四年级寒假阅读训练精选汇编15篇.docx

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四年级寒假阅读训练精选汇编15篇

阅读需要注意：

①识记作品名称、作家和主要人物；

②理解作品的主要内容和故事情节；

③简要分析作品刻画人物的基本方法；

④简要分析或评价作品人物性格或主要情节。

（一）一溜风景胜地——漓江

　　桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。

桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。

桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

　　漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。

这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。

沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。

那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。

山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。

尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

阅读练习

　　1．分别在文中找出一对近义词和一对反义词。

　　近义词：

（）（）

　　反义词：

（）（）

　　2．根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。

（1）全世界一致认为。

（）

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。

（）

　　3．用“______”画出描写水中倒影的语句。

　　4．桂林山水以___________________________四绝闻名中外。

　　5．“这一带峰峦耸秀，碧水如镜”这句话运用了__________的修辞手法。

　　6.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。

（1）描述了桂林山水的美丽景色。

（）

（2）描述了桂林山水的“四绝”。

（）

　　（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。

（）

（二）___________________________

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。

正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！

一天，放学后我去商店买橡皮。

刚进门，便不由自主向食品柜台走去。

这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：

“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！

”我没说话。

那巧克力豆好象也笑着开口说：

“我好吃极了……。

”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。

我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。

我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。

为此，我感到无比的骄傲。

阅读练习

1．给短文加一个题目__________________________________

2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3．第三自然段的段意：

________________________________________________

4．结合上下文，解释下面几个词的词意：

微不足道______________________________________________________

积攒__________________________________________________________

骄傲_________________________________________________________

抱歉__________________________________________________________

5．选择正确的中心意思，括号内画“√”

A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。

（）

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。

（）

C．表现了“我”高兴的心情。

（）

6．用直线画出拟人句。

7．填空：

作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。

（三）她是我的朋友

我听说过这样一件事。

　　战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。

两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

　　附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

　　输血迫在眉睫。

医生和护士都不具有她的血型。

有几名受伤的孤儿却可以给她输血。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

　　一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

　　“噢，谢谢你。

”医生说，“你叫什么名字？

”

“阮恒。

”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。

他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

“疼吗，阮恒？

”

　　医生问道。

阮恒摇摇头。

但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

　　接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

　　医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。

男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

　　事后，医生对周围的人说：

“他是以为自己就要死了。

他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。

”

　　“但是他为什么愿意这样做呢？

”有人问。

　　医生转身向那个小男陔提出同样的问题。

小男孩回答说：

“她是我的朋友。

”

阅读练习

1.写出下列词语的近义词。

愿意（）持续（）

2.联系上下文解释词语的意思。

迫在眉睫：

啜泣：

3.抄写出文中表示“哭”的词语，并再写两个。

4.用“”画出小男孩害怕的句子。

5.你认为怎样才叫朋友？

6.短文结尾的特点是（）

A.点明中心B.照应开头C.扣题

7.本文的主人公是（）

A.医生B.阮恒C.小姑娘

（四）童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。

我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。

我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。

开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。

三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

咋办？

干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。

娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？

娘说过，她不喜欢麦粑呀！

①……

我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

娘笑了笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：

“平娃娘，平娃娘！

你家平娃带馒头回来了吗？

你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！

”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！

你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！

“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！

”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！

”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

阅读练习

1、给带点的字注音。

苦涩（   ）   晌午（   ）   挣工分（   ）   典礼（    ）

2、按文章内容填空。

我在（          ）那天，把学校发的三个馒头（                ），母亲用事先（        ）应付了二丫娘，使我（                 ）。

3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？

4、读划波浪线的句子，娘真的不喜欢吃麦粑吗？

娘为什么这么说？

5、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？

6、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？

文中两个省略号，①表示（    ），②表示（   ）。

A、说话断断续续B、例举省略

C、语意未尽D、行文省略

7、8、文中破折号的作用是（   ）

A、表示话题转换B、表示声音延长

C、表示注释说明D、表示事项列举

（五）___________________________

　　①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

　　②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵绵春雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

　　③夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

　　④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……

　　⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江畔的柑桔树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。

