公民在英语中最早意义是.docx
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公民在英语中最早意义是
公民在英语中最早的意义是（）。
A、市政团体的成员资格
B、贵族
C、城市
D、自由城市
正确答案：
A
2
古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。
A、父母是公民的人
B、工匠
C、奴隶
D、佣兵
正确答案：
C
3
（）开启了人权时代的序幕。
A、专制王权国家的出现
B、资产阶级革命
C、文艺复兴
D、启蒙运动
正确答案：
D
4
即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。
（）
正确答案：
√
公民权、人权的发展及有限性
1
（）提出积极公民和消极公民的概念。
A、黑格尔
B、康德
C、霍尔巴赫
D、西耶斯
正确答案：
D
2
胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。
A、《经济社会和文化权利国际公约》
B、《国民权利和政治权利国际公约》
C、《世界人权宣言》
D、《联合国宪章》
正确答案：
C
3
启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？
（）
A、全体国民
B、有身份的人
C、有财产的人
D、有发言权的人
正确答案：
C
4
法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。
（）
正确答案：
×
5
康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。
（）
正确答案：
√
公民权与人权的无限性
1
马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。
A、公民权利发展阶段
B、私有权利发展阶段
C、政治权利发展阶段
D、社会权利发展阶段
正确答案：
C
2
下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。
A、公民在政治领域应当平等
B、公民在经济领域应当平等
C、工人有成立工会的权利
D、黑人一直忠实于美国
正确答案：
D
3
美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。
（）
正确答案：
×
4
二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。
（）
正确答案：
√
公民权与人权区别的意义
1
公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别
B、各国公民权之间的差别
C、各国人权的差别
D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别
正确答案：
C
2
现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括（）。
A、妇女
B、奴隶主
C、种族
D、肤色
正确答案：
A
3
公民权高于主权，主权高于人权。
（）
正确答案：
×
4
国际人权事业的发展需要公民权利的落实。
（）
正确答案：
√
自由主义政治哲学的概念与原则
1
罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。
A、善背后有信仰的支撑
B、正当约束个人对善的观念的追求
C、每个人善的观念有个性差异
D、公平的分配资源
正确答案：
D
2
现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。
A、保守主义
B、激进主义
C、自由主义
D、社群主义
正确答案：
C
3
正当与具体的善相比有优先性。
（）
正确答案：
√
4
自由主义与理性主义是对立的。
（）
正确答案：
×
自由主义政治哲学的理论前提
1
帕累托最佳强调的是（）最佳。
A、效率
B、分配
C、公平
D、正义
正确答案：
A
2
最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。
A、罗尔斯
B、边沁
C、密尔
D、洛克
正确答案：
C
3
个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。
（）
正确答案：
×
4
平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。
（）
正确答案：
√
政治自由与一般自由
1
下面属于政治自由的是（）。
A、就业
B、迁居
C、言论
D、受教育
正确答案：
C
2
西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。
A、自由
B、平等
C、公平
D、效率
正确答案：
D
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3
防止权力滥用的第四权是（）。
A、舆论
B、立法
C、行政
D、司法
正确答案：
A
4
每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。
（）
正确答案：
√
从自由到权利：
论正
1
罗尔斯的差别原则关注的是（）。
A、最劣势地位的人的最大利益
B、所有人
C、优势团体
D、劳动应得
正确答案：
A
2
最重要的道德权利指的是（）。
A、知情
B、守诺
C、社会契约
D、自然权利
正确答案：
B
3
下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项是（）。
A、实质正义要求分配结果的平等
B、程序正义要求过程本身的平等
C、特权现象违反了程序正义
D、哈耶克强调的是实质正义
正确答案：
D
4
追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。
（）
正确答案：
×
从自由到权利：
正当与善
1
下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。
A、生活方式高度多样化
B、族群高度多样化
C、社会高度稳定
D、文化背景多样化
正确答案：
C
2
下面超出重叠共识界限的是（）。
A、鼓励人自杀的信仰
B、反对战争的宗教团体不服兵役
C、不伤害其他人的生活方式
D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立
正确答案：
A
3
罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。
A、具体的善观念
B、善
C、平等
D、正当
正确答案：
D
4
