龙大轩级《中国法制史》教案.docx
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龙大轩级《中国法制史》教案
附件三：
西南政法大学教案
[首页]
课程名称
中国法制史
授课专业
法学
年级
2005级
课程编号
课程类型
必修课
校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）
选修课
限选课（）；任选课（）
教学目标
本课程通过对中国法制产生、演变、发展历史的学习，扩大学生的知识面，开拓学生的视野，从而培养学生正确的法律观。
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（√）
考核方式
考试（√）；考查（）
课程教学总学时数
51学时
学分数
学时分配
课堂讲授48学时，讨论3课时
教材名称
《中国法制史》
作者
曾代伟
出版社及出版时间
法律出版社
2006年
指定参考书
《九朝律考》
《中国法律与中国社会》
《中国刑法史》
《寻求自然秩序中的和谐：
中国传统法律文化研究》
《中华帝国的法律》
《乡土中国生育制度》
作者
程树德
瞿同祖
蔡枢衡
梁治平
[美]布迪、莫里斯
费孝通
出版社及出版时间
商务印书馆1925年
中华书局1981年
法制出版社2005年
中国政法大学出版社2002年修订版
江苏人民出版社05
北大出版社1998年
授课教师
龙大轩
职称
教授
单位
行政法学院
授课时间
西南政法大学教案
周次
第1、2次课
编写时间
20070702
章节名称
第一讲导论
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4学时
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、中国法制史学科概论
1、学科概念
2、研究范围
3、发展历程
4、学科价值
二、关于中华法系（重点）
1、受儒家思想影响，礼法结合
2、家国同构，家族本位
3、崇尚仁恕，减轻讼累
4、立法权和司法权高度集中，行政与司法不分
5、法律形式灵活，制定法与判例法结合
6、罪刑法定与类推裁断相统一
7、多元法文化
三、中国法制的基本线索与分期问题（难点）
1、萌芽期（夏商西周）
2、发展期（东周秦汉）
3、定型期（三国——唐）
4、完善期（宋——鸦片战争）
5、变革期
0．5
1．5
1
教学内容的深化和拓展
一、中华法系知识拓展
二、介绍中国法制分期的其它方法
1
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
课堂讲授
师生活动设计
思考题
或
作业
思考：
用你所知道的古代案例谈谈你对中国古代法制的认识。
西南政法大学教案
周次
第3、4次课
编写时间
20070702
章节名称
第二讲法制的萌芽期（夏商西周）
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4学时
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、中国法律的起源
（一）关于中国法律起源的几种学说
（二）礼起源于祭祀
（三）刑起源于兵
二、周礼（重点）
（一）周公制礼
（二）礼的本质及其分类
（三）周礼的主要内容
三、三代之刑
（一）刑罚观：
天命天罚→明德慎罚
（二）刑的制定：
吕侯制刑
（三）刑种
（四）主要罪名
（五）刑法原则（重点）
四、礼刑关系（重∕难点）
五、三代的司法制度
0．5
1
1
0.5
1
教学内容的深化和拓展
中国古代的婚姻
1、婚姻的意义
2、婚姻的禁忌
3、婚姻的缔结与解除
4、夫家
5、妻与妾
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、讨论式
师生活动设计
课堂讨论：
中国古代的婚姻是否是男女双方家庭缔结的一纸契约？
思考题
或
作业
思考题：
1、怎样理解“礼不下庶人，刑不上大夫”，这句话说明了礼刑
之间怎样的关系？
2、试论西周的婚姻家庭制度。
3、西周的诉讼审判制度有哪些值得借鉴之处？
西南政法大学教案
周次
第5次课
编写时间
20070703
章节名称
第三讲中国法制的发展期第一节春秋战国时期的法律制度
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、春秋时期成文法的公布及由此引起的论争
（一）公布成文法的历史背景
（二）各诸侯国公布的成文法（重点）
（三）围绕公布成文法的论争
（四）公布成文法的意义
二、战国时期各国的法制变革
（一）魏国李悝变法与《法经》
1、变法
2、《法经》（重点）
①内容
②《法经》的地位和作用
（二）商鞅变法及其法制思想
1、变法的主要内容（重点）
①改法为律，制定秦律
②废除“世卿世禄”制，奖励耕战
③改革地方行政制度
④废井田，开阡陌，确认土地私有制
2、商鞅的法律思想
①“垂法而治”（以法相治，缘法而治）
②“壹赏、壹刑、壹教”
③明法重刑
0．5
1．5
教学内容的深化和拓展
1、围绕公布成文法的论争知识扩展
2、介绍几篇关于《法经》的论文
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
课堂讲授
师生活动设计
思考题
或
作业
思考题：
试述公布成文法的意义，为什么说公布成文法是具有进步意义的活动？
