湘教版三年级语文下册期中知识点整理复习完整版.docx

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湘教版三年级语文下册期中知识点整理复习完整版

湘教版三年级语文下册期中知识点整理复习完整版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

jiāonènlāchěyǎngwàngyíchuàn

shènɡyúyīngérxīwàngbiǎodì

dàdǎnjiǎnglǐmàrénjiābèi

2.看拼音写词语。

fēnfāngxiàoliǎn huāzhōng qiángdà

xiūjiàn chángshòuzǔchéngnèiwài

3.看拼音，写词语。

yǎnzòugǎnshòuhuòzhěqiángbìlàzhú

shìxiànchuāndàizhīzhūhūránwánshuǎ

4.看拼音，写词语。

pūchuángnítǔshuǐjīngqiángjiǎoyuànluò

（________）（________）（________）（________）（________）

yìnxiàngpáiduìlièchēmángluànchídào

（________）（________）（________）（________）（________）

5.读拼音，写词语。

wàitàomáfanyōuxiányǐzi

táitóudīnglíngxiāngchángjìxù

补全词语

6.把下列词语补充完整，并选词填空。

物产（____）（____）五光（____）（____）相互（____）（____）

（____）（____）结队严严（____）（____）密不（____）（____）

1．放学了，同学们（_________）地走出校门。

2．霞光把天空映得（__________），构成了一幅壮丽的景色。

7.把下列词语补充完整，并选词填空。

（___）上（___）下哆（___）（___）嗦（___）嚼（___）咽

四（___）八（___）蹭（___）蹭（___）（___）（___）嘎嘎

1．她又冷又饿，（__________）地向前走。

2．为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要（____________）。

3．小明考试考了八十多分，心里（__________）的，生怕妈妈会批评他。

4．给灾区人民的生活物资正从（_________）源源不断地送来。

8.把下列词语补充完整。

张（___）舞（___）（___）疾（___）快（___）面（___）方

果实（___）（___）手（___）脚（___）七（___）八（___）

9.将下列词语补充完整。

（____）丽（____）彩闪闪（____）（____）细（____）慢（____）

（____）人（____）目美味（____）（____）成（____）结（____）

（____）澜（____）阔争分（____）（____）目（____）口（____）

10.将下列词语补充完整。

五彩（____）（____）春（____）秋（____）天（____）云（____）

（____）嚼（____）咽百（____）百（____）（____）头（____）脑

选词填空

11.你知道括号里填哪组词最合适吗？

请填一填。

增添增长

（1）那些小燕子，为春光（______）了许多生趣。

（2）暑假里，李冰跟爸爸游览了祖国的名山大川，（_______）了不少见识。

偶尔偶然

（1）一次（_______）的机会让我认识了小明。

（2）爸爸不会经常到果园去，只是（______）过去看看。

虽然……但是……即使……也……

（1）（______）我的童年早就过去了，（_______）有些事不能忘却。

（2）（_______）下冰雹，可怜的小二子（_______）要上山砍柴。

12.选词填空。

舒展舒服舒适舒心

（1）春天，叶子_______开来，修长又具有生机。

（2）阳光从窗子里照了进来，照在身上暖洋洋的，________极了。

（3）现在生活条件好了，她从来没过过这么______的日子。

（4）棉布织成的衣服穿着格外________。

13.读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。

选一选。

（写序号）

A．着急地B．肯定地C．急切地D．乞求地

1．她（_____）问大门：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”

2．鸟儿（_____）问女孩儿：

“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”

3．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

”鸟儿（_____）问树根。

4．鸟儿（_____）说：

“好的，我明年一定回来，给你唱歌。

请等着我吧！

”

