初一中考必备学习材料.docx
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初一中考必备学习材料
初一中考必备学习材料
篇一：
20XX中考语文复习资料大全
20XX中考语文复习资料大全
一年一度的中考即将来临，如何在短时间内搞好语文复习，提高中考语文复习效率？
第一，打好坚实的基础。
俗话说：
“万丈高楼平地起。
”有了一个扎实的根基，才能建成一座稳固、高大、雄伟的大厦。
学好语文，首先要学好汉语知识，并对汉语知识能理解和运用。
如汉语知识中，对生字词的形、音、义的理解，对语法知识（包括词的词性、词语的感情色彩、短语、句子等）的理解和运用，对句子修辞的理解，对文体知识、文学常识的识记理解。
这些基础知识与培养、提高阅读能力、写作能力是息息相关的。
首先掌握自己的学习情况。
有的同学对知识的理解不够精细、准确，解答有若干个模糊选择项影响的选择题时，往往难以一锤定音；有的同学对此知识与彼知识的纵横联系缺乏了解，解答阅读分析题时，往往不会纵横考虑，把握知识的前后联系。
这就要求我们在复习过程中，认真对待每一次的练习题、作业、试卷了，认真的地分析试卷，从中获取具体的信息，进行分析、研究，查缺补漏对症下药。
对六册书的生字，词语、语法，修辞进行归类。
注意建立起知识系统，组建能够涵盖教材知识能力结构的运行有效的网络。
以点联线，以线结网。
突破课文局限，既纵向延伸又横向比较，拓展立体思维，让自己学活。
当然语文知识的学习离不开课文的复习，对一些典型段落应该有着深入的理解。
第二，正确对待自己手头的复习资料。
现在的复习资料铺天盖地，我们先要尊重老师的意见，选择一种比较合适我们的复习资料。
原则上来说，要以符合教学大纲的要求或者考试说明的要求，以教材为基础，能有条理地编写出语文基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文知识等内容的复习资料，而不是简单的作题目，特别是不能盲目的作选择题，让abcd的选择代替自己的语言的复习，必须善于从复习资料中找出规律性的东西。
例如借喻和借代的区别，借喻和借代—相似性、相关性是区分二者的重要尺度；借喻的基础是相似性；借代的基础是相关性。
掌握的知识规律越多，复习效果就越好，应试能力也就越强。
第三，把握好复习的尺度。
中考复习时间短，任务重。
我们不可能以篇篇文章复习过来。
我们只有遵循《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》，《大纲》中“教学要求”和“教学内容”是检测初中阶段教学质量的“两把尺度”，这是命题者必须遵循的。
具体体现的在语文课本中的知识短文。
语文知识短文常常成为中考命题者的依据。
《大纲》的“教学内容”中说：
“说话注意对象和场合，用语文明、得体。
”说话为什么注意对象和场合？
怎样注意呢？
知识短文《语言的实际运用：
得体》中讲得具体、明白。
同时要抓好课后的语文基础知识练习题及读写训练题。
语文课本中的单元教学要求、课文学习重点是《大纲》“两把尺度”的具体化，而课后的语文基础知识练习题及读写训练题是单元教学要求、课文学习重点的具体体现。
因此，课后的语文基础知识练习及读写训练题也成为命题的依据。
第四，我们要注意语文和生活的关系。
必须主动的关注社会，关注生活。
去年新疆自治区的中考作文《感受……》的命题也许就是从这个角度考虑的。
什么是感受？
所谓感受，就是作者观察接触了了现实生活并受到了影响而引起的心理活动，是一个心物同构，交相融合的过程。
这个题目巧妙的引导我们对人和事物尽可能感
受，去感悟处出一种品格、情趣，一种哲理，甚至一种时代精神。
生活中常有亮点出现，以不留神稍纵即逝，失之交臂。
我们要善于捕捉灵感和知觉的火花，注意内心世界的微妙变化，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，要善于究其原因自我解剖自我反省，采掘情绪记忆，对自己曾经有过的体验和情绪进行回忆，采掘其中的闪光点。
多角度多侧面的去发现事物的内涵。
所以中考复习的时候不要忘记每天写一点杂记，杂七杂八都可记，每天一记别忘记，杂记，杂记，多注重语言的积累过程，坚持下去就胜利。
否则由于狭窄的生活圈子，面对这个题目感到无从下手，勉强写出来，也不如人意。
中考语文复习是一项繁杂的学习过程，当然还需要老师不断的引导，但不需要老师的包办代替，努力让知识成为自己的思考结果，面对考场，同学们才能信心百倍。
第
一
篇
：
基
础
知
识
字音、字形
一、考点前瞻
拼音与汉字
近几年来中考语音题考查一直稳定保持着，这充分体现出语文注重朗读的特色，仍要继续重视。
其特点和趋势是侧重考查语音基本知识，特别是拼写规则。
所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文。
所考题型仍以选择题为主，其优点是包容量大，重在检测辨别能力；当然也出现一些主观题，或把字放在具体的词、句语境中灵活考查。
