五年级语文寒假作业75.docx

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五年级语文寒假作业75

一、填上合适的关联词语。

（）天气十分寒冷，（）他仍然奔波在雪地中。

我（）自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾中华民族英烈的诗文，（　）爱读有关它们事迹的记述。

二、理解字义。

尽：

①完毕②全部用出③都，全

竭尽全力（）无穷无尽（）一饮而尽（）

三、修改病句。

通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

_____________________________________

桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

_____________________________________

他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

_____________________________________

四、比较，再组词。

烽（）诡（）概（）贪（）

锋（）脆（）慨（）贫（）

圈（）率（）遣（）驻（）低（）

倦（）卒（）遗（）住（）抵（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

我问外公：

这不是您最宝贵的画吗？

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他在树阴下悠然地吸着咽。

_____________________________。

缩句。

海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

_____________________________。

反问句改陈述句。

这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?

、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

六、古诗词练习。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开写的是（）。

春色梨花雪景

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

兴安岭多会打扮自己呀：

青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

（）

桂子花开，十里飘香。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）改变作战方案，我们（）能转败为胜。

（）他们都不免带有民族和历史的局限，（　）他们不计生死坚持信念的浩然之气，是我永远崇敬的。

二、理解字义。

谋：

①主意，计策②商议③图谋，谋求

谋财害命（　）　足智多谋（　）

三、修改病句。

鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

_____________________________________

阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

_____________________________________

战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

_____________________________________

四、比较，再组词。

型（）嘶（）跨（）竟（）健（）膘（）

形（）撕（）垮（）竞（）键（）漂（）

隐（）扭（）腔（）异（）幕（）

稳（）纽（）控（）弃（）慕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

小高对我说：

你早就明白了嘛。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

我在星星的怀抱中微笑着。

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干出自（）的《无题》。

李贺李清照李商隐

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

兴安岭多会打扮自己呀：

青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

（）

像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？

（）

一、填上合适的关联词语。

（）我知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

（）把他看做一件丑陋的衣衫，那么他（　）可能遮住了心灵的光芒。

二、理解字义。

讨：

①讨伐②索取，请求③招惹④讨论

讨教（　）　讨厌（　）　声讨（　）　探讨（　）

三、修改病句。

这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

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春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

_____________________________________

校门两旁的迎风招展红旗。

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四、比较，再组词。

烽（）诡（）概（）贪（）

锋（）脆（）慨（）贫（）

乃（）元（）纵（）络（）距（）盲（）稳（）

仍（）原（）从（）各（）拒（）肓（）隐（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

.桑娜对渔夫说：

咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

星期天，我去看望奶奶。

_____________________________。

缩句。

大家热情地接待了远方的客人。

_____________________________。

反问句改陈述句。

橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（）。

《游园不值》《春望》《春夜喜雨》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

老师是园丁，我们是花朵。

（）

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）工作再忙，他（）会挤出时间学习英语。

阿三是个工人的妻子，（）过于疲劳，年纪轻轻的背就驼了，颧骨也凸起来了。

二、理解字义。

失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

_____________________________________

《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

_____________________________________

两山之间流动着弯曲的小路。

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四、比较，再组词。

颈（）卓（）骏（）即（）须（）洛（）

劲（）桌（）俊（）既（）顺（）落（）

烤（）厨（）焰（）薄（）僵（）刑（）侮（）

拷（）橱（）陷（）簿（）缰（）荆（）诲（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

、小鸟对青蛙说：

朋友，不信请你跳出井口看一看！

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

六、古诗词练习。

龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花句中，红是指（）。

红色花树叶

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）

像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？

（）

一、填上合适的关联词语。

（）困难再大，我（）要陪你一起面对和解决。

小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

二、理解字义。

风：

①空气流动的现象②传说的，没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景

农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。

（）

风从高空呼啸而去。

（）

风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（）

三、修改病句。

我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

_____________________________________

《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

_____________________________________

语文对我特别感兴趣。

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四、比较，再组词。

暴（）景（）措（）柏（）膝（）辩（）

爆（）憬（）惜（）拍（）漆（）辨（）

娱（）伐（）迁（）牲（）名（）奇（）狠（）

误（）阀（）纤（）性（）铭（）寄（）恨（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈说：

我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他在树阴下悠然地吸着咽。

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

三十功名尘与土，八千里路云和月是（）的词句。

岳飞辛弃疾陆游

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（）

他在呼唤什么？

在呼唤和平。

（）

一、填上合适的关联词语。

一滴水（　）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

第二天，孩子（）穿着那件绿上衣。

二、理解字义。

讨：

①讨伐②索取，请求③招惹④讨论

讨教（　）　讨厌（　）　声讨（　）　探讨（　）

三、修改病句。

这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。

_____________________________________

阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

_____________________________________

我们庆祝李明评上了三好生。

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四、比较，再组词。

挺（）瑜（）拨（）箭（）胶（）寨（）罚（）

诞（）偷（）拔（）剑（）校（）塞（）罪（）

刑（）誓（）眷（）缭（）绢（）藤（）偶（）

刊（）暂（）券（）撩（）捐（）腾（）遇（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

美丽的姑娘说：

我是智慧的女儿。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

美丽的校园是我们的乐园。

_____________________________。

缩句。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

_____________________________。

反问句改陈述句。

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

六、古诗词练习。

海内存知己，天涯若比邻是（）的诗句。

王勃李白白居易

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（）

有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

（）

一、填上合适的关联词语。

（）你再不帮他，他（）有危险了。

（）明天下雨，我们（　）要去探望李老师。

二、理解字义。

风：

①空气流动的现象②传说的，没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景

农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。

（）

风从高空呼啸而去。

（）

风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（）

三、修改病句。

他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

_____________________________________

桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

_____________________________________

这个深深有趣的想法印在我心里。

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四、比较，再组词。

豪（）辨（）喧（）竣（）

毫（）辩（）渲（）峻（）

肤（）削（）贱（）厌（）涕（）洛（）壁（）

扶（）梢（）浅（）压（）递（）络（）劈（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

姑娘对孩子们说：

我可以喝井里的水吗？

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

_____________________________。

缩句。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________。

反问句改陈述句。

如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

六、古诗词练习。

野火烧不尽，春风吹又生一句出自（）。

白居易《赋得古原草送别》王昌龄《出塞》杜牧《江南春》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（）

