3dmax课程教学大纲.docx
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3dmax课程教学大纲
西南工程学校
《3DSMAX》课程教学大纲
学时：
60学时
学分：
2学分
适用专业及学制：
三年制中职计算机专业全日制
编制：
美术基础教研室
审定：
批准日期：
2011年2月
一、制定依据
《3dsmax》是计算机类专业的必修基础课程，本大纲依据《计算机应用岗位职业标准》和《计算机专业人才培养质量标准》而制定。
二、课程教学目标
《3DMAX中文版基础教程》是计算机及应用专业开设的一门专业必修课。
本课程的任务是旨在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DSMAX作系统的讲述，使学生掌握3DSMAX软件的使用方法，并能够应用该软件从事相关的艺术设计。
通过系统学习本课程专业理论知识与专业技能，使学生了解三维设计基本原理，掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能，并能运用于三维室内效果图的制作中。
着重于建模与环境设计的理论、设计表现、设计方法的学习与运用。
要求学生掌握室内环境与空间设计的基本理论、设计方法，加强3DMAX软件知识的学习，利用课余时间扩展相关知识。
具体要达到的教学目标如下：
通过本课程的学习，使学生了解三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性质和意义，在培养学习方法和设计理念的基础上，进一步掌握三维建模的基本设计方法和表现内容，掌握不同模型的类型、功能与性质，确定环境中模型空间、形态、材料和功能的关系和规律，其中对于三维建模和三维动画制作流程必须要有较深的认识和理解，并能根据不同的功能、性质，能应用3DMAX及相关软件进行合理的设计和绘制。
要求学生课外必须进行相关知识的补充学习。
结合相关实例，让学生熟悉三维动画制作流程的基本技巧和方法，在此基础上学会用不同的手段表现差异化的设计效果。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程内容
教学时数
讲授与上机
说明
1
三维动画入门
5
建议在机房组织教学，上课即为上机，讲授与上机合二为一
2
3DMAX的基础操作
2
3
创建三维几何物体
8
4
常用建筑构件建模
5
5
标准修改器
5
6
灯光和摄影机
5
7
3DMAX的材质应用
5
8
动画与粒子系统
5
机动
20
合计
60
四、课程教学设计
1.整体教学设计
本课程以《计算机类专业应用岗位职业标准》和《计算机类专业专业人才培养质量》标准为依据，按照计算机专业课程的要求，将课程教学内容进行整合和序化，选取了动画基础制作作为教学内容的载体，设计了10个个由浅入深的学习单元。
10个学习单元大部分教学内容采用“理实一体”的教学模式进行实际教学，将“教、学、做”有机融合，把理论学习和实践训练贯穿其中，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生独立分析问题和解决问题的能力。
2.单元教学设计
第一章三维动画入门：
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
3DMAX的操作环境
3DMAX的操作界面
文件的打开与保存
场景中物体的创建
对象的选择
使用组
移动、旋转和缩放物体
坐标系统
控制、调整视图
复制物体
使用阵列工具
使用对齐工具
捕捉工具的使用和设置
渲染场景
了解MAX操作界面
上机实践操作来熟悉3D界面
第二章：
3DMAX的基础操作
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
3DMAX基础知识
计算机建筑效果图概述
3DMAX8的安装
DMAX8的启动与退出
效果图制作流程
深刻理解效果图是设计师向业主展示其作品设计意图、空间环境、材质质感的重要手段，了解效果图制作的步骤。
人类的创造来源于思考与表达,设计草图的表达是从无形到有形、从想象到具象的复杂的创造性思维过程。
第三章：
创建三维几何物体
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
几何形体创建
认识三维模型
几何体创建时的调整
标准几何体的创建
编辑修改堆栈的使用
编辑修改模型
三维刻刀（布尔运算）
三维模型修改利器
常用三维建模的方法
第四章：
常用建筑构件建模
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
创建楼梯、栏杆、墙
创建L型楼梯
修改楼梯的形态
修改栏杆的形态
墙体的创建过程
演示导入CAD平面图创建墙体
创建门、窗、植物
门的创建过程
修改门的形态
第五章：
2D转3D建模方法
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
二维工具的创建
二维建模的意义
二维对象的创建
建立二维复合造型
二维编辑修改利器——编辑样条线
二维物体的布尔运算
生成三维对象
实战操作
2D图形是制作三维对象的基础，在本章的学习中要求掌握不同二维对象的创建、编辑样条线的使用技巧、二维物体的布尔运算、二维物体生成三维对象的方法。
第六单元标准修改器
