整合人教版《道德与法治》七年级下册82 我与集体共成长 导学案共3篇.docx
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整合人教版《道德与法治》七年级下册82我与集体共成长导学案共3篇
人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案
【学习目标】
1.让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力,同时在集体的发展中,个人也得到了发展。
2.能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智,维护集体荣誉,为集体建设出力。
3.培养学生的集体意识和责任意识,树立集体主义观念。
【重点难点】
重点:
积极承担责任,为集体建设出力
难点:
学会承担集体的责任
【自主学习】
一、在共建中尽责
1.集体建设有赖于每个成员()和(),需要我们()、()。
2.在集体中,我们对()、()的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
3.共同商定集体的()内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过()选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
4.集体中的“()”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
5.一个集体成长的过程,也是()形成的过程。
良好的()、健康的()、积极的(),离不开每个人的努力。
二、在担当中成长
1.集体的建设需要每个人的()。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做,每个人都是集体的()。
2.为集体出力,需要每个人从实际情况出发,(),()。
3.()是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心()。
4.()是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
5.勇于担责,体现在()中,出于内心的(),可以为自己赢得(),可以让自己被赋予更大的()。
【合作探究】
探究一:
设计班级徽标
1.选择一个你所在的集体,根据集体的特点和愿景,尝试设计徽标,使之成为这个集体的标志。
2.准确、简洁地介绍你设计的徽标。
3.在与同学的分享中了解他人的创意内涵,探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
探究二:
民主选举集体组织的领导者
学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由,探讨:
1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?
你希望四人中谁当班长?
2.你认为选班长的重要标准是什么?
探究三:
树立集体中的主人翁意识
1.学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”,领悟其中蕴含的道理。
2.选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受:
___________________________________________________________
做主人翁的义务:
___________________________________________________________
在集体中,我愿意:
___________________________________________________________
探究四:
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要
学生阅读分享教材P81探究与分享“两班球队的比赛”,探讨:
1.你如何看待上述观点:
2.你认为七年级(3)班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严?
探究五:
学会承担集体的责任
学生阅读教材P81下面探究与分享苏霍姆林斯基和梁启超的名言,探讨:
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有哪些?
【自我检测】
1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体,集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体,就应该( )
A.有共同目标B.各尽所能
C.团结友爱D.互助前行
2.学校组织的心理健康周活动,需要各班搜集相关资料,小群同学主动接过了这个任务,同学们纷纷为小群的行为点赞。
这是因为( )
①他善于团结同学 ②他主动承担了关爱集体的责任 ③他善于表现自己 ④他通过自己的努力为集体做贡献
A.①②B.①③
C.②④D.②③
3.梅梅主动参加班委会竞选,并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着( )
①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中 ②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她会获得更多的新知识,提高处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内必然会下滑
A.①②B.③④
C.①③D.②④
4.刚进中学,某校七
(1)班同学经过讨论,制定了他们的班级格言:
“进班一刻,七
(1)班是我的;出班一步,我是七
(1)班的。
”这句格言要求该班同学( )
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与,学会担当
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
5.七年级王某在帮助同学打扫卫生时,不小心打破了教室的玻璃,导致卫生评比被扣分。
事后,他主动向老师承认了错误,并做了赔偿。
