精细汇编中考物理试题分类汇编科学探究专题.docx
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精细汇编中考物理试题分类汇编科学探究专题
2008年中考物理试题分类汇编—科学探究专题
20（08荆州）（4分）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。
为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
猜想一：
物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：
物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：
物体下落的时间与物体的质量有关。
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
⑴为了验证猜想一，应比较实验序号____和____，结论是：
___________________；
⑵小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间________（填“相等”或“不相等”），原因是：
__________________________。
答案；⑴1、3（1分）物体下落的快慢与材料无关（1分）
⑵不等（1分），纸所受的阻力相对于纸的重力不能忽略不计（如答出阻力太大，或阻力不能忽略不计，均可视为正确答案）（1分）
//科学探究
9（08青岛）进一步探究：
科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
①可见，平行通电导线之间有力的作用。
而且，当通入的电流方向相同时，导线相互。
②平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律F＝klI1I2/r来描述。
其中，I1、I2分别为两根导线中通入的电流，l为导线的长度，r为导线之间的距离，k为比例系数。
某次实验数据如下：
实验次数
L/m
I/A
I2/A
r/m
F/N
1
1
0.2
0.2
0.1
0.8×10-7
2
0.2
0.2
0.1
0.4×10-7
3
1.5
0.4
0.2
1.8×10-7
请将表格断气填写完整。
比例系数k＝N/A2。
对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持F大小不变，两根导线中的电流大小关系可以用图像中的图线来表示。
答案：
（1）吸引
（2）0.5；0.3；2×10-7；b
23（08常州）为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的．
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．（3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的（人射角／反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能／不能）像光一样反射．（4）用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（强／弱）于玻璃板．
答案：
（1）空气
（2）入射角；能（3）强
30（08厦门）（6分）如图17所示，把小球从O点沿水平滑杆拉到A点．放开后小球在D点两侧来回振动。
对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：
A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关：
B．小球振动的快慢与它的质量m有关。
（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材。
为完成本实验，还需要的器材是_______。
（2）小星实验探究的部分数据记录如下：
实验序号
OA距离x／cm
小球质量m／g
振动30次所用的时间t／s
1
4
50
30
2
6
50
30
3
8
50
30
表格中的实验数据是验证猜想_______时记录的。
（选填“A”或“B”）
（3）分析表格中的数据，可得出结论：
_______
35（08宿迁）（7分）某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。
实验器材有：
饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图17所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：
在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的______________知识来解释。
从能量转化角度来看，水火箭的动能是由______________能转化来的
（2）实验后小星提出了问题：
水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小星猜想：
可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：
可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：
可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有______________（写出一点）
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设每一次充入气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml。
通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：
瓶塞塞入深度
浅
深
更深
高度（m）
2
5
12
这可验证水火箭上升高度与______________有关的猜想是正确的
（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：
_______
52（08哈尔滨）（6分）同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示．
（1）写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材．
（2）请你设计该测量的实验过程．
（3）为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题．（写出一条即可）
3l（08温州）为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图实验：
在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）。
（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
点光源的高度H／cm
20
30
40
50
60
影子长度L／cm
30
15
10
7.5
6
该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是▲
（2）分析上述实验数据还可旋拂：
在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量▲（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）图中S可表示点光源到短木森放熙离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作▲
31．（08福州）珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。
物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢?
她猜想：
可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢?
她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。
于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图28所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图29中的甲、乙、丙所示。
实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。
实验记录如下表。
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越（选填“大”或“小”）。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和的大小不变，这种实验方法叫法。
（3）实验现象表明，物体的重心越，其稳度越大。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在层（选填“上”或“下’’），可使货物不易翻倒。
34．（07绍兴）小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。
于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：
可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：
可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：
可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。
于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。
实验
序号
小球到固定点
距离l（摆长）/米
小球质
量/克
摆动幅
度/米
小球往返摆动
20次的时间/秒
小球往返摆动
一次的时间/秒
1
0.7
20
0.O5
33.2
1.7
2
1.0
20
0.08
39.7
2.O
3
1.0
30
0.O5
39.8
2.O
4
1.0
30
0.O8
39.7
2.0
5
1.3
20
0.O5
45,3
2.3
请回答下列问题：
（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：
天平、
（2）从本次实验可以得到的结论是：
小球往返摆动一次的时间由__________决定；
（3）实验发现，小球只能摆动一段时间。
你认为造成小球停下来的原因可能是__________；
（4）摆钟是利用本实验的原理制成的。
某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调
__________（选填“长”或“短”）。
答案：
（1）刻度尺、秒表
（2）小球到固定点距离
（3）机械能有?