西南政法大学教案
周次
第6次课
编写时间
20070703
章节名称
第二节秦朝的法律制度
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、秦朝的立法概况
（一）指导思想
（二）云梦秦简
（三）法律形式（重点）
法律答问、廷行事
二、秦朝的刑事法律制度
（一）刑罚原则（重点）
身高确定刑事责任年龄∕区分故意与过失∕累犯、共犯、教唆未成年人加重∕诬告反坐
（二）罪名
思想言论方面的犯罪（重点）∕不直、纵囚、失刑罪∕逃避赋役的犯罪
（三）刑名
髡、耐、赀、城旦舂、鬼薪白粲、隶臣妾、弃市、具五刑、连坐（难点）
三、司法机关与诉讼制度
（一）司法机关
（二）诉讼审判制度
“公室告”，“非公室告”（重点）
0．5
1
0．5
教学内容的深化和拓展
简牍文书在秦汉法制研究中的重要性
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
课堂讲授
师生活动设计
古汉语翻译：
1、“甲盗，赃值千金，乙知其盗，受分赃不盈一钱，问乙何论？
同论”。
2、“甲盗钱买丝，寄乙，乙受，弗知盗，乙论何也？
毋论”。
3、“夫盗千钱，妻所匿三百，何以论妻？
妻知夫盗而匿之，当以三百论为盗，不知，为收”。
思考题
或
作业
课后讨论题：
秦朝的法律是否都是非儒的？
若是说明理由，若不是试举例说明。
西南政法大学教案
周次
第7周——9次课
编写时间
20070705
章节名称
第三节两汉的法律制度
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
6
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、法制指导思想的转变及立法
（一）法制指导思想的转变
1、汉初黄老思想的流行及文景刑制改革
2、儒家正统法律思想的确立（难点）
3、儒家正统法律思想对汉朝法制的影响
①对刑法原则的影响
上请、矜恤制度、亲亲得相首匿
②对司法制度的影响
春秋决狱、录囚、秋冬行刑、大赦
4、诸儒章句与汉代律学
（二）两汉的主要立法
《九章律》、《傍章》、《越宫律》和《朝律》
（三）主要法律形式
律、令、科、比、品
二、汉朝法律的主要内容
（一）左官罪/阿党、附益罪/非正罪/酎金不如法罪/私出国界罪/“事国人过律”罪/轻侮法/腹非罪
（二）三互法
（三）七弃三不去
（四）均输平准法/“缗钱令”与“告缗令”
三、司法机关与诉讼制度
乞鞫与奏谳
四、两汉法制的特点
1.5
2.5
1
1
教学内容的深化和拓展
1、汉律的篇章结构
2、儒家思想的法律化
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、讨论式
3、启发式
师生活动设计
课堂讨论：
儒家思想对中国法律的影响
思考题
或
作业
作业：
翻译现存的几则董仲舒所编的《春秋决事比》的案
例，并据此总结春秋决狱的优缺点。
西南政法大学教案
周次
第10次课
编写时间
20070705
章节名称
第四讲中国法制的定型期第一节三国两晋南北朝时期的法制
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、主要立法活动与法律形式
（一）立法成就
曹魏《新律》、晋《泰始律》、《北齐律》
（二）主要法律形式：
格《麟趾格》、式《大统式》
二、刑制改革
（一）肉刑的存废
（二）族株范围缩小
（三）封建五刑制度的形成
三、引礼入律的新阶段
（一）准五服以制罪
（二）“重罪十条”
（三）官僚特权法的进一步加强
1、九品中正制
2、“八议”入律
3、“官当”制度
（四）存留养亲
四、司法机关与司法制度
大理寺/死刑复奏制/重枷、测罚、测立
0．5
1
0、5
教学内容的深化和拓展
中国法制史上的三次重大刑制改革及其历史意义
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、讨论式
师生活动设计
思考题
或
作业
思考：
三国两晋南北朝时期礼法结合有哪些发展？
推动发展的动力是什么？
西南政法大学教案
周次
第11——13次课
编写时间
20070709
章节名称
第二节隋唐时期的法制
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
6
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、立法指导思想与主要立法活动
（一）《开皇律》
（二）唐朝立法指导思想与主要律典
《唐律疏议》、《唐六典》、《大中刑律统类》
（三）隋唐时主要的法律形式
二、隋唐法制的主要内容
（一）刑事法律制度
1、主要刑法原则
2、主要犯罪及刑罚：
“六杀”、“六赃”
（二）民事法律制度
1、所有权
2、契约
3、婚姻家庭继承：
离婚：
和离、休妻、义绝
三、唐律的特点及其历史地位
（一）唐律的特点
1、礼法合一
2、中典治国，用刑持平
3、规范详备，科条简约，注疏准确
（二）唐律的历史地位
四、司法机关与司法制度
（一）司法机关：
三司
（二）诉讼制度
（三）审判制度
三司推事、回避制度、法官责任、死刑复奏复核制度
1．5
2
1
1．5
教学内容的深化和拓展
唐明两代惩治官吏贪赃枉法的法制及其经验教训
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、讨论式
