11探究昆虫的奥秘教案教学设计.docx

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11探究昆虫的奥秘教案教学设计

第三单元昆虫

11探究昆虫的奥秘

教学目标

1.能够提出有价值、可以研究的问题,并进行合理的实验设计。

2.经历完整的科学探究过程,学做科学家。

教学重点

能够针对想要研究的问题,设计合理的实验方案。

教学难点

经历科学探究的完整过程。

教学准备

教师材料：

相关的课件资料。

学生分组材料：

观察日记、研究问题需要的材料。

教学过程

一、导入新课

1.上一课，我们通过饲养蚕宝宝，分析和整理观察日记，探索了有关蚕宝宝的知识。

除了通过观察分析和整理观察日记，我们还可以通过哪些方式探究昆虫更多的奥秘呢？

（做实验）

2.今天这节课，我们就来学习用实验探究更多的昆虫的奥秘。

板书课题：

11探究昆虫的奥秘

二、学习新课

活动一：

讨论交流谁的实验设计更合理

1.教师引导：

一次科学课上，老师提出了“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题，让同学们通过实验去探究一下。

同学们根据老师提出的问题，设计了不同的实验。

以下是三位同学的实验设计，请大家来看一看，你认为哪个同学的实验设计更为合理？

2.分别出示课本33页三位同学的实验设计，学生认真读一读，比较这三位同学的实验设计，并想一想哪个同学的实验设计更合理？

为什么？

3.全班交流，学生选择自己认为更为合理的实验设计，并说一说自己的理由。

4.教师小结：

在这三名同学的实验设计中，阳阳的实验设计更合理，这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。

第一，两个饲养盒；第二，放在相同的地方。

另外，一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。

活动二：

还有哪些可以通过实验研究的问题

1.教师引导：

对于昆虫，我们有许多奥秘想要去探究。

但是，有一些问题更值得我们去通过实验研究，而有一些问题不太适合通过实验探究。

因此，我们要对提出的问题进行选择。

2.出示课本34页上面的三幅图片，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，初步了解这三个问题是什么问题？

是针对什么而提出的问题？

想一想这三个问题，哪些问题值得通过实验研究？

问题1：

蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方，还是黑暗的地方？

问题2：

大米在什么情况下不容易生虫子？

问题3：

蚂蚁是如何传递信息的？

3.教师引导：

这三个问题中，哪个问题是我们现在通过实验就可以找到答案的？

预设：

第1个问题，蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？

4.教师强调，大米在什么情况下不容易生虫子，也是一个需要通过实验探究的问题，不过这个问题需要一段时间才能找到问题的答案。

活动三：

选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现

1.教师引导：

刚刚我们列举出了三个问题，通过讨论讨论交流，发现“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题，我们现在就可以通过实验去解决。

下面我们就来就“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题进行探究，请同学们就这个问题写出自己的实验设计，并且进行实验，得出实验结论。

2.学生分小组活动，针对“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题设计一个实验。

3.全班交流，各小组展示本小组的实验设计。

全班交流，看看哪一组的实验设计更为合理。

4.出示实验设计的范例（课本34页姚乐乐同学的实验设计），学生认真阅读姚乐乐同学的实验设计，并且将姚乐乐同学的实验设计与本小组的实验设计进行对照，取他之长，补己之短。