肖耗或受到摩擦或受到空气阻力等（4）短
//典型的探究题，探究未知的只是规律！
！
39．（08宁波）某科学研究小组同学用如图所示的电路来研究滑动变阻器消耗的电功率大小与滑动变阻器阻值大小之间的关系。
已知定值电阻R0的阻值为20Ω，滑动变阻器R1上标有“3A50Ω”字样。
小科和小敏分别测得表l和表2中的数据（第一次实验数据都是在刚闭合开关时测得）。
表一
实验次数
l
2
3
4
5
电流表示数／A
0.60
0.48
0.40
0.34
0.30
电压表示数／V
0
2.4
4.0
5.1
6.0
表2
实验次数
1
2
3
4
5
电流表示数／A
0.17
0.20
0.24
0.26
0.30
电压表示数／V
8.5
8.0
7.2
6.8
6.0
请你根据上述数据，回答下列问题：
（1）其中_______同学的实验操作不规范，不规范之处在于_______；
（2）电源电压是多大？
（3）分析上述数据小科认为：
滑动变阻器消耗的功率随着滑动变阻器阻值的增大而增大；小敏认为：
滑动变阻器消耗的功率随着滑动变阻器阻值的增大而减小；小思却认为：
她们的结论都只有在一定的条件下才成立……。
你认为小思所说的“一定的条件”分别指什么？
//电学探究题！
25.（08扬州）“端午节”吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”。
他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？
于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。
作出以下猜想：
猜想1：
纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关
猜想2：
纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关
为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。
设计了以下实验方案：
步骤一：
将纸板A用两木块支撑起来，如图19（甲），在中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G1；
步骤二：
保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图19（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G2；
步骤三：
保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图19（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G3。
1比较数据发现G2>G1，可以验证猜想（填写序号）是（正确/错误）的。
利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图20所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（）
2比较实验数据G3与可验证猜想2；
3王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想3：
拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。
为了验证猜想3，请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四：
在这张大纸上再裁出的小纸板D，
。
在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时中午的重力G4；比较实验数据G4与G2的大小，可以验证猜想3.
//真正的探究题！
26（08南通）（6分）小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思考：
物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
（1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的___________就越大．
（2）他进而又提出两个猜想：
猜想一：
物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；
猜想二：
物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关．
为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点：
________________________________________________________________．
小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明猜想一是___________（选填“正确”或“错误”）的．
在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表：
次数
1
2
3
4
5
木板倾角θ
10°
30°
53°
75°
85°
向上滑行的
最大距离s/m
0．50
0．40
0．36
0．39
0．43
根据表中数据，请在图乙中描点作出s—θ图象．由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的定性关系是_________________________________
20（08山东）（4分）体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落 地后都会反弹,但反弹的高度却不同。
篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?
小华与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想。
猜想1:
篮球反弹的高度可能与球的型号有关。
猜想2:
篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。
猜想3:
篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是,小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验。
通过实验,得到的实验数据如下表:
⑴要验证猜想2,需要选用实验序号为、的两组数据进行分析。
⑵通过他的实验数据,可得到的结论是:
篮球反弹的高度与有关;
与无关。
答案：
⑴2、3（1分）。
⑵下落的高度（1分）、地面材料（1分）;球的型号
33（08苏州）小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图甲所示．
（1）热敏电阻的阻值随温度的升高而（选填“增大”或“减小”）．
（2）小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）．为了辨别它们，
小明设计了如图乙所示的电路。
①接下来小明应如何操作?
答：
____________
②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻?
答：
____答案：
（1）减小
（2）①闭合开关。
对其中一只电阻加热②若电流表示数增大．则该电阻
为热敏电阻（或若电流表示数不变，则该电阻为定值电阻，另一只为热敏电阻）
31（08柳州）如图9所示为小明自制的风力板，口板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板（a、b板重力不计）。
当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这过程中，风对迎风板的作用力当作动力，_____________当作阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越________.小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪。
在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力。
（1）在开阔地的水平地面放置风力探测仪时，小明应________________________.
