中班数学活动可爱的小丑doc.docx

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中班数学活动可爱的小丑doc

中班数学活动：

可爱的小丑

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。

2019-03-10

活动目标：

1、能按照物体的不同特征进行多次分类。

2、能用数字表示分类结果。

3、积极参加操作活动，能按要求整理操作材料。

活动准备：

教具：

小丑图，标记、数字卡片。

学具：

看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥；分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔；做纸牌-------空白纸牌、印章。

活动过程：

1、观察小丑图，说说小丑的不同特征。

“黑板上有什么？

它们一样吗？

哪里不一样？

”2、用简单的标记记录小丑的特征。

“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢？

”→认识大小标记。

“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢？

”（依次认识颜色标记及眉毛标记）3、用数字记录不同特征小丑的数量。

“黑板上有这么多标记，说的是谁的事？

几个小丑的事？

”请个别幼儿填数字，完成后集体说一说。

4、小结。

“今天我们学了个新本领，就是用数字和标记来记录图上小丑的事情，你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗？

”5、小组操作活动。

①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么，它们哪里不一样，然后用数字印章记录出各标记的数量，完成后说一说。

②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同，把一样的片片放在一个格子里，数一数每样有几个，在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来，插在分类盒上，说一说什么样的片片有几个。

③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几，然后用图案印章印相应数量的图案。

6、活动评价。