学考语文模拟试题及参考答案lx124.docx
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学考语文模拟试题及参考答案lx124
2012年九年级复习检测
语文试题
注意事项：
1．答卷前，务必将密封线内的项目用钢笔或签字笔填写清楚。
2．本试卷共8页，四个大题，23个小题，全部答在试卷上。
3．全卷满分120分，考试时间120分钟。
得分
评卷人
一、积累与运用（17分）
1．按课文原文默写。
（每空1分，共8分）
A．，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
B．绿树村边合，。
（孟浩然《过故人庄》）
C．峨眉山月半轮秋，。
（李白《峨眉山月歌》）
D.海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
E．，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
（陶弘景《答谢中书书》）
F．大道之行也，，选贤与能，讲信修睦。
（《礼记·大道之行也》）
G．：
相信吧，快乐的日子将会来临。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
H.盼望着，盼望着，东风来了，。
（朱自清《春》）
2．阅读下面这段文字，按要求作答。
（4分）
美国洛杉矶市霍巴特小学第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，但他们却在全国测试中名列前茅，并且长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学。
这一切奇迹的dì造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师。
他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一。
教学质量优异，孩子个个谦逊有礼、诚实善良，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养六阶段”理论：
我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。
雷夫提出“没有害怕的教育”和“彼此信任”，强调“知识本身就是最好的奖品”……他深信：
着力于孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
（2分）
dì（）造奉行不悖（）
（2）文段中的画“”的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。
（2分）
换用号增补号删除号调位号
3.名著阅读。
（共5分）
至夜深，乙辞曰：
“不胜酒力矣。
”甲命撤席，诸将辞出。
甲曰：
“久不与乙同榻，今宵抵足而眠。
”于是佯作大醉之状，携乙入帐共寝。
甲和衣卧倒，呕吐狼藉。
乙如何睡得着？
伏枕听时，军中鼓打二更，起视残灯尚明。
看甲时，鼻息如雷。
乙见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。
内有一封，上写“蔡瑁张允谨封”。
乙大惊，暗读之。
书略曰：
“某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。
今已赚北军困于寨中……”
A．上面选段中人物甲是。
请再写出《三国演义》中与其有关一个故事：
。
（2分）
B．选文中人物甲是一个怎样的人？
请结合选段内容作简要分析。
（3分）
二、古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
得分
评卷人
4.请描述这首词的上阕所展现的画面。
（3分）
5.“人比黄花瘦”一句千古传诵，你认为这句词妙在何处？
（2分）
（二）公输（节选）
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
得分
评卷人
6.解释下面句中加点的词。
（2分）
①公输盘诎诎：
②楚王问其故故：
7．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
8.选文中，墨子最终使楚王放弃了攻宋的打算，你认为墨子成功的关键是什么？
（2分）
（三）狼
太行毛大福，疡医①也。
一日行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。
毛拾视，则布裹金饰数事②。
方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服即去。