（2）小明确定当天最强风力的方法是________________________
0
答案：
（铁板的）重力；大（每空1分，共2分）
（1）将八个风力板的迎风面（1分）朝南放置（1分）
（2）每天结束时（1分），以倾倒风力板中记录风力最大的作当天最强风力（1分）
32.近年来太湖水污染形势严峻，直接影响到太湖流域人民的生产和生活．太湖水污染主要来自于农业生产中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗涤剂、工业废水中的金属离子等，这些污染物在水中形成大量自由移动的离子，使污染水的导电性能增强，所以导电性能的强弱是反映水污染程度的重要指标之一阳湖中学物理研究性学习小组的同学采集了三种流人太湖的典型水样：
①稻田水；②生活污水；③工业废水，决定对这三种水样的导电性能进行对比检测．他们从实验室借来了如图所示的器材．
（1）为了比较水样的导电性能，每次倒人烧杯的水样必须保持相等．
（2）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接起来．
（3）实验前，开关应（断开／闭合），滑片P应放在变阻器的（A/B）端．
（4）为了减小实验误差，电流表和电压表量程选择的方法是
（5）利用上面的电路，小组同学讨论认为可用多种方法比较三种水样导电性能的强弱，请你写出一种方法．
（6）根据你所采用的方法，请设计相应的记录实验数据的表格．
14（08青岛）进一步探究：
晓丽想要探究“气体分子对器壁的压强规律”，她首先做了如下实验：
如图，将托盘天平的左盘扣在支架上，调节天平平衡后，将一袋绿豆源源不断地从同一高处撒到左盘上，发现天平指针偏转并保持一定角度，左盘受到一个持续的压力。
容器中气体分子碰撞器壁的现象与上述实验现象十分相似。
可见，容器中大量气体分子不断碰撞器壁时也会产生一个持续的压力，而 面积上所受的压力就是气体分子对器壁的压强。
（1）上述过程中运用的科学方法主要有 法。
（2）气体分子对器壁的压强与哪些因素有关呢？
①晓丽对该问题进行了如下简化：
a、容器为长方体；
b、容器中的气体分子不发生相互碰撞；
c、容器中气体分子分为6等份，每一等份中所有气体分子均与器壁的一个内表面垂直碰撞；
d、所有气体分子的速度均等于它们的平均速度v；
e、所有气体分子与器壁的碰撞均为完全弹性碰撞（详见②中“c”）.
②已知每个气体分子的质量为m，单位体积中的气体分子个数为n0。
晓丽推导出了气体分子的数学表达式。
她的推导过程如下：
（请将推导过程填写完整）
a、单位体积垂直碰撞到任一器壁的气体分子数n＝ ；
b、△t时间内垂直碰撞到某一器壁△S面积上的平均分子数△N＝ ；
c、由于是完全碰撞，因此△S面积上所受的平均压力F与△t的乘积为：
F△t=△N.2mv;
d、气体分子对器壁的压强公式为：
P＝ 。
答案：
单位；
（1）类比（或转换）；
（2）n0/6;n0v△t△s;n0mv2.
6（08青岛）进一步探究：
硬度是衡量材料软硬程度的物理量。
硬度的大小可以用如图方法进行测试：
选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。
如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度，某次实验中对一些材料的测试数据如下：
①硬度的定义为：
在凹形压痕单位面积上所承受的 。
可以用公式 来表示。
②请将表格数据填写完整。
a、b、c、d四种材料的F－S凹图像如上图所示，其中表示材料d硬度的图线是 。
答案：
压力；H＝F/S凹;300;甲。
-36（08黄冈）拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起…
（1）请你再举一个类似的事例。
（2）这些事例涉及到的共同物理知识是。
（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：
弹力的大小与形变量有关，猜想二：
弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：
弹力的大小与有关。
（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量
表示，钢锯片长度用L表示）
请对小明的实验过程进行评估
（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
实验次数
形变量x／cm
长度L／cm
弹力F／N
分析实验数据，可得出结论
答案：
（1）弹弓将石子弹出去或撞到地上球反弹回来等（其它答案合理即可）
（2）弹力或弹性势能转化为动能
（3）物体的材料或厚度或宽度等（其它答案合理即可）
（4）没有控制钢锯片的长度相同（3分）
（5）钢锯片在形变量相同时，弹力随长度增大而减小
32（08北京）小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。
请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系：
。
R/Ω
10
20
30
50
60
70
I/A
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
U/V
3
6
9
15
18
21
P/W
0.9
1.8
2.7
4.5
5.4
6.3
答案：
当通过电阻的电流一定时，电阻消耗的电功率跟该电阻的阻值成正比。
35（08长沙）冬天，小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣，他们都说自己的衣服很保暖。
小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好，于是她找来了两只相同的密闭烧瓶备盛80℃的热水l.5kg，瓶内备插入一只温度计，瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好，放在同一地点使其自然冷却，然后每隔一段时问观察并记录水温于下表中（C水=4.2×103J/（kg.℃）
时间t／min
0
10
20
30
…
140
150
160
包羽绒的瓶内水温T1／℃
80
70
64
52
…
12
11
10
包棉絮的瓶内水温T2／℃
80
67
64
52
…
10
10
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