为此在复习迎考时，要归纳整理所学课文中涉及的字词，有意识地读准它们的音。
从近几年中考汉字考查的特点来看，将越来越贴近新课程标准的要求。
一是所选汉字大多出自课文或与学生现实生活相近，体现出人文精神，突出了语文实际运用能力；二是把汉字放在一定的语境中考查，具有一定的灵活性、实用性；三是主观改正题大幅度增多，突出正确运用祖国文字的能力，这一点变化值得关注；四是开始注重对汉字书写基本功的考查，要求做到规范、工整、优美，这是一种崭新的题型，虽是抄写但要求较高，要想得到理想的分数，非得平时苦练汉字书写的基本功不可，此类命题意图是导向学生培养热爱祖国文字的感情。
词语及运用
纵观近年来中考试卷，词语考查题已成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，便于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，不考单独死记词语解释。
其次大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。
有关词语的考查，内容主要是辨析近义词、反义词和多义词，分辨词语的感情色彩和语体色彩，正确理解和运用词语，其中词语的理解和运用
是重点，在答题时，必须结合具体语境来理解和运用词语，从考试题型看，大多是选择题，有时也出现填空题。
二、巧辨字音字形——学法一得
字音字形知识，中考、会考、高考几乎每年必考。
因此很多教师都研究并实施了各种各样的方法，如多看、多读、多抄多写、多查工具书等等。
各种方法无其不有，无可非议。
当细细想来，各种方法有各有缺憾——加重了学生的负担，又影响了其他科的学习。
如何才能做到既省时又有好效果，在此谈一谈，清同志们指点。
一：
教学生用换语境的方法读准字音
换语言环境是解决字音问题的一种好方法。
所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。
我在教学中是这样教学生的。
（一）单音字的判断
汉语中有一些单音字，常常读错。
例如：
“始”正音读“shǐ”,而很多人却读成“chǐ”。
如：
大会现在开始（chǐ）、比赛开始（chǐ）。
一般场合，包括电台、电视台这样读的很多。
这是错误的读音。
如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音。
如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读chǐ都会读shǐ音。
换了语境，就可以读准字音。
又如：
“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“jí”。
语言环境换了，字音就读准了。
以上是单音字的辨别方法。
（二）多音字的辨别方法
根据语言环境辨别字的读音。
例如：
“处”有两个读音：
chǔchù.何时读chǔ何时读chù呢？
语境可以作答。
如“处理”是动词，读chǔ。
教务处是名词，读chù。
又如“舍”有两个读音shtsha。
“宿舍”读
sha，“舍弃”读sht，词性决定读音。
再如“与”（参与与人为善）“解”（解决押解）“载”（运载记载）“禁”（禁止不禁）“横”（横祸横标）。
只要抓住语境都能准确辨别读音。
二、教学生根据语言环境辨别字形
汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。
如：
“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关。
“水”作偏旁得字，其意都与水有关系。
“示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系。
“玉”作偏旁都与玉有关系。
“心”作偏旁都与心相关。
根据字意和语境即可判断字形的正误。
如:
“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”。
“暇”日旁表示时间，没事的时候，空闲。
与疵相连，不知是什么意思。
瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点。
疵是缺点，“瑕疵”是微小的缺点的意思。
根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字。
同样道理、同样方法去判断壁（璧）、捷（睫）、诲（晦）、燥（躁）、粟（栗）、宵（霄）词（辞）。
只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误。
判断字音字形正误的方法很多，当然最可靠的方法还是查工具书。
但如果在特殊的环境，在考场上，你就不可能查工具书，这种方法就会派上用场。