3、启发式
师生活动设计
唐《户令》曰：
“诸一目盲、两耳聋、手无二指、足无大拇指、秃疮无发、久漏下重、大瘿瘰之类，皆为残废。
痴痖、侏儒、腰折、一肢废，如此之类，皆为疾废。
恶疾、癫狂、二肢废、两目盲，如此之类皆为笃疾。
”
简要翻译上述法令，并指出它所揭示的刑罚原则。
思考题
或
作业
作业：
1、概述汉——唐礼法结合的历史进程。
2、翻译《旧唐书·刑法志》。
思考：
为什么说唐律是中国封建法律的典型代表？
西南政法大学教案
周次
第14次课
编写时间
20070709
章节名称
第五讲中国法制的完善期第一节宋元的法律制度
（一）宋朝的法制
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
1.5
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、立法概况
（一）指导思想
1、强化中央集权
2、德主刑辅，礼法并用
3、义利均重，义利相辅
（二）立法及法律形式
1、刑统的编纂体例与《宋刑统》
2、编敕
3、编例
4、条法事类
二、宋朝法律内容的变化
（一）、重法惩治盗贼《窝藏重法》《盗贼重法》
（二）、刑罚制度的变化
1、折杖法2、剌配3、凌迟
（三）、重经济立法，加强国家对经济的调整和控制
（四）、商品经济较发达，民事立法增多
三、司法制度的变化
（一）、司法机关设置的变化
（二）、诉讼审判制度的变化
0．5
0．5
0．5
教学内容的深化和拓展
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
课堂讲授
师生活动设计
思考题
或
作业
思考：
宋代刑罚制度的主要变化及其原因。
西南政法大学教案
周次
第14次课
编写时间
20070712
章节名称
第一节宋元的法律制度
（二）蒙元的法律制度
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
0.5
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、立法概况
（一）立法
1、早期部落时的习惯法
2、成文法典：
《至元新格》《大元通制》《元典章》
（二）法律形式：
断例、条格、诏制
二、元朝法律的主要内容及特点
（一）民族分治的管理体制及各民族法律地位的不平等
（二）宽待犯罪官吏
（三）优待僧道
（四）深受蒙古旧俗影响
三、司法制度的特色
（一）司法机关设置混乱，职掌不清
札鲁忽赤制度、理问所、达鲁花赤
（二）诉讼审判制度
约会制
0．5
教学内容的深化和拓展
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、讨论式
师生活动设计
讨论：
元朝烧埋制度产生的历史原因是什么？
它在中国法制历史上有无积极意义？
思考题
或
作业
西南政法大学教案
周次
第15——17次课
编写时间
20070712
章节名称
第二节明朝的法律制度
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
6
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、明朝立法概况
（一）明代法制的指导思想
•重典治吏/礼法结合，明刑弼教/法贵简严
（二）明朝的立法
•《大明律》、《明大诰》、条例、《明会典》
二、明律的主要内容与特点
（一）加强镇压危害统治秩序的犯罪，刑罚日益残酷
•“重其重罪，轻其轻罪”
（二）加强中央集权，严惩违法官吏
六赃、奸党罪、廷杖
（三）以法律调整经济，严惩经济犯罪
一条鞭法
（四）民事方面放松政府干预，强化纲常礼教
三、司机机关与司法制度
•三司会审、朝审
1.5
3
1.5
教学内容的深化和拓展
中国古代法典编纂体例的变化
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、讨论式
3、启发式
师生活动设计
又请曰：
“明刑所以弼教，凡与五伦相涉者，宜皆屈法以申情。
”乃命定改定七十三条，复谕之曰：
“吾治乱世，刑不得不重。
汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。
”
翻译上段明太祖与建文帝的对话并说明明太祖的话反映了他怎样的法制思想？
思考题
或
作业
作业：
1、试比较唐名两代法制。
2、明初重刑惩贪的法律措施给我们的经验教训。
思考：
中国古代法制有无借鉴之处？
西南政法大学教案
周次
第18次课
编写时间
20070712
章节名称
第三节鸦战争前清朝的法制
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、立法概况
•1、《大清律例》
•2、会典的编纂
•3、例的编制：
条例、则例、事例和省例
•4、对少数民族的立法
二、法律的主要内容与特点
•
（一）维护满洲贵族的等级特权
•
（二）以严刑峻法推行政治、思想高压政策
•（三）注重维护宗族特权，默认宗族特权
•（四）明确典权制度，确立“兼祧”继承
•（五）加强经济立法，扼制资本主义经济萌芽
•三、司法机关与司法制度
•
（一）司法机关
•州县、府、省、院四级
•
（二）秋审与朝审
0．5
1
0．5
教学内容的深化和拓展
清朝的少数民族法律制度
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、启发式
