整合人教版《道德与法治》七年级下册82 我与集体共成长 导学案共3篇.docx
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整合人教版《道德与法治》七年级下册82我与集体共成长导学案共3篇
人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案
【学习目标】
1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。
2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。
3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。
【重点难点】
重点：
积极承担责任，为集体建设出力
难点：
学会承担集体的责任
【自主学习】
一、在共建中尽责
1．集体建设有赖于每个成员（）和（），需要我们（）、（）。
2．在集体中，我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
4.集体中的“（）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
5.一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。
良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。
二、在担当中成长
1．集体的建设需要每个人的（）。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。
2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（），（）。
3.（）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。
4.（）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
5.勇于担责，体现在（）中，出于内心的（），可以为自己赢得（），可以让自己被赋予更大的（）。
【合作探究】
探究一：
设计班级徽标
1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。
3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
探究二：
民主选举集体组织的领导者
学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：
1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？
你希望四人中谁当班长？
2．你认为选班长的重要标准是什么？
探究三：
树立集体中的主人翁意识
1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。
2．选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：
___________________________________________________________
做主人翁的义务：
___________________________________________________________
在集体中，我愿意：
___________________________________________________________
探究四：
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要
学生阅读分享教材P81探究与分享“两班球队的比赛”，探讨：
1．你如何看待上述观点：
2．你认为七年级（3）班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严？
探究五：
学会承担集体的责任
学生阅读教材P81下面探究与分享苏霍姆林斯基和梁启超的名言，探讨：
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有哪些？
【自我检测】
1．每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（ ）
A．有共同目标B．各尽所能
C．团结友爱D．互助前行
2．学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。
这是因为（ ）
①他善于团结同学 ②他主动承担了关爱集体的责任 ③他善于表现自己 ④他通过自己的努力为集体做贡献
A．①②B．①③
C．②④D．②③
3．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着（ ）
①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中 ②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内必然会下滑
A．①②B．③④
C．①③D．②④
4．刚进中学，某校七
（1）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：
“进班一刻，七
（1）班是我的；出班一步，我是七
（1）班的。
”这句格言要求该班同学（ ）
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
5．七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。
事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。
对于这种做法，评价正确的是（ ）
A．做事不能失信于人
B．只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪
C．自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现
D．这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的
6．在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。
根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。
没想到小锋知道后，主动找老师说：
“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。
”对此你认为（ ）
①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②③④
【板书设计】
参考答案：
【自主学习】
一、在共建中尽责
1．自觉愿望，自主行动，自主建设，自我管理。
2．共同愿景，共同目标
3．规则与制度，民主程序
4.“自治”
5.正气和凝聚力，人际关系，舆论氛围，精神气息
二、在担当中成长
1．智慧和力量，主人
2．各尽所能，发挥所长。
3.集体荣誉，呵护
4.承担责任
5.实际行动，责任感，信任，责任
【合作探究】
探究一：
略
探究二：
1．小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。
小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展。
杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。
以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。
2．选班长的重要标准是要有责任心，善于沟通协调等。
探究三：
略
探究四：
1．冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。
因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。
这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。
2．赢得了尊严。
探究五：
如遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动，等等。
【自我检测】
BCCBCC
我与集体共成长
二、课堂学习研讨（30分）
活动一：
在共建中尽责
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。
虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级
（2）班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。
有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。
在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？
答：
我们要在共建中尽责。
（2）材料二中的观点和做法对吗？
为什么？
答：
这种观点不对。
对于集体中的规则和制度内容，领导者的品格和才能要求，需要我们共同积极参与。
我们要有自治精神，主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体利益。
所以这种对集体事务漠不关心的做法我们应该杜绝。
活动二在担当中成长
学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：
“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
”
乙说：
“没有文明班级，我们依然可以健康成长。
”
丙说：
“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。
”
丁说：
“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。
”
（1）你认为谁的观点是正确的？
丁的说法正确。
（2）初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？
答：
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者,人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
