小班小草的话健康教案范文.docx

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小班小草的话健康教案范文

小班小草的话健康教案范文

  儿歌,是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。

下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

  小班小草的话健康教案范文一

  活动目标:

  1、体验学习朗诵儿歌的乐趣。

  2、培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

  3、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

  活动重点:

理解儿歌内容,学会朗诵儿歌。

  活动难点:

引导幼儿能用完整的语言朗诵儿歌。

  活动准备:

  小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。

  活动过程:

  1、情境表演,引入课题

  师:

今天有几位朋友来我们小一班做客,我们来看看他们是谁?

  (小草、小花、白云、宝宝入场。

  师:

大家欢迎他们好不好?

由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远,所以很累了想休息一会儿。

小朋友们安静不要打扰他们好吗?

  2、播音乐"摇篮曲",客人入睡。

  师:

小草、小花、露珠、宝宝睡着了,他们进入甜蜜的梦乡,做着美丽的梦。

小朋友们也休息一会儿,闭上眼睛,让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗?

  3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来。

  师:

小朋友们,我们的朋友们都睡起来了,我们也坐好好吗?

  这时候,小草伸了个懒腰,揉揉眼睛说:

“我梦见绿绿的小草。

  接着小花醒了,她说:

“我梦见红红的小花。

”这时,白云也伸了个懒腰:

“我梦见圆圆的露珠。

”最后,小宝宝也睡醒了:

“我也做了个美丽的梦,梦见甜甜的糖果。

  4、(学习儿歌过渡语)

  师:

“他们的梦美不美?

老师也觉得很美。

小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。

这么富有诗意的梦,老师真想用一首诗来表达。

  1)、出示挂图,教师有感情朗读儿歌。

  2)、采用整首朗读,对答式朗读学习儿歌。

  讨论:

师:

“小朋友你们做过梦吗?

能跟老师说说你梦到了什么吗?

  5、小结:

“哇,原来我们小班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩,和我们今天到来的朋友们一样,小朋友们,除了我们会做梦,还有什么东西是会做梦的呢?

你们见过什么东西的梦是什么颜色的?

  引导幼儿想象:

还有谁会做梦?

它的梦是什么颜色的?

用儿歌中的话说出来。

例如:

大海的梦是蓝蓝的,大树的梦是绿绿的,苹果的梦是红红的,葡萄的梦是紫紫的等等。

  (若幼儿说不出,还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的?

绿绿的?

蓝蓝的?

”)

  6、结尾

  师:

“小朋友们,天又黑了(放摇篮曲),我们又要休息进入甜蜜的梦乡了,这次大家又会做什么梦呢?

下次再告诉老师你们都梦到了什么。

  儿歌:

  小草爱做梦

  小草爱做梦,梦是绿绿的。

  小花爱做梦,梦是红红的。

  露珠爱做梦,梦是圆圆的。

  小朋友爱做梦,梦是甜甜的。

  小班小草的话健康教案范文二

  活动目标:

  1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。

  2、使幼儿学会爱护小草。

  活动准备:

  在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。

  选一块安全的自然状态的草地。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察小草的特征。

  “这是什么地方?

你看到了什么?

请你拔一根小草看看是什么样的?

在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?

你还在哪里看到过小草?

(凡是有泥土的地方就有小草)

  2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

  “你喜欢小草吗?

为什么?

你喜欢在草坪上干什么?

为什么人们要在公园里、学校里种上小草?

我们应该怎样爱护美丽的小草?

长在河边的小草有什么用?

请你扒开小草,看看下面有什么?

它们为什么藏在草丛里?

还有谁喜欢小草?

为什么?

  3、小结。

  草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。

我们要爱护草坪,使草坪更美。

插入交流分享。

  1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

  谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?

你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

  

(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:

小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

  

(2)感受小草有弹性的特征。

  教师:

刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?

(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。

我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

  (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

  教师:

你和小草是怎么做游戏的?

在小草上打滚感觉怎么样?

  小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?

(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?

是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

  (4)感受小草的清香味。

  教师:

谁闻到小草的味道了?

我们一起闻一闻,感觉怎么样?

老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。

所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?

(小区、公园等。

  活动反思:

  孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:

“我的脚好痒”,有的孩子说:

“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。

然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。

孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。

当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。

当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:

“老师,小草是细细的”,子浩说:

“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。

在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:

小草也有年龄吗?

小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?

小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?

小草的生长会对环境产生影响吗?

孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。

  小班小草的话健康教案范文三

  【活动目标】

  1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。

  2、使幼儿学会爱护小草。

  【活动准备】

  在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。

选一块安全的自然状态的草地。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察小草的特征。

  “这是什么地方?

你看到了什么?

请你拔一根小草看看是什么样的?

在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?

你还在哪里看到过小草?

(凡是有泥土的地方就有小草)

  2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

  “你喜欢小草吗?

为什么?

你喜欢在草坪上干什么?

为什么人们要在公园里、学校里种上小草?

我们应该怎样爱护美丽的小草?

长在河边的小草有什么用?

请你扒开小草,看看下面有什么?

它们为什么藏在草丛里?

还有谁喜欢小草?

为什么?

  3、小结。

  草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。

我们要爱护草坪,使草坪更美。

插入交流分享。

  1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

  谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?

你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

  

(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:

小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

  

(2)感受小草有弹性的特征。

  师:

刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?

(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。

我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

  (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

  师:

你和小草是怎么做游戏的?

在小草上打滚感觉怎么样?

  小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?

(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?

是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

  (4)感受小草的清香味。

  师:

谁闻到小草的味道了?

我们一起闻一闻,感觉怎么样?

老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。

所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?

(小区、公园等。

  【活动反思】

  孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:

“我的脚好痒”,有的孩子说:

“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。

然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。

孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。

当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。

当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:

“老师,小草是细细的”,子浩说:

“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。

在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:

小草也有年龄吗?

小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?

小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?

小草的生长会对环境产生影响吗?

孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。

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