太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（）

一、填上合适的关联词语。

（　　）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

（）我们民族处于危亡之秋，（　）会出现两类人。

二、理解字义。

尽：

①完毕②全部用出③都，全

竭尽全力（）无穷无尽（）一饮而尽（）

三、修改病句。

我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

_____________________________________

秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

_____________________________________

这个深深有趣的想法印在我心里。

_____________________________________

四、比较，再组词。

型（）嘶（）跨（）竟（）健（）膘（）

形（）撕（）垮（）竞（）键（）漂（）

烤（）厨（）焰（）薄（）僵（）刑（）侮（）

拷（）橱（）陷（）簿（）缰（）荆（）诲（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

24、齐威王对田忌说：

怎么，难道你不服气？

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

通过自己的努力，他获得了好成绩。

_____________________________。

缩句。

细密的草茎组成了茂盛的森林。

_____________________________。

反问句改陈述句。

看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

六、古诗词练习。

少壮不努力，老大徒（）出自《汉乐府·长歌行》。

悲伤伤悲忧伤

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（）

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

（　　）长城是那样雄伟壮丽，（　　）吸引了很多游客。

五位壮士（）向顶峰攀登，（）依托树和岩石向敌人射击。

二、理解字义。

行：

①能干②走③可以④做

不管是什么人，谁向我们指出都行。

（）

我们的卫星运行在预定的轨道上。

（）

三、修改病句。

他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

_____________________________________

现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

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老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

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四、比较，再组词。

豪（）辨（）喧（）竣（）

毫（）辩（）渲（）峻（）

岔（）赌（）倘（）磨（）暮（）

盆（）睹（）淌（）魔（）慕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈说：

我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

小花开放在冷风冷雨中。

_____________________________。

缩句。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

_____________________________。

反问句改陈述句。

遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

六、古诗词练习。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干出自（）的《无题》。

李贺李清照李商隐

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

你难道要违背人类的真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

（）困难再大，我（）要陪你一起面对和解决。

（）拿起小提琴，我眼前（）浮现出那位耳聋的老人，每天清晨我唯一的听众。

二、理解字义。

风：

①空气流动的现象②传说的，没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景

农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。

（）

风从高空呼啸而去。

（）

风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（）

三、修改病句。

我一旦认识到错误，就坚定地改正。

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他在外语学院工作，会说三、四国英语。

_____________________________________

这个深深有趣的想法印在我心里。

_____________________________________

四、比较，再组词。

鹃（）折（）飘（）耍（）异（）历（）唯（）

鸦（）拆（）漂（）要（）导（）厉（）谁（）

铺（）冠（）奉（）晋（）户（）

拌（）寇（）秦（）普（）尸（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

小蓝把苹果递给我说：

连长，你吃吧。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

大会在热烈的掌声中结束了。

_____________________________。

缩句。

这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

_____________________________。

反问句改陈述句。

杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

六、古诗词练习。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中坐的意思是（）。

因为坐下座位

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

骆驼是沙漠之舟。

（）

你难道要违背人类的真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

（）我知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

二、理解字义。

谋：

①主意，计策②商议③图谋，谋求

谋财害命（　）　足智多谋（　）

三、修改病句。

李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

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我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。

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我们必须讲卫生的习惯。

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四、比较，再组词。

蛮（）持（）关（）读（）幅（）阻（）

变（）特（）观（）续（）副（）诅（）

斥（）秉（）锐（）屉（）辉（）梁（）炕（）

斤（）乘（）悦（）届（）挥（）粱（）抗（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

爸爸说：

如果明天是晴天，我们全家去旅游。

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

美丽的校园是我们的乐园。

_____________________________。

缩句。

守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

_____________________________。

反问句改陈述句。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

六、古诗词练习。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来出自杜甫的（）。

《茅屋为秋风所破歌》《登高》《蜀相》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

（）工作再忙，他（）会挤出时间学习英语。

（）他们都不免带有民族和历史的局限，（　）他们不计生死坚持信念的浩然之气，是我永远崇敬的。

二、理解字义。

临：

①到来②遭遇，碰到③暂时④挨着，紧靠，面对⑤按着字画摹仿

身临其境（）临时（）居高临下（）临帖（）

三、修改病句。

当老师的都是有文化的知识分子。

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校园里屹立着一棵棵白杨。

_____________________________________

他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

_____________________________________

四、比较，再组词。

烽（）诡（）概（）贪（）

锋（）脆（）慨（）贫（）

隐（）扭（）腔（）异（）幕（）

稳（）纽（）控（）弃（）慕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

妈妈高兴地对爸爸说：

咱们的儿子考试得了双百！

_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

_____________________________。

缩句。

细密的草茎组成了茂盛的森林。

_____________________________。

反问句改陈述句。

哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（）。

《游园不值》《春望》《春夜喜雨》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（）

桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