14.选词填空。

1．适宜适应适合

（1）这道菜很（__________）他的口味。

（2）小蜜蜂（__________）了这里的环境。

2．依然忽然果然

（1）经过一个学期的努力，我的成绩（__________）有了很大的进步。

（2）虽然已经离开了很久，但我（__________）怀念在那儿度过的时光。

（3）我走在路上，（__________）听到有人喊我的名字。

3．不仅……还……虽然……但是……因为……所以……

（1）他（__________）很淘气，（__________）说话算话。

（2）（__________）王老师住院了，（__________）今天没有来上课。

（3）红红的房间（__________）宽敞，（__________）布置得很漂亮。

15.先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！

虽然既然希望愿望

（1）这个方法（_________）很好，但不够安全。

（2）（_________）你错了，就应该主动认错。

（3）童年时候我有一个美好的（________），那就是长大以后当一名优秀的人民教师。

（4）我多么（_________）人类永远没有战争，没有灾难啊！

句子训练营

16.句子乐园。

1．洪水中的人们被女娲救上来了。

（改为“把”字句）

______________________________

2．胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

（用加点词语写句子）

____________________________________________________________

3．蜘蛛结网。

（把句子写具体）

______________________________

4．爱迪生发现了电灯。

（改病句）

______________________________

17.句子加工厂。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

_____________________________

2．把句子写具体。

（1）小沙被迫去理发店剃了个______________的光头。

（2）那一个个轻清脆丽的小球，像____________________。

3．我们吹的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（用加点的词写句子）

__________________________________________________________

4．小河真美……（围绕开头写句子）

_____________________________________________

18.按要求完成下面的句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）

____________________________________

2．脸上露出微笑。

（扩句）

____________________________________

3．小女孩叫起来：

“啊，请把我带走吧！

”（改成转述句）

____________________________________

4．修改病句。

（1）李老师以经走了。

____________________________________

（2）超市里有许多水果，有香蕉、苹果、土豆和草莓。

_________________________________________________

（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

_________________________________________________

19.按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？

（改为陈述句）

_______________________________________

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）

_______________________________________

（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）

_______________________________________

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）

_______________________________________

20.按要求写句子。

1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

（改为“把”字句）

_______________________________________________

2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。

（缩句）

_______________________________________________

3.种子一边想一边努力生长。

（用加点词语造句）

_______________________________________________

4.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（修改病句）

_____________________________________________

阅读理解

21.课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（）（选一选）

①五个颜色，非常好看。

②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。

把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：

________________________________。

22.阅读下文，回答问题   、

苏珊是个可爱的女孩。

可是，7岁这年，她突热生病了。

住院时，她接受了3个月的化学治疗。

出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。

更（害怕 可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来…… 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：

“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！

”

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：

她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。

1．在文中括号里选择一个恰当的词语。

2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。

3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些什么？

___________________

4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？

____________________

5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

”她为什么笑了？

________________

23.阅读短文，完成练习。

攻城

①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。

我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。

一座城上的人齐声喊：

“月亮明，攻老城。

”就是宣布攻城开始。

另一座城上的人接着应：

“老城开，哪个来？

”意思是说你们要点哪个人的名呢？

那边立即答道“叫你铁蛋上城来！

"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：

“来了！

"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。

④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。

月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令：

⑤“月亮明，攻老城。

”

⑥“老城开，哪个来？

”

⑧“叫你大虎上城来！

”

1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________

2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。

请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。

（____）拔腿就跑，大力冲城。

（____）发出号令，宣布攻城。

（____）冲断得胜，不破为败。

（____）分成两组，各站一端。

3．用“”画出描写铁蛋攻城的句子。

4．根据短文内容进行判断。

（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。

（____）

（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。

（____）

（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。

（____）

5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？

________________________________________

6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。

__________________________________________

24.阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．理解词语。

挨挨挤挤：

________________________________。

2．第一自然段中第________句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

3．照样子写一写：

挨挨挤挤、________、________

4．用“有的……有的……有的……”说一句话。

____________________________________________

5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（   ）

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（   ）

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

25.阅读下文，回答问题。

王子的生日礼物

从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。

所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。

“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。

王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。

“我想听世界上最响的声音。

”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。

”

于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。

“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。

一个人想：

“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？

”邻居替他想了个办法：

“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。

”他们的办法在城里传开了。

王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。

大家一起等待着，时间到！

可是，什么声音也没有！

“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：

整个城市一片寂静。

这下糟了，王子肯定要发怒。

谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。

因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：

小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。

这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。

从此，“砰砰城”不再吵闹了。

1．在短文中的横线上填入合适的关联词。

“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。

2．为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？

用“___”在短文中画出原因。

3．为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？

_________________________

4．读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？

_________________________

写作

26.快乐习作。

题目：

我真能干

要求：

选择最能表现你能干的一件事来写。

注意语句通顺、连贯，正确使用标点符号。

字数不少于250个字。

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27.按要求写作。

题目：

我是个的孩子

要求：

1．在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；2．围绕所填的内容，选取典型事件写清自己的特点；3．用学过的修改符号，修改自己的习作。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________