永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。
A、道德自主
B、定言命令
C、目的王国
D、多元主义
正确答案：
C
5
用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。
（）
正确答案：
√
专制制度与人性论
1
人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项是（）。
A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、贪物欲
正确答案：
D
2
专制制度的人性恶基础是（）。
A、自私
B、人的兽性
C、专制
D、利益
正确答案：
B
3
下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。
A、以血缘来传承
B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承
C、拥有公民权的全体国民来参加国家的管理
D、君权神授
正确答案：
D
4
“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。
A、对人的支配欲
B、对物的支配欲
C、对人、物的支配欲
D、认为人人都是奴隶的思想
正确答案：
C
5
董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。
（）
正确答案：
×
民主制度与人性论
1
隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。
A、美德
B、真理
C、才华
D、人性
正确答案：
C
2
下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上
B、主权在民
C、依法治国
D、以法治国
正确答案：
B
3
专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。
（）
正确答案：
×
4
民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。
（）
正确答案：
√
理性制度与圣人之治
1
儒家圣人之治理想的寄托点是（）。
A、君主德治、制度设计
B、士大夫的矫正作用
C、君主德治、士大夫的矫正作用
D、士大夫的矫正作用、制度设计
正确答案：
C
2
（）认为国家最好由哲学家统治。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、康德
正确答案：
C
3
专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。
（）
正确答案：
√
4
孟子认为变坏的君主可以杀。
（）
正确答案：
×
5
中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。
（）
正确答案：
√
国际环境下的素质教育
1
《学习：
内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。
A、学习品德
B、学习知识
C、学会发展
D、学会共同生活
正确答案：
A
2
下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。
A、能力不能涵盖素质
B、素质是更内在、更根本的东西
C、重素质就不必重能力
D、教育应把重点落在全面素质上
正确答案：
C
3
下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。
A、言语
B、德行
C、政事
D、礼节
正确答案：
A
4
蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。
A、专门教育
B、陶养德性
C、素质教育
D、社会教育
正确答案：
A
5
素质教育是与应试教育相对的。
（）
正确答案：
√
儒家思想与素质教育
1
美国德州的教师节是（）的生日。
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、阿奎那
D、孔子
正确答案：
D
2
孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
A、教学相长
B、因材施教
C、有教无类
D、温故知新
正确答案：
C
3
孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。
A、道德
B、才干
C、仁爱
D、忠恕
正确答案：
A
4
按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。
（）
正确答案：
√
儒家思想的教育影响与启发
1
从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
A、培养德性
B、培养人格
C、德才统一
D、德才分离
正确答案：
C
2
以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：
（）
A、墨子
B、荀子
C、孟子
D、孔子
正确答案：
D
3
孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：
（）
A、启发诱导
B、强势灌输
C、道德说教
D、成绩至上
正确答案：
A
4
思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。
（）
正确答案：
×
因材施教与教学相长
1
根据素质教育的观点，教育的主体是（）。
A、教师的教学
B、学生的考核
C、教师的述职
D、学生的学习
正确答案：
D
2
根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：
（）
A、教学相长
B、教优学劣
C、尊教非学
D、教学分离
正确答案：
A
3
《荀子·劝学》是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。
（）
正确答案：
×
4
根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。
（）
正确答案：
× 正确答案
经典名著对素质教育的启发
1
以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：
（）
A、正课和课外
B、亲师和乐友
C、学习和休息
D、考试和官职
正确答案：
D
2
现代素质教育的目的观是（）。
A、灌输知识和规范学生
B、传授知识和引导学生
C、拔苗助长和教师至上
D、放任自流和考核至上
正确答案：
B
3