对于这种做法,评价正确的是( )
A.做事不能失信于人
B.只是好心办坏事而已,又不是故意的,没必要大惊小怪
C.自觉遵守并维护集体规则,他这是具有自治精神的表现
D.这种做法真傻,这么没面子的事应该隐瞒下来才对,老师又不知道是谁干的
6.在一次歌咏比赛中,七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习,但还是不令人满意。
根据同学们的意见,老师打算把他换下来,但又怕小锋难过。
没想到小锋知道后,主动找老师说:
“把我换下来,是为了更好地完成班级的歌唱任务,我没有任何意见。
”对此你认为( )
①小锋被换下来,太没有面子了,他应该据理力争 ②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②③④
【板书设计】
参考答案:
【自主学习】
一、在共建中尽责
1.自觉愿望,自主行动,自主建设,自我管理。
2.共同愿景,共同目标
3.规则与制度,民主程序
4.“自治”
5.正气和凝聚力,人际关系,舆论氛围,精神气息
二、在担当中成长
1.智慧和力量,主人
2.各尽所能,发挥所长。
3.集体荣誉,呵护
4.承担责任
5.实际行动,责任感,信任,责任
【合作探究】
探究一:
略
探究二:
1.小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生,不利于班级的发展。
小东当选班长,会让班级事务做得井井有条,更有利于班级的发展。
杭杭当选班长,可能使本班成员学生成绩有所提高,但在班级管理上可能欠缺一些。
以上四人中,我最希望小东当选班长,因为他有能力、有责任心。
2.选班长的重要标准是要有责任心,善于沟通协调等。
探究三:
略
探究四:
1.冰冰、天天和小蓓的观点是错误的,小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。
因为比赛重在参与,通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。
这既是对观众的尊重,也是对对手的尊重,更是为尊严而战的表现,可以说虽败犹荣。
2.赢得了尊严。
探究五:
如遵守学校纪律,按时上课,按时完成作业,积极参与学校举办的各项活动,等等。
【自我检测】
BCCBCC
我与集体共成长
二、课堂学习研讨(30分)
活动一:
在共建中尽责
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。
虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处,根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级
(2)班要进行班长选举,采取不记名投票的形式。
有的同学认为,这只是一种形式,班级管理最终是班主任说了算,班主任说让谁当,就让谁当,选举没有意义。
在班规讨论会上,有的同学也不积极,认为班规的制订与自己无关,制定出来遵守就行了。
(1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示?
答:
我们要在共建中尽责。
(2)材料二中的观点和做法对吗?
为什么?
答:
这种观点不对。
对于集体中的规则和制度内容,领导者的品格和才能要求,需要我们共同积极参与。
我们要有自治精神,主动参与集体建设,积极参与集体活动,自觉维护集体利益。
所以这种对集体事务漠不关心的做法我们应该杜绝。
活动二在担当中成长
学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了,七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是,班上几个同学展开了讨论:
甲说:
“我只管好自己的事,班集体的事与我无关。
”
乙说:
“没有文明班级,我们依然可以健康成长。
”
丙说:
“一个班要成为文明班级,要靠班主任的严格管理。
”
丁说:
“班集体的事情应当是我们每一个人的事情,成为文明班级要靠大家的共同努力。
”
(1)你认为谁的观点是正确的?
丁的说法正确。
(2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀?
答:
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
三、当堂训练巩固(20分)
1.小刚作为班长严格要求自己,积极为同学服务,协助班主任管理好班级。
小刚在
承担()
A.家庭责任B.集体责任
C.社会责任D.国家责任
2.“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。
”这表明()
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益,集体利益才有保障
D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国
3.以下对共同愿景和共同目标的表述正确的有()
①我们对共同愿景、共同目标和认同需要时间,也需要共同经历的过程
②我们的共同愿景和共同目标应该凝聚每个人的才华和智慧
③要坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现
④共同愿景和共同目标是虚无缥缈的,不需要太在意
A①②③B②③④
C①②④D①③④
4.下列关于勇于担责认识正确的()
①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里
②勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是来自内心的责任感
③勇于担责,一定可以帮助我们实现梦想
④勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会
A①②③B②③④
C①②④D①③④
四、课后拓展延伸(10分)
你认为怎样才能做到为自己的行为承担责任?
答:
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
第2节 我与集体共成长
1.在班级建设中,我们应尽怎样的责任?
2.集体事务需要每个人去分担,具体该怎么做?
3.集体生活是我们青春成长的必由之路,我们该如何才能更好地完成这一“必修课”?