毛行又曳之。
察其意不恶，因从之去。
未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。
毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。
日既晚，狼遥送之。
行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。
前狼急入其群，若相告语，从狼悉散去。
毛乃归。
先是，邑有银商③宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。
会毛货④金饰，为宁氏所认，执赴公庭。
毛诉所从来，官不信，械⑤之。
毛冤极不能自伸惟求宽释请问诸狼。
官遣两役押入山，直抵狼穴。
值狼未归，及暮不至，三人遂反。
至半途遇二狼，其一疮痕犹在，毛识之，狼见毛被絷⑥，怒奔隶。
隶大窘。
狼竞前啮絷索，隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。
（节选自蒲松龄《聊斋志异》）
【注释】①疡（yánɡ）医：
治疗创伤肿毒的外科医生。
②金饰：
金银饰物。
数事：
数件。
③银商：
制造或贩卖金银饰物的商人。
④货：
卖。
⑤械：
刑具。
这里作动词用。
⑥絷（zhí）：
捆绑。
得分
评卷人
9.用“/”给下面的句子断句。
（画两处）（2分）
毛冤极不能自伸惟求宽释请问诸狼
10.下面各项句中加点词的用法和意义相同的一项是（）（2分）
A.①为宁所认②子墨子解带为城
B.①察其意不恶②既出，得其船，
C.①狼遥送之②予独爱莲之出淤泥而不染
D.①祭以尉首②扶苏以数谏故
11.同学们，我们在七年级下册中曾经学过蒲松龄的《狼》，作者在文末发出了“禽兽之变诈几何哉……”的议论。
请你就上文中狼的表现发表你的精辟议论。
（2分）
三、现代文阅读（35分）
阅读下面两篇文章，分别回答后面的问题。
（一）火腿和香肠的危害
①放学铃响后，学生们涌出校门，顿时摊贩的吆喝声此起彼伏，于是火腿、香肠等零食就成了很多孩子手中的美食。
其实，这些孩子并不知道，在零食中，火腿和香肠是青少年最可怕的健康杀手。
这并不是危言耸听。
日本的食品添加剂专业咨询师渡边有志指出：
“如果要问什么加工食品最有害的的话，那就是火腿和香肠了。
”因为其中含有亚硝酸钠，他说道：
“亚硝酸钠是所有添加剂中最为有害的物质。
”
亚硝酸钠在肉加工食品中扮演着非常重要的角色。
首先，它能够使肉呈新鲜的红色，看起来很好吃。
第二，能够遮盖异味使肉食用时更加鲜美可口。
第三，能够起到防止微生物腐蚀、延长保质期的作用。
但是，亚硝酸钠本身其实就是一种有毒物质。
据报道，人体一次摄入0.18--2.5克亚硝酸钠的话就有可能会死亡。
那么，这里所说的最低摄入量0.18克意味着什么呢？
毒性非常强的氰化钾的致命量为0.15克，比较之下，我们就知道亚硝酸钠是多么危险的物质了。
亚硝酸钠还是一种诱发癌症的物质。
亚硝酸钠自身并不会直接引起癌症，而是会在人体的胃上，与肉类食品必然含有的“胺”共同作用，产生一种被称为亚硝胺的物质，直接引起癌症的正是亚硝胺。
根据动物实验，体内一次摄入0.3微克亚硝胺就会引发肝癌或者肺癌。
这一实验结果适用于人体的话，就是说体重为30公斤的孩子若是摄入亚硝胺0.009克的量就有可能会引发癌症。
根据我国食品卫生法律中关于肉食加工品的规定，100克的产品最多只能含有亚硝酸钠0.01克。
假设亚硝酸钠在人体中转化为同等数量的亚硝胺的话，那么我们可以推理出食用火腿或香肠约90克就能够诱发癌症。
不过，现实中并不一定存在这样的换算，因为亚硝胺的生成量还同时取决于体内的条件及同时摄取的其他成分的多少。
当然，作为食品添加剂的亚硝酸钠并非仅在我国使用，美国、日本、德国等先进国家也同样使用这种物质。
在美国，如果发现添加剂为致癌物质的话，法律就规定将其从添加剂中去除，这就是著名的“德莱尼条款”。
美国食品及药品管理局（FDA）也要求肉加工业禁止使用亚硝酸钠，可是，每当这些举措被采用时，肉加工业就会强烈反抗，理由就是目前尚且没有代替亚硝酸钠的物质。
也正因为此，“德莱尼条款”事实上从一开始就已经名存实亡了。
其他国家的情况也大抵如此，一方面国家明令禁止，一方面含有亚硝酸钠的肉食品还堂而皇之的摆在超市的货架上，进而流到千家万户的餐桌上。
一般来说，火腿和香肠的主要消费层是中小学生这一群体。
中国有句古话“病从口入”，最近，世界范围内的理论研究也正认为致癌物质“入口即危险”。
根据这一新理论，现行的食品安全法中许可的亚硝酸钠的使用标准就是非常非常大的量了。
⑧孩子们，为了你的健康，请远离火腿和香肠吧！
（选自《中外文摘》2012年第1期，有删改）