5.学生修订自己的实验设计，使自己的实验设计更为优秀、合理。

6.教师引导：

我们的实验方案已经设计好了，下面就请大家根据自己的实验设计来进行实验，寻找问题的答案。

7.学生分小组活动，根据自己的实验设计进行实验，仔细观察实验现象，并且得出实验结论。

教师巡视，了解学生实验情况并加以适当的指导。

8.全班交流，各小组展示本小组的实验，并且说一说自己得出的实验结论。

预设：

实验现象：

发现蚕宝宝全都聚集在盒子昏暗的地方。

实验结论：

蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。

9.教师小结：

刚刚我们自己提出问题，然后根据问题设计实验，接着根据自己的实验设计进行实验，最后得出了实验结论。

这个过程就是科学家科学研究的方法。

其实关于昆虫还有许多问题值得我们研究。

同学们还想探究关于昆虫的哪些问题呢？

学生说一说自己想要探究的关于昆虫的问题。

预设：

问题1：

菜青虫冬天去了哪里？

问题2：

知了是怎么发声的？

问题3：

蚊子喜欢生活在什么样的环境中？

10.教师引导：

关于昆虫的世界，有许多的奥秘等着我们去探索，课后，有兴趣的同学可以选择自己感兴趣的问题设计实验，然后进行实验，找出问题的答案。

三、课堂总结

通过今天这节课的学习，我们认识到我们除了通过观察分析和整理观察日记，还可以通过实验探究昆虫更多的奥秘。

让我们像科学家那样勤于观察，善于提问，善于思考，善于动手实验，走进昆虫的世界，探究更多的奥秘吧。

一、选择题

1．为了测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该（ ）

A. 一半浸在水里一半露在空气中                             

B. 全部露出睡面

C. 先浸在水里再拿出水面                                       

D. 一直浸泡在水中，读数后再拿出水面

2．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（  ）

A. 水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了

B. 水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了

C. 水缸或自来水管本身遇冷就会破裂

3．丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（  ）。

A. 求偶                                     B. 交配                                     C. 筑巢                                     D. 育雏