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
放样工具的使用
扭曲工具的使用
锥化工具的使用
晶格工具的使用
创建放样对象的基本概念
控制放样对象的表面使用放样变形
掌握放样建模的基本概念和基本方法以及放样对象的变形控制，其中包括放样的基本术语、如何调整放样对象的次对象选择集以及放样的变形控制。
第七单元灯光和摄影机
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
灯光类型
摄影机的创建方法
灯光基本用途与特点
建立标准的光源
效果图中阴影的使用
创建摄像机对象
放置摄影机
掌握灯光和摄像机使用的基本方法，使得灯光与摄像机与制作的场景达到自然上的和谐。
第八单元3DMAX的材质应用
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
材质类型
贴图通道
使用材质编辑器
贴图的映射坐标
材质的贴图通道
掌握材质编辑器、基本材质贴图的设置以及室内建筑效果图中常用材质的制作方法，充分认识材质与贴图的联系以及重要性。
第九单元动画与粒子系统
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
三维动画制作原理及流程
动画制作与调节
三维动画制作原理
三维动画制作流程
制作与编辑动画
循环动画
观摩好的动画作品来启发学习
第十单元渲染系统
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
环境的修改与设置
渲染面板的修改与设置
设置环境
标准雾和层雾的设置
应用体积雾
体积光的应用
燃烧效果
渲染工具
渲染设置
制作预视动画
渲染文件格式
掌握环境设置、标准雾、层雾以及体积雾、体积光、渲染的设置与使用。
3.实施性授课计划
通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：
1．理论知识要求：
3DSMAX动画设计、PhotoSHOP平面设计和AutoCAD辅助设计这三门课程是计算机专业的前置课程。
2．技能方面：
毕业后能独立完成家居、店面、广场、花园和住宅小区等等室内外装饰设计中的效果图制作。
西南工程学校、西南安装高级技工学校授课计划
2010\2011第二期
批准（教务校长）
审核（专业带头人\负责人）
课程名称：
《3dsmax》
编订者：
吴丹
授课教师：
2011年2月
教学大纲
自编教学大纲
使用教材
适用班级
计算机专业、装饰专业
教学安排
名义教学周数：
20
实际教学周数：
15周学时：
4
实际教学总时数：
60
讲授实验40习题
复习测验机动20
成绩考核方案
平时成绩占40%单元测验占/%
期中成绩占/%实验/%
期末成绩占60%
课程名称：
美术基础
序号
课程内容
重点与难点
讲授与上机
教学时数
说明
1
三维动画入门
3DMAX的操作界面文件的打开与保存
场景中物体的创建对象的选择使用组移动、旋转和缩放物体坐标系统控制、调整视图复制物体使用阵列工具使用对齐工具捕捉工具的使用和设置渲染场景了解MAX操作界面
5
建议在机房组织教学，上课即为上机，讲授与上机合二为一
2
3DMAX的基础操作
计算机建筑效果图概述
3DMAX8的安装DMAX8的启动与退出效果图制作流程深刻理解效果图是设计师向业主展示其作品设计意图、空间环境、材质质感的重要手段，了解效果图制作的步骤。
2
3
创建三维几何物体
认识三维模型几何体创建时的调整标准几何体的创建编辑改堆栈的使用编辑修改模型
三维刻刀（布尔运算）三维模型修改利器
8
4
常用建筑构件建模
创建L型楼梯修改楼梯的形态
修改栏杆的形态墙体的创建过程门的创建过程修改门的形态
5
5
标准修改器
创建放样对象的基本概念
控制放样对象的表面使用放样变形
5
6
灯光和摄影机
灯光基本用途与特点建立标准的光源效果图中阴影的使用
创建摄像机对象放置摄影机
5
7
3DMAX的材质应用
使用材质编辑器贴图的映射坐标材质的贴图通道
5
8
动画与粒子系统
三维动画制作原理三维动画制作流程制作与编辑动画循环动画
5
机动
20
合计
60
五、课程教学实施条件
1.师资要求
从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
获得中职学校教师资格证（专任教师）；
具备计算机教育及相关专业所要求的能力及知识结构。
2.教学硬件设施及配备
本课程需有多媒体教室，高配置的计算机。
3.教材及参考资料
①学生使用教材
序号
教材名称
主编
编者
主审
1
②参考资料
1
2
3
六、课程考核
《3DSMAX》考试内容有：
基本形体建模、灯光以及赋材质,效果图设计与制作。
以上考试内容都是技能综合考核，测试学生项目开发能力。
考试方式为：
以开卷的形式进行项目开发，上机操作，记分方法为：
平时成绩占40%（10%的作业，10%的课堂表现，20%的课堂测验），期末考试占60%，加重平时学习权重，注重对学生学习过程的检查和对知识的掌握程度的考核；同时期末考试除理论考试外还有实践操作考试，《3DSMAX9中文版基础教程》实践操作技能考试内容有三项：
设计风格，基本形体建模、效果图项目开发、动画制作。
根据3DSMAX资格证考试的要求，理论和实践考试都必须达到60分才认定及格。
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