1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
2.自主建设、自我管理的具体做法
(1)共同确定愿景和目标。
在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定规则与制度,民主选举组织领导者。
共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(3)发扬“自治”精神,自觉维护集体荣誉。
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
【相关链接】陶行知提出学生自治有三个要点:
第一,学生指全校的同学,有团体的意思;第二,自治指自己管理自己,有自己立法执法司法的意思;第三,学生自治与别的自治稍有不同,因为学生还在求学时代,就有一种练习自治的意思。
把这三点合起来,我们可以下一个定义:
“学生自治是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的手续。
”依这个定义来说,学生自治,不是自由行动,乃是共同治理;不是打消规则,乃是大家立法守法;不是放任,不是和学校宣布独立,乃是练习自治的道理。
(4)共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
1.自觉担当的原因
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
2.自觉担当的做法
(1)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
(2)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
(3)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
3.勇于担责的好处
(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦。
但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
(2)勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。
勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
一、辨析题
1.班干部的产生是班主任的事,与我们学生无关。
2.承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
二、选择题
3.(湖南长沙中考)小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是( )
A.我们要有共同的目标B.我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体
C.我们要团结协作,互助前行D.我们班的事务我都会一肩挑,负全责
4.某班要参加学校班级网页设计大赛,同学们对此意见不一。
下列态度不正确的是( )
A.我擅长网页设计,可以当“设计师”B.俺啥也不会,让他们看着办吧
C.我擅长绘画设计,可以当“美术师”D.我可以为他们搜集资料
5.七年级
(1)班的小黄同学喜欢唱歌,善于组织,她负责班上的娱乐活动;小张同学学习优秀,乐于助人,担任学习委员;小李同学写字漂亮,会画画,是宣传委员……上述描述体现了创建良好班集体需要同学们( )
A.争当班干部,发挥潜力,为班级争光B.确立共同的奋斗目标,增强凝聚力
C.各尽所能,发挥所长,奉献集体D.团结协作,相互配合,共同成长
6.(广东中考)“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
”这一名言蕴含的做人道理是( )
A.良好的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排
C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智D.只要有共同目标,集体就能够获得成功
7.走进初中新生活,意味着我们又走进了一个新的“家”。
要建设好这个新“家”,必须做到( )
①要发扬团结友爱的精神,建立融洽的同学关系
②作为这个“家”的一员,要以主人翁的态度维护“家”的荣誉和利益
③只要把学习成绩搞上去,就一定能为“家”作贡献
④要遵守“家”中的有关规定,不干对“家”不利的事情
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④
8.某班级的黑板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语,其中蕴含的道理是( )
A.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而存在D.个人的利益就是集体的利益,没有区别
9.李平主动参加班委会竞选,并如愿当上班长一职。
李平的这一选择意味着( )
①她的学习成绩在短期内必然会有所下降
②她会获得更多新知识,增强处理事务的能力
③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重
④她将付出更多的时间和精力投入班级管理
A.①②B.①③C.②④D.③④
10.著名教育家陶行知说“学生自治是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的手续”。
这告诉我们建设集体中的“自治”精神需要( )
①我行我素,做独特的自己 ②主动参与集体建设
③积极参加集体活动 ④自觉维护集体荣誉
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
三、简答题
11.阅读下面的漫画,回答问题。
(1)运用所学知识,分析“三个和尚没水喝”的原因。
(2)如何才能解决“三个和尚没水喝”的问题?
(3)漫画为我们创建美好班集体带来了哪些启示?
12.小浩同学即将参加班级的班长竞选,他就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容,请你结合所学知识,分析他的演讲稿中有哪些好的地方,有哪些不恰当的地方,并对演讲稿进行修改。
“假如我当选班长,我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标。
我要尽自己所能,把自己的聪明才智奉献给班集体。
我们班的事务我都会一肩挑,我会认真负责的工作,大家要听从我的安排。
我会调动大家的建设优秀班集体的积极性,有能力的同学多分担,没能力的同学不分担。
我要与全班同学团结协作,互助前行。
我们的班级是善于合作的,大家之间不需要竞争。
”
(1)在小浩的演讲中,比较好的地方有哪些方面?
(2)在小浩的演讲中,不恰当的地方有哪些方面?
说明理由。
参考答案
第2节 我与集体共成长
【自主学案】
1.①积极参与集体共同愿景和目标的制定,并予以理解和认同。
②共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
③发扬“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
2.①为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
③勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
3.在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
【当堂巩固】
一、1.错误。
选举班级的组织领导者应让每个人都积极参与其中,通过民主程序选举产生。
2.正确。
二、3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D
三、11.
(1)三个和尚缺乏团结协作精神,没有承担起各自应负的责任。
(2)三个和尚应该各司其职,发扬团结协作的精神。
(3)①创建美好班集体,需要有共同的愿景。
共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
②在担当中成长。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
③为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
12.
(1)尽自己所能,奉献聪明才智;认真负责的工作,调动大家的积极性;团结协作同学,互助前行。
(2)“大家都要听从我的安排”,因为集体需要民主公正的良好氛围;“没能力的同学不分担”,因为集体建设需要每个人的智慧和力量;“大家之间不需要竞争”,因为竞争是集体发展的动力,是集体活力的重要表现。