得分
评卷人
12.文章的第
段从中小学生习惯于吃火腿和香肠写起，有什么作用？
（2分）
13.为什么文章说“火腿和香肠是青少年最可怕的健康杀手”？
（3分）
14.请说说文章第⑥段中加点词“约”的表达效果。
（3分）
那么我们可以推理出食用火腿或香肠约90克就能够诱发癌症
得分
评卷人
15.第④段画线句子使用了、的说明方法，并简要
说说其表达作用。
（4分）
16.请你再写出三个含有“食”字的谚语、俗语或者成语。
（3分）
（二）
①七岁女孩葵花，一早就走向大河边。
②雨已经停了，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，甲漫泻于天空。
一直低垂而阴沉的天空，忽然乙扶摇直上，变得高远而明亮。
草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
③葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都潮湿了。
一路的草，叶叶挂着水珠。
她的裤管很快就被打湿了。
经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染，丙的，让人心里很喜欢。
④不远处的大河，正用流水声吸引着她。
⑤她离开那棵枫树，向河边跑去——她几乎天天要跑到大河边，因为河对岸有一个村庄。
那个村庄有一个很好听的名字：
大麦地。
⑥而葵花居住的大河这边，是一个相对独立的世界。
原来只是一片一望无际的芦苇，那年的春天，一群白鹭受了惊动，从安静了无数个世纪的芦苇丛中丁飞起，然后在芦荡的上空盘旋，直盘旋到大麦地的上空，“嘎嘎”鸣叫，仿佛在告诉大麦地人什么。
它们没有再从它们飞起的地方落下去，因为那里来了许多陌生的城里人，他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。
他们唱着歌，歌声嘹亮，唱得大麦地人一个个竖起耳朵来听。
几个月过去，七八排青砖红瓦的房子，鲜鲜亮亮地出现在了芦荡里。
不久又竖起一根高高的旗杆，那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。
他们有自己的活动范围，有自己的话，有自己的活，干什么都有自己的一套。
白天干活，夜晚开会。
都到深夜了，大麦地人还能远远地看到这里依然亮着灯光。
四周一片黑暗，这些灯光星星点点，像江上的渔火，很神秘。
不久，大麦地的人对它就有了称呼：
“五七干校”。
⑦葵花就是随着爸爸从城市搬到大河这边的“五七干校”的，这里除了大人就葵花一个小孩。
葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。
这只鸟
▲。
她经常会望着对岸的大麦地发呆，想象有一天可以到那里去，可以找到和她一样的孩子一起玩。
⑧今天早晨，爸爸上工后，葵花又来到河边，就是看看是否有办法到对岸去……
（作者：
曹文轩，文章有删改）
得分
评卷人
17.请为本文拟一个标题，并说一说你的理由。
（4分）
标题：
理由：
18.选择恰当词语分别填入文中甲、乙、丙、丁处，顺序依次应该是：
（填字母）（2分）
（甲）、（乙）、（丙）、（丁）。
A.呼啦啦B.油亮亮C.哗啦啦D.飘飘然
得分
评卷人
19.赏析文章第⑥段中加点词语“燃烧”的表达效果。
（3分）
那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。
20.请比较第②段画线的句子与改句在表达效果上的不同。
（3分）
原句：
草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……
改句：
草、花、风车、房屋、牛和鸟都是潮湿的……
得分
评卷人
21.结合上下文，根据你对文章的理解，展开合理想象，围绕“这只鸟”，补写出第⑦段空白处的句子。
（50字左右）（4分）
这
只
鸟
22.写法探究。
（4分）
请从下面两题中，任选一题作答；若两题都做，只按第
（1）题计分。
（1）从文章整体上看，第⑥⑦自然段采用了什么写法？
这样写，有什么好处？
（2）文章最后一段有什么作用？
请从内容和结构两方面回答。
得分
评卷人
四、作文（50分）
23．按要求作文。
请以“台阶”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②抄袭，判零分；③不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
600字↑
750↑
20120423语文参考答案及评分标准
（教师集体阅卷讨论专用）
一．积累与运用
1．A．会当凌绝顶B．青山郭外斜C．影入平羌江水流