本人多年用此法教学，学生掌握并运用这种方法，既达到了减轻学生负担，又达到了掌握字音、字形知识的目的。
任何方法，都有局限性。
都不是包治百病的灵丹妙药，这种方法对你可能适用也可能不适用，可能适用我而不适用你。
没关系，试试再说吧。
希望同志们多多指正。
三、典型题例
一、字词积累题
1、下面注音全部正确的一项是（）
篇二：
中考思想品德必备材料
中考思想品德必备材料——自尊自信自强自立
一、选择题部分
1．（08安徽）小红学习上虽很用功，但成绩平平，便逐渐失去了继续求学的勇气。
后来，在几次活动中，她发现了自己在美术方面很有特长，于是，小红重获信心，倍加努力并逐步走向成功。
这给我们的启示是【D】
①自负有助于我们走向成功②应当全面地认识和评价自己③自信有助于我们战胜挫折④应当充分地挖掘自己的潜能
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2．（08芜湖）我国著名教育家陶行知写过这样几句诗：
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”这是教育学生们【A】
A．要努力培养自立品质B．要把劳动作为主要任务
C．不要向任何人寻求帮助D．要努力做一个诚实守信的人
3．（08福州）中央电视台“星光大道”20XX年度总冠军——杨光，是一位从8个月大时就双目失明的盲人歌手。
他凭着坚定的信念和对梦想的追求，坚持不懈，一步一步走向成功!
他的成功主要得益于【A】
①自尊自信②自立自强③自负自傲④自卑自弃
A．①②B．①③C．②③D．①④
4．（08晋江）“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣!
”孟子的这句话表明【B】①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊④羞耽心是所有品德的源泉
A．①②B．②④C．②③D．①④
5．（08济宁）某市在交通要道打出了这样的标语：
“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。
”这一标语的内容【A】①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社会主义和谐社会的需要
③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生
A．①②③B．①②④&nbs,p;C．①③④D．②③④
6．（08临沂）（不定项选择）中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，班干把情况向老师反映了，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解：
我只是跟同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。
继续我行我素，慢慢的没有人愿意与他交朋友了。
你想对王强说【ABC】
A．尊重他人是赢得别人尊重的前提B．彼此尊重才能赢得尊重
C．要尊重他人的人格D．要事事让别人满意
7．（08晋江）北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。
但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。
下列说法最贴切的是【B】
A．要志存高远B．坚强的意志是成功的保证
C．自立自强是与生俱来的D．要懂得绕过生活中的挫折
8．（08武汉）“你行，我也行”！
以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于20XX年10月2日在上海开幕。
智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采，实现了人生价值的升华。
事实表明【A】
A．自信是成功的基石
B．自信的人决不允许别人超过自己
C．自信是运动员特有的心理品质
9．（08咸宁）五?
四青年节前夕，某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！
”这种表现是【D】
A．自负B．自卑C．自尊D．自信
10．（08陕西）“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。
”既然自信如此重要，那么我们应该【B】
①时刻看到自己的进步。
②增强信心，相信自己行，加速增强实力。
③发现自己的长处，充分发挥自己的潜能④想信自己一定能办成所有的事
A．①②B．①②③C．①②③④D．②③④
11．（08山西）（不定项选择）芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。
她的经历启示我们【ACD】
A．要告别依赖，走向自立B．拒绝父母的帮助
