pep小学四年级下册英语复习教案.docx
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pep小学四年级下册英语复习教案
课题
Unit1Myschool
课时安排
1课时
复习
目标
能在情景中灵活运用句型Whereis…?
It’sonthefirst/scendfloor询问方位并回答和句子Isthis/that…?
Yes,itis./No,itisn’t.询问近处远处的事物并回答。
能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习教室相关物品语言,其中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。
复习
难点
A、B部分Let'stalk对话的运用
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.1.复习单词(陈建林)
2.playgroundgardenlibrarycanteenartroomlightpictureboard
3.teacher’sofficecomputerroomwashroommusicroomgymTVroom
4.teacher’sdeskwallflooryourcomputerfanthiswayplease
5.
6.2.复习句子(陈佳)
句子:
1、Thisistheteacher’soffice.这是老师办公室。
2、Thatistheplayground.那是操场。
3、Gotothelibrary.Readastory-book..去图书馆。
读故事书。
4、Isthisthelibrary?
Yes,itis.这是图书馆吗?
是的。
5、Doyouhavealibrary?
Yes,wedo./No,wedon’t.
6、Whereisthelibrary?
It’sonthefirstfloor.(onthethird;onthe4th;onthe5th…….)图书馆在哪里?
在一楼。
(三楼、四楼、五楼……)
7、Howmanystudentsarethereinyouclass?
Forty-five.(数字)
8、Thisway,please.!
这边请!
3.知识点
1、表示在几楼上,要用介词on,如onthefirstfloor.在一楼。
Thefirst表示第一的,序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用thisis….,介绍离自己比较远的事物时用thatis
补充资料
学
习
内
容
和
学
法
指
导
…如:
Thisismycomputer.这是我的计算机。
Thatisyourcomputer.那是你的计算机。
3、howmany…?
多少?
用来询问物品的数量有多少,后面只能跟名词的复数形式。
如Howmanybooksdoyouhave?
你有多少本书?
4、当表示有一个时,名词的前面可以用a或者an.元音前用an,辅音前用a.如anapple 一个苹果 anorange 一个橙子 apear一个梨 adog 一只狗
5、当用Doyouhave…?
Whereare...?
提问时,灵活会答。
3.语音(惠卓)
字母组er的发音
Watersisterdinner
Tigercomputer
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
单元测试题
板
书
设
计
课题
Unit2Whattimeisit?
课时安排
1课时
学习
目标
能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。
能在情景中灵活使用句子Whattimeisit?
It’s…o’clock.能区别It’stimeto/for..的用法。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习描述自己的书包及物品。
复习
难点
其中难点是A、B部分Let’stalk中对话的运用。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习四会单词(陈建林)
lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclassgetupgotoschoolgotobedgohomejustaminute
it’s=itismathChineseEnglishP.Emusicclass
2.复习四会句子(陈佳)
1、Whattimeisit?
几点钟了?
2、It’snineo’clock.现在九点。
3、It’stimeforEnglishclass.该上英语课了。
(lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclass)
4、Schoolisover.Let’sgototheplayground.放学了,让我们去操场吧!
5、It’stimetogotoschool.该去学校了!
(getupgotoschoolgotobedgohome
3.要点
1、同义词:
supper===dinner晚饭
2、say(第三人称单数)says
3、同义句:
Whattimeisit?
===What’sthetime?
现在几点了?
4、Let’s…后面直接跟动词的原形。
如:
Let’sgo!
让我们走吧!
Let’scleantheclassroom.让我们打扫教室吧!
5、It’stimefor…后面跟名词。
如:
It’stimefordinner.该吃晚饭了。
补充资料
学
习
内
容
和
学
法
指
导
It’stimeforEnglishclass. 该上英语课了。
It’stimeto…后面跟动词。
如:
It’stimetoeatdinner.该吃晚饭了。
It’stimetohaveEnglishclass.该上英语课了。
3,语音(惠卓)
字母组合ir和ur的发音
girlbird
nursehamburger
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
四会单词和句子的背诵
板
书
设
计
课题
Unit3Weather
课时安排
1课时
学习
目标
能在情景中灵活运用句型CanIgooutsidenow?
Yes,youcan./No,youcan’t.What’stheweatherlikein..?