三、当堂训练巩固（20分）
1.小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。
小刚在
承担（）
A.家庭责任B.集体责任
C.社会责任D.国家责任
2.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益，集体利益才有保障
D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国
3.以下对共同愿景和共同目标的表述正确的有（）
①我们对共同愿景、共同目标和认同需要时间，也需要共同经历的过程
②我们的共同愿景和共同目标应该凝聚每个人的才华和智慧
③要坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现
④共同愿景和共同目标是虚无缥缈的，不需要太在意
A①②③B②③④
C①②④D①③④
4.下列关于勇于担责认识正确的（）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是来自内心的责任感
③勇于担责，一定可以帮助我们实现梦想
④勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会
A①②③B②③④
C①②④D①③④
四、课后拓展延伸（10分）
你认为怎样才能做到为自己的行为承担责任？
答：
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者,人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
第2节 我与集体共成长
1．在班级建设中，我们应尽怎样的责任？
2．集体事务需要每个人去分担，具体该怎么做？
3．集体生活是我们青春成长的必由之路，我们该如何才能更好地完成这一“必修课”？
1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
2．自主建设、自我管理的具体做法
（1）共同确定愿景和目标。
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（2）共同商定规则与制度，民主选举组织领导者。
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
（3）发扬“自治”精神，自觉维护集体荣誉。
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
【相关链接】陶行知提出学生自治有三个要点：
第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
把这三点合起来，我们可以下一个定义：
“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。
”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
（4）共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
1．自觉担当的原因
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
2．自觉担当的做法
（1）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
（2）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
（3）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
3．勇于担责的好处
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。
但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
一、辨析题
1．班干部的产生是班主任的事，与我们学生无关。
2．承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
二、选择题
3．（湖南长沙中考）小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（ ）
A．我们要有共同的目标B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体
C．我们要团结协作，互助前行D．我们班的事务我都会一肩挑，负全责
4．某班要参加学校班级网页设计大赛，同学们对此意见不一。
下列态度不正确的是（ ）
A．我擅长网页设计，可以当“设计师”B．俺啥也不会，让他们看着办吧
C．我擅长绘画设计，可以当“美术师”D．我可以为他们搜集资料
5．七年级
（1）班的小黄同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的娱乐活动；小张同学学习优秀，乐于助人，担任学习委员；小李同学写字漂亮，会画画，是宣传委员……上述描述体现了创建良好班集体需要同学们（ ）
A．争当班干部，发挥潜力，为班级争光B．确立共同的奋斗目标，增强凝聚力
C．各尽所能，发挥所长，奉献集体D．团结协作，相互配合，共同成长
6．（广东中考）“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这一名言蕴含的做人道理是（ ）
A．良好的集体是个人健康成长的重要环境B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排
C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D．只要有共同目标，集体就能够获得成功
7．走进初中新生活，意味着我们又走进了一个新的“家”。
要建设好这个新“家”，必须做到（ ）
①要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系
②作为这个“家”的一员，要以主人翁的态度维护“家”的荣誉和利益
③只要把学习成绩搞上去，就一定能为“家”作贡献
④要遵守“家”中的有关规定，不干对“家”不利的事情
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④
8．某班级的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，其中蕴含的道理是（ ）
A．集体荣誉是我们共同的利益和荣誉B．集体要保护个人的一切利益
C．任何集体都离不开个体而存在D．个人的利益就是集体的利益，没有区别
9．李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。
李平的这一选择意味着（ ）
①她的学习成绩在短期内必然会有所下降
②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力
③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重
④她将付出更多的时间和精力投入班级管理
A．①②B．①③C．②④D．③④
10．著名教育家陶行知说“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续”。
这告诉我们建设集体中的“自治”精神需要（ ）
①我行我素，做独特的自己 ②主动参与集体建设
③积极参加集体活动 ④自觉维护集体荣誉
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
三、简答题
11．阅读下面的漫画，回答问题。
（1）运用所学知识，分析“三个和尚没水喝”的原因。
（2）如何才能解决“三个和尚没水喝”的问题？
（3）漫画为我们创建美好班集体带来了哪些启示？
12．小浩同学即将参加班级的班长竞选，他就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，请你结合所学知识，分析他的演讲稿中有哪些好的地方，有哪些不恰当的地方，并对演讲稿进行修改。
“假如我当选班长，我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标。
我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体。
我们班的事务我都会一肩挑，我会认真负责的工作，大家要听从我的安排。
我会调动大家的建设优秀班集体的积极性，有能力的同学多分担，没能力的同学不分担。
我要与全班同学团结协作，互助前行。
我们的班级是善于合作的，大家之间不需要竞争。
”
（1）在小浩的演讲中，比较好的地方有哪些方面？
（2）在小浩的演讲中，不恰当的地方有哪些方面？
说明理由。
参考答案
第2节 我与集体共成长
【自主学案】
1．①积极参与集体共同愿景和目标的制定，并予以理解和认同。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
③发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
2．①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
3．在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
【当堂巩固】
一、1.错误。
选举班级的组织领导者应让每个人都积极参与其中，通过民主程序选举产生。
2．正确。
二、3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D
三、11.
（1）三个和尚缺乏团结协作精神，没有承担起各自应负的责任。
（2）三个和尚应该各司其职，发扬团结协作的精神。
（3）①创建美好班集体，需要有共同的愿景。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
②在担当中成长。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
③为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
12．
（1）尽自己所能，奉献聪明才智；认真负责的工作，调动大家的积极性；团结协作同学，互助前行。
（2）“大家都要听从我的安排”，因为集体需要民主公正的良好氛围；“没能力的同学不分担”，因为集体建设需要每个人的智慧和力量；“大家之间不需要竞争”，因为竞争是集体发展的动力，是集体活力的重要表现。
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