⑥漓江的四季都很美。

我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。

阅读练习

　　1.给文章加个题目。

　　2短文第②～⑤自然段是按（）顺序写的。

从（）、（）、（）、（）这些词中可以看出。

　　3.分别用“”和“”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。

5.文中画“”的句子是个（）句，请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。

6.读了这篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，请你写几句赞美漓江的话语。

（六）小小的善

许多年以前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（座坐）。

他是个农村娃，一件崭新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。

在此之前，他连火车都没有（座坐）过，他要到南方去上梦寐以求的大学。

男青年对面的（座坐）位上，（座坐）着一对母子。

车厢内闷热异常。

男青年感到口渴难耐。

“方便面、健力宝、矿泉水……”乘务员大声地叫（买卖）着。

健力宝？

男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。

读高中时，班里有钱的同学才喝得起，爸妈从未给自己（买卖）过。

如今，他要到外地上学了，衣兜里有了一些可以支配的零花钱。

犹豫再三，他终于从衣兜里摸出了一张皱巴巴的5元钱，送给乘务员。

男青年不知如何开启这罐饮料。

他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了又看。

最后，他把目光顶在了拉环的位置。

迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发现易拉罐的壳很坚硬。

便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉环处。

这时却听见对面的妇女对儿子说：

“童童，快把健力宝给妈妈拿过来。

”小男孩说：

“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？

”“快！

听话！

”小男孩便站在车座上，把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋里。

妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。

随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。

妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。

许多年后，男青年参加了工作，却仍然对这件事情记忆犹新。

他感激那位善良的中年妇女。

她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。

妇女的举动是一种小小的善。

男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落……

阅读练习

1、用“√”画出文中括号内恰当的字。

2、“犹”在字典里的解释：

①如同；②还，尚且。

在“记忆犹新”一词中，“犹”应选第（）个解释，“记忆犹新”整个词语的意思_______________。

3、写出下列词语的近义词。

犹豫——（）企图——（）注视——（）感激——（）

4、从哪些语句可以看出“男青年不知如何开启这罐饮料”？

用“_____”在文中画出有关语句。

5、男青年为什么不会开启这罐饮料？

用“~~~~~”在文中画出有关语句。

6、文中最后一句话的意思是：

____________________________________________________________

____________________________________________________________

（七）精彩极了和糟糕透了

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：

"巴迪，真是你写的吗？

多美的诗啊！

精彩极了！

"她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。

她高兴得再次拥抱了我。

    整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。

将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

    七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

我简直急不可耐了。

他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。

快到八点钟时，父亲终于推门而入。

他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

我紧张极了。

    "这是什么？

"他伸手拿起了我的诗。

    "亲爱的，发生了件奇妙的事。

巴迪写了一首诗，精彩极了……"母亲上前说道。

    "对不起，我自己会判断的。

"父亲开始读诗。

    我把头埋得低低的。

诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

    "我看糟糕透了。

"父亲把诗扔回原处。

    我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

    "亲爱的，我真不懂你是什么意思！

"母亲嚷着：

"这不是在你的公司里。

巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。

"

    "我不明白，"父亲并不退让，"难道这世界上糟糕的诗还不够多么？

"

    我再也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。

    几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

那的确是一首相当糟糕的诗。

不过母亲还是一如既往地鼓励。

因此我还一直在写作着。

有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。

"写得不怎么样，但还不是毫无希望。

"根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

    现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：

"巴迪，这是你写的吗？

精彩极了。

"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：

"我想这个糟糕透了。

"

    这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

"精彩极了"，"糟糕透了"

    "精彩极了"，"糟糕透了"……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。

阅读练习

 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。

 2..用文中原句回答：

为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"？

_________________________________________________________________

 3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度，这两种态度是

母亲对我___________；父亲对我___________。

4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语，填入括号。

得意信任醒悟悔恨失望

（）→（）→（）

5.在文中用“”画出能够体现中心思想的句子。

（八）又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。

这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。

无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

    兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。

荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。

长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。

如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。

所以，每找到一棵，都是一次胜利。

有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。

这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。

这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？

五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。

如果母亲说：

“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。

”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

    又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

阅读练习

 1、按要求写近义词。

 广阔（    ）        疑惑（     ）

 2、用“        ”画出文中点明题意的句子。

3、荠菜的特点是什么？

并举一个例子说明。

 4、作者挖荠菜的感受是什么？

你从文中哪个地方体会到的？

5、按要求回答。

（1）联系全文回答。

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？

（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。

“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。

这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

”这个活动室会有哪些活动？

（九）

台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。

台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。

  台湾岛上树木繁茂。

高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。

周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

台湾岛的中部和东部都是山地。

最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。

山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。

湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。

湖水清澈，湖面平滑如镜。

岸边绿草如茵，花朵鲜艳。

四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。

当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

阅读练习

１、给文章加个标题。

２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；

写台湾岛美丽的是第＿＿、＿＿自然段。

３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿、＿＿、＿＿

４、概括第六段大意

５、用“～～”划出文章过渡句，用“”划出文章中心句。

6、读了这篇文章你有什么启发，请写一写。

（十）打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。

他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：

要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。

他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。

他穿上特制的衣服，走进铁牢中。

牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。

胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。

最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。

他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。

原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。

门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。

他失望地对教练说：

“我实在是跳不过去。

”教练问：

“你心里在想什么？

”他说：

“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。

”教练告诉他：

“你一定可以跳过去。

把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。

”

他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

阅读练习

1、选词填空。

2、据义写词。

（从文章中找出有关词语。

）

（1）、特别打制。

（）

（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。

（）

3、用“”划出短文中揭示中心的语句。

4、认真读短文，完成填空。

胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他。

你觉得其中的原因是。

一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为。

5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。

教练告诉他：

“你一定可以跳过去。

把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。

”

。

6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？

短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。

（十一）多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：

野兔和狐狸。

野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。

所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。

野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。

病好后，他就背上书包去上学。

路上，他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！

”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野