It’s…询问他人意见、天气情况并能进行回答。
能运用句子It’s…andit’s…in..描述气候特征和天气情况。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。
复习
难点
本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.1.复习单词(陈建林)
hot热的cold冷的cool凉爽的warm暖和的
rainy下雨的snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗的
2.2.复习句子(陈佳)
3.Dinner’sready!
4.CanIgooutsidenow?
Yes,youcan.No.youcan’t.
5.What’stheweatherlikein....?
It’s...
6.Whatabout…?
7.3.要点
(1)对应词:
close----openputon----takeoffcold----hot warm----cool
复数形式:
foot----feet(脚)
(2)表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的,它们的对应形式是:
名词形式 形容词形式
rain雨 rainy下雨的
snow雪 snowy 下雪的
wind风 windy有风的
cloud云 cloudy有云的
sun 阳光 sunny 晴朗的
(3)一般疑问句Canyou…?
的回答形式有两种,肯定回答是:
Yes,Ican.否定回答是:
No,Ican’t. 一般疑问句CanI
补充资料
学
习
内
容
和
学
法
指
导
…?
的回答形式也有两种,肯定回答是:
Yes,youcan.否定回答是:
No,youcan’t.
(4)同义词:
Howabout…?
===Whatabout…?
怎么样?
(5)当问某个地方的天气如何时,要用What’stheweatherlikein+地名?
如:
What’stheweatherlikeinBeijing?
北京的天气怎么样?
3,语音知识(惠卓)
字母组合ar和al的发音
Armcarcard
Tallballwall
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
单元练习题
板
书
设计
课题
Unit4Atthefarm
课时安排
1课时
学习
目标
能灵活运用句子Whatarethese/those?
Theyare.....询问并回答各种蔬菜或动物的名称Arethese/those......?
Yes,theyare./No,theyaren’t.Lookathegreenbeans.Theyarelong.描述物品的特点。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。
复习
难点
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习单词(陈建林)
Sheep--sheep(绵羊) hen--hens(母鸡) goat--goats(山羊) cow--cows(奶牛) horse--horses(马)
goose--geese(鹅)foot--feet(脚)
Greenbeans豆角potato--potatoes土豆tomato--tomatoes西红柿carrot--carrots胡萝卜
2.复习句子(陈佳)
Whatarethese/those?
Theyare.....
Arethese/those......?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Howmany...doyouhave?
Lookathegreenbeans.Theyarelong.
Ilike....Ilove....
3.要点
可数名词变复数的规则:
1、一般情况下,在单数名词词尾加“s”.如:
cat--catsdog--dogsbook--booksruler--rulers
2、在以s,ss,x,sh,ch结尾的名词后面加“es”,如:
box--boxespeach---peachesbus--busesclass--classes
3、在以o结尾的单词后面加“es”,如:
tomato--tomatoespotato--potatoes
4、以元音字母加y结尾的名词,直接加“s”如:
boy--boystoy--toysday--days
以辅音字母加y结尾的名词,去掉y后加“ies”,如:
baby--babieslady--ladiesbutterfly--butterflies
补充资料
学
习
内
容
和
学
法
指
导
5、以f,fe结尾的名词,去掉f或fe后加“ves”,如:
shelf--shelvesleaf--leavesknife--knives
6、Ilike…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词,如:
Ilikeapples.我喜欢苹果。
Ilikechicken.我喜欢鸡肉。
7、特殊疑问句:
Whatarethese?
Whatarethose?
Whatarethey?
在回答时,都要用“Theyare…”
Whatisthis?
Whatisthat?
Whatisit?
在回答时都要用It’sa(an)…
一般疑问句:
Arethese…?
Arethose…?
Arethey…?
的回答形式也都是一样的,肯定回答:
Yes,theyare.否定回答:
No,theyaren’t.
一般疑问句:
Isthisa(an)…?
Isthata(an)…?
Isita(an)…?
的回答形式也都是一样的,肯定回答:
Yes,itis.否定回答:
No,itisn’t.
3,语音知识(惠卓)
字母组合or的两种发音
Horsefork
Homeworkworld
目标检测题
课堂小结
与反思
作业与练习
单元练习题
板
书
设计
Unit5Myclothes
课时安排
1课时
复习
目标
能灵活使用句子Aretheseyours?
Yes,theyare.No,theyaren’t.IsthisJohn’s?