C．要在社会生活中锻炼自立能力D．要做自立自强的人
12．（08四川）小江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。
他的成功之路给我们的有益启示是【D】
①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向②学不好的科目要及时放弃③要获得成功就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处
④扬长避短是培养自强品质的重要途径
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
13．（08安溪）右边漫画对我们青少年的启示【D】
①人生需要自立②自立人生少年始③要学会告别依赖，走向自立④生活中需要相互帮助，相互依赖
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
14．（08广安）三年初中学习生活，就像一杯绿茶，越品越有味；借今天的机会，好好品味，充分展示自己的成绩。
为有一个良好的应试心理，下列做法可行的是【D】
①进行深呼吸，给自己一个微笑！
②告诉自己：
“我能行！
”③我会这样想：
这次考试也只是检测学习效果、提高自己的一次机会④我会沉着应对，认真思考，仔细作答
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
15．（08河北）漫画《“陪”训》中家长的做法【D】
A．能增强未成年人的责任意识
B．能培养未成年人的自立自强精神
C．能促进未成年人的健康成长
D．能助长未成年人的依赖思想
16．（08宜宾）20XX年春节除夕，在明星大腕云集的央视春节联欢晚会上，一位名叫杨光的盲人演员，以过人的的演技感染没一位观众。
他说：
“我身体上有障碍，这是不能掩盖的，也是不能回避的。
”对此，理解不正确的是【C】
A．战胜挫折要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
B．战胜挫折需要磨砺坚强意志，努力形成良好的意志品质
C．战胜挫折的关键要有过人的特长
D．战胜挫折需要养成良好的生活态度
在汶川地震的废墟中，什邡市鉴华镇中学初一女生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。
回答17-18题．
17．（08厦门）邓清清“通过读书来缓解心中的害怕”，这种应对挫折的方法是【C】
A顺其自然，等待救援B．自我排解．自我放任
C．发奋学习．精神升华D自我疏导。
自我调节
18．（08厦门）邓清清坚韧不拔、顽强求生的精神感召我们【C】
①生命是顽强的，也是脆弱的②遇到困难要沉着冷静③善待生命，珍情生命④面对生命危险，不抛弃不放弃
A．①②④B．①②③c．②③④D．①③④
19．（08宁德）“你只管读书，别的事情都由我们来做”父母常对郝好说这句话。
对此，正确看法是【C】
A．子女学习任务重，父母理当如此
B．学习是青少年的主要任务，自立是成年后的事
C．自立人生少年始
D．这是父母在尽抚养子女义务
20．（08淄博）20XX年5月13日，廖波被救援队员从北川中学的废墟中抢救出来，这位因为地震失去左小腿的中学生在病床上始终面带充满希望的笑容。
廖波说：
“大地震虽然摧残了我的肢体，但动摇不了我的意志，反而使我更加坚强；今后，无论遇到什么困难，我都会坦然面对，笑对人生。
”这一事例告诉我们要【B】
①直面挫折不畏不惧②选择坚强③沉着冷静从容面对④挫而不折勇敢地去战胜挫折
A．②③④B．①②③④C．①②④D．①③④
21．（08连云港）三年来，我身体长高了，品质发展了，与人相处更加和睦了。
“自尊、自立、自强”，这是我们很多青少年的座右铭。
其中“自立”就是【C】
A．勇争先进，不甘落后B．保持乐观心态
C．自己的事情自己干C．千方百计令自己开心
22．（08云南）著名乒乓球运动员邓亚萍曾因个子太矮而落选河南省乒乓球集训队，面对挫折，她没有放弃，顽强拼搏，最终取得了成功。
这说明【C】①挫折是走向成功的必由之路，经历挫折一定会成功
②挫折可以让人经受考验、磨练意志、增长才干
③面对挫折，不要悲观失望，而要不屈不挠、战胜挫折
④人生难免有挫折，挫折是人生的一部分
A．①④B．①②③C．②③④D．①②③④
23．（08云南）每个人都有走向成功的机会和可能，要取得成功，应具备自信、自立、自强等良好的心理品质。
对此，下列认识，错误的是【B】
A．自信是人对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标
B．自立就是自己的事情自己干，并不需要他人的帮助
C．自立自强不是与生俱来的，需要后天的培养与锻炼
D．自立自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自我的人
24．个子矮的同学说：