《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。
（）
正确答案：
×
4
根据《学记》的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。
（）
正确答案：
√ 正确答案
如何理解并弘扬科学精神与人文精神
1
“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。
A、钱学森
B、杨振宁
C、爱因斯坦
D、李政道
正确答案：
C
2
下面不属于形而上的科学文化的是（）。
A、精神
B、逻辑
C、价值
D、灵魂
正确答案：
B
3
人文精神的终极目的是（）。
A、人的自由和全面发展
B、追求真善美
C、引领人类的思想
D、智力和情感的发展
正确答案：
A
4
人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。
（）
正确答案：
× 正确答案
弘扬科学精神与人文精神的意义
1
下面对人文北京的理解不正确的是（）。
A、把人文和人的生活联系在一起
B、把文化作为经济发展的方向
C、能够给人民带来幸福
D、建筑设计不再依靠外国人
正确答案：
D
2
（）能带来最高的幸福感。
A、丰富的物质生活
B、热爱某项事物
C、创造
D、哲学
正确答案：
C
3
幸福与发展的高度关系不大，而与进步的大小关系密切。
（）
正确答案：
√
4
精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。
（）
正确答案：
√
科学精神与人文精神的融合
1
文化经济的表现是（）。
A、技术以人为本
B、有环保和道德意识
C、产品注重文化性能
D、以上都是
正确答案：
D
2
下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典范？
（）
A、杨丽萍
B、林巧稚
C、杨澜
D、陈鲁豫
正确答案：
B
3
现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。
（）
正确答案：
√
4
保持童心是保持文化创造的动力。
（）
正确答案：
√ 正确答案
人我关系的社会规范
1
基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。
A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做
B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人
C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样
D、在我为不喜不悦者，在人亦如是
正确答案：
B
2
“要表现自己的自由，并保障别人的自由”是（）对人们相处之道的观点。
A、黑格尔
B、康德
C、席勒
D、达尔文
正确答案：
C
3
人我关系与人际关系的概念是一样的。
（）
正确答案：
×
4
在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。
（）
正确答案：
√ 正确答案
人我关系中的道德与报偿
1
下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是（）。
A、政府
B、慈善组织
C、社会风气
D、社会保险
正确答案：
D
2
下面不属于美德得到报偿的有效手段的是（）。
A、让受惠者回报
B、美德自动受结果报偿
C、受惠者主动报偿
D、社会公共机制的奖励
正确答案：
A
3
佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是（）。
A、前生
B、末世
C、来生
D、前三世
正确答案：
C
4
在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突。
（）
正确答案：
× 正确答案
社会公德与人的善恶
1
下面哪项是总和为正的关系？
（）
A、物质关系
B、经济关系
C、互相谦让的关系
D、精明算计的人际关系
正确答案：
C
2
两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影响。
A、近似
B、互补
C、相悦
D、对立
正确答案：
A
3
只有所有人都行善，社会才能形成良好的风尚。
（）
正确答案：
×
4
美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。
（）
正确答案：
√
影响人际感情的因素
1
在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。
A、比自己优秀的女人
B、比自己差很多的女人
C、比自己差一点的女人
D、身边最优秀的女人
正确答案：
C
2
（）是维护人际关系的根本原因。
A、外表
B、口才
C、品德
D、能力
正确答案：
C
3
在长期交往中，外表、口才的影响会越来越小。
（）
正确答案：
√
4
有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。
（）
正确答案：
× 正确答案
心理健康与亚健康
1
以下不是亚健康分类的是（）。
A、躯体性亚健康
B、心理性亚健康
C、应激性亚健康
D、社会适应性亚健康
正确答案：
C
2
下面不是心理亚健康表现的是（）。
A、不愿与人交往
B、总觉得别人在议论自己
C、有睡眠障碍
D、能较快适应新的环境
正确答案：
D
3
心理亚健康也会导致身体上的亚健康。
（）
正确答案：
√
4
只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。
（）
正确答案：
× 正确答案
心理亚健康的表现
1
被排斥的心理体现在（）。
A、感到别人看不起自己
B、遇到困难觉得没有人帮助
C、感到自己不被社会接纳
D、心理疲劳
正确答案：
C
2
觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理的表现。
A、犹豫
B、无助
C、嫉妒
D、失落
正确答案：
D
3
植物神经功能紊乱并不会造成真正的器质性疾病。
（）
正确答案：
√
4
任何一种心理亚健康都只有负面作用。
（）
正确答案：
× 正确答案
心理亚健康的预防和治疗
1
下面有助于心理健康的行为是（）。
A、和他人联络感情
B、多做运动
C、奉献
D、以上都是
正确答案：
D
2
心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的（）。
A、心理干预
B、想象脱敏法
C、疏泄疗法
D、放松训练法
正确答案：
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