Yes,itis.No,itisn’t.询问并回答物品的主人,能恰当运用句子It’s…’s.Theyare…’s.表示物品的主人。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语
复习
难点
难点是用餐时的基本会话的复习运用
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习单词(陈建林)
clothes:
hatdressskirtshirtpantssocksshoesshortssweaterjacket
2.复习句子(陈佳)
Schoolisover.
Whose...isit?
It’s.....’s.
Whose...arethese/those/they?
Theyare...’s.
Ilikethe...with...
Howdoyoulike....?
IsitJohn’s?
No,itisn’t.
Whosepantsarethose?
Theyareyourfather’s.
Canyouhelpme,please?
3.知识点
1、对应词:
puton--takeoff white?
black these--those
2、特殊疑问词Whatcolour?
什么颜色?
用来问物体的颜色,回答时一定要有表示颜色的词语。
如:
Whatcolourisyourbag?
It’sblue.
3、Who和Whose的区别:
Who谁。
用来问人是谁。
如:
Whoisthatgirl?
那个女孩是谁?
Sheismysister.她是我的姐姐。
Whoisthattallman?
那个高个子男人是谁?
Heismyfather.他是我的爸爸。
Whose谁的。
用来询问物品是谁的。
在回答Whose引领的问题时,如果答案有人名,要在人名的后面加‘s,其中的’s 表示“某人的”。
如:
Whoseshirtisthis?
这是谁的衬衣?
It’sMike’s. 它是mike的。
Whosebikeisblue?
谁的书包是蓝色的?
Mybagisblue. 我的书包是蓝色的。
4、have(第三人称单数)?
?
has
5、pants,socks,shoes,shorts,这些单词都是成双成对出现的,所以在句子中一般都是复数形式。
如:
Thesearemyshoes.这是我的鞋子。
Thoseareyoursocks. 那是你的袜子。
补充资料
学
习
内
容
和
学
法
指
导
6、人称代词和名词性物主代词对应:
我 I 我的my你you你的 your
他 he他的his她she她的 her
我们we 我们的 our你们you你们的your
他们they他们的their她们they她们的 their
人称代词一般在句中用作主语。
物主代词一般后面加名词。
3,语音知识(惠卓)
字母组合le的发音
Applepeopletable
目标检测题
课堂小结
与反思
作业与练习
1.默写本单元的四会单词和句子。
2.本单元的课文内容每篇读五遍。
Unit6Shopping
课时安排
1课时
学习
目标
能用本单元单词介绍衣着,并用句子Howmuch…?
询问价钱It’s..答某物品的价格。
能在情景中运用句子CanItry…on?
Size…please.请求试穿某件衣物并告知码数,用Howdoyoulike…询问对某物的意见。
用It’svery/too…Theyarevery/too…描述某商品。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
简单介绍自己的家庭,一般疑问句的学习和简单运用。
复习
难点
综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习单词(陈建林)
gloves手套scarf(scarves)手套umbrella雨伞sunglasses太阳眼镜pretty精致的expensive昂贵的cheap便宜的nice好看的
2.复习句子(陈佳)
CanIhelpyou?
CanItrythemon?
Size6,please.
Theyaretoosmall.
Howdoyoulike..?
Howmuchis..?
It’s…
3.知识点
CanIhelpyou?
是一般购物时,售货员的礼貌用语。
Howmuch与Howmany的区别:
(1)Howmuch 意思是多少钱?
用来问物品的价格。
在回答时一般要有表示价钱的单位。
如:
问一件物品的价钱时用Howmuchis…?
Howmuchisthisjacket?
这件夹克衫多少钱?
It’sforty-fiveyuan.它是45元。
问多件物品的价钱时用Howmuchare…?
Howmucharethesebooks?
这些书多少钱?
Theyareninety-nineyuan.它们是99元。
(2)、Howmany意思是多少。
用来询问物品的数量有多少,后面跟名词的复数形式,回答时一般数字后面没有单位。
如:
补充资料
学
习
内
容
和
学
法
指
导
Howmanycowsdoyouhave?
你有多少头奶牛?
Ihave12. 我有12头。
Howmanyhorsesarethere?
那儿有多少匹马?
Theyare12. 有12匹。
3,语音知识(惠卓)
Unit1-------Unit5各单元语音知识总结练习
目标检测题
目标达成
情况
课堂小结
与反思
作业与练习
单元练习题
板书设计
(注:
文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。
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