“浓缩的都是精华．”头发稀少的同学说：
“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛”这表现出两位同学的【B】
A．自傲和幽默B．自信与幽默C．自立与豁达D．自负与豁达
25．（08山西）下列关于自强品质的认识，正确的是【C】
A．自强就是不允许别人比自己强
B．自强就是对自己尊严和价值的肯定
C．自强就是积极向上、奋发图强的精神
篇三：
中考从初一开始
小学初中有差异把握好分寸平稳过渡
东南网:
null20XX-08-1910:
03【大中小】【我要纠错】
北师大厦门海沧附属学校学生处主任孙振伟老师认为，初中与小学有许多方面的差异。
从学习的内容看：
初中学生的学习内容更多、范围更大、要求更高。
小学期间，学生的学习内容比较简单，科目也比较少。
到了初中，不仅科目多了（六七门），范围广了，容量大了，内容也深了，初中学生学习不仅要弄清“是什么”、“怎么样”，还必
须弄清结论的由来，并且要通过佐证材料验证结论的正确与否。
由于初中学习容量的增加和内容的不断深化，学生的学习成绩也会相应表现出一定的波动。
有一些家长纳闷：
孩子小学时成绩每科都能在98分以上，为什么到了初中只能考80多分？
其实，到了中学，衡量学习的标准不同，或许80多分在班上已经是佼佼者了。
从学习的方法看：
中学更提倡学生自学能力的培养。
应该说有相当一部分小学生是跟着老师亦步亦趋学习的。
然而，到了初中，学生必须要逐步提高自己主动学习的能力。
要逐步掌握：
及时消化课上内容，独立完成家庭作业，提前预习
明天所学内容，并在预习中找出自己学习的重点和难点。
从行为习惯看：
中学更提倡学生自我约束、自我管理能力的提高。
对于学生行为习惯的养成教育和训练，初中更提倡学生自觉约束、自我管理。
在老师的引导下，中学生将不断尝试自己组织班会、自己设计墙报、自己策划演讲会等活动，并在实践中
不断提高自己遵守纪律的自觉性，使自己的行为更加规范、更加文明。
许多学校都为小升初的学生做针对性的教育。
作为学生和家长，也要做好中小衔接的准备。
对中学的学习内容、学习方法和有关要求提早做些了解。
孙振伟老师认为：
从小学到初中，孩子进入心理、生理快速发展阶段，孩子的独立意识、自主意识不断增强。
希望家长能正视孩子的变化，对孩子多引导，多商量，进行平等沟通。
家长也要和老师多沟通，及时掌握孩子的情况，配合老师搞好学生教育。
当然，老师肯定会通过家访和向学生所在小学老师了解情况等方法，及时掌握学生情况，根据学生特点采取适
当的教育方法。
孙振伟老师说，一般情况下，小升初需要一两个月的适应期。
在这个关键时期，学生本人、家长和老师都要抓紧抓准，使孩子平稳过渡，使学业步入正轨，为今后学会学习打下良好的
基础。
打好基础从初一就准备中考
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null20XX-08-1011:
46【大中小】【我要纠错】
初一所学的知识是初中三年里最基础的。
只有打好基础，才可能从容应对中考。
下面我们分析一下中学的教学管理。
小学阶段老师盯得紧、管得严，相比而言初中的老师坚持动之以情、晓之以理，以民主平等的方式，教育学生自己去主动学习。
如果你是自觉性和悟性比较高的孩子，这样的教育方式是完全适合的。
如果孩子不是这样的自觉，就需要引起
家长注意了。
比如，北京某名校很注重素质教育。
初一年级的家庭作业很少，据了解某名校初一的老师布置家庭作业没有具体的内容限制。
作业要求：
学生自己在家复习每门课程，每门学习半个小时左右。
刚开始的时候，大多数的学生都很自觉的完成这样的作业，可是时间一长，就会有自控能力不是很强的学生坚持不下来做这样的家庭作业。
学生之间的差距就此开始慢慢拉开。
如果初一的基础知识没有学好，到初三面临中考的时候，你必需要付出很多的努力去温习初一的一些基础知识，这又是何苦呢？
而初三年级的一些优秀的学生早已经和重点中学签约。
开始学习高一的知识了。
所以初一的学习至关重要，不可轻视！
纵观如今初中的学习内容，中学课程一下子增加到八九门，学习的内容加深，要求的层次提高了。
跟上老师的上课步伐很关键，超越老师的教学进程又是一个更大的进步。
所以很多小升初进入人大附中、某名校、清华附、北大附等重点中学的初一学生，在学而思的暑期班提前学习了初中的课程。
他们选择提前学习，超越自己。
提前了解和掌握初一的知识点，逐步
适应初一的学习生活。
同时在学习方法上也需要改变，小学一般只要多记、多背、多写就能取得好成绩，但中学注重培养学生的抽象逻辑能力，这种思维能力不同于小学阶段的简单记忆，这就需要学生思考
理解和掌握。
中考考查的内容基本上涵盖了初一、初二的内容！
英语的覆盖性显的更明显！
初一的知识是
基础，把握好初一的学习，为未来的初三中考做准备，你的未来一定会更美好！
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