师生活动设计
思考题
或
作业
作业：
课后阅读美国孔飞力著《叫魂：
1768年中国妖术大恐慌》思考专制权力是如何凌驾于法律之上的？
西南政法大学教案
周次
第19、20次课
编写时间
20070715
章节名称
第六讲中国法制的变革期第一节清末法制变革
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、清末法制变革的缘起
教学重点：
备叙其军事、经济、文化诸因
教学难点：
文化变迁
一、清末预备立宪和宪法性文件的颁布
教学重点：
清末预备立宪的主要内容
教学难点：
清末预备立宪产生原因及评价
二、清末的修律变法
教学重点：
清末的修律变法主要内容
教学难点：
清末修律变法之评价
三、清末的司法制度
教学重点：
清末的司法制度的半殖民地化的标志
教学难点：
清末的司法制度的半殖民地化的原因
1.5
1．5
1
教学内容的深化和拓展
清末法制变革的对中国社会的影响
本单元的教学手段（采用启发式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、课堂讲授
2、启发式
师生活动设计
课堂讲授与课后答疑相结合
思考题
或
作业
1、试评清末的预备立宪。
2、比较清末《钦定宪法大纲》和《十九信条》的异同。
3、试评清末的法制变革
4、试析《大清新刑律》之特点。
5、试述清末的司法制度的半殖民地化。
西南政法大学教案
周次
第21——23次课
编写时间
20070715
章节名称
第二节中华民国时期的法律制度
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
6
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、三个历史时期及其立法概况
保障民权的法令、法律渊源、三民主义五权宪法、六法全书
二、宪法与宪法性文件
《中华民国临时约法》、北洋政府时期的立宪、南京国民政府的立宪
三、民商事法律
现行律民事有效部分、《中华民国民法》
四、刑事法律
暂行新刑律、保安处分制度
五、司法制度
临时中央审判所、平政院、司法院/大法官会议
1
2
1
1
1
教学内容的深化和拓展
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、自学为主
2、重点知识点讲解
3、提问式
师生活动设计
课堂讲授与课后答疑相结合
思考题
或
作业
1、试论《中华民国临时约法》的主要内容和历史意义。
2、简述《中华民国临时约法》的主要特点。
3、简述南京临时政府时期颁布革命法令的主要内容。
4、试论“袁记约法”的主要内容和实质。
5、简述北洋政府时期法制的特点。
6、试论《中华民国训政时期约法》的主要内容。
7、试析1947年《中华民国宪法》。
8、试析中华民国宪法中“五权分立”制度。
9、试述南京国民政府时期民法的主要内容和特点。
10、概述南京国民政府刑法的特点。
11、试析《中华民国刑法》中“保安处分”制度。
12、试述南京国民政府诉讼审判制度的特点。
西南政法大学教案
周次
第24次课
编写时间
20070715
章节名称
第三节新民主主义时期人民根据地的法制
授课方式
课堂讲授（），实践课（√）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、人民民主政权的宪法性文件
教学重点：
人民民主政权的宪法性文件
教学难点：
抗日战争时期的宪法性文件
二、人民民主政权的刑法
教学重点：
人民民主政权的刑法主要内容
教学难点：
不同革命时期，刑法内容有所不同。
三、人民民主政权的土地立法
教学重点：
人民民主政权的土地立法
教学难点：
人民民主政权的土地立法政策的变化。
四、人民民主政权的司法制度
教学重点：
人民民主政权的诉讼审判制度
教学难点：
人民调解制度和马锡五审判方式。
2
教学内容的深化和拓展
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、自学为主
2、重点知识点讲解
3、提问式
师生活动设计
思考题
或
作业
1、试述《中华苏维埃共和国宪法大纲》的主要内容。
2、试述抗日民主政权施政纲领的主要内容。
3、简述《中华苏维埃共和国惩治反革命条例》的主要内容。
4、简述抗日各革命根据地惩治“盗毁空室清野财物”条例的主要内
5、概述民主革命时期土地立法的历史发展。
6、简述《中国土地法大纲》的主要内容和意义。
7、试述抗日民主政权诉讼审判制度的发展变化。
8、试述民主革命时期人民调解制度的发展演变。
西南政法大学教案
周次
第25——（26）次课
编写时间
20070712
章节名称
讨论课：
中国法律传统在今天群众中的影响
授课方式
课堂讲授（），实践课（√）
教学时数
3
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
一、分组准备
二、小组报告
三、总结
2
1
教学内容的深化和拓展
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1、讨论式
2、启发式
师生活动设计
思考题
或
作业
思考：
在法律全球化的今天，我国古代法律传统的价值何在？
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