害自己。

七、1.诸葛亮巧设妙计“草船借箭”　神机妙算的品质　2.武松赤手空拳打死猛虎　豪放倔强、机智沉着、英勇无畏

八、1.西游记　唐僧师徒取经　孙悟空　猪八戒　沙僧　唐僧　2.红楼梦　清　曹雪芹　贾宝玉　林黛玉　薛宝钗　3.

（1）关羽　

（2）三国演义　罗贯中　（3）刘备　张飞　（4）温酒斩华雄

九、1.顾全大局　2.因为诸葛亮说三天能完成任务，周瑜认为他不可能做到，觉得他中了自己的圈套，所以很高兴并摆了酒席招待诸葛亮。

　3.请诸葛亮商议军事。

　让诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状，步步紧逼。

十、1.三国演义　罗贯中　本　湖海散人　元末明初　2.A　3.刘备求贤若渴，对诸葛亮态度谦恭，非常有诚意。

　4.刘备：

求贤若渴、礼贤下士，有远大抱负。

　张飞：

鲁莽、直爽。

5．

（1）√　

（2）√　（3）√　（4）×

十一、【写作指导】选取自己熟悉的故事来写，把内容介绍完整、清楚，重点部分要详写。

阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中有很多东西可以分享，美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验

可以分享……生活因分享而充满温馨。

请以“分享”为题目写一篇文章。

要求：

①文体不限，诗歌除外。

②不少于800字

③不要套作，不得抄袭。

【答案】分享

百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。

分享--一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。

分享能带给人们精神上的充实与快乐。

分享是一种大智慧。

懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。

比尔·盖茨曾说:

“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。

”盖茨的确如其所言做到了分享:

他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。

不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。

没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐?

分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。

竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊;苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们