4．下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（  ）。

A. 占窝、筑巢                               B. 求偶、交配                               C. 胎生、哺乳

5．下列植物中，（  ）是靠水流传播种子的。

A. 苍耳                                         

B. 莲蓬                                         

C. 野果

6．长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于（）。

A. 动物传播                                    

B. 风传播                                    

C. 水传播

7．番茄散播种子的方式是（）

A. 自体传播                                   

B. 动物传播                                   

C. 风传播

8．蒲公英散播种子的方式是（）。

A. 自体传播                                   

B. 动物传播                                   

C. 风传播

9．下列植物中利用动物传播种子的是（ ）。

A. 椰子、油菜花                           

B. 蒲公英、苍耳                           

C. 苍耳、鬼针草

10．下列动物中和猫生殖方式相同的是（ ）。

A. 鸭嘴兽                                         

B. 狗                                         

C. 乌龟

11．下面和蚕属于同类动物的是（  ）

A. 蝴蝶                                         

B. 乌鸦                                         

C. 蝌蚪

12．蚕宝宝吐丝结茧需要（  ）天时间。

A. 15                                      

B. 5—7                                      

C. 10                                      

D. 2—3

13．蚕蜕皮是因为（   ）。

A. 它身上的皮长老了，要换一层新的。

B. 它身体长大，外面的皮紧裹着它，只有蜕掉旧皮，才能长得更大。

C. 因为它身上的皮破了，必须蜕掉再长一层好的。

14．关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（  ）。

A. 它有一对翅、六只脚                 B. 它有两对翅、八只脚                 C. 它有两对翅、六只脚

15．对于蚕蛾的描述，下面正确的是（  ）。

A. 蚕蛾有口器，也吃东西       

B. 蚕蛾有口器，但不吃东西       

C. 蚕蛾没有口器，所以不能吃东西

二、填空题

16．热在空气中的传递是通过________来实现的。

17．要等温度计内的液柱________时才能认读，并且要使________保持水平。

18．一杯热水的降温规律是________。

19．水有________、________、________三种形态。

20．云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的________变成的。

21．液体形态的水受热后会变成气体形态的水蒸气，这种现象叫________。

22．糖受热会熔化成________，冷却后又会凝结成________。

23．绝大多数物体受热时，体积会________；冷却时，体积会________，这种现象叫做________。

24．像青蛙、鸡等这样繁殖后代的方式叫做________，用这种方式繁殖后代的动物叫做________。

25．2000多年前，西汉的________通西域，用________打开了同西域各国的贸易通道。

26．蚕茧的形状是________的，大约________厘米长，________厘米宽，一只茧的重量约________克。

27．刚产下的蚕卵颜色是________的，以后颜色会逐渐变成________，蚕卵的样子像________。

28．蚕丝的长度一般在________到________米，最长达________米。

29．蚕的主要食物是________。

30．蚕卵呈扁平的________形、________色；

三、判断题

31．把被加热物体放在火焰中温度最高的内焰部分加热。

（）

32．温度用摄氏度、华氏度作单位，人体的一般温度是37℃。

（ ）

33．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（  ）

34．蜡加热以后会体积会膨胀。

（ ）

35．种子细小、轻，能轻易被弹射到远处，是弹射传播的有利条件。

（）

36．胎生动物又称为哺乳动物。

（）

37．母乳为后代提供了养分充足且易于被消化。

（）

38．吃了桑叶的蚕吐的丝质量会好些。

39．蚕丝是高级的纺织原料，有“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。

40．蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。

四、解答题

41．正确使用温度计的方法：

42．为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？

43．想一想，为什么雄性动物比雌性动物长得漂亮威武？

44．抽丝要经过几道程序？

45．蚕宝宝是怎样吐丝结茧的？

46．给蚕卵、蚁蚕画一张自画像。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：

D

【解析】【解答】测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该一直浸泡在水中，读数后再拿出水面。

故选D。

【分析】本题考查温度计的使用。

2．A

解析：

A

【解析】【解答】冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。

【分析】本题考查冷却后的变化。

3．A

解析：

A

【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。

A符合题意。

故答案为：

A。

【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物求偶的。

4．C

解析：

C

【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为，C符合题意。

故答案为：

C。

【分析】鸟类繁殖过程有：

筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。

5．B

解析：

B

【解析】【解答】A、苍耳利用动物传播的，不符合题意。

B、莲蓬利用水流传播的，符合题意。

C、野果也是利用动物传播的，不符合题意。

故答案为：

B。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

6．B

解析：

B

【解析】【解答】种皮表面有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅或羽毛状的附属物，属于风传播。

【分析】本题考查满足风传播的条件。

7．B

解析：

B

【解析】【解答】番茄成熟后掉到地上，遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上，遇到适宜的温度、湿度就会发芽，属于动物传播。

【分析】本题考查番茄散播种子的方式。

8．C

解析：

C

【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传播。

【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。

9．C

解析：

C

【解析】【解答】油菜花属于弹射传播，椰子属于水传播，蒲公英属于风传播，故而选C。

【分析】本题考查动物传播的具体种类。

10．B

解析：

B

【解析】【解答】猫和狗是胎生，乌龟是卵生，而鸭嘴兽虽然是哺乳动物，但它是卵生的，是低等哺乳动物。

【分析】本题考查卵生、胎生。

11．A

解析：

A

【解析】【解答】A.蝴蝶属于昆虫，与蚕属于同类动物，符合题意；

B.乌鸦属于鸟类，与蚕不属于同类动物，不符合题意；

C.蝌蚪是青蛙的幼虫，属于两栖动物，与蚕不属于同类动物，不符合题意。

故答案为：

A。

【分析】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

12．D

解析：

D

【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。

【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。

13．B

解析：

B

【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。

蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

故选B。

【分析】本题考查蚕脱皮的原因。

14．C

解析：

C

【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀，6只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。

【分析】本题考查蚕蛾的身体。

15．C

解析：

C

【解析】【解答】蚕蛾没有口器，所以不能吃东西。

故选C。

【分析】本题考查蚕蛾的身体。

二、填空题

16．冷热空气的对流

【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。

热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。

【分析】本题考查热在空气中的传

解析：

冷热空气的对流

【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。

热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。

【分析】本题考查热在空气中的传递。

17．不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温

解析：

不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平；

【分析】本题考查温度计的使用。

18．先快后慢

【解析】【解答】热水变凉的规律是：

先快后慢，逐渐稳定。

【分析】本题考查热水变凉的规律。

解析：

先快后慢

【解析】【解答】热水变凉的规律是：

先快后慢，逐渐稳定。

【分析】本题考查热水变凉的规律。

19．液态；固态；气态

【解析】【解答】水有固体液体气体三种形态。

它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。

【分析】本题考查水的多种形态。

解析：

液态；固态；气态

【解析】【解答】水有固体液体气体三种形态。

它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。

【分析】本题考查水的多种形态。

20．水蒸气

【解析】【解答】云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的。

【分析】本题考查云、雾、雨、露、霜、雪的由来。

解析：

水蒸气

【解析】【解答】云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的。

【分析】本题考查云、雾、雨、露、霜、雪的由来。

21．蒸发

【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。

【分析】本题考查蒸发的定义。

解析：

蒸发

【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。

【分析】本题考查蒸发的定义。

22．液体；固体

【解析】【解答】受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。

【分析】本题考查熔化和凝结。

解析：

液体；固体

【解析】【解答】受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。

【分析】本题考查熔化和凝结。

23．膨胀；收缩；热胀冷缩

【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

【分析】本题考查热胀冷缩。

解析：

膨胀；收缩；热胀冷缩

【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

【分析】本题考查热胀冷缩。

24．卵生；卵生动物

【解析】【解答】青蛙、鸡属于卵生动物。

【分析】本题考查卵生。

解析：

卵生；卵生动物

【解析】【解答】青蛙、鸡属于卵生动物。

【分析】本题考查卵生。

25．张骞；丝绸

【解析】【解答】2000多年前，西汉的张骞通西域，用丝绸打开了同西域各国的贸易通道。

【分析】张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，但出使西域后汉夷文化交往频

解析：

张骞；丝绸

【解析】【解答】2000多年前，西汉的张骞通西域，用丝绸打开了同西域各国的贸易通道。

【分析】张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，但出使西域后汉夷文化交往频繁，中原文明通过“丝绸之路”迅速向四周传播。