D．天涯若比邻E．高峰入云F．天下为公
G．忧郁的日子里需要镇静H．春天的脚步近了
2．
（1）缔bèi
（2）改法一：
把“提出”改为“提倡”。
改法二：
句末添加“的观点”
3．A．人物甲是周瑜。
故事：
赤壁之战，火烧赤壁，三气周瑜，苦肉计等
B.示例：
周瑜足智多谋，善于用计。
他“佯作大醉之状”，以使蒋干偷视伪造的书信，借曹操之手除掉了蔡瑁和张允。
学生答案：
【评分意见】B题共3分。
人物特点1分，意思对即可。
理由2分，表述正确即可。
二．古诗文阅读
4.学生答案：
【考生点出景物，道出心境，有合理想象，语言流畅即可】
5.学生答案：
示例：
用西风吹卷帘幕，露现出比黄花更为憔悴的少妇面容，形象地抒写了相思之苦，但表达时屏绝浮花浪蕊，而选择不求浓丽、自甘素淡的菊花加以自比，这既是就眼前取景，又反衬出作者不同凡俗的高标逸韵。
6.①诎，通“屈”，屈服，理屈。
②故，缘故，原因。
7.示例：
可是我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守卫（防御）的器械，在宋国城墙上等待楚国军队的入侵了。
【评分意见】重点词“然”“圉”“寇”翻译正确且语句通顺即可得3分；重点词翻译错一个扣1分，扣完3分为止。
8.【评分意见】墨子以足够的实力迫使楚王放弃攻宋，考生一方面可围绕装备的精良、战备的充分；一方面是人的因素，围绕勇气、智慧和战术等作答。
9.毛冤极不能自伸/惟求宽释/请问诸狼
10.B
11.提示：
本题可以从多个角度回答，比如：
一是狼亦有情，狼也能知恩图报，懂得感恩，意思对即可；二是人要改变固有的印象，不能用死板的眼光看待事物；三，有人忘恩负义，恩将仇报，连狼都不如。
学生答案：
三．现代文阅读
12.提示：
①是从人们熟悉的生活场景写起，有亲切感，更能引起读者的兴趣。
②是巧妙引出说明的对象——火腿和香肠的危害。
③从人们司空见惯的生活现象中，引发对日常生活行为的科学思考。
学生答案：
【考生答出上面的两点即可得满分】
13.提示：
首先，是火腿和香肠里面含有亚硝酸钠。
其次，亚硝酸钠本身是一种有毒物质。
第三，亚硝酸钠还是一种诱发癌症的物质。
会在人体的胃上，与肉类食品含有的“胺”共同作用，产生一种被称为亚硝胺的物质，这种物质会引发癌症。
学生答案：
14.提示：
“约”是大约、左右、上下的意思，就是说诱发癌症的火腿和香肠的量是在90克左右，这种表述更客观、更符合实际，体现了说明文语言的准确和严谨。
学生答案：
15.使用了列数字、作比较的说明方法，说明方法各占一分，表达作用两分。
学生答案：
16.学生答案：
17.标题：
人物类：
葵花、孤独的葵花
时间、地点类：
向往大麦地、大河清晨、在水一方
主题类：
孤独、孤独之旅、彼岸
理由：
比如
（1）（人物类题目）点出主人公。
（2）{主题类}点明主旨。
（3）（时间地点类）点出故事发生的地点和环境。
学生答案：
学生答案：
示例：
“彼岸”这个题目，有一定的悬念，可以吸引读者阅读兴趣，同时，写出了葵花对那边的渴望，揭示了文章的主题。
【评分意见】题目2分，理由2分。
理由能够围绕题目的作用答出一点即可。
18..C、D、B、A
19.提示：
“燃烧”本来是指火烧的样子，这里是指红旗的红如火焰燃烧在苇荡上空，突出了红旗之红，与周围芦苇的碧绿相互映衬。
“燃烧”一词用得新颖别致，化静为动，给人很强的视觉冲击力。
学生答案：
学生答案：
20.示例1：
原句用一组短句构成排比，句式整齐，很好的渲染了夏日雨后的潮湿的特点，改为长句后，只起到了陈述事实的作用，没有了这种渲染铺陈的效果了。
示例2：
原句运用了反复的修辞方法，突出（强调）了环境潮湿的特点，在如此环境下，葵花还要走向大河边，有利于表现其了孤独和其排解孤独的愿望之强烈。
学生答案：
学生答案：
学生答案：
21.示例：
这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。
苍苍茫茫，无边无际。
各种形状的云彩，浮动在它的四周。
实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。
学生答案：
学生答案：
学生答案：
22.
（1）插叙。
这段插叙，交代了葵花的来历，同时，也说明了葵花一早就来到河边的原因。
这样写使文章脉络清楚，内容完整，情节曲折，也突出了葵花倍感孤独的心境，在阅读中，读者与主人公产生了强烈的情感共鸣。
学生答案：
学生答案：
（2）结构上：
与首段呼应，使文章结构严谨，浑然一体。
内容上，一个“又”字，表明葵花已不止一次来到河边了，进一步写出了葵花的孤独与期待。
学生答案：
学生答案：
教师阅卷笔记：
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