26．椭圆形；5；3；1.5-2.5

【解析】【解答】蚕茧的形状是椭圆形的，大约5厘米长，3厘米宽，一只茧的重量约1.5~2.5克。

【分析】蚕茧是指桑蚕的茧。

桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。

茧

解析：

椭圆形；5；3；1.5-2.5

【解析】【解答】蚕茧的形状是椭圆形的，大约5厘米长，3厘米宽，一只茧的重量约1.5~2.5克。

【分析】蚕茧是指桑蚕的茧。

桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。

茧层可以缫丝，茧衣及缫制后的废丝可作丝棉和绢纺原料。

呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形或纺锤形等不同形状，或中部稍缢缩，茧有白、黄、淡绿、肉红等颜色，长约3～4厘米，直径1.7～2.1厘米，表面白色，有不规则皱纹，并有附着的蚕丝，呈绒毛状。

27．蛋黄色或黄色；灰绿色或紫色；细粒芝麻或大米粒

【解析】【解答】蚕以卵繁殖。

蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。

一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。

1700～2000粒蚕卵重约1

解析：

蛋黄色或黄色；灰绿色或紫色；细粒芝麻或大米粒

【解析】【解答】蚕以卵繁殖。

蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。

一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。

1700～2000粒蚕卵重约1克，直径0.2cm。

蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1～2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3～4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。

蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。

【分析】根据蚕的发育周期进行解答

28．1000；1500；3000

【解析】【解答】蚕丝的长度一般在1000到1500米，最长达3000米。

【分析】本题考查蚕丝的长度。

解析：

1000；1500；3000

【解析】【解答】蚕丝的长度一般在1000到1500米，最长达3000米。

【分析】本题考查蚕丝的长度。

29．桑叶

【解析】【解答】蚕的主要食物是桑叶。

【分析】本题考查蚕的主要食物。

解析：

桑叶

【解析】【解答】蚕的主要食物是桑叶。

【分析】本题考查蚕的主要食物。

30．椭圆；灰黑

【解析】【解答】蚕卵的形状是椭圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵为黑灰色，卵只剩空壳是白色。

壳上有小洞。

【分析】本题考查蚕卵的形状和颜色。

解析：

椭圆；灰黑

【解析】【解答】蚕卵的形状是椭圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵为黑灰色，卵只剩空壳是白色。

壳上有小洞。

【分析】本题考查蚕卵的形状和颜色。

三、判断题

31．错误

【解析】【解答】加热时，把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热；【分析】本题考查加热的部位。

32．正确

【解析】【解答】物体的冷热程度叫温度，一般情况下，人体的温度是37℃。

【分析】本题考查温度的定义。

33．错误

【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。

【分析】本题考查云、雾、雨、露、霜、雪的由来。

34．正确

【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

【分析】本题考查热胀冷缩。

35．正确

【解析】【解答】种子随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象，借此力量把种子弹射出去的称为弹射传播。

【分析】本题考查种子的弹射传播。

36．正确

【解析】【解答】胎生是动物产生新生命的方法之一，胎生动物又称为哺乳动物。

【分析】本题考查胎生。

37．正确

【解析】【解答】母乳为后代提供了养分充足且易于被消化，是天然优质食品，有效的保证后代较高的成活率。

【分析】本题考查动物的繁殖活动顺序。

38．正确

【解析】【解答】吃了桑叶的蚕吐的丝质量会好些。

所以题目的说法是正确的。

【分析】桑叶是蚕的主食，喂食过桑叶的蚕吐出的蚕丝质量会更好。

39．正确

【解析】【解答】蚕丝是高级的纺织原料，有“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。

所以题目的说法是正确的。

【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维，也称天然丝，是一种天然纤维，是人类利用最早的动物纤维之一。

蚕丝是古代中国文明产物